二下美術教學計劃

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的二下美術教學計劃，希望對大家有所幫助。

二下美術教學計劃1

一、學情分析：

二（2）班的大部分小朋友聰明可愛，對繪畫的興趣非常濃厚，家長對此也常支援。小部分小朋友的學習習慣不太好，如：老是記帶學具，塗色不均等。

二、教材簡析

本冊教材有設計?應用、造型?表現、綜合?探索三個學習領域。

設計應用學習領域安排了4個課目。有紙工和簡單的平面設計，培養學生的動手能力，發揮想象，發現、創造新的形象，促進兒童形象思維和想象的發展。《猴子上樹》、《蹦蹦跳跳》、《望遠神鏡》《堆沙》、《花兒遍地開》。泥塑是兒童十分喜愛的立體造型活動，教材中設定了《小泥人》等課目，通過捏、壓、搓、接等做泥過程，體驗泥塑的無窮的樂趣。

造型表現學習領域安排了8個課目。根據兒童特點設計課目。如《加一加變一變》等為學生創設了想象、創造的空間。還有更多的課目是通過遊戲的方式，讓學生在遊戲中學，營造愉快而輕鬆的課堂學習環境。

綜合探索學習領域安排了2個課目。《堆沙》讓學生在遊戲中學習，讓學生充分感受學習的樂趣。《花兒遍地開》通過遊戲、拼擺、手工製作等活動，讓學生生動有趣的學習。

三、教學目標

1、培養學生的審美情趣

2、培養觀察習慣和對繪畫的興趣。

3、提高學生的想象的創造能力。

4、在學習活動中培養學生關心他人，互助友愛的意識。

5、激發學生對大自然、對生活的熱愛之情。

四、教學措施

運用一切方法和手段，激發學生學習美術的濃厚興趣。如採用多媒體教學以及教師優雅的教態，形象的語言和生動的演示等。在教學過程中精心設計學生活動，在活動中培養學生的創新精神和實踐能力。鼓勵多種學法，特別是鼓勵創造性的學習。

二下美術教學計劃2

一、教學目的、要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：瞭解美術語言的'表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

三、所教年級學生現狀分析：

經過在校的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

四、教學措施：

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

二下美術教學計劃3

一、學情分析：

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。

二、教材簡析：

二年級採用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式

課評方式的探索、改革，利於學生學習興趣的培養。

三、單元重點、難點分析：

[欣賞]重點：

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點：

1、發展學生想象力、創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。

2、啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細緻、充分地在作品中表現出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝製作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑製作。

難點：

1、由簡單的平面摺紙逐步轉為立體造型。

2、如何細膩、立體表現泥塑造型。

四、教學嘗試：

小組合作學習中，學習習慣、意識的培養。

五、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情匯入，以趣啟智，寓教於樂，激發學生的學習熱情和自主性。

2、培養學生良好的美術學習的習慣。