戰爭與和平優秀讀書筆記300字左右

戰爭與和平先講述了戰爭帶來的傷害，然後講述和平的重要性，戰爭與和平是渴望世界和平的書籍。下面是小編給你介紹的戰爭與和平的閱讀心得，希望對你有幫助。

今天，我向大家介紹俄國的列夫·托爾斯泰《戰爭與和平》這本書。

這本書的主要情節是圍繞著保爾康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫，華西里四大貴族家庭的生活展開的，生動地描寫了1805年至1820年俄國社會的重大歷史事件。列寧曾說：“《戰爭與和平》當之無愧的是一部了不起的鉅著!”

讀了這本書，我的感觸很深，以前，我曾很天真的想，戰爭多好呀!戰爭既可以掠奪國土，又可以增加威名，真是一舉兩得!《戰爭與和平》使我明白了戰爭的殘酷，和平的美好，和平是最可貴的，當和平的土地上硝煙嫋嫋升起時，也就意味著戰爭的開始——人們紛紛背井離鄉，妻離子散，孩子眼中也都流露出了驚恐的神色，人們斷水斷糧，食不裹腹，一切都是那麼的觸目驚心，慘不忍睹，和平，多麼神聖的名詞!

我願是一名和平使者，使各國都建立起友誼和信任;我願是一隻潔白無暇的和平鴿，帶著和平的使命飛向四面八方!

戰爭，一直與人類的歷史相隨而行，它是由人類發動的對人類自身的殘殺。無論是非正義戰爭還是正義戰爭，都免不了死亡，而作為個體的“人”，在世上活著的時間畢竟很有限，從這個意義上講，“人”應該好好活著，享受生命的恩賜，而不該去做炮灰。有人說“戰爭是一場發昏的遊戲”，很有道理，為了發昏者的利益，成千上萬無辜者喪失家園乃至生命。

儘管說戰爭有正義與非正義之分，但善良的人們提到戰爭，總會將它與血腥、殘酷、痛苦、災難連在一起。也因為如此，反對戰爭、崇尚和平成為了我們這個時代大部分人的`共識。

本單元作文訓練的主旨就在於引導同學們重溫歷史、認識戰爭，思考人類的未來和命運。

戰爭，對於生活在二十一世紀，和平時代的中學生來說，是陌生的，他們所理解的戰爭，以及戰爭帶來的危害，只能從電視上接觸一些，通過反映戰爭的電視劇，以及報道國外戰爭硝煙的新聞報道來了解一些。因此，對於大而遠的戰爭話題，在謹防學生把它寫空洞化，議論化。

防止空洞化，議論化，就必須描寫具體的故事情節，只有依賴具體的故事情節，你的所感所想才不會顯得空洞無力，才會覺得你的所感所想真實可信，有說服力，就是常說的“化大為斜，以小映大。

要寫好這一主題的作文，收集資料，使用資料是寫作過程中最重要的環節，只有你的資料真實、具體、感人，你才有寫好作文的可靠保證。

理論指導不多說了，說了也沒有用，老方法——範文引路，邊走邊談。

托爾斯泰曾說：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史記事”。的確，一部真正偉大的小說，應該是包羅永珍的。我們置身其中，似乎可以掌控大局，但又感覺如沙礫般渺小。

因而，凡是讀過《戰爭與和平》的人，都在心理構造了一部屬於自己的《戰爭與和平》。在我看來，它是一群年輕人在時代的大格局下對人生的不同選擇，或喜或悲，引人深思。

性格決定選擇，書中的每一個人物，包括那些並不重要的配角如伊波利特，莫特瑪，小尼古拉等。都有他們自己的性格，自己的選擇。性格不是一成不變的，書中許多人物的性格，都隨著時代或多或少改變著。

如皮埃爾，從單身到結婚，從私生子到繼承人，從海倫到娜塔莎，從雅各賓派到共濟會，從戰爭前到戰中戰後，從貴族老爺到俘虜再到釋放，從初出道時的年輕氣盛到後來的好學深思。他的性格一直處於一種無法停止的狀態，每經歷一件事情，他都產生一些新的思想，並不知不覺中完成改變。

再如安德烈，他的一生經歷過很多大的變故，從軍、負傷、喪妻，對娜塔莎的愛情到放手，甚至死亡。相對於皮埃‘而言，他性格的變化是比較突然的，這與他所處的環境和自身性格有關。讀後感()他冷靜，聰明，善良，敏感，但遇事往往缺少皮埃爾的那種氣度，所以常常後悔，安德烈死在戰場，深感可惜，但除此之外，我找不到一個更好的結局開安排他，畢竟他在臨死時徹悟了。

娜塔莎很可愛，不過略顯輕浮了些，所以一經阿納托裡誘惑便放棄了對安德烈的愛情。經歷了戰火洗禮後的娜塔莎成熟多了，沉靜多了，但同時她又失去了以往的活潑與快樂。以至，傑尼索夫再見到她時，竟會大吃一驚。但，無論這些變化多麼不可思議，我們都會覺得它合情合理。

無論他們怎樣變化，皮埃爾還是皮埃爾，娜塔莎還是娜塔莎，安德烈還是安德烈，他們天生具有的根本性格是永遠不會變的，他們的選擇是俄國青年的代表，在戰爭的洗禮下，他們又使俄國充滿讓世界戰慄的力量。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站的前30分鐘的時候。

當時，火車站正是下班高峰期，火車站裡人山人海，一位母親和一位父親正領著一個6歲大的孩子正往火車站點走去，好不容易擠上了一列火車，是往孩子的家鄉去的，正當火車開了不遠，突然，一個炸彈掉了下來，正好落在火車的右邊,爆炸聲帶著紅色亮光嚇了乘客一大跳，火車的車長和駕駛員被導彈的氣流震暈了，火車失控了，一個個掉下來的導彈沒有炸到火車，但火車左搖一下右搖一下，在那危急關頭，小孩的媽媽砸開了玻璃把小孩丟了出去，正巧，一顆導彈正好打在了火車的機油部位，火車立刻爆炸了，就這樣，小孩的母親就做出了對小孩最後的奉獻，因為火車的爆炸，小孩被氣流震出了好幾米，正好震到了一塊大石頭上。

原本繁華的火車站，一瞬間化為了廢墟，小孩被震到了大石頭上，滿身都是傷，小孩頑強爬了起來，可能是因為沒有了家人的保護，他沒有安全感，所以一屁股坐下來大哭起來，導彈從天上一個個掉下來，好像想把世界都炸燬，這時，突然有一架飛機掉了下來，原來，是八路軍的大炮把日本的飛機給炸了下來，正好有一架飛機掉到了小孩的不遠處，衝擊波把小孩再次震到了大石頭上，小孩被擊暈了，醒來的時候，小孩已經躺在了八路軍的床上，終於，小孩得救了。

這個故事告訴我們，戰爭使很多孩子失去親人，我們應該制止戰爭。

最近我看了一本書，書中講的是十九世紀初，歷史在俄羅斯掀起了滔天巨浪;在歐洲所向無敵的拿破倫，開始把他征服的目標指向這裡，於是一場殘酷的戰爭爆發了。

這個時代，俄國還在沙皇主政的社會，雖然整個國家並沒有太大的自然災害，但是拿破崙的入侵使得這塊美麗得土地到處佈滿戰火。

我讀的這本書就是列夫·托爾斯泰利用這樣的歷史背景些出的最偉大的作品-《戰爭與和平》。這本書全書內容浩大，前後花了托爾斯泰七八年的時間才完成的。故事僅出場人物就有五百多個，而且個個人物性格鮮明;而從血戰、國王會議、貴族生日、葬禮、舞會、狩獵到農民生活等種種場面的描寫，則幾乎把十九世紀初俄國的政治、社會事件包羅其中。

這本書拿破崙的戰爭是全書的中心。但是托爾斯泰想寫的並不是戰爭本身，而是戰爭給災民帶來的苦難。

雖然在書裡有拿破崙、亞歷山大等許多歷史人物，但他們並不是主人公;那些年輕人如娜塔紗、尼古拉、安德烈等人才是主角。

這些年輕人都還很年輕但他們為祖國挺身而出，在十幾年的戰爭中慢慢成長，成為知識豐富的大人這是書中最令我最感動的。

從這本書讓我學到了許多東西，例如寫作時要給人物鮮明的個性和生命把人物寫活。還有寫作要，突出文章中心。最重要的是如果國難當前，要像那些年輕人一樣挺身而出。