經典散文：學子心

寒風刺骨，雨激全身，碳室效應，師之授教。

當我發覺這事，已經是接觸了老師他，二分之一的時間了。

寫只是理由罷，欲不能說，我將要寫點什麼......

嚴師出高徒，俗話說：

“緊迫之感，不如擁有緊迫感的人來得好”

在安樂之中直到死亡的青年們，毫無憂患之心，何談未來的美好！

來到了一個神聖的地方，有那麼一個神聖的教師，神聖的在於他用自己的行動付出了。

將年輕的學子們拋進憂患之中，在危機四伏，八面來風的生死線上拼搏。

我們要麼在這戰場上活下去，要麼永遠犧牲在這裡。

是你！老師——

你在槍林彈雨中教會了我們活下去的意義。

然而，不懂得我們在怨言著你為什麼要那麼凶，為什麼要那麼嚴？

不懂的我們，未能瞭解你的用心啊！

教師之心，學子所成。

這話不再說罷。

默默的我們來了，我們將要悄悄的遠離。

我們在安樂之中成長，來到這裡後，憂患的.我們不得不努力學習。

老師那鋒芒畢露的氣息，深深的震撼著我們，激勵著我們學習，才是唯一的出路。

世間有兩種人，強弱相對論。

強者生，弱者滅。

強的人不是雄鷹，而弱者才是，老師你求賢欲渴的期待著我們展翅飛翔。

弱的人必將崛起於強者之上。這正是你教會我們的道理！

老師啊！現在的我們沒能在戰場上活下去，我們幼稚的以為這和平的世界沒有必要去爭的義務。

本該頑強的毅力，隨社會而腐蝕。

安樂的社會，怎能有堅強的人們啊！

本該是——生於憂患，死於安樂

我們曾經有個偉大的夢想，當我們醒來之時，發現為時已晚，我只能做為一個庸人的活著。

殘酷的現實不得不使我們放棄夢想。

我還能說些什麼，我們的機會早已流逝在學校裡。

現在，我只能是一個庸人啊！沒日沒夜的幹著自己不想幹的事情。

庸人也有思想，我們要飛出去，飛到那美麗的天空，看得更遠。

我的目光怎能這麼短淺。

我不甘心做庸人啊！那鮮紅奔放，激起全身熱血的五星紅旗，迎著巨風，展翅飛翔。

學校差，就是你不努力的理由了嗎？

“瞧這個學校怎麼可能出人才，”

你這樣的人，還怎麼來補救你！

難道自己的學習態度，跟學校的好壞有著相對的聯絡嗎？

“好環境造就的人才，是最沒用的，一把這所謂的人才放入地獄，這所謂的人才就徹底的完了。”

路是自己走的，能不能成功，與學校沒關係。

我們來到了地獄，就得在地獄裡覺醒，崛起於強者之上。

我們不是最弱的，衝出去。

這話不在說罷！

致全體學生及我們的老師。