實用的讀書的建議書三篇

在不斷進步的時代，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。那麼你有了解過建議書嗎？以下是小編精心整理的讀書的建議書3篇，希望對大家有所幫助。

讀書的建議書 篇1

（1）泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採眾家之長，開拓思路。

（2）精讀

要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。

（3）通讀

即對書報雜誌從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可採取這種方法。

（4）速讀

即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以採取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。

（5）略讀

閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。

（6）再讀

有價值的書刊雜誌不能只讀一遍，可以重複學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就彷彿老友重逢”。。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

（7）寫讀

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

（8）選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

讀書的建議書 篇2

尊敬的家長：

您好！

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的`眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強！

尊敬的各位家長：回想自己兒時，我們會想起，為了一本摯愛的書開著手電躲在被窩裡閱讀的情景；我們會想起，為了反覆閱讀僅有的幾本連環畫，廢寢忘食的情景……這是我們每個人一生中最溫馨最美好的回憶！中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，之所以今天能逐步走向強盛，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善於讀書的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。

為了讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，我們本學期將在全校大力開展學生讀書活動。讀書活動的開展，孩子們將是最直接的受益人。讓孩子們養成良好的閱讀習慣，能使他們終身受益。而這種習慣的養成，同時更需要您的參與和支援。為此，我們向家長們提出倡議：

1、請您加入到“家庭親子讀書”活動中，做孩子讀書的榜樣。

家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香滿溢的書店，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等於把孩子引入了知識的海洋。

2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的好時光。給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書。給孩子儘可能多的鼓勵。和孩子一起讀書，共談讀後的感受，一起進步

3、積極配合學校搞好校園讀書節活動。希望每位家長能自願為孩子所在班級或學校圖書館捐一本好書、新書，你的一點貢獻，將會讓你的孩子受益無窮。

親愛的家長朋友們：孩子是家庭的希望，是祖國的未來。讓我們，大手拉小手，書海共暢遊，和孩子們一起——在讀書中快樂！在讀書中成長！

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　　20xx年xx月xx日

讀書的建議書 篇3

由第二十四屆全國圖書交易博覽會執委會發起的《貴州省20xx年全民閱讀倡議書》，倡議貴州省各族各界朋友多讀書、愛讀書、讀好書、善讀書，樹立讀精品圖書的意識和形成精閱讀、細閱讀、勤閱讀、善閱讀的習慣。

關於“讀書”，貴州各界代表都提出，將讀書作為生活方式，而不是一項任務、指標來完成。

貴州省知名作家，獲得首屆全國“書香之家”家庭代表李寬定說：“只有世世代代將讀書作為生活方式，才能做好中華文化的守望者，不愧為‘書香之家’。”

貴州文化名人何光渝則說：“有沒有讀書日並不重要，將讀書作為生活方式，每一天都是讀書日，享受閱讀的快樂。”

“讀書的習慣從幼兒開始培養，養成習慣便不需倡導。”作為少兒閱讀推廣活動志願者的黃紅梅老師說，“現在的‘讀書’帶著不少的功利性閱讀，一些書籍是為了迎合人們的‘胃口’而釋出，也許是暢銷書，但不一定是好書。”

調查顯示，20xx年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4。77本，電子書閱讀量為2。48本，數字化閱讀方式（網路線上閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光碟閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等）的接觸率為50。1%。

在資訊化時代，書籍也開始改變，數字圖書在人們心中地位各有不同。

已到古稀之年的的何光渝說：“我的電子書儲備量現在直追我的紙質書籍存量。”何光渝認為，不應該介意書的介質，那是書的生命以不同形式存在，獲取閱讀資訊，享受閱讀快樂最重要。

黃紅梅則對記者說：“在幼兒、兒童階段，家長應儘量少讓孩子接觸電子產品。電子本、閱讀器、錄音等方式，都不可取代家長親自講故事。在講故事過程中的陪伴對孩子才是最重要的。”

20xx年8月，第二十四屆全國圖書交易博覽會將在貴州省舉辦，貴州省不僅將此次博覽會作為一次交易會，更重要的是營造讀書氛圍。貴州省揩以此為契機，發揚讀書明理、求知探索、經世致用、敢為人先的優良傳統，為“讀書”營造濃厚氛圍。

此致

敬禮！

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　　20xx年xx月xx日