努力學習的意義美文
三年前,沒上過一天學的外公,被肺心病折磨了八年後,自己在醫院裡拔掉鼻管,不理在床邊跪成一排的三個舅舅的哀求,強行要求出院。
救護車把他送回家後,他坐在自己親手做的那張帆布椅上,平靜地交代完後事,把我叫到身旁說,不同,這個肺心病到底是什麼病啊?好幾年了,也沒搞明白。
我摸出手機搜了一下肺心病,告訴他這病的全名叫什麼,有哪些症狀。我每說一個症狀,他就嘿嘿笑著說,對對對,一點都沒錯。
我念完後,他又問,那這病最後把人“弄死”是因為什麼?
我聞言鼻子一酸,不忍再念。
外公看著我說,孩子,唸啊,這有什麼關係。
我猶豫了一會兒說,多器官衰竭。
外公聞言點了點頭,喃喃說了句:聽起來好像很厲害。
沉默了一會兒,他眯著眼睛看了看對門門框上貼的春聯對我說,你們年輕人現在還寫對聯嗎?
我點點頭說,也有人寫。
外公扭頭看我一眼,伸手叫我把他扶起來,然後叫外婆拿來眼鏡和紙筆。一屋子人見狀圍了上來,還有人連忙搬來一張小桌子。
外公沒有理會他們,戴上眼鏡,弓著背,把本子放在自己的膝蓋上,手顫抖著,一筆一畫寫了一副對聯——
陰陽兩隔哀思能抵
人間疾苦天府可消
我看了後說,外公,這好像是……葬禮上才會用的。
外公取掉眼鏡笑著說,對啊,這就是我給自己寫的輓聯。
一屋子人傳閱這副對聯時,外公又對我說,你看這個“消”字是用三點水旁的好還是用金字旁的“銷”好?
我還沒說話,他突然興奮起來,叫外婆幫他把那本已經被翻爛的《新華字典》拿來。
拿到字典後,他先是用力地咳嗽了一下,然後扶了扶眼鏡,右手食指在舌頭上蘸了點口水,一頁一頁地翻開字典,那鄭重的樣子像一個第一次查字典的國小生。
他查了有十分鐘。查到結果後他把紙拿回去,在“消”字上打了個叉,在旁邊寫了個“銷”字。寫完後,他端詳了一會兒,然後笑著說,嗯,這就對了。
半小時後,他坐不住了,躺到了床上。
一個小時後,他喝了一小碗粥。
兩個小時後,他開始胡言亂語。
四個小時後,說了幾個簡單的音節後,他的.嘴輕輕合上,腦袋微歪,安詳離世,享年81歲。
我其實不知道努力學習的意義是什麼。
只是那天我看著即將離世的外公坐在灰暗的光線下,弓著背,眯著眼,像完成一個儀式一樣,虔誠地去搞清楚兩個漢字之間的區別時,我忘記了悲傷,忘記了去想如何在他人生最後的時間去取悅他、安撫他。我只覺得全身的毛孔豁然張開,心裡暖流湧動。
那一刻,我沒覺得他是我的親人、我的長輩,我只慶幸自己能看到一個面對死亡毫無畏懼、毫無恐慌,在人生的終點還充滿求知慾的生命。
我也不知道自己算不算是在努力學習,但至少此時此刻,我還對未知的一切有著充足的興趣,對那些不顧一切去探尋未知的人充滿敬意。
在可預見的未來,人類都不可能參透生死和永恆,但終歸,我還是想多知道一點,多看一點,把世事裡灰色區域的面積儘量多擠壓掉一點,使之變得黑白分明,是非可見。
如果死亡是一面鏡子,那我希望有朝一日,在面對鏡子裡的自己時,我也能夠像外公一樣,不羞不愧,不怨不惱。