電子生產實習報告彙總五篇

在不斷進步的時代，報告使用的次數愈發增長，報告具有語言陳述性的特點。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的電子生產實習報告5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今年過年我沒回家，和同校的另一位女生通過招聘資訊找到了xxx公司。通過面對面的交流我覺得xxx公司是真正偉大學生實習及就業服務的，為我們提供世界前500強的企業作為實習單位；實習過程中穿插著品質工程培訓等，使我獲益匪淺；統一組織來、回，解決我們實習中遇到的各種問題；各位老師的諄諄教誨至今仍在耳畔作響。

進車間之前，我們先接受了人力資源部的培訓，瞭解公司的概況和注意事項；之後進行了體檢；最後又通過了SMT製造部的培訓，主要涉及操作步驟和注意事項；SMT製造部主要生產藍芽COMBO、A97、A98、SYMPHONY、TAD等。在走進SMT製造部車間的時候我不由的讚歎，這才是真正的強中之強的企業啊：身著潔白的淨化服，整潔的淨化帽，乾淨的淨化鞋，佩帶著腕帶，經過一樓的安檢門進三樓的車間；吃飯和下班時先經過三樓的安檢門再經過一樓的安檢門到更衣室換上自己的衣服鞋子再出去；去廁所和水房的時候也要經過保安的檢查！和我一起去的留在津亞的12人均分為白班和夜班兩組，都留在了SMT製造部中線。走進車間身著和正式員工相同的工作服，使我感到莊嚴、神聖、自豪！由於新加坡急需COMBO，我們主要生產COMBO，每天工作11.5個小時，完成8K-9K的產品量，超額完成原計劃的7K。

中線藍芽模組系列工序有：

⑴去離子烘烤（150-170度、2小時）

⑵去離子清洗（15分鐘）

⑶點膠、點膠風乾（室溫下放置2小時）

⑷膠固化（150-170度，COMBO:40分鐘，A98:30分鐘）

⑸點膠檢驗

⑹貼膠帶、扣遮蔽罩（15分鐘）

⑺膠帶烘烤（115度-135度，7分鐘）

⑻切割、洗板、洗板後烘烤（115度-135度，30分鐘）

⑼噴碼、噴碼後烘烤（115度-135度，5分鐘）

⑽剝離、電測前檢驗、電測前烘烤（115度-135度，30分鐘）

⑾電測

⑿電測後檢驗

⒀編帶前烘烤（115度-135度，6小時）

⒁編帶（6小時內未進行編帶需重新烘烤）

⒂極性檢驗、盤數

⒃真空包裝。我負責的是第六道、第七道和第九道工序。

剛進車間時我感到很陌生，線長讓我跟齊姐學扣遮蔽罩，挺簡單的一學就會，但就是要求速度。一片combo有75個活，一盒有12片，要求是一片活15分鐘，實踐的過程中5分鐘就能扣完一片，當然一天要都是這個速度會累得半死，下道工序是切割，一片3分鐘，由此可見扣遮蔽罩個壓力很大，一兩個人根本就趕不上。通常線長會調2-3人過來補位或暫時沒活的都來幫忙有活再回去。這過程很容易出錯，點膠檢驗出的不合格品用藍水筆畫在遮蔽框上，如果扣上了剝離後檢查出來要挨個往下撬，為了那一兩個經常要撬下幾十個才能找出！扣完遮蔽罩要貼膠帶，然後進行膠帶烘烤，要相應的填單子（要填開始時間、結束時間、所用機器號、日期、工號、開始有多少活、結束有都少活、不合格的數量）：遮蔽罩15分鐘，貼膠帶1-2分鐘，膠帶烘烤7分鐘，噴碼1分鐘，噴碼後烘烤5分鐘，單子要掃開始時間和結束時間，特別是結束時間一定要及時掃，若不掃的話下一道工序就掃不上而且可直接從電腦查閱每一片活的進展狀況，超時嚴重的話就要被開發單啦！在這些工序中始終有個QA站在身後，時不時地抽測檢驗以保證質量，主要看點膠檢驗是否有膠上件、差板上件、錫過多，少IC、遮蔽罩虛焊等；遮蔽罩是否扣到位，有無變形；膠帶有無氣泡，異物；烘烤時間到是否及時把活拿出來；掃單子時間是否超時等。工序都是環環相扣的，我們是一個有機統一的整體！

我發現人員流動幅度很大，但也有幹了三四年的老員工，她們熟悉各道工序擅長處理各種問題，是製造部的主力。線長是一個很好說話的人，我們的事她都儘量幫忙，溫柔大方很得民心。齊姐是我的師傅，教我各種注意事項及處理辦法，在我需要筆、剪刀、指套、無塵布、膠帶等，她總是幫我找，遇事時幫我出主意，把我的事當成自己的事一樣去對待，我很感激她。還有好多好多的人給我留下了深刻的印象，現在雖然回學校了。想起他們仍覺得很溫馨，經常跟她們更覺得珍貴！

金錢是一部分，工作了42天，我賺了4773元，一學期的生活費綽綽有餘，也可以報班學一些感興趣的東西；自己賺的錢捨不得花，我下決心要節約每一分錢，每一分錢都要用在最有價值的地方；從不同的人身上學到了，即使目前狀況不盡人意也要笑對生活，積極樂觀，努力進取；與來自五湖四海的她們建立的友誼使我倍感珍惜，不同的方言、習俗、人生經歷等開闊了我的視野；謝老師品質工程的講授，使我對之有了初步的瞭解，推薦我們看的書和親身經歷經驗的講述使我獲益匪淺，特別是在公司處理人際關係的技巧，為我真正走上社會上了寶貴的一課！“開心”“開眼”“開悟”將貫徹我的一生！

衷心的感謝全體成員的努力讓我擁有了這一次終生獲益的實習機會！

實習前言

參與實習，不僅僅是對於自己專業的實際檢驗和實地應用，使得書本的知識真正轉化為自己的能力，真正的活學活用，而且可以根據工作內容和工作的情況對所學的知識進行檢驗，實現知識的不斷更新。同時實習也是檢驗自己的興趣愛好，對自己所選擇的專業和將來的職業進行重新審視，為自己將來的職業發展方向提前做好前提，為儘快調整好職業發展道路，實現自己從校園到社會的無縫銜接。此外，非常重要的是，參與實習，讓大學生腳踏實地的參與到工作中來，解決現在大多數大學生眼高手低，浮躁拖沓、容易推卸責任的毛病，職場的磨練，會讓人更加的成熟和有責任心。那麼，電子工藝大學生實習報告寫作格式和內容是怎麼樣的呢?一起來了解下。

一、 實習時間：

20xx年7月5日7月14日

二、 實習地點：信電樓電子工藝實驗室

三、 實習目的：

創新精神和實踐能力是對新時期高素質人才的基本要求，隨著知識經濟的深入和資訊科技的飛速發展，實踐環節的重要性與日俱增。

電子工藝實習是重要的實踐教學環節，其目的是鞏固和加深所學電子技術的知識，通過學生自己動手設計、製作一兩種電子產品，瞭解並掌握電子產品設計、製作的基本方法、基本技能和工藝知識。培養學生嚴謹的科學作風，全面提高學生的實踐動手能力和分析問題、解決實際問題的能力，為學習後續課程，完成畢業設計以及從事電子技術工作奠定基礎。 (以上的實驗目的是摘錄於老師上課課件)

四、 實習內容(按時間順序記錄)

1、7月5日上午在三教407鄭老師給我們上了一堂關於這次實習的理論基礎課，課程的主要內容介紹電子電路設計的基本方法，學習電路方案的分析、論證和比較、設計計算和選取元件、通過講解和觀看視訊得方式瞭解電子產品製作工藝，包括焊接技術、電子元器件的識別、選用和檢測，印刷電路板、裝配與連線技術、表面安裝技術、除錯與檢測技術、電子技術檔案等。在課上我們也瞭解了本次實習具體時間安排。對這次實習有了一個相對全面的瞭解。

2、7月5日下午，我們集體到電子工藝實驗室聽何老師介紹實驗室的各種實驗儀器的使用方法和作用。我對實驗室各種儀器有了一個初步的瞭解，特別是對本次實習將會用的到的實驗儀器老師進行了很認真的講解。

3、7月6日在何老師的指導下，我們進行了電子元器件的焊接工作，主要是一般電阻和貼片電阻的焊接，在這個過程中，也進行了電路板的切割實習。我從一開始不知道要怎麼操作到第一個電阻被焊接在電路板上(雖然焊接的很不好)，接著一個電阻一個電阻的練習。在這個過程中，我瞭解了焊接的作用。在實現過程中老師一直在給我們講解一些安全問題、並且不斷通過我們所犯的錯誤直接點出，是我們留下很深的印象。

4、7月7日在鄭老師的指導下進行了脈搏測試儀的電路設計和電路搭接工作。在這個過程中瞭解了電子元器件的識別方法，例如一個電容上寫著302意思是這電容的大小3000Pf，也知道開始思考這樣樣在一個較小的空間內給電路板佈線。學會查閱電子基礎器件的使用方法。

5、 7月8日在何老師的指導下，進行整合電子器件的拆卸和焊接的實習，在這個過程中知道這樣處理焊錫、使用了助焊劑、這是一個相對於焊接單個電阻來說要更細心、更有耐心的活。在焊接間隙老師還給我們講解和實踐了打孔的方法。

6、7月9日對脈搏測試儀電路進行了除錯。主要是對時基訊號產生電路進行除錯，通過調解電位器是4060的第九管腳實現136Hz輸出。接下來對譯碼和顯示電路進行除錯使其能正常計數。瞭解了許多電路除錯的方法，電路檢查方法技巧。

7、7月10日早上鄭老師介紹FM收音機及無線電知識。下午進行了FM收音機在流焊、單元器件焊接和組裝。初步瞭解了FM收音機工作原理、再流焊的相關知識。

8、7月11日對脈搏測試儀電路進行了最後的除錯。主要除錯心律監測電路和訊號放大電路。

9、7月12號開始對收音機進行除錯，並開始對設計報告撰寫。設計報告的撰寫過程中瞭解了設計報告的撰寫規定，熟悉了設計報告的撰寫模式。並對近期實習進行了答辯。

10、7月13號對FM收音機在地下室進行最後除錯，並上交脈搏測試儀設計報告。

五、 實習總結、感悟和收穫

對於個人來說這次實習可以簡單的這樣概括學知識、長見識、增意識。

學知識。整個實習就是一個學習的過程，從一開始的理論學習，到後來在實踐過程中對 每一個知識點的熟悉和把握，都是自己不斷學習知識的過程。

長見識。當一個電阻被我焊接在綠色的電路板上時我，原來這樣就行了啊在焊接電路板的時候我有了這種感覺;麵包板上的佈線也可以成這樣啊，當看到好多同學把脈搏測試儀電路佈線的很簡潔的是我再次張了見識;原來電子產品離我們這麼近啊!當看著同學們自己安裝的FM收音機開始接受到節目時。

增意識。在整個實習中深深的體會到書本知識的重要性，特別是模電和數電知識，基礎知識的重要性意識不斷加強。老師在整個實習過程中一直通過我們所犯的錯誤，不斷給我講解許多很實實在在的安全問題，用電的安全，地磁波使用、電烙鐵使用等等，做什麼事情都要有安全意識，即使我們這種弱電專業，安全意識也是十分重要的。實踐和理論學習本來就是相互促進的，就像哲學上所說的認識事物的過程：實踐總結成理論知識通過學習理論知識再實踐。把我每一個來之不易的時間機會，相對於理論知識的學習而言，實際操作的機會可以說是很少。這次實習讓我有了把握每一次實習機會的意識，並且應該去創造這種意識。

六、 對電子工藝實習意見和建議

就像上面的實習目的上所寫那樣，其實我們真的學到了許多知識，十天的實習過程中，我有自己最這個課的一些看法，不知道對錯，僅是自己個人想法。

我覺得老師在引導我們思考的時候還是要考慮一下我們自身的知識儲備，比如所焊接，在我們蓮一些基本東西都不瞭解的情況下，叫我去思考創新，我覺得是有點不太現實。

可以提前告訴我們實習內容，我們大多數同學都是在第一次上課的時候才知道我們國小期的內容，在充滿神祕色彩的通知似乎有點不知所作，早介紹給我們我們可以早做一些知識上和心理上的準備。

內容：

1、認識電子元器件、電子材料

認識電子元器件、電子材料，學會電子工藝實習中常用測試儀器的操作。

2、焊接訓練

介紹電子工藝技術中產生各種不安全因素的原因及防護常識；進行焊接訓練，熟悉焊接工具。焊接材料的選擇和焊接質量的評價。

3、利用protel軟體進行電路板的設計

對給定的電路原理圖利用protel軟體進行繪製，並在此基礎上將原理圖進行pcb電路板圖設計。

4、電子裝置的裝配除錯

對一完整電子裝置或一部分（具有部分完整的功能）進行裝配除錯，要求整體設計達到最佳工作狀態，能成為一個完整的產品

　　一、常見的電子元氣件有:

電阻、電容、電感、電池、線上電阻、訊號發生、邏輯筆、二極體、三極體、穩壓管、恆流管、單結電晶體、場效電晶體、功率管、高壓矽堆、可控矽、光電開關、霍爾元件、led二極體、數碼管、光敏電阻、光電耦合器、光電開關、輝光數碼管、led點陣顯示器、lcd顯示屏、真空器件、變壓器、電動機、特種開關、繼電器、揚聲器、壓電陶瓷片、駐極話筒、普通話筒、石英晶體、照明燈具、霓虹燈、儀器表頭、運算放大器、磁性元件、熱敏元件、力敏元件、氣敏元件、壓敏元件、線性整合元件、各類經典、電源ic、開關電源ic、cd4000的特性、特種電子模組、等等，通過學習已經基本上可以識別。

　　二、實習中要解決的問題：

（1）學會使用萬用表

（2）使用protel99se製作電路原理圖

（3）使用protel99se製作pcb電路板圖

（4）掌握焊接電路板技巧完成電子裝置

（一）關於萬用表

使用萬用表可以測量以上提到的各種電子器件，可以說真的是用途廣泛，並且可以測量以上所有眼見的原理和特性具體細節、並且每類元件都列舉了經典的型號進行詳細的介紹、比如開關管的in4184、整流管inxxxx、運算放大器的lm324、tl062、icl7650等等，電源ic的78xx、79xx系列，lmxxx系列，等等。

（二）關於protel99s

隨著計算機業的發展，從80年代中期計算機應用進入各個領域。在這種背景下，87、88年由美國acceltechnologiesinc推出了第一個應用於電子線路設計軟體包——tango，這個軟體包開創了電子設計自動化（eda）的先河。這個軟體包現在看來比較簡陋，但在當時給電子線路設計帶來了設計方法和方式的革命，人們紛紛開始用計算機來設計電子線路，直到今天在國內許多科研單位還在使用這個軟體包。

protel99的組成：

原理圖設計系統。印刷電路板設計系統。訊號模擬模擬系統。可程式邏輯設計系統編輯器。protel99內建。原理圖設計系統等幾個部分。

原理圖設計系統是用於原理圖設計的advancedschematic系統。包括用於設計原理圖的原理圖編輯器sch以及用於修改、生成零件的零件庫編輯器schlib。

protel99內建編輯器這部分包括用於顯示、編輯文字的文字編輯器text和用於顯示、編輯電子表格的電子表格編輯器spread。

可程式邏輯設計系統是基於cupl的集成於原理圖設計系統的pld設計系統。訊號模擬模擬系統

訊號模擬模擬系統是用於原理圖上進行訊號模擬模擬的spice3f5系統。印刷電路板設計系統。

印刷電路板設計系統是用於電路板設計的advancedpcb。這部分包括用於設計電路板的電路板編輯器pcb以及用於修改、生成零件封裝的零件封裝編輯器pcblib。原理圖設計系統是用於原理圖設計的advancedschematic系統。這部分包括用於設計原理圖的原理圖編輯器sch以及用於修改、生成零件的零件庫編輯器schlib。

protel99的主要特性如下：

(1)protel99系統針對windowsnt4/9x作了純32位程式碼優化，使得protel99設計系統執行穩定而且高效。

(2)smarttool（智慧工具）技術將所有的設計工具整合在單一的設計環境中。

(3)smartdoc（智慧文件）技術將所有的設計資料檔案儲存在單一的設計資料庫中，用設計管理器來統一管理。設計資料庫以。ddb為字尾方式，在設計管理器中統一管理。使用設計管理器統一管理的文件是在protel99中新提出來的，以前版本中沒有。

(4)smartteam（智慧工作組）技術能讓多個設計者通過網路安全地對同一設計進行單獨設計，再通過工作組管理功能將各個部分整合到設計管理器中。

(5)pcb自動佈線規則條件的複合選項極大的方便了佈線規則的設計。

(6)用線上規則檢查功能支援整合的規則驅動pcb佈線。

(7)繼承的pcb自動佈線系統最新的使用了人工智慧技術，如人工神經網路、模糊專家系統、模糊理論和模糊神經網路等技術，即使對於很複雜的電路板其佈線結果也能達到專家級的水平。

(8)對印刷電路板設計時的自動佈局採用兩種不同的佈局方式，即clusterplacer（組群式）和基於統計方式（statisticalplacer）。在以前版本中只提供了基於統計方式的佈局。

(9)protel99新增加了自動佈局規則設計功能，placement標籤頁是在protel99中新增加的，用來設定自動佈局規則。

(10)增強的互動式佈局和佈線模式，包括“push-and-shove”（推擠）。

(11)電路板訊號完整性規則設計和檢查功能可以檢測出潛在的阻抗匹配、訊號傳播延時和訊號過載等問題。signalintegrity標籤頁也是在protel99中新增加的，用來進行訊號完整性的有關規則設計。

(12)零件封裝類生成器的引入改進了零件封裝的管理功能。

(13)廣泛的整合嚮導功能引導設計人員完成複雜的工作。

(14)原理圖到印刷電路板的更新功能加強了sch和pcb之間的聯絡。

(15)完全支援製版輸出和電路板數控加工程式碼檔案生成。

(16)可以通過protellibrarydevelopmentcenter升級廣泛的器件庫。

(17)可以用標準或者使用者自定義模板來生成新的原理圖檔案。

(18)整合的原理圖設計系統收集了超過60000元器件。

(19)通過完整的spice3f5模擬系統可以在原理圖中直接進行訊號模擬。

(20)可以選擇超過60中工業標準計算機電路板佈線模板或者使用者可以自己生成一個電路板模板。

(21)protel99開放的文件功能使得使用者通過api呼叫方式進行三次開發。

(22)整合的（macro）巨集程式設計功能支援使用clientbasic程式語言。

1.實習單位簡介

1.1達內簡介

武漢達內科技有限公司隸屬於加拿大達內外企IT培訓集團，現在在武漢設立三個培訓中心，分別坐落在武漢市東湖開發區關山一路中國光谷創意產業基地（武漢光谷中心）、武漢市洪山區民院路曙光商貿城7樓（武漢民大中心）、光谷軟體園（華中實訓基地），包括武漢達內科技有限公司和武漢達內IT職業培訓學校，自從20xx年7月成立以來，為武漢各大高校、企業和社會培養大量IT軟體人才，得到政府機構，企事業單位，學員們的一至好評。

匯聚國際化IT精英，打造國際化IT英才是達內的使命。名師出高徒，高徒拿高薪。一流的講師隊伍是達內公司培養一流IT人才的關鍵。達內的主講培訓教師由來自Sun，惠普，IBM，摩托羅拉、西科姆、亞信(AsiaInfo)等國際化高階IT技術公司的軟體工程師、網路工程師、系統工程師及資料庫管理專家組成。其中包括10位加拿大IT專業人士，6位取得海外計算機相關專業碩士學位且具有海外工作經驗的留學歸國人員。

1.2達內品牌

由於達內IT培訓集團優秀的教學效果和行業領先的經營模式贏得了社會各界的廣泛讚譽和好評，近年來達內榮獲了各界權威機構的頒獎：達內成為業界唯一的一家20xx、20xx、20xx、20xx、20xx連續5年入選德勤評選的 “中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區高科技高成長500強公司”，中關村管理委員會指定的“軟體人才培養示範基地”、被《計算機世界》評選的“就業服務傑出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“最具影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中最具影響力的IT品牌”等等。

2.實習內容

本次生產實習是安排在武漢達內科技公司進行為期10天的學習。雖然時間倉促，但是任務卻很艱鉅，這短短的時間內，我們需要通過所學到的和以前積累的知識完成老師佈置的一個小專案，其中會運用到Linux作業系統，C語言，C++以及Qt。對於我們來說，這是一次挑戰，不過通過老師的講解，我們學到了很多新的知識，也拾起了以前的C語言。總之，這次實習很充實，很快樂。

2.1熟悉Linux開發環境

2.1.1Linux終端中執行的命令

(print working directory)：可顯示使用者當前所在的目錄。

：如果使用者某命令的功能不大清楚，可以使用man命令查詢幫助。

：用來顯示當前目錄中的檔案和子目錄列表。配合引數的使用，能以不同的方式顯示目錄內容。

：可讓使用者切當前所在的目錄。如：cd tony ← 切換到當前目錄下的tony子目錄；cd .. ← 切換到上一層目錄 ；cd / ← 切換到系統根目錄； cd ← 切換到使用者主目錄； cd /usr/bin ← 切換到/usr/bin目錄 。

r：用來建立子目錄。

r：用來刪除“空”的子目錄。

r：用來清除終端螢幕。

：顯示某年某月的日曆，格式：cal [選項] [月 [年]] 。

：顯示和設定系統日期和時間，格式：date [選項] 顯示時間格式 。

d：用於改變檔案或目錄的訪問許可權，該命令有兩種用法：一種是使用圖形化的方法，另一種是數字設定法。

2.1.2 VI編輯器

VI（即visual interface，視覺化編輯器），vi可執行輸出，刪除，查詢，替換，塊操作等總舵文字操作，而且使用者可以根據自己的需要對其進行定製；vi只是一個文字編輯器，不能排版；vi沒有選單，只有命令。

vi編輯器有三種工作模式，分別是輸入模式，命令模式和底行模式。

1)命令列模式控制螢幕游標的移動，字元、字或行的刪除，移動複製某區段及進入輸入模式下，或者到底行。

2)輸入模式只有在輸入下，才可以做文字輸入，按[ESC]鍵可回到命令列模式。

3)底行模式將檔案儲存或退出vi，也可以設定編輯環境，如尋找字串、列出行號……等。

在系統提示符號輸入vi及檔名稱後，就進入vi全螢幕編輯畫面，不過有一點要特別注意，就是進入vi之後，是處於命令模式，要切換到輸入模式才能夠輸入文字，按“i”進入輸入模式後是從游標當前位置開始輸入檔案，按a進入輸入模式後，是從目前游標所在位置的下一個位置開始輸入文字，從輸入模式為命令模式，按[ESC]鍵。

關於退出vi及儲存檔案，輸入q!，不存檔強制退出vi；輸入wq，存檔並退出vi；輸入x，執行儲存並退出vi編輯器。

2.1.3 GCC編譯器

GCC編譯器，gcc是一個強大的工具集合，它包含了前處理器，編譯器，彙編器，連結器等元件，它會在需要的時候呼叫其他元件，輸入檔案的型別和傳遞給gcc的引數決定了gcc呼叫具體的哪些元件。Linux系統中，可執行檔案沒有統一的字尾，系統從檔案的屬性來區分可執行檔案和不可執行檔案。

Gcc通過後綴來區別輸入檔案的類別：

c為字尾的檔案:C語言原始碼檔案

a為字尾的檔案:是由目標檔案構成的庫檔案

C，或為字尾的檔案:是C++原始碼檔案

一、企業簡介

實習單位名稱：天津韓爾電子有限公司。

實習單位地址：濱海創新創業園17棟。

實習單位簡介：天津韓爾電子有限公司直屬新韓國際集團，業務範圍涉及能源環保、機電工程、安防電子、新型建材等領域，是一家集研發、生產、銷售為一體的中型綜合企業。主要代表產品為“韓爾自然風”智慧採暖調溫器（簡稱新型節能空調），其生產技術國內一流。韓爾電子有限公司充分發揮產品設計新穎，生產過程嚴格，品牌管理完善，網路銷售成熟等優勢，為國內中小投資者提供專業化、系統化的服務。

二、實習說明

1、實習時間：20xx年2月18日-3月7日。

2、實習目的

1、訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

2、培養學生理論聯絡實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統化。

3、培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。

4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

5、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接，熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

6、瞭解電子產品的焊接、除錯與維修方法。

7、瞭解和體驗生產過程中的各種辛酸。

三、實習過程

根據學校要求，我於20xx年2月18日到3月7日之間,和同學一起，在天津韓爾電子有限公司進行了為期三週的畢業實習。雖然不是我的第一份工作，不過卻是體驗我自己的工作。在這裡我學到了我在學校所學不到的東西，這次實習經歷必定讓我終生難忘，以後在工作崗位上一定會倍加努力，做好本職工作，愛崗敬業，為國家做貢獻。

我們剛來公司的時候，公司內部管理規範，工作量分配均衡，但人員變動比較頻繁。因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還需要我們的極力配合。 我們被分配到該公司的裝配廠，當了一名操作員。實習過程中我們主要從事的工作主要是電子器件的裝配與焊接，並參與電子產品的除錯工作。工作為流水線生產作業，所以必須緊繃神經，不能有絲毫的分心。否則整條流水線都會因為一個人的拖延而導致生產效率的下降。當一名操作員首先要學會如何作好一名操

作員，它最起碼的`要求就是：首先要認真瞭解公司的整體運作、服務承諾和工作制度，其次要熟悉生產流程，最後要做到安全生產。只有這樣，工作起來才能得心應手。

工廠中有許多的車間，各車間有各自不同的事情。所以在工作中必須做到：

（1）服從班、組長的安排；

（2）嚴格按照作業指導書操作；

（3）嚴格遵守工廠各項規章制度；

（4）熟悉公司流程及生產流程。

一開始，工作組長要求我們從外掛開始做起。我們的任務是插四個二極體和兩個電阻。開始時我按部就班地插著元件，過了一會，發現這樣插下去有點跟不上其他人的速度。於是我就跟旁邊的同學商量了一下，兩人合作，我只負責插二極體，他負責插電阻，這樣一來，我們就基本上能跟上流水線的速度了。到了第三天，我和其他同學換了下位置，感受一下不同元件的插法，嘗試去了解其中的技巧。後來經過自己的總結與實踐，我外掛的速度已經高於流水線的平均速度了。

實習一個星期後，我們的任務也改變了，那就是電路板的焊接。其實，我們在學校的電子工藝實習和其他課程設計中，已經接觸過了電路板元件的焊接，所以，接手這個任務時，我們都信心滿滿。沒想到的是，這一次卻受到了打擊。進入車間後，我們發現，現在電子廠的電路板焊接基本上已經採用了自動化的焊接裝置，只有幾個工作臺還是人工焊接。這幾個人工臺便是我們接下來的工作地點。去的時候有幾個老工人正在工作，我們便躍躍欲試，想上去大顯身手。沒想到剛一上手便遭到了老員工的說教。我們在學校實驗室中焊接時，只要求電路板能通路，焊點較為美觀就行了。而這裡的要求完全不在一個等級，組長要求我們：

（1）焊點必須是倒錐形；

（2）相同元件處的焊點大小基本相同；

（3）焊點帶有光澤，不能是灰暗；

（4）要保持電路板清潔。

我們焊的焊點在老員工的眼裡，簡直就是廢品。好在電子廠的老員工對我們很有耐心，為我們細心講解焊接時的技巧，並實際操作給我們示範。我們練習了整整一天，雖然也做出了很多失敗的作品，但最後總算基本合格。從焊接工作中，我見識到了電子器件實際生產過程中的嚴格與謹慎。

焊接工作做了5天，實習的最後一項工作是器件的組裝與除錯。器件的組裝是按照產品的說明書進行的。根據組裝圖來組裝器件，這項工作我們在學校中也接觸過。同樣的，電子廠的要求更為嚴格，要求器件的外殼不能有明顯的縫隙，器件要美觀，不能有劃痕等等。而且，這裡生產的器件比在學校中組裝的器件要複雜的多。在組裝前，組長要求我們必須仔細閱讀產品的說明書，在組裝過程中，必須嚴格按照組裝圖中的要求來操作，要注意每個部分的位置不能弄錯。而且要保證固定裝置，如螺絲等，必須上緊。剛開始組裝時我遇到了一些問題，比如排線的位置不對，螺絲不夠牢固等等。等做成了幾個成品之後，後邊的組裝工作就比較順利了。組裝完之後，要通電進行除錯，只要器件上的顯示正常執行的燈亮即可。看著自己親手裝配好的電子器件，一種滿足感油然而生。在除錯過程中，組長還要求我們一定要注意用電安全，除錯時一定要用萬用表測量器件是否出現漏電等問題，強調安全生產是企業的立命之本。對除錯不合格的產品，要返回生產車間進行檢測與修理。

經過一週的組裝與除錯工作之後，我們的實習就圓滿地結束了。

四、實習總結

經過這次實習，總體來說給我的益處確實要大於弊處。人的一生中無論你是處於那個行業，無論你是幹什麼的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮鬥。在奮鬥者中對於一帆風順的沒有幾個，其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災難，在我的心中似乎每個奮鬥都要經歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對於其所達到的成績就與他們內心所經受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮鬥者多，而至於有所成績的奮鬥者卻十分的少，大部分人無法承受內心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮鬥的目標而堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態來奮鬥來努力，至於成功與失敗在天意了，過分的計算結果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會。工作技能上，因為從事的是測試工作，對於自己來說是一個全新的概念，一切都是從頭開始的，而更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個月後，真的發現自己有了很大的改善。雖然離真正的產品質量測試人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會努力，向著自己的目標前進。 其次，在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語言來描述，但是確實可以從生活中的點點滴滴感覺得到。經歷使人成長，只有真正的經歷過，才可以讓自己真的成熟起來，要想真的出人頭地，好的為人是前提

雖然不認同學校和工廠的一些做法，雖然我的利益被侵佔了，我的時間被壓榨了，但是我磨練了自己。通過這次的實習，讓自己瞭解了企業生產，在實踐中增長見識，鍛鍊了自己的才能，培養自己的刻苦耐勞的習慣，更重要的是發現了自己的不足之處，同時也學到了在學校永遠學不到的知識和經驗。這樣使我認識到社會實踐和生產實習是大學生活必不可少的一部分。

工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發現，如果不與自己的同事交流，那麼有些工作就很難做好，如果不和上級交流，永遠也不會有深造和發展的機會。但只要多問、多與同事溝通，就能夠學到更多的知識，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地瞭解自己的長處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發揮長處。苦中作樂，這四個字是讓我堅持過來的唯一動力。