擁有的和不再擁有的作文範文

週日，結束鋼琴課，我慵慵然走在回家的路上。離開藝術學院沒幾步，在尚未融化的茫茫雪地裡，有手牽著手的一家三口進入了我的視野：男孩兒很小，大約五六歲的年紀，包裹在厚實暖和的麵包服裡，頭上綴有絨絨球的彩色棉帽隨四處好奇轉動的小腦袋一搖一晃，滿臉稚嫩的愜意，一手牽著爸爸，一手牽著媽媽。父母自然也年輕，父親眼神裡還滿是青年人的銳氣，慈愛的拎著兒子鮮豔的小書包。一家人似乎是初來，左右尋覓著似乎想找人問些什麼。

我心中怦然一動。默默注視著他們，猛然回想起十年之前，五六歲的自己，不就是這樣在父母的陪伴下踏上最初學琴的旅途嗎？溫暖的情愫從腦海裡升騰起來。

可是重新審視，我當年風華正茂的爸爸媽媽如今已到不惑之年，而從那個歡快的'幼小身影上，也再找不出自己的痕跡了。沒有了目光裡永遠勇於嘗試新事物的躍躍欲試，不再用近乎虔誠的心情支起耳朵好不錯過老師的一字一句，現在行走在雪地裡的少年，有些麻木，有些自負，有些怯弱。

兒時的我活潑奔放，樂於展現自己，基本學校所有的故事抑或演講比賽，總會有一個梳著毛扎扎馬尾的小姑娘毛遂自薦，每每興高采烈爬上臺去。

但成長有時是件不得已的差事，心中糾葛重重，回味良久，依舊難言對錯。就像懂得了一遍遍心口不一的推辭機會，就像懂得膽怯了自己熾熱的心。我漸漸感到，心中有一個角落正莫名的閉塞起來，原本滿心甜津津的陽光裡，開始有焦躁煩悶的陰霾覆蓋。前幾天學校話劇節，我猶豫良久卻終究不敢為自己爭取一個早已渴望的角色，鬱鬱寡歡回到家裡，正逢媽媽打掃衛生，恰巧翻出了我小時候站在禮堂中央神情自信演講的照片，我湊上去端詳著，心裡兀地蹦出疑問——這還是我自己嗎？一時間幾乎怔怔落下淚來。我知道，不管是否情願，我失去了曾經的勇敢。

然而畢竟好處為多。通過讀書，我知道如何自我收斂，沉靜內心。插上耳機，總有一些音樂會觸動心緒，也許細膩也是一種成長的標誌罷！開始熱愛餘秋雨與顯克維奇，讓屠格涅夫的《鄉村》一次次平復浮躁的心情，讀幾首半懂不懂的十四行詩，好奇的捧起尼采的《查拉圖斯特拉如是說》，王小波風格奇異的小說為我的思想新墾出一塊園地……我體會到，最本質的成長，在於心智。能夠運用迥然於前的方式思維，與父母平等的探討問題，雜誌、部落格乃至於論壇上自己耕作出的一方方“豆腐塊”也總會給我帶來強烈的愉悅。於是有了隱約的感觸，在這片我全速前進的成長旅途中，可能收穫的終點大禮包，便是我孜孜以求的那份成熟。

成長也很美好，尤其是在初嘗真正友誼的時刻。有那麼一群人，不僅真誠的與你分享喜悅悲傷，共同拼搏直面挫折，還與你一同思索，結伴踏入年少時青澀的深刻。這樣的人不必多，一二即可，就足夠讓自己遠離迷茫和寂寞。

一天下午，天空灰濛濛的，細雨銀針一般綿綿不盡，滴嗒出惱人的水聲，整個天地彷彿都捲入了這片細微的嘈雜——正是令人心浮氣躁的時刻。我無精打采的半趴在課桌前，與幾道不擅長的數學題糾磨不休。下課鈴響起，有好友拉起我：“出去轉一圈吧！”起初是不情願的，但她興奮的步伐帶著微微的雀躍，硬是拽著我闖入了一片煙雨濛濛的廣闊。

頓時，鹹溼微涼的空氣帶著泥土芬芳浸潤了我的心肺，心情即刻一振。如煙細雨中，我這才注意到校園裡竹葉搖曳的清新，柿子樹新生的細枝被雨滴贅得上下搖晃，落下復彈起，恍然覺得如同進入了朱自清筆下在雨中靜謐矗立的瑞士小鎮，心曠神怡。遙望過去，大片深綠色的茂草被沖刷得瑩碧欲滴，恰似萊蒙托夫詩中描述的西伯利亞草原，充滿生機也不失笑對寒霜的堅毅。

見我凝望得入神，好友輕輕說：“看你心煩意亂，還是出來轉轉，有好處。”

一陣感動。

也許我描述不出真正的友誼是什麼，但我已經看到，她時刻隱匿在生活點滴中，化為一處處細小的快樂，靜候我去挖掘。

如果成長賦予了我如此之多：豐富的情感，成熟的心智，真摯的友誼……我意識到，自己擁有的財富，價值連城。

那麼，還需苦苦追尋什麼呢？擁有成長，且讓我們擁抱。