《三傻大鬧寶萊塢》觀後感6篇

看完一部作品後，從中我們收穫新的思想，是時候抽出時間寫寫觀後感了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

11月21日晚，我們在團委研究生學生會的組織下，來到瀋陽農業大學沈農大講堂觀看勵志電影《三傻大鬧寶萊塢》。其實早前我在網上看到過這個，以為是一部無聊的惡搞喜劇片，大鬧好萊塢。定睛一看，原來是寶萊塢。再仔細的品味一下，真是不一般。如果不是團委研究生學生會組織我來到這裡，我也許就與這部好電影插肩而過了。

晚上7點半，同學們就座之後，電影正式開始了。這是一部印度電影，整個故事情節讓我經歷了喜怒哀樂，又有悲喜交加。作為在中國教育體系下成長的我們80後，是會對此片產生強烈共鳴的。

這部名叫《三傻大鬧寶萊塢》印度電影，毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話可以解決困難，而是因為記住這句話並不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。

劇情開始就是覺得搞笑，可是越來越覺得這原來是一部這麼與我心靈接近的片子。影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會到什麼叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看後懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎?我們追求高分、追求名次，學完後連最基本的動手操作都不會，主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什麼是朋友?最後的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

這部電影深入淺出，絕對是值得一看的印度佳作!你看的時候會不知不覺投入感情、甚至會為情節的小跌宕揪心，由衷感到開心、溫暖的同時順便重溫那麼些耳熟能詳的“大道理”。給我印象最深的應該是“吸塵器接生小孩”哈哈，關鍵是他還成功了!看來一切皆有可能，只要你能想的到。

“大道理”也有給我留下深刻印象滴——以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!

說起中國的應試教育……教改越改越牛，分數無比重要，90後各類事件層出不窮。有多少人在做自己不喜歡的事?又有多少人在做自己喜歡的事?社會在發展，同時社會也在倒退。物質越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，僅有的樂趣就在於看一部像這樣勵志喜劇溫情片。

電影結束了，可是我還沒有從那個世界中走出來，我在思考，我在沉思……

對待工作、學習我們不能死板硬套;對待朋友我們要用真心;對待成功我們要有正確的認識;對待我們人生的點點滴滴，“一切安好”就是我們最堅強的安慰。

最近，團委研究生學生會為學生幹部提供了較多的機會去學習，學習人生，瞭解歷史，增強我們的愛國激情。非常感謝團委研究生學生會能提供這些機會，讓我們學習了這麼多知識，思想得到洗禮。如果不是組織看電影，我也許就錯過了一部經典的勵志之作，一部好的電影!在此，我願意分享給全班的同學!

看完三傻大鬧寶萊塢，最初並沒有想過什麼人性，什麼追求，只是感覺各人的生活、信念年不同而已。校長有自己的想法，他所想的一切都是以作為工程師的最高理想引發的。他的想法無可厚非，但是達到目的的方法卻讓人不敢苟同而已。每個生命都是一個獨立的個體，我們沒有權利去強制性的改變和阻礙其生活方式，也沒有權利去把對自己的要求強加於人。你可以去嘗試讓別人瞭解、接受你的思想，卻不可能用強制的方法讓別人從心裡來贊同你。而作為一個老師，嚴格要求並不是錯的，但是最需要尊重和發現，尊重學生的人格、追求和生命，發現學生的興趣、天賦和優勢，進而引導學生最大限度的開發自己的能力。

對於rancho，是個很有個性的人物，在他身上發現的是樂觀、創新與堅守。沒有人能改變他的心態，一句alliswell證明了他的內心的強大，喜歡他的生活態度，但是這也並不是適合所有人。他太過童話了，有的時候我們需要壓力來督促我們，而不是毫無壓力的完全輕鬆面對，所要做的只是將壓力轉變成動力，踩著壓力前進而已。但無論如何它是我們的榜樣，我們就需要學習他一往無前的精神，和永遠樂觀的心態。記得告訴自己“alliswell”。

影片裡我最喜歡的人就是farlan。因為他是最貼近我們的現狀的人物。我們大學生，有多少是能按著自己最初的夢想報考的？我們是有多少是在老師、家長的建議下進了某某專業的？這是最好的前途，我們知道；興趣可以培養，我們也知道。可是你們知道嗎，我們內心有自己的渴望，我們也有自己追逐夢想的權利，哪怕我們摔疼了，摔得粉身碎骨，我們不願別人。farlan最後完成了夢想，可是我們現在還有多少人在現實與夢想中掙扎著，最後終會敗在未來中！

而raju，深切的表現了我們矛盾的內心，我們想要成績，想要未來，但是分擔太重，飛不動。我們一直記過著需要我們的，卻忘記了我們是要先起飛的。幸運的是，一次自殺的經歷，他找到了自己，找到了方向，也找到了通向未來的路。我們呢，還在其中掙扎，希望能夠克服吧，不是在自殺過程中。

還有silence，也許在影片裡是一個反面人物，但是在現實中不也是隨處可見嗎？死記硬背，現在的教育制度裡，能有多少讓我們完全弄懂啊，或許可以，但是能有多少人拜託了這個經典方法？填鴨式教育的配餐就是死記硬背啊。他還是個房奴，車奴，錢奴，一生一世就羈絆在塵世中，在慾望中翻滾著，不惜一切代價。他的可惡，他的悲哀，就是一個社會的可憐悲哀之處吧。

其他人的，每個人都有自己代表的意義，但最終目的就是讓我們好好生活吧。還有最重要的一點，生活中力量最大的東西是情：親情、友情、愛情。這是可以讓我們拋棄一切的東西，可以給於我們戰勝一切的力量，所以最後一句話，珍惜吧，珍惜身邊的一切···

《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片後，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在應對未來的時候該用什麼態度，在應對迷茫的時候就應如何應對。

影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。透過倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫忙兩個好朋友追逐自我的夢想。他那樂觀的態度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。

人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實就應好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時光趕到了拉杜家。在交通不便的狀況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一齊陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個!放心，只要郵政局長還在那裡我們就不會走，不用怕!”“多謝哥們!”，看著他們相擁在一齊，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自我有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們就應珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。

執著地做自我感興趣的、有好處的事情，追逐自我的夢想，你的生活將是快樂的。“明白我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫於家裡壓力而上工程學校，夢想一向只是埋在心裡，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他最後勇敢地向父親坦白了自我的想法，執著地追求著自我的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的機械夢，他快樂著，並最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷於網路遊戲，為什麼呢?我們當初的夢想呢?尋找我們的夢想，並執著的追求吧!只有做自我真正想做的`事情，人生才有好處，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的!

蘭喬有一句口頭禪：Alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀用心向上的心態去應對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許“Alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們應對問題的勇氣!

暑假裡，我觀看了學校推薦的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這是一部很有教育意義的影片，尤其對電影中反映的印度當代填鴨式的教育帶給學生的壓力與恐懼，讓我感受頗深。

影片中的一所全國知名的大學——皇家工程學院，每年40萬以上的考生只錄取200人，多麼讓人嚮往的高等學府，但學校的種種怪象令人毛骨悚然。院長博學多才，可他是一個爭強好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會題海戰術，學生每學期各種測驗、考試、口試有42場，考得學生暈頭轉向，除了循規蹈矩、死記硬背沒有任何創新、發明。幾乎所有的學生都是為了在這裡考得高分，取得學位，之後找到工作，賺錢養家，沒有人在乎自己是否能通過學習成為一個真正的工程學家。法汗明明喜歡攝影，但是在父親的強迫下，被迫學習工程學，結果每次考試都是倒數第一。拉朱的家庭非常貧窮，父親癱瘓，母親多病，大齡姐姐嫁不出去，家裡唯一的希望就是他了，為此，拉朱的身上和心裡揹負著沉重的負擔，他努力想學好，但是由於家庭中的種種困窘之事纏繞著他，使他無法專心學習，他就藉助神靈來釋放心中的壓力，整天禱告神靈能夠讓他取得好成績。只有蘭徹一人例外，他來這兒學習的理由就是因為自己熱愛工程，喜愛物理，希望成為一名出色的工程師和發明家。他善良、開朗、幽默且充滿智慧。他用所學的知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。他不隨波逐流，而是用善良和智慧感染著身邊的人。最後，他用智慧征服了印度科學界，並以自己的方式教育學生、快樂生活。

由此我們也可看出，教育評價制度的不合理，把考試分數作為唯一的評價標準，使許多學生的心裡產生扭曲和變形。在影片裡，蘭徹這樣說道：“不要死讀書，要理解並享受科學的神奇。”蘭徹的成功是對現代應試教育有力的抨擊。

對比我們的教育體制，在我讀書的時候，分數是老師衡量一個學生的主要標準。但是，考一百分又能怎樣？最重要的是培育學生的興趣！假如你的興趣是畫畫，整天讓你去寫作，你會有靈感嗎？你能寫得出一篇好的文章來嗎？假如你的興趣是攝影，讓你整天去學機械是怎麼製造的，你能把物理知識活用到實際創造中去嗎？因此，培養興趣十分重要！我們的教育制度也應該重在培養學生健全的人格，而不是隻注重分數。培養一個人的能力，比考得一個高分數更有價值。

《基礎教育改革綱要》正是改變傳統的教育體制，以發展學生的主體性，培養學生健全的人格為目標。在教育教學活動中，我們教師也要注重對學生人生觀、價值觀的引導，而不是隻盯著學生的分數看。在這樣的思想引導下，班級管理才會井然有序，班風、學風才會積極向上，學生也才能享受成功的喜悅，就如蘭徹所說的：“追求卓越，成功就會出其不意找上門。”

《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關於教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來，發人深醒。能夠說，這是一部相當不錯的教育片，比起小時候學校家長組織要求看的影片不明白要強多少倍。

片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來那裡上大學，任務是四年以後為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對於傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那裡上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由於壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由於懼怕父親的權威，選取了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自我的生活，各有自我的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋簷下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自我。這些知識是來源書本，但絕不來源於傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函說：“鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。”說出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什麼好處？而目前我們的教育又走到了哪裡呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！

而劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，對這個體制的諷刺到達了頂峰。

最後結局一段眾學生在學校搶救教授女兒的孩子時更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的好處﹐比較之前的學生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應扭曲少年的天性......

這樣的一部經典之作，作為中國的教育體制下人們就應好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢”途決定事業而並非個人興趣、成功的標誌是財富和地位......看完後細細咀嚼，你會有很大的收穫。

這是一部關乎教育的電影，影片中對於教育的質疑和批判引發了觀眾的共鳴，片中的很多場景都讓我們印象深刻又別開生面。最近，又重新看了遍這部電影，發現這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺做社工已經半年了，在這半年的過程中有快樂，有收穫，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時候，尤其是看不到服務成效時，不免會懷疑我做的這些是有意義的嗎？我這樣做是合適的嗎？我能夠給服務物件帶來改變嗎？我的專業性體現在哪裡了……就像影片中的主人公質疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問題，從社工的視角出發也有很多啟示。

學以致用。劇中開頭一個很經典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學長，戲弄的手段卻是大家都學過的。法函說：“鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。”從頭到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學以致用。蘭徹認為學習就是為了應用，如果不是為了應用，學習還有什麼意義？社會工作是一門運用專業理論和方法技巧助人自助的學科，我們學了很多個理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運用了多少呢？在活動的策劃和開展中，我們是否是理論在指導實踐呢？看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實踐中。學習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學會把社工知識運用到實踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學習不是為了應用，那麼學習還能促進成長嗎？

熱愛工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類，不符合好學生的標準，考試卻拿了第一名。“知道我為什麼第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕？”蘭徹和法函的這段對話引人深思。雖然影片中有誇張的成分，但向觀眾傳達的思想是正向的。我們常說興趣是最好的老師，可是在選擇專業和行業時我們卻很難做到與自己的興趣愛好結合。選擇社工行業的理由有很多，我學了很多年這個專業；我想不出社工之外更適合我的工作；其它工作競爭激烈，自己不夠優秀，而目前社工行業正缺人；我想暫時做這個工作，以後遇到合適的再換行業……發自肺腑地說“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數。在社工這條路上，不禁會問自己的心：這是我喜歡的工作嗎？目前的工作狀態是我想要的嗎？社工路上的懷疑我們或多或少都會遇到，我想說的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那麼熱愛它，做好工作需要我們投入持續的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最後對父親說：“爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”我們有一天也可以大膽地對身邊的人說：“我做一名社工又會怎麼樣呢？掙得少一點，房子少一點，車子要不要都行，但我會很快樂，會真正幸福。”