幼兒園書香班級建立方案

一、指導思想

落實《幼兒園教育指導綱要》精神綱要指出，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養前閱讀的技能，為提高幼兒語言表達能力促進幼兒園文化建設，培養幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的.好習慣，不斷推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展。

二、活動目標

（一）推進推廣閱讀活動、激發幼兒對閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣。

（二）家園合作；營造濃厚的讀書氛圍，爭創書香校園。

三、活動主題

沐浴書香 健康成長

四、活動安排：

幼兒應依據不同年齡特點，開展相關閱讀活動，在班級圖書角、閱讀區等增添和豐富圖書的數量和種類，結合班級做息時間開展好常規閱讀活動，培養幼兒閱讀興趣及良好的閱讀習慣。

中班：

（一）開展《趣味閱讀》集體閱讀活動。

（二）語言活動中，儘量通過大書讀本，以生動、鮮豔的畫面貫穿教學，提高幼兒閱讀興趣。

（三）每天要排1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。

（四）開展“好書介紹”活動培養幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

大班：

（一）開展“手繪圖書齊閱讀”活動，在教師指導下幼兒共同給製圖書、編排內容提高幼兒閱讀興趣。

（二）隨幼兒識字量的增加，進一步重視對《趣味閱讀》活動的開展，培養幼兒良好的閱讀習慣。

（三）每星期一安排1-2名幼兒在國旗下講話。

（四）利用離園活動或晨間活動時間開展幼兒故事，童謠表演。

親子讀書：

（一）利用家長會或家長開放日活動宣傳發動廣大家長參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，同時增強自己的閱讀意識。

（二）帶孩子參觀圖書城，並給孩子挑選一本優秀的讀本。

（三）給孩子講讀本故事或尾間故事，並抄寫交到班級教師，評選各班優秀閱讀家長。

幼兒早期閱讀的目的是培養幼兒閱讀興趣、學會閱讀，豐富書面詞彙，培養幼兒前閱讀和前書寫經驗引導幼兒儘快從依賴閱讀過程獨立閱讀，這需要長期堅持不懈的培養，並不是一個學期，一個半年能完成的活動，我們將把閱讀作為一種習慣，讓它成為我們師動、家園生活的部分，旨在讓孩子們在分享中感受快樂，在快樂中學習閱讀，在閱讀中悄然成長。