大班的個人教學計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的大班的個人教學計劃，希望對大家有所幫助。

大班的個人教學計劃1

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫 衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動，採取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的`體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教教師的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教教師認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒。平時做到一日一小搞，一週一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

七、保育教師隊伍的建設。

1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定於每雙週週五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”徵文活動，堅持撰寫心得體會

大班的個人教學計劃2

一、活動目標：

1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。

2、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的經驗愛吃各種事物，不挑食，逐步養成良好的生活、飲食習慣。

3、懂得心情愉快對身體有好處。

4、在日常生活中應重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。

5、能瞭解冬季的特徵和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。

6、有良好的衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。

7、在理解文學作品的人物和情節的基礎上，學習理解作品的主題，感受作品的情感。

8、能根據音樂感知音樂旋律的變化。

9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參加體育活動。能聽訊號改變方向跑。會自我保護，防止面板凍傷。

10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數立方體。能以自身為中心區分左右。

二、環境與資源

1、請幼兒調查瞭解自己家中各家庭成員有什麼體育運動愛好，並請他們說說自己運動的體會。

2、5~6歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長要仔細觀察、瞭解幼兒的情況，及時給幼兒以幫助。如：當幼兒牙齒鬆動時，教師或家長要及時安慰幼兒，讓他了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現象，鼓勵幼兒不害怕換牙。當班級裡有幼兒換牙時，教師適時地進行教育，讓全體幼兒瞭解換牙的現象，並通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒瞭解換牙時應注意的衛生常識。

3、時值初冬季節，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象。同時，初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服，預防感冒。

4、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環節引導幼兒學看時鐘，讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。

5、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法，並觀察水仙花的生長過程。

6、遊戲中根據幼兒數學活動的經驗，讓幼兒學會分配，學會記錄，進行簡單的夾剪，並感受為大家服務後的樂趣。

7、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。

8、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒瞭解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的.。

9、請家長協助，堅持按時接送幼兒入園，培養幼兒不怕寒冷的意志品質。

10、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長注意引導幼兒觀察冬天的景色和自然現象，感受冬天的寒冷。並觀察瞭解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的?如：清潔工、送奶工等。

11、更換“家長園地”牆報的內容，介紹一些冬季衛生保健常識等。

大班的個人教學計劃3

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級狀況分析及工作重點

由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。應對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際狀況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，透過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

1、適應幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快。

2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、瞭解簡單的衛生知識，願意理解健康檢查，懂得自我安全保護。

4、願意和同伴參加體育活動。

(二)語言領域

1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

(三)社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一齊遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習理解老師的推薦和批示，在群眾生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中搞笑的`事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一齊做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯絡工作，更好的瞭解幼兒在家狀況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園狀況。

(2)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理潛力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項群眾活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合潛力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每一天的戶外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時瞭解本班教學活動資料，取得家長的支援配合，並不斷向家長帶給新的幼教資訊。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!

大班的個人教學計劃4

一、情況分析

本班共有xx名幼兒，其中男孩xx名，女孩xx名。通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想

認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的.內容。根據本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，並制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1、制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃；

2、創造和諧寬鬆的教學環境，促進幼兒認知能力的發展；

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並嘗試圖形的匹配；

4、教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具，活動材料，經驗知識的準備)；

鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：

1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間；

2、每天堅持做操，能跟上音樂；

3、注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高；

加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：

1、根據本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，並在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規；

3、積極配合幼兒園開展各項工作；

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

1、開學後，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展；

2、每週發放親子手冊，是家長更好的瞭解幼兒在園情況；

3、每週更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

大班的個人教學計劃5

一、學習方面

教師自身的素質，教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能更好的教好孩子，所以，自己在新的一學期裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

1、我將繼續認真研讀《規程》與新《綱要》，領會它們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合並結合實際。

2、認真閱讀教學雜誌，虛心像同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。

3、“善於反思,勤於積累”、注重積累平時教學中的成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極投身於科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。

4、細讀《幼兒道德啟蒙的理論與實踐》，注重孩子的發展，積極調動孩子的積極性，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

5、平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

不足：

1、雖說我工作時間有三年，也積累了一些經驗，但還是缺少很多方面，如：對幼兒的管理和教學經驗都有待提高。

2、在本科的進修中，學的很大一部分都是理論知識，雖然日常自己有對自己的基本功有所練習，但還是少一個“勤”字，本學期我要勤於練習基本功，尤其是繪畫、彈琴等教學技巧的提高。

二、學習家園工作

學習配班曹老師及有經驗的老師對接待家長的工作。

自己堅持家園合作做到：

1、每天都能熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

2、即使把本週所學內容告訴家長，請家長及時配合給孩子進行輔導。

3、主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的'各種表現。

4、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

5、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裡的各種行為習慣。

6、利用家園聯絡手冊，加強教師與家長之間的溝通，宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。

7、對於當天沒有回園的幼兒，教師可進行電話訪問，瞭解情況。

8、積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料做玩具。

三、努力的方向

鞏固班級的日常常規的培養，讓目標貫穿於幼兒的一日生活各個環節。活動中注重每個幼兒的個別差異，讓每個幼兒更好的發展，蹲下來聆聽孩子的心聲，讓我和孩子的心心進行交流。在新的學期裡，我要學習和改進的地方還有很多，不過我相信，有計劃的執行著，我一定會有所學習的收穫!