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國小學生英語口語大賽方案

為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎麼制定才好呢?以下是小編整理的國小學生英語口語大賽方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國小學生英語口語大賽方案

國小學生英語口語大賽方案1

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍,提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性,進一步提高國小生英語聽說能力的培養。提高我校國小生英語學習的興趣,調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆國小生英語口語大賽。以後將每年舉辦一屆。

目的是提高我校國小生英語口語水平,更好的完成《國小英語課程標準》中關於國小英語的最終目標:提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的'交流的平臺,為今後自己的學習打下一個良好的基礎。

一、參加人員要求:

國小三--六年級的學生。

二、活動形式及內容

1.以班為單位,分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行,初賽和複賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行,各班選出兩名優秀者參加複賽。

3.內容範圍:

三、四年級:(1)介紹自己(2)看圖說單詞(3)英文對話

五、六年級:(1)介紹自己(包括自己外貌特徵,性格,愛好,家庭情況等)(2)看圖說單詞(3)演講(4)英文對話

三、活動步驟

1.準備階段:各班接到通知後,進行競賽的初期準備活動,調動所有學生的參與熱情,確定參加人員。

2.初評階段:本次大賽的初賽以班為單位,分班級進行初賽。

3.複賽階段:在各班初評的基礎上,推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知後,高度重視此項活動,嚴格按照要求進行操作,要與學生的日常教學相結合,提高學生的朗讀和表演水平。初評階段儘量擴大參與範圍,並以此為契機,調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少於40秒,5、6年級的學生自我介紹不少於50秒,演講不少於2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題,由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽籤決定號碼和演講順序。

五、評選方式

本次大賽最終評選出

一等獎4人、二等獎8人,三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎

六、活動時間和地點

大賽的決賽定於第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

七、領導小組

組長:郭作景

組員:楊超曾忠麗何貴珍韋甘

評審組成員:曾忠翠王豔黃秋明歐陽楚潔熊開菊附:英語演講比賽評分標準

國小學生英語口語大賽方案2

一、活動宗旨:

為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準(XX版)》,深化英語教學改革,進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學,不斷提高英語教學水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關於進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此,我校專門制定了落實方案,根據落實方案的活動計劃,為了激發學生學習英語的興趣,培養學生英語語感,充分調動學生學習英語的積極性,並給學生提供展示英語才能的舞臺,特舉行xx國小“國小生英語口語風采大賽”。

二、指導思想:

全面貫徹《義務教育英語課程標準(XX版)》,認真落實《臨沂市教育局關於進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》,進一步提高學生學習英語的興趣,進一步擴大英語聽說活動的參與面,促進學生英語聽說能力的進一步提高。

三、活動主題“快樂英語大家說”

活動口號:everyone says english, everyone in english

四、比賽物件:全校(鄉/鎮)三至六年級學生,每班限報10人。

五、活動方式:

各班(學區)先根據比賽的內容設定及評分標準進行初賽,評出優秀選手參加全校(鄉鎮)的決賽。

決賽時間:xxxx年xx月xx日----x月x日

六、決賽地點: ……

七.比賽形式及程式:

1、抽籤決定出場順序。

2、比賽分為五大項:自我介紹、自由交際、口語表達(僅限五六年級)、朗讀技巧、才藝展示,每個專案分別有評委。

3、選手進入考場後,根據大賽規定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分,最後交統計老師進行成績統計與分析。

八、評獎辦法:

根據總成績評出團體一等獎1名,二等獎3名,三等獎2名。

個人單項獎:每個單項設一等獎10名,二等獎30名,三等獎20名。

個人總分獎:一等獎30%,二等獎40%,三等獎30%。

九、評分標準及評委組成

(一)評分標準(各項根據實際情況酌情打分):

1、聲音巨集亮,口齒清楚。

2、語音正確,語調自然。有感染力。

3、語句通順、流暢,語感好。

4、音色、音質。

5、說唱時節奏恰當,內容熟練,說唱流暢,語感好。

6、颱風。動作表演嫻熟、優美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有物件感。

(二)評委組成:

自我介紹:xxx

自由交際:xxx

口語表達:xxx

朗讀技巧:xxx

才藝展示:xxx

xx國小“國小生英語口語風采大賽”活動領導小組

組 長:xxx

副組長:xxx

成 員:xxx

主持:xxx

統計:xxx

攝像:xxx

xx國小

年 月 日