《裝在信封裡的小太陽》教案
以下是小編整理的《裝在信封裡的小太陽》教案,希望對大家有所幫助
【教學目標】
1、認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”,會寫“鈔、票、炫、櫥、
菲、揪、瞬、嘉、頒”,能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、
頒獎、誘惑、後悔、依然、櫥窗、協商、淡然一笑、不解”等詞語。
2、概括課文的主要內容,從中受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇於承認和改正。
3.聯絡上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。
【教學重點】
能聯絡上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。
【教學難點】
能概括課文的主要內容,從中受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇於承認和改正。
【課時安排】
兩課時
第一課時
【教學目標】
1、認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”,會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”,能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、後悔、依然、櫥窗、協商、淡然一笑、不解”等詞語。
2、正確流利地朗讀課文。
3、概括課文的主要內容。
【教學重點】
1、認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”,會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”,能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、後悔、依然、櫥窗、協商、淡然一笑、不解”等詞語。
2、能正確流利地朗讀課文。
【教學難點】
概括課文的主要內容。
【教學過程】
一、啟發談話,匯入新課
當你做錯了事,犯了某種錯誤的時候,你是怎麼想的?又是怎麼做的呢?今天我們要學習一篇新課文,題目是《裝在信封裡的小太陽》,講的是一個犯了錯誤的孩子,在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。
看到這個課題,你有什麼疑問可以提出來,大家共同探討。
二、自讀課文,整體感知
1、自讀課文,做到讀準字音,讀通課文。
2、檢查預習,理解詞義
(1)炫耀什麼意思?它的近義詞是什麼?(誇耀)
(2)價格不菲什麼意思?文中指什麼價格昂貴?。
(3)誘惑什麼意思?文中說誰誘惑了誰?
(4)焦灼什麼意思?(著急)
(5)懊悔什麼意思?近義詞是什麼?(後悔)
3、指名分段讀課文。
4、說說課文講了一件什麼事?事情是怎樣發生的,經過怎樣,結果如何?
5、試著給文章分段。
按事情發展順序:
第一部分(第1、2自然段)家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑,撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。
第二部分(第3自然段)講庫伯走出教室後就後悔了。
第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會,庫伯用特別的方式承認了錯誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第四部分(第10—12自然段)講多年以後,庫伯也成了一名警察,由於他勇敢正直,工作努力,成績突出,獲得了總部的嘉獎。
按時間順序:
第一部分(第1—9自然段)講童年的庫伯在教室裡撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票,是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的'機會,庫伯用特別的方式承認了錯誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第二部分(第10—12自然段)講多年以後,庫伯也成了一名警察,獲得了總部的嘉獎,在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。
三、練習朗讀課文
1、同桌互讀
2、小組分段讀
四、佈置作業
第二課時
【教學目標】
1、概括課文的主要內容,受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇於承認和改正。
2、聯絡上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。
【教學重點】
聯絡上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。
【教學難點】
概括課文的主要內容,受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇於承認和改正。
【教學過程】
一、複習匯入
上節課我們初步學習了課文,請同學們回憶一下,文章主要寫了一件什麼事?
二、深入閱讀,感悟理解
1、請同學們用簡要的語言說一說,庫伯犯了一個什麼錯誤?
2、讀第2、3自然段,畫出描寫庫伯心理活動的句子,想一想庫伯是小偷嗎?為什麼?
(1)庫伯在什麼情況下犯了錯誤?
(2)丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的?
(3)有感情地讀課文。
3、庫伯沒來得及改正錯誤,事情被發現了,丹尼斯的爸爸來到學校,班上
的同學們是怎樣議論的,庫伯是什麼表現?
4、如果此時你是庫伯,你會怎麼辦?
5、丹尼斯的爸爸向同學說了些什麼。他採取了一個什麼辦法,結果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的?
6、此時如果你是庫伯,看到丹尼斯的爸爸這樣的做法,你會怎麼想?
7、事情解決了,庫伯把錢還了回去,通過這件事你認為庫伯是個什麼樣的
孩子?(誠實、知錯就該)
三、讀後交流
先進行小組交流,再組織全班交流,並完成下面的練習:
讀句子,給加點的部分換個詞語。
1、最後,庫伯決定找個機會,神不知鬼不覺地把鈔票還回去。
2、警察父親也只是淡然一笑。
四、拓展活動
演課本劇。
五、鞏固練習
1.讀生字卡片,說說自己是怎樣記住這些生字的。
2.抄寫要求會寫的生字和詞語。
六、作業: