校園管理建議

齊老闆：

李老闆：

你們好!感謝你們對我的高度信任。自從進入博愛，我體會到我校紀律管理和衛生管理很到位。一個學期以來，從未見過發生較大的事故，說明我校的安全工作做得很好;每週一次的大掃除，使我們的校園更加美麗、潔淨。這些是我在其他學校很少見的。不過，由於臨近民辦學校的壯大和排擠，加之我校內部管理思想落後，管理方法陳舊，所以我個人認為：當前形勢嚴峻，校內管理勢必要進行大規模地調整或改革。這裡，我想從以下幾點談起，請指正。

第一，形象要“新”

學校的形象是與家長、社會最直接的接觸面。我認為：不管學校內部管理如何，面對家長和社會的一面必須是最好的，所謂“以貌取人”，此時已有幾分道理。

第一方面是嚴抓校車管理。因為它是“穿梭”在家長和社會中間的“活躍分子”。它要求學生排隊等車，在車上，每個學生要坐在或站在固定位置，而且儘量要求學生全部坐下。學生上下車時，跟車教師都要站在車下，對國小生，老師要抱著上下，如果有學生請病假，跟車教師(和班主任)要多問候幾句，以向家長表示我們對他的孩子的殷勤關懷。

第二方面：學生的書寫要規範。有些家長以孩子的字寫得好壞來確定孩子成績優劣，針對這一心理，我們老師一定要嚴抓規範書寫不放鬆，這對於端正學生的學習態度、養成良好的學習習慣也是有很大幫助的。

第三方面：適時地對學生進行感恩教育。號召學生為父母盡一份孝心。比如：鼓勵低年級學生每晚主動給勞累了一天的爸爸媽媽沏茶、捶背等;鼓勵中高年級學生主動為父母洗洗腳、洗洗衣服等。這樣讓家長覺得他們的孩子懂事了，是因為進了博愛學校才變得這樣的。

我校的舊貌要換新顏，還遠不止這些，諸如：出操佇列要整齊;廣播體操要更新;升旗儀式要規範;紅領巾小廣播內容要新穎;家庭作業的佈置和檢查要習慣等等。總而言之，樹立起來的新形象，都要讓家長們覺得我校是一所管理規範、治學嚴謹的校園。

第二，管理要“巧”

任何一個單位的管理工作都需要比較完善的制度，對於我校而言，教師管理和學生管理是主要的。教師的管理，我們要巧用“教師日常行為規範”和“教師獎懲制度”。我校的年輕教師居多，他們思想先進，但易衝動、易出軌，有了“教師行為規範”，才能行有所依;年輕人虛榮心較強，容易競爭、攀比，巧用“教師獎懲制度”能激勵他們不斷進齲因此，“教師行為規範”和“教師獎懲制度”不但要張貼上牆，而且要人手一份。

另外，校領導要想方設法激勵教師辛勤工作，凡有利於調動教師工作積極性的事，要多做;任何打擊、挫傷教師工作熱情的事，即使對校領導或家長有利，也萬不可做!

學生的管理得力，流動紅旗功不可沒!如今我校的衛生工作的順利開展，就是她發揮了巨大的作用。但我認為單從衛生方面來評定流動紅旗的歸屬是不夠的，而要從紀律、學風、衛生、安全等方面進行綜合評比。這就需要出臺“博愛學校班級考評細則”，它以扣分方式來考評各班在紀律(包括就餐、課間、進、離校及行為安全等)、學風(早讀、自習、課堂等)、衛生(教室、清潔區、標語牌及公物破損和擺放等)諸方面的表現情況，這樣才能更全面地規範各班級的管理。

第三，質量要“實”

人們常說：靠質量求發展!教學質量就是立校之本。說實話，我校的教學質量的確不算理想，我認為，要把教學工作落到實處，不能機械地依靠陳舊的教學計劃硬生生地照搬。對於那些無關緊要的.書面分析、書面評講等浪費時間和精力的東西，要廢除。把時間和精力還給教師，引導他們深入鑽研教材，以充分挖掘教師的教育潛力。所有活動都要有助於教學質量的提高。建議從以下幾點進行改革：

(一)學期初安排課程分擔時，儘量避免同一教師擔任同年級兩個班的同一科目的教學，設法讓老師們互相競爭，年輕人要強好勝，就讓這種好勝心理迸發出強勁的工作動力和飽滿的工作熱情。

(二)在學期初的教師會上，下達各科考試平均分、及格率的指標，並要與獎懲制度掛鉤，讓老師們意識到本學期教學工作的緊迫性，讓他們從心理上做好應戰準備。

(三)為了保證全體學生的晨讀時間，使作息安排更加合理，現有的作息時間必須調整，下表供參考：

晨讀： 7：50——8：30

早操： 8：30——8：50

第一節： 9：00——9：40

第二節： 9：50——10：30

第三節： 10：40——11：25(含眼操)

午飯： 11：30

寫字： 12：10——12：30(20分鐘)

第四節： 12：40——13：20

第五節： 13：30——14：10

第六節： 14：20——15：00

佈置作業： 15：05——15：15

放學： 15：15

注：1、國中部，晨讀為上課時間。

2、寫字課可以播放紅領巾小廣播。

3、此表為蘇教版教材的冬季作息時間。

(四)教師的教研活動和學生的各項競賽活動要行之有效。教導處要階段性地組織老師們互相聽課、評課;鼓勵青年教師和有經驗的老教師結對子，共同探討教學中的難題，相互取長補短，並用到實處。學生的各項競賽活動是通過參賽學生競賽前的“備戰”階段和賽後的表彰階段，這兩個過程來激發學生的學習興趣，從而達到活動目的，而不是為了活動而活動。

(五)月檢工作量大，但作用不大。建議每學期的教師業務最多檢查三次。第一次，在開學後的第二週左右，主要檢查教師的業務工作是否符合要求，是否出現原則性錯誤;第二次的檢查放在期會考試後，主要檢查教師業務是否跟上，是否還有需要改進的地方;第三次檢查在期末，主要檢查各位教師是否圓滿完成一學期的教學任務，這樣做，減少了教導處在這方面的工作量，而要把精力轉移到對各年級的抽考、月考或統考上來，通過考試來增強教師的競爭意識，鼓舞鬥志，切實提高成績。要知道，家長們最在乎的，是他們孩子成績的好壞，而不是學校老師的業務做得怎樣!

當然，教學質量的提高不是三點兩點就說得清，三下兩下就做得到的。它需要因地制宜、不失時機地酌情處理，也需要時間、需要過程去逐步提高。

第四，安全要“穩”

“安全第一”的觀念在民辦學校尤為重要!所以，安全工作必須嚴抓不懈。我覺得我校的安全工作做得很好，這與領導們的認真負責和辛勤勞作是密不可分的，無論是接送學生還是課間活動，校長、主任都親臨現場指揮和監督，再加上值日教師堅守崗位，校園裡沒有出現任何意外。每天登記缺席學生名單也是個好習慣，這些都應該堅持下去。

我想，安全是預防的結果，而不是出了事之後再去解決它。因此，安全工作一定要面面俱到，諸如：接送安全、行為安全、飲食安全、交通安全以及防電防火安全等等。建議學校把安全制度列印成文，張貼在各班的告示欄中。每週的“工作安排”都要有這麼一條：“各班對學生進行安全紀律教育”。要求班主任不厭其煩地天天講安全，事事講安全，把事故發生率降到最低。只有這樣，我校的安全才能穩若泰山。

第五，待遇要“優”

優厚的待遇是吸引有經驗的老師來校加盟，並能調動教師工作熱情的重要手段。我認為待遇主要有兩個方面：一是環境，包括工作環境、生活環境、人氣環境;二是工資獎金。我覺得，我校在這兩方面做得基本較好。如果待遇很低，那些年富力強，有經驗的教師就會大量流失。說到底，學生能到學校報到，投奔的是老師們，而不是主辦者;老師們能樂於教學，主要為的是工資待遇，而工資待遇則完全控制在主辦者手中。因此，要從根本上穩定生源，首先要穩定有經驗的教師，那就需要較優厚的待遇。

二位老闆，關於校園管理，我說得很輕巧，可做起來卻很難。更何況以上這些只不過是滄海一粟，我卻說了這麼多，也不知對和錯，但確是我歷經幾所民辦學校所積累的一點淺薄經驗。把它寫出來，為的是讓我們博愛學校的發展和壯大盡一點微薄之力，文中若有不當之處，懇請二位老闆見諒!

此致：

敬禮!