【實用】意義的作文彙總10篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的意義的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

前些天，學校舉行了一個意義非凡的活動——去敬老院關愛老人。我們都十分興奮，在操場集合後，老師帶領我們出發，一路上心情愉快，感覺沒一會兒就到了。

走進敬老院大門，當我看到面帶慈祥笑容迎接我們的敬老院的爺爺奶奶時，心裡有種說不出的親切。互相打過招呼後，我們就熟識了，並且很快就融入到他們中間。為拉近和老人們之間的距離，我們開始陪老人下棋，這時我才得以近距離看到身旁老奶奶的面貌，她眼角下一道道深深的皺紋映入我的眼簾，這是歷經生活滄桑的體現啊。想想現在我們美好的生活環境，就有他們當年揮灑汗水，開墾北大荒的一份功勞啊，這每一寸土地上都有他們地足跡，他們把一生中最美好的時光都獻給了林區。想到這裡，我的眼眶溼潤了，心裡既有酸楚，又有對他們真切的敬意。我們現在還沒有能力報答，只能默默地在心裡說聲謝謝，在此刻多陪陪他們，給予他們來自我們的真誠的愛。下棋過程中，老人們非常地開心，像是我們的朋友，更像是家人，我們愉快地度過了短暫而又美好的時光。

接下來，我們受到邀請和老人們一起喝下午茶。一下午我們邊喝茶邊聊天，彼此之間的情誼更近了一步。時光悄悄地溜走，我們就要回去了，我不捨地握住了那位與我下棋老人的手，直到老師再三催促才輕輕地放下。這次活動給我留下了深刻的印象，相信同學們也都會在這次活動中有更深切的感受吧。

社會需要更多的人去關愛老人，這既是我們的責任也是我們的義務。這就是我在這堂意義非凡的課堂中所領悟到的道理。

北方的初春是骯髒的，這骯髒當然源自我們曾經熱烈讚美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季裡，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪於一個冰清玉潔的世界中。如果你飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂的白雪，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內心便會洋溢著一股激情，為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。

然而春風來了。春風使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，彷彿一個即將撒手人寰的老婦人，雪在這時候將它的兩重性毫無保留地暴露出來。它的美麗依附於寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美，當寒冷已經成為西天的落霞，和風麗日映照它們時，它的醜陋才無奈地呈現。

純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當然，更熱愛它們消融時給這大地製造的空前的泥濘。

小巷裡泥水遍佈，排水溝因為融雪後汙水的加入而增大流量，嘩嘩地響，燕子在潮溼的空氣裡銜著溼泥在簷下築巢，雞、鴨、鵝、狗將它們遊蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子裡印滿無數爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影。老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴裡含著的糖掉到了泥水中，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……這是我童年時常常經歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。

我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯想到俄羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術洋溢著一股高貴、博大、陰鬱、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛鍊，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。

如今在北方的城市所感受到的泥濘已經不像童年時那麼深重了。但是在融雪的時節，我走在農貿市場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內臟等雜物若隱若現著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環繞的西子湖畔撐一把傘，在煙雨中耽於幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸控到它而感到欣慰。

也許你會說，圓？不就是一個普普通通的圓嗎！有什麼可說的！那你是大錯特錯了，且聽我慢慢道來。

圓是寬廣博大的。眾所周知，在周長相等的情況下，圓的面積是最大的。商家正是利用了這個特點，造出了經典的圓圓的小水杯。看著我面前的水杯，不禁想起了一 句話：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”這是作家雨果的名言。還有我們身邊人們天天說的“宰相肚裡能撐船。”以及佛教中那個大肚翩翩，笑 看人生的大佛彌勒佛。他大肚能容天下難容之事，笑口常開，笑世上可笑之人。”可笑之人便是那些小肚雞腸，自私的人。只有像圓一樣的博大，寬廣的胸懷，世界 才能海闊天空，生活變得風清雲談。

太陽是圓的，帶來生機，溫暖。地球是圓的，是生命共同的家園。圓像水滴，滋養著無數個生命。雞蛋是圓的，孕育著下一代。圓，是生命的原始狀態。河邊美麗的 卵石也是圓的，它曾經是稜角分明，只是千萬塊石塊中的一員。可是，它被清澈的河水千百次沖刷，經過歲月的打磨，它變得光彩照人，圓潤光滑。與河水完美的融 合，是卵石回報大自然最好的方式，為大自然添一份平靜和和諧。這是生命的完美迴歸。看著這個可愛又有些晶瑩的卵石，我不由自主的想到了人生。人生不就是一 個圓嗎！我們平時畫好一個圓很容易，可畫好人生這個圓，這可是不簡單的事情。你的筆是成長，支點是自信心。我們只有向著支點走，才能畫好這個圓！也許你的 畫筆的筆尖會短粗，也許你的圓在畫紙上彎彎曲曲，但是，你用那小巧的橡皮，把困難統統解決，那你的圓，可說是完美了。

圓是重複中的昇華。你看那鐘錶，滴答滴答不停的響，他平常並不是很重要，可那是重複中的昇華。，走過的每一分，每一秒，是歷史，正在走的是美好的未來！

圓也是無限的。圓給我們這麼多啟示，有無數個事物是圓的，讓我們一起探索吧，探索圓的無數個祕密！

今天，黑板上多了一個小娃娃，她可膽小啦，張開一隻眼睛，還有一隻眼睛卻眯成了一條縫，好象眼睛裡進了沙子。

在遊戲開始之前，老師詳細介紹了遊戲規則：先請一位小朋友把她的眼睛蒙上，接著把他領到黑板前，讓他轉三圈，轉好以後，就可以貼鼻子了。

遊戲開始了，原來鴉雀無聲的教室立刻變得熱鬧非凡。最引人注目的選手要算天地國小三（1）班的來嘉瑜了。當蒙上眼睛的時候，她很平靜，可轉圈的時候，卻特意轉得慢了一點兒，這也是一種方法哦！

最精彩的現在才開始呢！她一開始貼，我們下面就喊，這時的來嘉瑜，就顯得有些手足無措了。一會兒往左，一會兒往右，也許是來嘉瑜太興奮了，老是往左走，難道她要走到視窗，把鼻子給扔了？可我太天真了，下面的幾個同學正在給她指點方向：上、下、左、右，沒過幾秒鐘，來嘉瑜就找到了大致的方位。我大吃一驚，心想：難道她有透視眼？可後面呢，臺下的小朋友似乎沒有剛開始有勁了，只顧得笑，有的笑得前俯後仰，有的得意忘形，還有的擠眉弄眼的，樣子怪怪的。我呢，正等著看好戲，時不時捧腹大笑。猶豫半天的來嘉瑜，終於下了決心，選定了方位，慢慢地移動著，突然，不動了。“好了嗎？”鄭老師問。“嗯！”來嘉瑜點了點頭。聽了，我們更加歡呼雀躍，特別是我，最好她錯了！迫不及待的來嘉瑜解開了圍巾。這時，她自己也彷彿氣得說不出話來，可來嘉瑜還是很膽大的女孩子，鄭老師問她緊張不緊張，她還支支吾吾地說：“不緊張”聽了這句話，我想，我一定要告別膽小，直得我學習的還有李青陽，他一上臺，便毫不猶豫地貼了上去，一副胸有成竹的樣子，結果還真貼對了。

這節別開生面的課，不僅獻給我了歡樂，還給我增加了知識：做人要勇敢，要學會平心靜氣。

隨著時代的發展與進步，開始出現了許多共享資源，因此，我就對我最感興趣的共享單車進行了一次街頭調查。

在一個涼爽的週六，我滿懷期待與興奮地騎上了共享單車，趕向我要調查的第一個地點。首先，我來到了江蘇路進行我的第一次調查採訪，沒過多久，我就發現有一位年輕的女子正在從口袋裡摸出手機，準備掃碼解鎖共享單車，我鼓起勇氣，三步並做兩步上前問道：“姐姐，我是一個小小調查員，正在調查共享單車，請問您能說一下為什麼要選擇共享單車出行呢？”那個姐姐看著我，對我笑著說到：“哈哈，其實很簡單，共享單車能讓我運動，而且出行成本低，也比較快速方便，還使我身心愉快，所以我很喜歡使用共享單車出行。”……

接著，向我迎來的是一對情侶，只見他們有說有笑地騎著車，隨即在我的身旁停了下來，“姐姐哥哥你們好，我在做一個調查，想採訪一下……”我說道，“我們啊，因為平常工作的原因，我們幾乎見不上幾次面，而每次見面又不知道去哪裡玩，所以我們就決定一起騎共享單車，散散心，看看景，聊聊天，這樣又便宜又舒適，而且我們每次都很開心。”姐姐繪聲繪色地說道。

我也騎上共享單車往安化路方向行駛，我剛鎖上車就立刻發現了一個跟我差不多年齡的男孩正準備解鎖，我以迅雷不及掩耳的速度上前問道：“同學你好，我正在進行調查採訪，請問你要去哪裡呢？為什麼要選擇共享單車出行？”他說他正要去外面補課，而選擇用共享單車的原因是快捷便利，經濟實惠，很喜愛共享單車……

不知不覺夜色已入眼簾，回家的路上我想了許多，在這個共享時代，越來越多的人都喜歡使用共享物品，而通過這次的調查，我發現人們能在使用共享資源的過程中收穫快樂，結交好友。

健康的生活方式，綠色的出行方法，在共享單車的同時共享快樂，這才是共享的真正意義。

今天的作文課上，朱老師提著一個裝得滿滿當當的藍色布袋子，我們大家都張二和尚摸不到頭腦，一個個都露出了疑惑的神情。我心想：這是要幹什麼？

朱老師看到大家迷惑不解的神情笑著對大家說：“今天我們做一個叫做”猜猜猜’的小遊戲，鍛鍊大家的思維能力。遊戲規則是：不用眼睛看，只能用手摸，猜對了加一面旗，錯了扣一面旗。最後，旗多的一隊成員每人加一枚大拇指，旗少的一隊成員每人扣一枚大拇指。”我們被分成A、B兩隊，我在A隊。

遊戲開始了，由B隊的吳昊同學開始摸，他把手伸進袋子裡，摸了一會兒，才慢吞吞地說：“我摸了一個長長的，細細的物體。”他抬起頭，皺了皺眉頭，想了一會兒說：“底面是圓的。”老師問：“光滑嗎？”“不太光滑。”他又將頭抬起來，面向天花板，突然，他肯定地說：“是粉筆。”他把手伸出來，果然是粉筆！我心裡暗暗佩服。輪到我了，我昂首挺胸地走上講臺，可心裡真是十五個吊桶打水——七上八下。我將手往袋子裡一伸，摸到了一個凸凹不平的東西，底下是圓的，長大約3釐米，硬硬的，這是什麼？我苦思冥想了一會兒，還是不知道。不猜你了，換一個！我摸到了一個東西，這個好猜。我滿懷自信地說：“我摸到了一個圓柱體，上方有一個凸起，下方很光滑，很硬，大約4釐米長。”“是什麼呢？”老師問。“電池！”我肯定地說。啊哈！真是一隻電池，隊友們朝我豎起了大拇指，我一臉自豪地走下講臺。三個回合A、B隊打了個平手。

“沒分出勝負，加賽4道題，每組兩道。”朱老師說。啊？真是老鼠拉鐵杴——大頭在後頭啊！成敗在此一舉了！我再次榮幸地走上講臺，手再次伸進了那個神祕的袋子。嗯？怎麼又摸到了上次猜不出的東西，換！我用手在袋子裡攪了一會，摸到了一個東西。“圓圓的、扁扁的'、硬硬的，還有花紋，是一個硬幣！”我堅定地說。果然，我猜對了。A隊的同學都長長地出了一口氣，臉上露出了勝利的笑容。後面上去了三位同學，結果是我們兩組又打了個平手，老師給我們一人加了一個大拇指，遊戲結束了。

下課了，我迫不及待地把袋子開啟，尋找那個猜不出的東西，大家一窩蜂地圍了上來，看到我手中的蠟燭，感嘆道：“原來是蠟燭！”這個遊戲告訴了我，如果我們遇到了一些無法解決的困難，不要鑽進牛角尖，要另找一條路，跳過它，成功會來的更快！

清晨，我在河邊散步，原本大好的心情被一句無心之話瞬（shun）間擊碎。

“終於不下雨了，我都覺得自己要發黴了。哈哈，還是太陽最可愛。”說話的女孩燦爛地笑著。

我是雨的孩子，是能操控雨水的，可是，大家都不喜歡我。

母親早逝，沒人教我怎樣用雨。我向太陽阿姨請教，她說要給予（ji yu）人類溫暖。於是我下了一場熱雨，結果莊稼死了，人類燙傷了，動物恐慌了。我又向風阿姨請教，她說要給人類動力，可以讓人類飛翔。所以我又佈置了一場暴風雨，結果……可想而知。

現如今，人類都懼怕雨，厭惡雨，而我想要改變卻無能為力。

最後，神明大人讓我化作人類孩童的模樣到人間學習怎樣控制雨。

我想，世間也許根本就不需要雨。在家裡頹廢（tui fei）一週後，我決定重返神界。

“失火了，救命啊！”

我跑到屋外，看到對面的大樓正冒著滾滾濃煙。消防車疾馳（ji chi）而來，受難者們哭喊著，祈禱（qi dao）著，吵鬧著。

“救命啊！太陽，微風，快救人啊！”我跟著高喊。

“我是太陽，只會越幫越忙的。”太陽焦急地說。

“風借火勢，火借風勢，我怎麼可能幫忙。”風收起法力，儘可能地減少流動。

怎麼辦？我急得團團轉，忽然看到高壓水槍噴射出的水，我靈機一動招來一場滂沱（pang tuo）大雨，不出片刻熄滅了大火。

“真是一場及時雨啊！”

我聽到人類的歡呼，聽到他們對雨的肯定。忽然之間，我明白了神明大人的用意。他讓我到人間學習，就是為了讓我懂得什麼叫作“需要”。

雨就是雨，不需要有太陽的溫度和風的動力，只要順應時節，順應萬物的需要，散播屬於自己獨特的愛就夠了。

我是雨的孩子。有意義的，雨的孩子。

我上國小一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學們聽，此時有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，此時但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的機智。

讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋裡暢遊吧！

星期六，我們一家三口吃過早飯。爸爸媽媽決定帶我去深圳市圖書館和深圳市青少年宮，我們興高彩烈地出發了。

首先我們來到了深圳市圖書館。圖書館建設得非常壯觀，非常美麗，讓我感嘆設計師是多麼聰明，多麼有想象力。

圖書館裡的人們都在安靜地看書，有老人、小孩、學生……圖書館裡有各種各樣的書，真是書的海洋，知識的世界。我們一家人都拿著各自喜歡的書看著。

下午，我們又去了深圳少年宮，深圳少年宮在深圳圖書館的附近。一共有四層樓，中間還有一個立體電影院。這個電影院像一個空中飛船。我們先在一樓參觀了少年畫展，這些畫都畫的很逼真，很形象。

我和媽媽去坐了隧道小火車，聽了關於人類能源的發展歷史是這樣的：最早，地球上的一切生物只能靠太陽發揮能量自然生長。後來在20xx多年前。我們的祖先用鑿石取火的方式，保留了火種，為人們帶來了溫暖。從此，人民可以吃上用火煮熟的東西。

再後來，人類又發明了潮汐發電站；又利用風發明瞭風力發電機。到現在有了電，人們見證了電子時代的飛速發展。未來科學家將發明一種空間能量，說不定我們人類會到月球上生活哩。

接著，我們又去了二樓、三樓、四樓。看到了海底世界；看到了人類從古至今的進化；看到了虛擬的地震房間，走進去真是頭昏；還看到了利用風讓飛機起飛的現象；還看到了許許多多科學家的銅像，讓我不由得對他們產生了無限的崇拜。

我今天看到了很多的發明創造，學到了許許多多的知識，長了很多見識。知識是多麼地重要，我要努力學習，長大了當一名科學家。今天，是我過得非常有意義的一天。

這人生當中啊，我們每天要做的事情非常多，。可我們每個人的時間也都是共同的，都是24個小時。可是為什麼我們每個人都活出了不一樣的人生呢？這其實也是有跡可循的。這個世界上，從沒有什麼莫名其妙的好和利益，一切都是你自己選擇的，和你付出的，你的付出和你的得到永遠都是成比例關係的。

而我們每個人覺得有意義的事情，其實也都不一樣。這和我們的三觀很有關係，三觀決定了我們隊一件事情的看法，兩個不同的人對於一件事情的看法肯定也都是不同的了。這就是三觀，而三觀也決定了我們每個人覺得有意義的事情是什麼。就好像，一個人一個下午都抱著手機在玩，而且樂此不疲， 覺得非常有意思，那麼在她的眼裡，玩手機就是一件很有意義的事情了。而在我的眼裡，我可以讀一本好書一個下午，就喝點茶吃點點心，看一整天我也不會覺得膩。是了，那個時候看書在我的眼裡就是很有意義的事情了。而很有意義的事情不同，也決定了我們以後的生活達到是什麼樣子的啊，有些人非常喜歡自己努力奮鬥的感覺，覺得那是一件很有意義的事情，那麼這種人她的以後絕對不會差，可是有些人，她會覺得不勞而獲，守株待兔，也是一件很有意思的事情，因為不需要自己付出，或者又有些人覺得整天玩手機是件很有意義的事情，我們的看法都是不同的。這是很正常的事情，可看法正常，可一個價值觀的問題，卻已經能決定以後我們的生活。很多時候，很多人的生活都是天差地別的，你想想吧，既然你覺得玩手機很有意義，你一整天都把時間放在了玩手機上面，可有些人覺得讀書很有意義，他一整天都把時間放在了讀書上面。這樣長此以往，你們的生活也就發生了差異，時間的安排不同，你們的以後也就不同了。付出的和得到的往往都是成正比的，很多人抱怨自己今天為什麼沒有成功？可你怎麼不想想別人在看書學習的時候，你卻抱著你所謂的手機笑得很開心呀。你之前快樂了，那麼之後也就會相對應的取走你的一點快樂。

每個人覺得有意義的事情大相徑庭，可是這卻是最能表現一個人的三觀的。可以說就這個簡單的看法來說，它就決定了我們的以後，一直玩手機和一直讀書的差別相信大家也都知道吧？三觀現在是錯的沒事，只要知錯就改，能吧自己的三觀再改正回來，那麼以後你的生活也總會變好！