幼兒園教師隨筆-孩子好奇心

無論是在學校還是在社會中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師隨筆-孩子好奇心，希望對大家有所幫助。

我帶小朋友到戶外練習整隊，有幾個小朋友走著走著卻停了下來，圍在一起，蹲在地上不知在看什麼？任憑我叫喚，她們好象被魔力吸引住了，就是聽不見。我氣急了，心想：剛開學，連一個接著一個走都不會，還要練隊形、做操，一大堆事情要做，這些小朋友可倒好，還給我添亂。我急匆匆地跑過去，剛想叫他們，只聽見孩子們在私語：這是一條小蛇嗎？一鳴馬上糾正說：“不，這是一條蚯蚓”。正當他們議論時，看到我走過來，一鳴馬上拉著我說：“方老師，這是一條蚯蚓，蚯蚓是好的，你告訴小朋友好嗎？”被他這麼一說，我突然想發作的脾氣卻緩了下來，看看在地上艱難挪動的蚯蚓，看著小朋友直帶著疑問的小臉我意識到：“這不正是一堂生動的作業課嗎？”於是，我把其他的小朋友也一同叫了過來。大家把蚯蚓

圍了個水洩不通。由於蚯蚓在水泥地上缺水，爬行的速度很慢，好象正尋找著溼潤的土地，我就藉機告訴小朋友：“這是一條蚯蚓”。孩子們都自言自語地回答了一聲“噢”再也沒有了剛才的議論。我繼續說：“蚯蚓最喜歡住在潮溼的泥土裡，可現在這裡都是水泥地，它怎麼鑽進去呢？我的話提醒了孩子們，孩子們說：“老師，你把它送回家吧！”

當我把這條無力的蚯蚓放入潮溼的泥土時，它像是渾身有了力氣，朝著軟軟的土裡一點一點地鑽進去了。我趁機說：“這個辦法倒是簡單，可蚯蚓有自己的本領，只有靠自己努力得到的東西才是最好的'呀”。孩子們點點頭，似乎似懂非懂，在觀察中，孩子們的問題也不斷提出來：“蚯蚓吃土嗎？它不吃飯嗎？”“它怎麼跟蛇一樣是長的？”“蚯蚓是好的還是壞的？”“要是不小心被人踩斷了怎麼辦？”在我與孩子們的一問一答中，孩子們流露出對老師的無限敬佩之情，好奇心獲得了滿足。