減負的意義作文（通用5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的減負的意義作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
減負的意義作文 篇1
如今社會到處都在談論減負這個話題，有許多人提倡它，也有許多人反對它。之所以有人反對它，是因為人們不完全瞭解它。
上面減負，下面各級學校只好照辦，於是學生們的作業沒了，在校時間短了，遊戲時間長了，這樣做必然會導致一些學生成績下降。
孩子們的成績下降了，家長們自然不同意，自然會將責任推到減負的頭上了，從而有些家長們反對減負了。
當然反對減負的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動，讓孩子們成天在堆積如山的作業，讓孩子參見各種課外補習班，一天24小時控制及孩子們的時間。這樣做，其實起不了什麼作用，只會讓孩子們厭惡學習。失去興趣，就什麼事也幹不好了。這樣望子成龍心切的家長們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？
反對減負的人是有很多，原因有很多方面。但家長們是否應該徵求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支援減負的，因為減負不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負擔。孩子多少還是應該要有些負擔的，肩負應該是減輕學生過重的負擔的。
減負的意義作文 篇2
如今，社會上到處都在談論減輕負擔的問題。許多人提倡它，許多人反對它。有些人反對它，因為人們不完全理解它。
各級學校不得不照顧他們的家庭作業，所以學生的家庭作業在很短的學校裡，遊戲的時間很長，這將不可避免地導致一些學生的成績下降。孩子們的成績下降了。父母自然不同意把責任推到減輕負擔的頭上，所以一些父母反對減輕負擔。當然，反對減輕負擔的是一些老派，他們相信十年來冷窗的所謂真理，並利用各種規定來繫結兒童的活動，讓他們整天像山一樣工作。
讓孩子們每天24小時參加各種課外補習班來控制他們的孩子。事實上，這樣做並不重要，只會使孩子們對學習感到厭惡。如果你失去興趣，你什麼也做不了。這樣，深思熟慮的父母怎麼能讓他們的孩子真正成為一條龍呢？反對減輕負擔的人有很多原因。但父母是否應該徵求他們孩子的意見？我相信更多的孩子仍然支援減輕負擔，因為減輕負擔並不像他們想象的那麼重要。兒童的負擔應該減輕學生的負擔。
減負的意義作文 篇3
減負，顧名思義就是減輕負擔的意思，它的'全程其實是“減輕學生課業負擔。”提出減負是因為在有些地區發生了學生負擔過重發生的事件，所以，教育部在新千年提出了減負。但是，減負提出了這麼長時間，依然作用不大，究竟是因為什麼呢？
有人說：“少學一些不就行了。”不，不是學的多少的問題。學的少，老師講的就越少，而考試題卻特別難。就拿國小中的簡便運算來說，以前也許只考運算定律，但現在考試題就像“腦筋急轉彎”一樣，考得很偏很刁，讓我們無從下手。我們學生當然招架不住，在這種“題海戰術”中，從而漸漸的“厭學”。
有的地方，講的依然很多，做的題量也很大，每天做作業要到很晚。那裡的學生就成了“晚上學到很晚，白天沒精神”。這是典型的學習效率低下，考試成績也就一般。因為那裡的學生雖見的題型很多，但學習效率低下。而且，會使更多的學生厭學。
減負勢在必行，如果所有的老師和家長都抱著成績與升學率不放，那麼，減負就成了一句口號，一句只能掛在嘴上的空話！
減負？減負！
減負的意義作文 篇4
“減負”這一詞語曾被我們這一代國小生當作救星，如今看來，它其實是虛無縹緲的幻影，我的暑假生活就是一個最好的例子。當然，我無意批判任何人，只是想說一點兒實際的——儘管我是在一個會幻想的年代。
“減負”第一次出現在我的視野裡的時候，我曾天真地把自己無限的希望寄託在它的身上。現在我卻徹頭徹尾地承認，學校的“減負”便是家裡的“加負”，家裡的“減負”便是學校的“加負”，“負負得正”，我們的肩頭依然擔負著重壓。這不，這個暑假，除了學校的10張數學綜合卷，摘錄作業和兩本厚達5mm的暑假作業，還被“責令”做英語、奧林匹克數學和實踐作業，……看到這個省略號，你想必也知道我的命運了吧。
我眼紅，對那些對暑假充滿憧憬的人眼紅。憑什麼同樣是人類，同在一個校園裡學習，你媽媽就能帶著你周遊世界，什麼“歐洲8國”、“新馬泰”，說不定還去過伊拉克、烏干達還有阿富汗，可我呢，已經1年多沒邁出杭州市區的大門了。老媽的一句話說得精彩至極呀，“你只要辛苦上20年，將來就可以幸福60年！”上帝啊，還有15年啊……我恐怕是熬不到這一天了！抗議歸抗議，由於現在任務繁重，我又一頭扎進書海里了。老媽是“現實派”，如果換成老爹，立馬就搬出什麼“書是人類進步的階梯”、“學海無涯苦作舟”的大道理來，誰讓他是“超現實主義派”的呢！不過，比起“一記響亮的耳光”，這只是“小菜一碟”啊。
現在該說說我的具體安排了：
7：00起床，7：30看英文講解，8：00和老媽去上班，8：30開始做作業，11：30吃飯，12：00開始做算術，17：30回家吃飯，19：00開始練琴……排得滿滿當當的，那有體驗生活、外出旅遊的份！
“死了這條心吧，”我對自己說，“你畢竟處在競爭社會，你畢竟在中國！”而我們還要負重多久，沒有人會知道，也永遠不會有人知道。固然，我們無法看清“減負”的真面目，但是，我們畢竟要適應這個社會，繼續帶著這個虛無縹緲的夢想，去迎接未來，去度過這個暑假。
這就是生活，我的暑假生活。我們所渴望的“減負”，只是一個美麗的假面具，我們的學習，“只要辛苦上20年，將來就可以幸福60年”，接受，終究比抗拒好。
減負的意義作文 篇5
在這個星期一的早上，學校說了一個驚天動地的事情，就是減輕學生的負擔，我一聽這件事情，那是高興又難過。因為高興的是在校時間少，難過的是我們會有很少的時間和老師一起度過美好的學習時光。因為一年之際在於春，一天之際在於晨。可學校已經公佈了這件事情，也難以改變啊，只能這樣了。
在後幾天裡，我覺得時間比以前更珍貴了，因為在上課時不一會過了20分鐘，又不一會過了15分鐘。上課時間是國家規定的誰也不能改變。不過我又聽到學校說從今年的一年級到高中的學習期間不排名次了，也不管誰是第一名，這件事又讓我傷心而難過。我說世界簡直就像進入了“魔”一樣，使出了一種不好的手段。不過也不是一種悲鄙的手法，在這些不好的手段中我失去了老師的愛，失去了老師的溫暖，失去了“陽光的照耀”，只是一片“黑暗”，可是我更聽不到夥伴的歡聲笑語。
我真的希望我能快樂起來和大家開開心心的度過每一天。把這些感想變成學習的動力，使我的學習成績每天都上一個新的臺階。
