老舍《養花》讀後感13篇

讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的老舍《養花》讀後感13篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老舍《養花》讀後感13篇1

最近，我閱讀了著名作家老舍爺爺的作品——《養花》。因為我對老舍爺爺慕名以久，所以讀得非常仔細、認真。《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裡是多麼甜呀！

“多得些知識並不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了酸鹹苦辣之後，才會有不盡的甘甜。

老舍《養花》讀後感13篇2

我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養花》一番，捧在手裡“嘗得津津有味”這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實踐去養花，得到了許多樂趣。讀完了它，我深有體會。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於這句話，我也有所瞭解過。做任何東西都要用自己的勞動能有豐厚的果實，如果只說不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學習來說吧：以前我很懶，回家後，做完作業總不讀書，到了考試的時候就老是“臨急抱佛腳”。所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因為我不用功，沒有付出努力。今後，我一定會改掉壞習慣，使學到的知識鞏固起來，才能考到如今的成績！

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這句話，我更是領會到了。現在我已經是畢業班的學生了，學習緊張，作業繁多。每天放學後，都會把硬塞的知識帶回家。回去不久，二話不說就要從書包裡拿出作業，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。現在，之所以我的成績上去了是因為我有一個好辦法：先做一會兒作業，又到屋外活動一下筋骨，如此迴圈，作業效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學習有了保障！

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣”這句話是寫作者養花的經歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經歷過風雨的考驗，重點是面對困難的態度。

老舍《養花》讀後感13篇3

今天，我讀了著名的現代文學家老舍先生的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裡，心裡異常激動。

這篇文章講的是作者通過自己的親身的養花實踐，體會到養花的樂趣。讀了這篇文章後，我收穫很大，讀的格外仔細。“下了暴雨，鄰居家的牆倒了，把還沒有種下的菊秧砸死了許多，全家人幾天沒有笑容。”這句話看出老舍爺爺對朝夕相處的花草的感情多麼深啊！這一點我深有同感。記得有一年初春，我把幾粒牽牛花的種撒進花盆，每天為它澆水，鋤草，對它的關心無微不至。春末，紫色的牽牛花終於綻開了笑臉！我高興的一蹦三尺高。有一天，我照樣去看牽牛花，可陽臺上只剩下了光禿禿的花盆，我連忙去問媽媽，才知道媽媽見到花凋謝，便把它丟了，連粒種我也沒有找到，我氣極了，幾天沒給媽媽笑臉。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裡的這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”東抄西借，矇混過關。抱著這種得過且過的態度，正好應了一句名言：“業精與勤，而荒於嬉。”結果，我的成績很不穩定，今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能使學習成績得到明顯的進步。

老舍《養花》讀後感13篇4

老舍的《養花》，寫得情真意切。讀後，使我有很多感觸。進一步體會到”愛是做好一切事情的動力“的深刻含義。

散文的一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：”我愛花，所以也愛養花。“讀完全文，就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍爺爺的”喜、笑、憂、淚“都是愛，是愛的力量使他堅持不懈，並享受到”有花有果，有香有色“的樂趣。一個貫穿全文的”愛“字，很有啟發性。我認為：無論遇到多大的困難，都會鍥而不捨追求到底。

我以前不愛讀書，只是貪玩，因此，學習成績始終平常。尤其是作文平時總乾巴巴那幾句話，只能混個及格的水平。後來在老師的幫助下我逐漸懂得了知識的重要。對書產生了感情，而且越愛越深，作文也有了明顯的進步。我愛書，用勤奮的努力換來學習成績的”步步高等“。

由此我想到生物學家達而文的故事。他從小就愛觀察小螞蟻。中學時，他更對生物著迷了，採集到了昆蟲標本多得雙手都拿不住了，用嘴叼著帶回家。畢業後，又不辭勞苦，收集標本。是愛的力量激勵他追求，他終於寫出了舉世聞名的科學鉅著《進化論》。達而文說：”愛，能使你白折不饒，堅忍不拔，取得事業的成功。“

愛就是動力，這是《養花》一文給我們的啟示。愛知識，因為愛是蕩起的槳，使你到達成功的彼岸。

老舍《養花》讀後感13篇5

一花一世界，一葉一菩提。在讀了老舍先生的《養花》後我才明白，原來，花也可以是我們的朋友。

老舍先生在《養花》中說”我得天天照管它們，像好朋友似地關心他們。“而老舍先生確實就像對待好朋友一樣，不僅弄清了各種花兒的喜好，積累了許多知識，還讓他的腦力與體力運動得到了適當的調節。應當說，老舍先生與花是相互受益的。老舍先生在照顧花兒的過程中，不僅僅使身體受益，在細微的點滴中他也得到了許多：這是種下花兒時的心願;這是等花發芽時的期待;這是工作間隙澆花的快樂;這是大雨傾盆時搶救花兒的緊張;這是”不勞動，連棵花都養不活“的道理;這是聽他人說”好看“時的驕傲;這是將自己的勞動果實贈予他人的歡喜;這是看花開、聞花香時的陶醉……我想，從種花到開花，老舍先生收穫的，是一種充實的幸福。這種幸福，是他與花兒之間的一種默契，彼此間都能深深感受的一種默契。

而花收穫到的，是老舍先生每日的悉心照料。也正因為如此，它也才努力奮鬥，最終開出了美麗的花朵，得到了眾人的讚賞。

所以我說，花也是人的朋友。如果你給予它關心與愛，它給你的，必將是明媚的笑臉，是如此充實的幸福。

老舍《養花》讀後感13篇6

《養花》這篇課文，具體記述了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充足表白了老舍爺爺對勞動的酷愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深入的領會。

“要是氣象漸變，就得全家發動，挽救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就取得的快活，也不能夠不刻苦的勞動。老舍爺爺的閱歷不恰是一個有力的證實嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要搜尋枯腸、搜腸刮肚嗎？吃完了苦，看到本人滿足的聊天，心裡是如許甜呀！

“不勞動，連棵花也養不活，這豈非不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺豈但闡明瞭勞動的主要性，還揭示了為人做事的真諦。這句話將永遠是我的.座右銘：只有勞動，才幹發明出美妙的生涯。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製造飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“雄師”更是令人懊惱不堪，但我仍是聚精會神地拼裝，拼裝相稱艱苦，勁兒使大了，整機往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠平勻也很難做到。第一次失敗了，我絕不氣餒，再來第二次。我把膠水平均地抹上去，使勁地握在手心裡，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛，我堅定不移地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精巧的小飛機模型在我的手中出生了。我高興地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深意識到了勞動的真正含意：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

老舍《養花》讀後感13篇7

我讀了老舍寫的《養花》這篇課文，不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

文中“不勞動連棵花都養不活”這句話讓我深受啟發。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收穫。要想有收穫，必須付出辛勤的勞動。

養花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵？養花就是這樣，學習同樣是這樣。在學習的道路上，如果不下苦功，想偷懶，成績一定會下降。

我能寫一手漂亮的毛筆字，同學們哪裡知道，我為此付出了多少汗水與勞動！我從五歲起便練習毛筆字，現在已經有六年了，每天練習一個小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢！

今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。“一分辛苦，一分收穫”通過我的辛勤努力，收穫很大。開學了，同學們聽說我記住了那麼多單詞，豔羨不已。

我不聰明，但我很努力。我的好成績都是通過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養不活”的深刻含義。

老舍《養花》讀後感13篇8

老舍養花，不同於其他人。不要最好的，最貴的，最漂亮的花去養，並不在乎花的品種，而是要那種養花的樂趣。

他天天很忙，自然沒有功夫要那些侍弄的花去養。最容易活，自己會奮鬥的花朵，成了他的最愛。

養花，帶給了他不少樂趣。養花多年，使他對花有了一股特殊的情感。一棵好看的花死了，他有時幾天都沒有笑容，為這一棵花兒難過。時間長了，也積累了一些養花的知識。花怕不怕晒，需不需要常澆水……熟能生巧，時間長了，自然也就懂了。養花帶給他悠閒的愜意，帶給他勞動的歡喜。他看著朋友拿走自己的花，心裡也是特別的喜歡。

他養花，只要開花，就高興，十分容易滿足；他養花，取自己會奮鬥的花草；他養花，不在乎品種……這些，不難看出老舍先生熱愛生活，對生活充滿了信心。俗話說知足常樂，不也是我們對待生活應有的態度嗎？

這些不起眼的“自己會奮鬥的花朵”，擁有很強的生命力。這些在惡劣環境下能存活下來的花怎麼能不讓人欽佩？我們不也正是需要這樣頑強的生命力支撐著我們去奮鬥去拼搏，支撐著我們在困難，在危險，在挫折中向前衝劈波斬浪。人的生命是堅強的，也同樣是脆弱的，只要自己有堅定的信念與毅力，我們就會同樣具有如此頑強的生命力，成為一顆“會奮鬥的花朵”。

這篇簡短的文章有花有實，有香有色，有喜有憂，有笑有淚。這是養花的樂趣，也是生活的樂趣。它讓我學會生活，熱愛生活。

老舍《養花》讀後感13篇9

今天，我學習了《養花》這篇文章，它令我受益匪淺。

《養花》這篇文章是我國已逝的著名作家”老舍“寫的，本文通過描寫作者養花的過程來突出他所收穫的樂趣。全文誒榮豐富、結構緊湊，採用”總分總“的寫作順序，形象、生動的展現了作者其樂無窮的養花過程。”以事喻理“的寫作手法更展現出了作者熱愛生活的高尚品質。

讀了這篇文章，我體會到的不僅僅是老舍爺爺的養花過程，更是他在這個過程中的樂趣。首先，我們必須明白”樂趣“的真正含義。有的人覺得，能夠完上電腦就獲得樂趣；有的人卻覺得學習成績好才會收穫樂趣；但有的人認為，家人、朋友，幸福健康，才會有樂趣……為什麼做這麼多完全不同的事都收穫樂趣？因為有的人喜歡玩電腦，有的人卻喜歡學習，有人深愛著自己的家人朋友。我們不難看出，只有對某一件事物充滿了興趣、喜歡這件事物，並在這件事物中付出汗水，才會收穫樂趣。老舍爺爺呢？正因為她愛華、愛養花，並且在養花這樣的一個過程中，付出了辛勤的勞動，嚐盡了酸甜苦辣，收穫了”良藥“，並且有滋有味、有喜有憂、有笑有淚、有花有果，既須勞動、有長見識，所以她很快樂。

人生百味、酸甜苦辣、悲歡離合，可是隻要我們懷著一顆熱愛生活德行，就一定會收穫樂趣。

老舍《養花》讀後感13篇10

當我讀完《養花》這篇文章，我深有感觸，裡面一言一語都能讓人領悟一些道理。

這篇文章表面上是在講養花，但他還透露了一些人生哲理。”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“這句話說的正是人生，因為人不可能永遠過著”衣來伸手，飯來張口“那樣衣食無憂的活，如果你不勤快，不愛勞動，做事拖拖拉拉，就有可能會被現在這個鬥爭激烈的社會給排除掉。

也不要把當奇花異草，因為就算你再聰明也需要別人的襯托，把自己看得低一點，這又說明了一句經典的人生哲理。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果有香有色。這是裡面我最喜歡有一句，因為生活和這個沒什麼兩樣，考了好成績是喜，和朋友鬧彆扭是憂，和朋友一起嘻戲是笑，在學習上受了打擊這便是淚。花果香色說明了更多。

”多學些知識絕不是壞事“，這也是一句真理，防震知識可以讓你學會如何避難；火知識可以讓你遠離火災；外知識可以讓你安全行。一門知識都有它的作用，學的知識終究會有一天派用場。

生活就像一篇樂章，時高時低；像一輪朝陽，有時會經歷風雨；像一次航行，暴風雨會阻止你前進，就算你迷失方向，那你也要勇敢地走下去，走出一番天地。這一切都是《養花》帶給我的，都是老舍先生帶給我的。

老舍《養花》讀後感13篇11

老舍爺爺結合自己養花的實踐和體會，談了養花的樂趣，其中有些地方對我啟發很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時候：“總是寫一會兒就到院子裡去，看看這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。如此迴圈，讓腦力勞動得到適當的調節。有益身心，勝於吃藥。”我在班裡學習屬於中等，媽媽一心想讓我掙上游，什麼活兒都不讓我幹，總是說：“你去學習，家務活你別管！”可是我學習了一個鐘頭後腦子嗡嗡的，學習效果就差了。讀了《養花》這篇文章後，我也像老舍爺爺一樣，學一個鐘頭就出屋活動一會，果然效果不錯。

老舍爺爺在《養花》中還寫道：“他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜裡秉燭賞花；花分根，就贈給朋友們一些。看到友人拿走自己的勞動果實，心裡自然感到特別喜歡。”讀到這裡，我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心裡還“特別喜歡”。這不是樂於助人的高尚情操嗎？我在家裡，什麼好吃的、好玩的都屬於我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我，使我養成了只顧自己不管別人的壞習慣。這怎麼和老舍爺爺比呢？今後，我做事心裡要想著別人，做一個助人為樂的人。

《養花》這一篇文章我沒白讀，老舍爺爺不僅教給我科學的學習方法，還教我怎樣做人。

老舍《養花》讀後感13篇12

自從我讀了老舍的《養花》這篇散文，我不僅體會到了養花的樂趣，還從中體會到花兒也是有生命的，我們要像好朋友似的關心它們。

文中“我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”從這句話中我體會到了養花，就像我們生活中的做事一樣，都要把它當成一種樂趣，要用一種歡快和愉悅的心情來迎接它，不管做的好還是壞，只要你認真做了，你就會為此感到高興。

我能把作文寫的十分精彩，同學們都很羨慕我，我也為我寫的作文感到自豪，驕傲，每次別人不會回答的問題老師們都回讓我來回答。在期末考試的成績通知書上，老師這樣寫道：“圓圓，你的作文寫得很精彩，每次老師讓你回答的問題你都能流利地回答出來，你能把人物的動作描寫得栩栩如生，你是我們班的小才女！”，我這小才女的名字可來之不易呀，小時候，別的小朋友剛剛會說話，會認字時，我就寫些簡單的日記了。有時我沒寫好，但我一想，我雖然寫得不夠好，但我已經盡力了，只要我能天天堅持不懈地快樂地寫，我一定會寫得更好！

我不聰明，但我很努力，我的成績都是我努力的結果。我真正體會到了老舍先生寫的“我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興”的深刻含義。

老舍《養花》讀後感13篇13

今天我閱讀了文學家老舍的文章《養花》。這篇文章寫了老舍先生通過自己的養花實踐體會到了養花的樂趣悟出了真理。讀了這篇文章我的感觸很深。“不勞動連棵花也養不活這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話卻蘊含著深刻的哲理：勞動是人的本能生活的快樂來自勞動的碩果想不勞而獲必將自食其果。就拿我的同桌來說吧上課時不認真聽總是抄別人的作業；平時玩得很痛快考試時卻對著試卷發呆。結果成績總是“掛紅燈“被大家公認為“差生”。由此可見想不勞而獲的結果必定是自食其果。

“我只把養花當作生活的樂趣花開得大小好壞都不計較只要開花我就高興。”這句話我更有體會。一般人認為養花就要養好花養花的目的就是為了看到嬌豔的花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小有的開得大有的顏色鮮豔有的顏色淺。儘管如此每當我聞到那一陣陣香味還是非常高興。我對花是這樣感興趣我的奶奶更是如此。每天早晨起來奶奶總是要給花澆水；每天傍晚奶奶總是要看看花這兒聞聞摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂趣。

“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色。”這是老舍在勞動中嚐到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎？