【推薦】學校發展建議書四篇
在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會用到建議書,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強的可塑性。你所見過的建議書是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的學校發展建議書4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校發展建議書 篇1尊敬的校長:
你好。學校是我們學習成長的地方,學校的廁所更是一重要之地,但我想學校的廁所現在是大家的噩夢吧! 它時刻散發著它那讓人印象深刻的氣味,老遠都能聞到,我們每次經過它都是掩鼻飛奔而過,不到萬不得已,都不會想進去吧!今天我將對我發現的學校廁所問題提出建議。
廁所問題:
(1)同學的衛生習慣不好,廁所沖水系統不完善,導致廁所氣味極有特色,讓人“聞而遠之”。
(2)廁所沒有門,雖然我們是國小生,但我們同樣也需要隱私。
(3)廁所間地面也十分潮溼,如有一不小心就會跌倒在地,我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。
因此,我為了使母校的廁所變得更整潔,向你提出以下幾點建議:
一、給廁所加裝感應沖水,以保證廁所的正常沖水。
二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,廁所都裝上幾個扇風機,爭化廁所空氣,使廁所內不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物,擺放在廁所的窗臺上,使環境更好。
四、實行廁所“一天一小掃、一週一大掃”的計劃,實行每班輪流負責打掃,保證廁所內不再出現衛生死角。
五、要求檢查人員以及值周領導每天嚴格檢查校園內的衛生情況,如有做不好的地方,需立即向班主任說明,並且扣班級的分數。
六、做好宣傳,讓每個同學都要為廁所環境盡一份責任,都養成文明衛生的好習慣。
希望校長你能聽取我的建議,明白我想為建立美麗校園的用心!
建議人:xxx
20xx年x月x日
學校發展建議書 篇2敬愛的校長先生:
您好!
您對我們學生十分照顧,也十分關心,還給我們營造了一個美好的環境,既可以認真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說:“謝謝!”但是,我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一,課間餐的數量。每次,課間餐管理老師分好後,就走了。課間餐都是由學生去拿的,有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,或者是有的班的同學,從別的班那兒那幾個放自己班的桶裡,使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二,訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是,有些同學訂並不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學一訂就是十幾本。而且,這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。
第三,營養午餐質量。多次,我在吃午餐的時候,不是菜裡有條蟲子,就是飯裡有隻螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見,我提出以下建議:
一、增強課間餐管理,一定要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,老師要及時添補。
二、控制訂閱數量,班主任讓同學們最多隻能夠訂三本,不能多訂。
三、讓廚師加強責任心,認真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能夠使用我這份建議書!
建議人:xxx
20xx年x月x日
學校發展建議書 篇3為積極響應學校號召,關注學校未來發展,特提出以下幾條建議:
一、加強教師隊伍建設,使責任和榮譽共享
加強對教師的基本功的訓練的同時,學校努力提高教師的教學能力和科研能力,培養和發展“合格+特色”的教師人才,充分調動廣大教師的積極性,建立健全教師的激勵機制,提高學校的組織凝聚力,形成教師與學校的利益共同體。
充分發掘和施展骨幹教師各方面的才華,在今後幾年內要努力申報、承擔盛市級課題,提高學校整體科研水平。
二、認真策劃研究,實施新課改。
高中新課程的開設與實施的成敗關係到學校未來的發展,要把新課程的實施工作作為學校今後的一個核心工作來抓。一是認真策劃,周密部署,有條不紊的開展,二是積極開展學習活動,用新課程理念武裝全體教職員工,幫助教師樹立“以師生髮展為本的”理念。調動教師參與新課程科研與討論的熱情,形成良好的科研氛圍,及時解決在實際過程中出現的問題。提高教師適應新課程教學的能力和水平,三要善於總結經驗教訓,從而保證高中新課程有序進行,保證辦學質量。
三、加強校園文化建設,建立文明校園。
開展一系列有特色的校園文化活動,濃厚校園文化氛圍。改善學校辦學條件,淨化、美化校園環境,為實施優良的教育教學創造條件。
四、加強財務管理,使財務管理公開化。
嚴格收費政策,根據政策要求和學校財力,逐年提高學校福利待遇。
五、爭取社會各界對學校辦學的支援。
建立健全學校資訊中心,充分利用學校校園網路,使學校網站真正成為:教師瞭解學校教研,社會和學生家長了解學校發展動態的平臺,提升學校在社會的知名度,爭取社會各界對學校辦學的支援,使學校教育事業長盛不衰,辦學質量和辦學效益更上一層樓。
說起明德國小,你能一聽到學校的名稱,就想到它是哪所學校嗎?不能,因為明德國小很多,我們的學校沒有特色。人們一講起某個領域的教育教學,就會想起這所學校,這才是品牌學校。就象品牌企業,它必然擁有某種核心的具有競爭力的產品,才算名牌企業,才可能塑造名牌形象。因此,我建議,我們要大力推進特色學校建設工程,從內涵上發展我們學校的文化力,提高學校的文化內涵,促進學校的持續發展。無論學校規模大小,將均能有所為,有所成就。
1、校長要深入研究自己的學校。
2、要確立適合自己學校實際的發展領域和目標。根據教師實際和地方文化特點,重在縱向比較發展,關鍵要看看自己是否在發展,再跟人家去比較差距和異同,有時也可以模仿的。
3、以科研為平臺,長遠規劃發展方案。以語文的作文教學特色為例子,制定長期的發展規劃方案,要開闢學生生活體驗基地,全體語文教師要廣泛研究作文教學,創辦學生刊物,為教師和學生提供廣闊的發展平臺和激勵機制,如發表、獎勵等。
4、長抓不懈,積累豐厚的文化積澱。學校只有經過長期的文化積累,學校的文化底蘊才能深厚,才能讓學校成為出人才出大師的地方。
學校發展規劃的幾點建議
一、學校辦學指導思想與核心理念
以人為本:教學堅持以人為本,重視教與學的協調發展,使所有的學生獲得主動健康地發展;辦學以人為本,以教師為依靠主體,充分發揮教師的積極性和創造性。
多元自主發展:強調學生多元自主發展,核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發展以及三者的有機統一。
建設和諧學校:強調學校教職工人際關係的和諧、教師與學生關係的和諧、學生之間關係的和諧、人與校園環境的和諧、學校發展與外部社會的和諧等,通過把握辦學中各種關係的規律,促進辦學中各種關係的協調發展,達到建設和諧學校、全面推進學校發展,從而體現我校的核心價值觀:關愛、尊重、服務、負責。
二、學校發展規劃的幾點建議
(一)、建設一支優秀教師隊伍。
在不斷提高學校辦學質量的基礎上,把辦學效益的提高作為重要目標之一,以質量帶效益,以效益促質量,實現質量與效益的共同提高。
第一階段:在穩步提升學校辦學水平的前提下,利用一年左右的時間進行學校發展的重新定位和制度重構,全面審視、構建學生自主發展、教師專業發展、學校持續發展機制。
第二階段:全面提高學校的核心競爭力,大幅度提高學校總體辦學水平,使學生的學業成績繼續提高。
第三階段:全面達成學校發展目標,使學校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度。
(二)、實施“教師專業發展計劃”,持續推動教師專業發展
1、加強教師文化建設,用“名校文化”凝聚教師隊伍
2、加強師德師風建設,打造英才教師的精神
3、推進“教師個人發展計劃”,實施發展性教師評價
4、完善機制、建設體系、強化制度,加強以崗位學習為主的教師校本培訓。
5、繼續鼓勵青年教師參加研究生學習
6、推動教師的教學反思和校本教學研究
7、實施“名師工程”,重點建設骨幹教師隊伍
8、進行教學模式和教學課型的培訓,提高教師教學基本技能
(三)、以“中華傳統美德教育”為突破口,構建德育實施體系
1、圍繞“中華傳統美德教育”,將學校日常行為管理轉化為德育養成管理,重視道德的養成性,建設道德養成系統。
2、針對家庭、學生的現狀,繼續加強學校與家庭的聯絡與溝通
3、繼續加強學校與社會的交往與合作,推進學校德育工作。開闢學生德育基地,加強校外德育工作者隊伍的建設,鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。
4、加強德育校本教材建設,建立以《中華傳統美德教育》為核心的學校德育校本課程體系,通過體驗形成情感反思,增強德育有效性。
5、充分發揮學校網路德育和心理健康教育優勢,建立師生心理健康檔案,加強心理個案研究,加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓,有計劃地開展心理健康教育的課題研究。
6、完善與時代相適應的德育評價體系,完善德育控制系統。
(四)、利用各種宣傳媒體提升學校知名度
1、利用縣教育網宣傳我校的日常工作業績
2、可以利用新聞視訊宣傳我校的工作動態、辦學理念、精品活動等
3、充分調動教師及學生、家長來宣傳我校,讓社會各界相信我們有能力創辦政府信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。
4、利用我校網站通過國際網際網路宣傳我校辦學理念、工作業績、精品工程、校園文化建設等。
(五)、抓教育資源開發,實施“教學現代化建設工程”
1、加強學校教學資源庫建設,提高資源利用效率
2、建設數字化的校園
以資訊化帶動教育現代化,實施“網路班班通--資訊科技與學科課程整合--數字化校園”三步走戰略。建成全校多媒體教學與製作平臺,實現多媒體教育與製作網路化,建設數字化校園。
3、全方位、多渠道培訓一支資訊化的師資隊伍
4、利用校外的`資源,逐步建立學校、家庭、社會三位一體的教育資源的整合機制。
學校發展建議書 篇4一、一校之長的重要性
作為一校之長,學校的治校方針十分重要,校長要有學校發展的整體發展規劃,要有正確可行的治校策略,要有行之有效的治校指導思想原則,我校的辦學理念是“安全第一,質量第一”,那麼這個理念的實現,就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節上,就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去,深入到血液中去,使它產生向心力,我們明白光有想法,沒有切實的行動,學校是不可能取得長足發展的,一個校長的工作潛力是學校向心力構成的重要因素,為此,筆者認為校長至少要具備一下幾項潛力:
1、要有全心全意為學校發展服務的思想意識,不計個人的榮辱與得失;
2、要認識學校是生產人的工廠,要認識到自我是在做人的事業,自我要先學會如何做人,要搞好學校與各個方面的關係;
3、治校方式上要有張有弛,不要一味地埋頭苦幹,要巧幹,要用心去做事;
4、要在治校過程中,培養自我的個人魅力,自我要成為全校師生的核心,讓人敬仰愛戴;
5、知人善用,各盡其才,體恤部下,與師生同樂,關愛師生;
二、行政班子的團隊建設
行政班子的團隊建設,是整個學校發展的一個十分重要的載體,是學校發展的奠基石,是學校發展的跳板,行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,是否能認真貫徹上級的指示精神,能否起到承上啟下的作用,是學校發展的關鍵所在,為此,筆者認為,行政班子的團隊建設應做到一下幾點:
1、行政班子的人選就應是:想幹事,能做事,做成事,有潛力者居之;
2、行政人員在思想上要高度重視學校的發展,在其位要謀其政,樂於奉獻,不求回報;
3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情,去做事情,站得高,才看得遠;
4、學校要帶給行政班子的培訓平臺,讓想做行政的人員能夠不斷地充電,不斷地提升學校的管理水平;
5、學校要採取輪崗制度,一個人在一個位置上工作久了,會產生惰性,會失去新鮮感,要換崗換環境,最重要的是學校要能帶給讓行政人員升遷的機會;
6、要進行分層次管理,落實工作跟蹤制度,要齊抓共管,共建和諧有效的團隊;
三、教師隊伍的建設
1、提升教師的福利待遇;
2、帶給教師的培訓平臺;
3、建設好教書育人的學習、居住環境;
4、發揮工會作用,豐富教師的課餘文化生活,人性關懷教師的一切;
5、在教師中培養骨幹,以點帶面,樹立榜樣,構成合力;
6、提倡發揚黨員先鋒模範作用;
四、班主任隊伍的建設
1、帶給班主任技能培訓平臺;
2、提升班主任的福利待遇,提升做班主任的榮譽感,豐富班主任的精神生活;
3、經常性地組織班主任進行工作經驗交流,互通有無,共同進步;
4、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,提倡班主任要多思考,多實踐,多反思,多動筆,多運動;
5、年段各班主任,要不分彼此,工作上互相滲透,齊抓共管,共出成效;
6、培訓班主任如何做好班級幹部的培養工作;
7、要落實年段班主任列會制度;
五、班級班幹部的培養
1、主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養至關重要;
2、要讓所有的班幹部認清自我的職責,能夠獨立地開展工作,在管理班級的工作上還能有所創新;
3、落實每週班委列會制度,及時解決班級反映事情;
4、要幫忙班委在班級樹立威信,培養他們的工作潛力,適度放權給班幹部,鼓勵他們大膽做事,用心做事;
5、要求班委要分工合作,齊心協力,互通有無,共管班級;
六、學校團總支的重要性
看一個學校是否有生氣,就要看這個學校的團總支開展學校活動的狀況如何,如果開展的好的話,那學校在各個方面就能取得不錯的發展,校園內,學生的課餘就會很豐富,學生剩餘的精力就有地方進行釋放,另外,團總支對團員的培訓工作,是學校發展的堅強後盾,學生團員的素質,將會影響學校的發展,要建設一群能為學校發展做貢獻的學生團員,讓他們揚正氣,促和諧,樹榜樣,帶頭做一個合格優秀的中學生,發揮榜樣的作用與影響。