歡聲笑語中感受支教樂趣散文隨筆

湛江吳川7月14日電也許歲月並不是真的逝去，它只是暫從我們的眼前消失，卻轉過來躲在我們的心裡，然後再慢慢地來改變我們的容貌。

“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候…”，這是學生們在朗誦席慕容的詩歌《感謝》。2016年7月14日，是我們支教的第四天，將時光定格在這一天，你會發現很多精彩的瞬間。

接著，李文豔小老師給學生們上起了作文課。學生們好奇地聽著老師講的每一句話。待小李老師提問題時，學生們非常踴躍的舉手上臺去解題，好一個感動的場面。

李文豔老師在上課

不知不覺中，一節課就過去了。雖然短暫，但學生天真的笑容已經感染了在場的支教老師。將目光轉移到第二節課。只見幽默風趣的崔老師深入淺出給學生講起歷史。課堂氣氛相當活躍。於是乎，在輕鬆愉快的氛圍中，拓展了學生的課外知識。

將目光聚焦在下午第一次開設的'第二課堂。本著激發學生的學習興趣，提高其它技能以及豐富課堂活動的目的。為此開設了舞蹈、手語、音樂等課程。我們根據學生的興趣愛好，對他們因材施教。動感舞姿，精彩無限。無聲手語，學會感恩。齊聲歌唱，體會音樂美。從而促進他們的全面發展，學到書本里沒有的知識。

舞蹈課真精彩

自由活動時刻，支教全體老師都參與到學生的活動中。與之跳繩、跑步、打球,嘻戲。這一片片場景，著實讓我們回憶起當時的自己是怎樣的一副姿態。那充滿童真的笑臉與神氣將定格在我們的記憶裡。

支教工作雖然辛苦，但與此同時也收穫了快樂，體會到當老師的不易。能讓國小生進步是我們支教組老師工作之動力。接下來的支教工作，我們將再接再厲。我相信著。