小班科學石頭路教案

在小班的教師需要進行關於石頭路的教學，那麼應該如何準備教案呢？下面是小編分享給大家的小班科學石頭路教案，希望對大家有幫助。

設計思路：

本教材來自於幼兒園建構式課程，小班活動中的“石頭大家玩”一主題。石頭是一種十分容易獲取的教育資源，它隨處可得。由此，我利用了周邊的社群資源、以石頭為主要活動材料，讓幼兒傾聽了有關石頭的故事，並進行了幼兒對石頭的塗色，以引起幼兒對石頭的興趣。然後，利用孩子們玩的.天性，對此次活動進行了設計。

目標：

1、體驗ABAB模式，鞏固對紅黃綠藍幾種顏色的認識。

2、觀察發現物體的排列規律，並能用語言表達。

準備：

1、紅、黃、藍、綠顏色的石頭各若干。

2、大地毯一塊。

過程

一：分石頭（給石頭分家）

1.導題

今天，我們班來了好多客人，這些客人穿著各式各樣、各種顏色的衣服，真漂亮。首先，我們按顏色給他們分分家。

2.分石頭。幼兒給石頭按顏色放入筐子。

二、石頭鋪路。

1．這麼多的石頭太漂亮了，那麼，可以拿來幹什麼呢？

2．幼兒舉手發言。

3．教師總結：漂亮石頭可以用來造房子、用來玩，還可以用來鋪路。

4．那可以怎樣鋪更加漂亮呢？

5．請個別幼兒示範，教師講評。

6．給幼兒分組，教師提出要求：

（1）幼兒兩人一組在地毯上作業

（2）鋪路石頭採用ABAB顏色排列順序

三、走石頭路。

漂亮的石頭路鋪好了，我們一起來走走吧！

課後反思：本次活動幼兒興趣較濃，目標一已基本達到，目標二沒有深入，幼兒不能很好地運用語言表達出來。如果在活動之前，收集生活中按一定規律排列的物品，如：花邊、手鍊、項鍊、畫布等，讓幼兒欣賞並發現規律，然後再進行本次活動，可能效果會更佳，幼兒一點就通。