實習個人鑑定
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!下面是實習個人鑑定範文，有關實習個人鑑定範文的內容如下：
為期六週的教育實習已經結束，回顧這六週的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裡的實際操作年能力，而不僅僅是侷限於書本的知識，理論的思維。這一個多月的實習，我收穫了很多學校裡學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在9月8號星期一的早上，在帶隊老師的帶領下，我們一行16人來到了鎮海中心國小，在教務處的江老師為我們作了簡短的介紹之後，我們就跟著我們各自的指導老師來到了班級，一進入班級，馬上就被學生的熱情包圍了，學生紛紛鼓掌歡迎我們，站在講臺上作完自我介紹後，聽著學生齊聲喊的“老師”，心裡面真的.覺得自己就是一名真正的教師，那種榮譽感激發了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的教師!在這一星期，我們主要的任務就是聽課，熟悉班級，熟悉學生情況。在班級後面坐了一星期，漸漸的與學生接觸多了，從一個學生名字都喊不出來，到看到學生眼熟，再到能叫出小半的學生，到最後幾乎每個學生的臉和名字都對上號，再加上平時聽課的觀察和與原班主任的交流，很快就對大多數的學生情況，比如學生的性格、成績等有了初步的認識，而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基矗
正式實習的第一週，我擔任的是班主任工作，給我感受最深的是班主任的工作量真的很大，從早上的早自修一直到下午放學前的打掃衛生，班主任都需要時不時的去班級轉轉，大大小小的事情都需要你的操心，學生出操，中午的每週一歌，課間的眼保健操，班主任要到班級，有學生作業沒完成，上課注意力不集中，跟同學鬧彆扭等等，班主任都要第一時間去了解並想辦法解決，事無鉅細。在這一週，我也組織策劃了一次還算成功的班隊活動。在擔任實習班主任期間，我從原班主任那學習到了很多怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在教育學生時，有時候不懂得怎樣把握說話的度，用什麼樣的話安慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經驗等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的。
再接下來的一週，正真開始走了講臺，雖然在擔任班主任時也上過兩節課(體育課和科學課)，但是自己感覺不是那麼的正式，數學周，英語周略
教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我利用巡堂的時間把掉在地上的紙屑、垃圾袋撿起來放進垃圾筐裡;堅持早讀、晚修上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子。並且在教學的過程與批改學生的作業、作文、試卷當中不放過任何教育學生的機會：拼音的規範書寫;標點符號的正確書寫、運用;漢字的正確、規範書寫;詞語的搭配等問題。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
