溫暖的話語範文
篇一：溫暖的話語
小區的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯，媽媽讓我進去學古箏。
這位古箏老師身材十分修長，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下襬動，好似一位少女在亭子裡輕撫琴絃，那動人心絃的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。
我剛開始學的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發的想把琴彈好。
我像往常一樣,正在投入的練琴,用力過猛，琴絃像一根彈簧一樣“噝溜”一聲斷了，大家驚異的望著我，目光裡似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉.
老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：“沒關係，你彈的不錯”於是便拿出早已準備好的新琴絃，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著用一個看上去很精緻的工具輕輕旋扭著一個部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴絃，一次次的，很仔細，很專注。那樣子，彷彿這個世界上，就只有她一個人，世界一片安靜。
老師調好琴音，我才緩過神兒來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：“對不起”“沒事，真的”老師衝我甜甜一笑，還肯定的點點頭。
對於老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“你真是個可愛的孩子！”
從那以後，我看到那根弦，便會想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。
篇二：溫暖的話語
一句溫暖的話語可以讓人振奮；一句溫暖的話語可以讓人站起來；一句溫暖的話語可以使人有了百倍信心。一開始，我還不明白。後來，直到那一天，我終於明白了。
我會在不會走路時候，非常想走路。有一次，我抖著腿站了起來，很開心，想：耶！我站起來了！哈哈！於是我邁出一步，正想把右腿又拉上時，由於地太滑，我“撲通”一聲摔在地上。我“哇”的一聲大哭起來，眼淚像洪水一樣嘩嘩地流。我大叫：“爸爸！爸爸！快來呀！”爸爸就在我身邊，沒可能聽不見，可爸爸站起來，不但沒扶我，而且只在旁邊說了一句：“別灰心，站起來!”我繼續地大聲哭，可爸爸依舊不來扶我，哭完後，我自己又坐在了小椅子上，心想：爸爸也真是的，不來扶我，還說什麼大道理！
我上大班時，已經會跑步了。這次，爸爸帶我去溜冰，我可開心了，又蹦又跳讓爸爸快點帶我去。經過半小時的路程，我們終於來到了XX溜冰場。我快速穿上溜冰鞋，和爸爸一起溜。正當我嫻熟地溜著時，忽然，後面一個人“砰”地撞倒了我。我一屁股摔了下去，一邊大哭一邊檢視我身上的傷口。爸爸快速地溜過來，但並沒有來扶我，只是說：“別灰心，站起來！”我不明白，為什麼爸爸你不來扶我？為什麼只說不扶？……一連串的問題使我還在哭。心想：爸爸呀！你幹嗎呢？ 我是不是你的親生女兒呀？最後，是我自己站起來的。
漸漸長大了。有一年，爸爸生病了，看上去臉色蒼白，很恐怖。我站在門外，轉了一圈又一圈，最終決定，進門看看他。我小心地開啟門，又關上門，靜悄悄地走近床。見爸爸還醒著。可我突然又不知道該說些什麼，便開始回憶。我第一個想到的，是爸爸常對我說的：“別灰心，站起來！”我輕聲對爸爸說：“別灰心，站起來！”我一邊揮舞著手。爸爸聽到我的話，微笑了一下。十天後，爸爸的病好了。
這句溫暖的話語將一直伴隨我成長，伴隨我一生。
篇三：溫暖的話語
世間有許多話語，喝斥的話，罵人的話，溫柔的話……而周老師兩句激勵的話讓我至今記憶猶新。那是我第一次單獨上學校紅五月的舞臺唱歌時周老師對我說的兩句話。
演出開始了，別的小歌手都發揮出自己最高的水平，他們個個精神抖擻，意氣奮發，歌聲圓潤渾厚，氣息均勻流暢，很難分出高下。馬上輪到我唱歌了，我激動的心砰——砰——直跳，連手心都出汗了。就在這時，周老師悄悄來到我身邊，撫摸著我的頭，笑微微地對我說：“你是最棒的，我和同學們都會為你加油的！”周老師的話猶如靈丹妙藥，一下子消除了我的緊張。我在舞臺上縱情歌唱，贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。當我回到座位上時，周老師拉住我的手親切地說：“唱得棒極了！不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是兩句普普通通的話語，對我卻產生了極其有效的作用，彷彿一股暖流湧遍了我的全身，溫暖著我的心房。有了這兩句話，臺上我的心情很放鬆，讓我在舞臺上能夠自由“舞動”，讓我像快樂的小精靈躥入小觀眾的心窩；臺下，雖然我只得了個三等獎，但我也沒感覺到難為情。
現在，我雖然轉學了，但周老師說的那兩句話卻無時無刻不在溫暖著我。那兩句話我會永遠銘記在心的！
篇四：那句溫暖的話語……
如果黑板是浩淼的海洋，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭做槳，劃到那船隻停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線----船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。你就是我最敬愛的人----施老師。
施老師，個子不高，但卻顯得十分小巧玲瓏。最引人矚目的，是那一雙水汪汪的大眼睛，裡面兩個瞳仁咕嚕嚕地轉，像珍珠在玉盤裡溜，又像寶石在滾動。不禁使我聯想起了電影裡的探照燈以及童話裡的寶鏡。她還戴了一副眼鏡，看上去十分的有學問，或許是學富五車，滿腹經綸吧。那張能說會道的'嘴巴，上課時，總能娓娓而談，將出讓人信服而又容易理解的大道理，好使人領悟。施老師每天都穿著一套清淡的衣服來上課，讓我們倍感親切，好像她是我們的大姐姐一樣。我與施老師相處了五年，她是老師，似母親，似朋友。
那是一個豔陽天，天氣晴朗，陽光明媚，太陽散發著火辣辣的光芒。今天，是星期一，一個星期中的第一天。此時，鈴聲已經打響，我們正在上語文課。看，當老師提出一個問題後，教室裡頓時鴉雀無聲。往常，教室裡就會像千樹萬樹梨花開，一條條手臂像一棵棵小樹，伸得直直的。同學們爭先恐後，搶著發言，一站起來就像竹筒子倒豆，噼裡啪啦，皺是熱鬧。可是現在。那樣的場景已不復存在，除了安靜，還是安靜。奇怪？同學們在幹什麼？原來，他們有的在冥思苦想，有的手握鋼筆不知在記錄什麼，還有的則在那玩著橡皮，一副無所事事的樣。這時，我的目光與施老師相碰，施老師讓我來回答這個問題。我頓時漲得滿臉通紅，像紅蘋果似的，支支吾吾起來，“這是一個……”我好不容易從口中蹦出幾個字，卻又忽然中斷，這時，我的臉漲的更紅了，像火燒的煤炭。就在我陷入尷尬時，是您，施老師把我從泥濘不堪的沼澤地中救了出來，您微笑著說：“沒關係，你十分勇敢，站起來回答問題就是好樣的！”聽了您鼓勵的話語，我倍感溫暖，緊張的感覺頓時煙消雲散。或許是因為你的寬容與親切，讓我對你產生了敬愛之情。
施老師，謝謝您，謝謝您在我迷茫時，給我寬慰的話語，給予我鼓勵。曾記得，我在運動會跑完800米，氣喘吁吁時，您首先衝上前來對我噓寒問暖，給予我及時的關愛……在日常生活中，您用那潤物無聲的言傳身教，潛移默化的銘刻在我們心中……
施老師，您就是我們學習道路上的一盞明燈，時時為我們照亮前程；又為我們繪製絢麗風景的繪畫師，循循教導著我們這些幼小的“樹苗”，直到兩鬢花白；一縷溫暖的陽光，照亮我們每一個孩子純潔的心靈。施老師，我愛您！
篇五：難忘那句溫暖的話語
那一天，是灰暗的.我拿著一張分數僅剩無己的試卷，用沉重的步伐走在回家的路上，突然發現雜貨店的老奶奶好醜陋；路邊的樹木佈滿了灰塵；街道上的樓房太陳舊；空氣太混濁；鮮花太刺眼……一切的一切都那麼讓我討厭.
路終究要走完，終於，我回到了家，這時才發現家裡空無一人.一定是媽媽為了我考試完買了一些好菜耽誤了，我想，可結果偏偏會讓她大失所望.想著想，我便不由自主的想到了這些：老師吃驚的目光，同學蔑視的眼神，媽媽那雙充滿失望的眼睛……彷彿自己被人推入了無底深淵，自己在裡面好冷，好孤單.“叮咚……”門鈴聲把我從記憶里拉回了現實，開啟門一看，原來是媽媽回來了.“媽……”“怎麼樣？成績出來了嗎？”“出了，語文……語文沒上90分.”說著，我底下了頭，因為我害怕見到媽媽由滿懷期待的目光轉眼間變成失望和生氣.半晌，我抬起頭一看，媽媽不是失望，不是生氣，只有意味深長.“把試卷拿給我看.”我倒吸了一口冷氣，戰戰兢兢地把試卷從書包裡拿出，遞給了媽媽，一聲不吭地低著頭，像是一個準備被審判的罪人，隨時都會被打入監獄.“你先回房間寫作業.”媽媽的回答讓我出乎意料，但我還是乖乖地拎著書包回房間了.
第二天早上，我醒來時發現試卷擺放在茶几上，試卷上的錯題被媽媽整齊的改正過來了，我的心裡湧起了一陣莫名的感動.突然，我看到試卷的左上方，放著一張小的紙條，是媽媽的筆跡，上面寫著：還想獲得成功的話，就把傷心難過化為動力，在哪裡跌倒就從哪裡站起來!這些勵志語似乎是安慰話，像一股春風迎面吹來，讓我倍感溫暖，又像一隻無形的大手，把我從無底深淵裡拉了出來，令人振奮.
日子一天天的過去了，又是發成績單的日子.依然是回家的路上，天氣是那麼晴朗，我拿著一張分數令人滿意的卷子，踏著輕快的步伐走著.卻發現雜貨店的老奶奶好慈祥；路邊的樹木好挺拔；街道上的樓房很整齊；空氣很清新；鮮花好美麗……一切的一切我都好喜歡.我的心情很開心，開心中充滿了感激，感激媽媽，感激媽媽的那句話，那句溫暖的話語將讓我終生難忘.
篇六：那些溫暖的話語
二年級時，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個這樣溫暖的集體裡。
我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業，正想慢慢把作業交上講臺。這時，陳啟昊飛速奔來，輕輕問：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來：“謝謝你！”他就把我的作業本交了。後來他每次都這樣問我，這樣做，讓我很感動。
我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時候，徐婷是幫助我最多最細心認真的人。在我上樓梯時，她慢慢扶我走，有時停一會兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話使我非常感動。到了下樓的時候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時不時地問我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會兒吧！”每當聽到這些溫暖的話語，我的眼睛就溼潤了……幫助過我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來問：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會說：“需要！謝謝！”每次許老師問我這些話的時候，我都覺得很溫暖。
幫助我的同學老師還有很多，父母也很關心我。他們的幫助使我深受感動，他們的那些溫暖的話語更讓我感動、難忘！
