人教版一年級下冊《棉花姑娘》教學設計
棉花對我們的生活很重要，是我們人類的好朋友。它是一種植物，但作者將它擬人化了，親切地稱它為——棉花姑娘。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的人教版一年級下冊《棉花姑娘》教學設計，希望對大家有所幫助。
學習目標
1.運用一定的識字方法，學習“姑、娘”等7個生字，並寫好“只、星”等6個字。
2.學習複述課文，學會說祈使句“請你 吧!”。
3.正確、流利地朗讀課文。
4. 瞭解不同動物消滅害蟲的不同本領，認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。
課時：兩課時
教學過程：
第一課時
一、圖片匯入：
(出示棉花圖片)小朋友們，圖上畫的是什麼呀?(棉花)棉花對我們的生活很重要，是我們人類的好朋友。它是一種植物，但作者將它擬人化了，親切地稱它為——棉花姑娘。
教學“姑娘”(板書課題)
姑娘這兩個字是我們今天要學習的生字，誰來讀一讀?(生讀)
出示“娘娘”“娘子”“大娘”“ 新娘”
明白“娘”本音讀第二聲，有時念輕聲。你們發現”姑娘”這兩個字書寫的相同點了嗎?(女字旁，一般把年輕的女子稱為姑娘。)
連起來讀一讀：(齊讀課題)強調輕聲的讀法。(mian hua gu niang)
3、齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字
課文講了棉花姑娘什麼故事呢?請同學們聽讀課文，完成補充句子的練習。
“棉花姑娘 。”
“ 棉花姑娘。”
“ 棉花姑娘 。”
預設：
棉花姑娘生病了。
棉花姑娘的葉子上長滿了可惡的蚜蟲。
棉花姑娘生病了，很傷心。
棉花姑娘盼望醫生來給她治病。
棉花姑娘請燕子幫她捉害蟲。
棉花姑娘請燕子為她治病。
棉花姑娘請啄木鳥幫她捉害蟲。
棉花姑娘請啄木鳥為她治病。
棉花姑娘請青蛙幫她捉害蟲。
棉花姑娘請青蛙為她治病。
棉花姑娘驚奇地問：“誰把我的病治好了?”
七星瓢蟲把棉花姑娘的病治好了。
棉花姑娘長出了碧綠碧綠的葉子，開出了雪白雪白的棉花。
棉花姑娘咧開嘴笑了。
棉花姑娘非常感謝七星瓢蟲。
......
1、同學們檢索資訊的能力太強大了。我把同學們的部分答案寫到黑板上了，你還認識他們嗎?
1、 蚜蟲 盼望 治病 啄木鳥 斑點
只會 星星 雪白雪白 幫忙 請求 就是
(1)自己讀一讀。(齊讀)
(2)相互讀一讀。
(3)開火車讀。
3、記憶字形：
小朋友讀得真響亮，你都用什麼方法已經認識了哪些字?(學生交流)
加一加 減一減 比一比 形聲字
小結：其實，識字的方法是多種多樣的，只要是最方便自己記憶的，就是最好的方法。
三、指導寫字：
1、小小書法家練字時間到了，自己觀察本課的六個生字，看看每個字的筆畫在田字格的具體位置。看好之後寫一寫。)
2、圈出自己認為寫得最棒的字，指名上臺書寫。
四、作業超市
課後“讀讀說說”，蒐集ABAB類的形容詞。
五、板書：
30、棉花姑娘
蚜蟲 盼望 治病 啄木鳥 斑點
只會 星星 雪白雪白 幫忙 請求 就是
第二課時
一、複習
1、開火車讀詞語卡片。
2、交流蒐集的ABAB類形容詞。
3、簡單複述課文內容。
棉花姑娘生病了，她分別請了( )、( )、( )、( )來給她治病。最後，( )治好了棉花姑娘的病。棉花姑娘( )。
3、課文用多少個自然段講清楚了這件事。
二、朗讀課文。
1、學習第二段。
A、棉花姑娘首先請的.是燕子，它們是怎麼說的呢?(出示第2段)誰來讀一讀?(評價：請求的語氣，有禮貌的，急躁的體現被蚜蟲咬的很難受，緩慢的體現有氣無力)
B、小燕子雖然不能幫她的忙，但是依然很有禮貌，誰來讀一讀它說的話?(你讀的真有禮貌)
我們一起來讀一讀，注意語氣。
C、示範表演。
D、小結：剛才我們用讀一讀演一演的方法學習了第2自然段。
第3、4自然段是棉花姑娘請啄木鳥和青蛙來給她捉害蟲的，對話方式和第2自然段是一樣的。你喜歡哪一段就和同桌配合表演哪一段。
2、(師生引讀)小朋友們表演的真是很精彩。下面我們完成一道填空：因為燕子只能捉( )飛的害蟲;啄木鳥只能捉( )裡的害蟲;青蛙只能捉( )的害蟲。所以它們都沒有治好棉花姑娘的病。
3、學習第5段：
A.棉花姑娘身上的蚜蟲就沒法治了麼?有!誰會治?(板書：七星瓢蟲)咱們一起來看看課文中是怎樣介紹它的(出示後半段)指名讀、自由練讀。馬上請你們當七星瓢蟲作自我介紹!
B、現在你就是七星瓢蟲，自我介紹一下吧：(我是七星瓢蟲，我的身體圓圓的，因為我的背上有七個斑點就像七顆星，所以人們叫我七星瓢蟲，我的本領可大了，我專門捉蚜蟲呢。你們要記住我的名字哦。)
4、學習第6段：
A、棉花姑娘的病好了，她又變得健康漂亮了。自由地讀一讀第六段，找到描寫她漂亮的詞語。
為什麼不用碧綠的葉子?而用碧綠碧綠的葉子?那雪白雪白呢?
B、指導朗讀：這兩個詞用得多美呀，美美的讀一讀這個自然段。
C、生活中還有哪些東西是碧綠碧綠的?雪白雪白的?出示練習：碧綠碧綠的( ) 雪白雪白的( )
D、棉花姑娘的病治好了，她很開心，我們也高興。一起讀一讀吧!
三、總結：通過本課的學習，你有什麼收穫?
通過本課的學習我們知道了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方的害蟲，對於益鳥和益蟲，我們要保護它們。
四、作業超市：
仿照“請你幫我捉害蟲吧!”這一句式寫幾個句子。
五、板書設計
30、棉花姑娘
燕子 空中飛
啄木鳥 捉樹幹裡害蟲
青蛙 稻田裡
七星瓢蟲 葉子上的蚜蟲
