筆的對話作文

筆的對話作文1

有一天，在一個小孩的文具盒裡，幾支筆正在議論紛紛。

鉛筆大聲說：“你們看看我，我的優點可多了！我頭上有橡皮擦，小主人如果寫錯了字，用橡皮輕輕一擦，那錯字就無影無蹤了！”

“哼”，鋼筆不服氣地說：“你就沒有缺點嗎？你的壽命非常短，而且容易寫斷，還要用卷筆刀去絞！瞧瞧我，使用時間超長，而且又寫不斷。”

圓珠筆輕聲嘆氣：“唉！如果有一支多功能的綜合性筆，那該多好啊！”

中性筆無限嚮往地說：“那是一種什麼樣的筆呢？”

“那是一種新型的電腦自動筆。”說話的是見多識廣的鋼筆，“它的外型美觀，經久耐用：可以發光照明，保護視力；有糾錯功能；可以查字；還可以保護小主人，發現危險會報警。”

頓時，文具盒裡熱鬧起來了，四支筆爭先恐後地說著，鉛筆說：“如果能隨意調換筆的種類就更好了！”

“我喜歡可以調節周圍溫度的筆”。這是最怕冷的中性筆說的。

夜幕已經降臨，四支筆還在文具盒裡討論著未來的筆。

筆的對話作文2

在我的書桌上，有個漂亮的筆筒，它是用精美的陶瓷製成的。檯燈、鉛筆、橡皮、桌子和盒子都圍在它的周圍，很羨慕它，也經常讚美她漂亮、好看。不久桌子上又增添了一位新成員——一個木製的筆筒。它可不像陶瓷筆筒那樣漂亮，它很普通、也很簡陋。

有一天，陶瓷筆筒要和木製筆筒來比賽，陶瓷筆筒說：“我們來比美貌，誰最美麗，誰就勝利。”結果是木製筆筒輸了。它一言未發，只是默默的在桌子上佇立著。

過了一段時間，陶瓷筆筒又提出與木製筆筒來比賽。這次比什麼呢？讓我們來比唱歌吧！時間飛快，比賽結束了，陶瓷筆筒又贏了。它嘲笑著木製筆筒，便對它說：“這兩次都是我贏，你不可能贏的。”木製筆筒依然沒有回答什麼。

“十一”放假，我們家開始大掃除，在做家務時只聽見“啪！啪！”兩聲，兩個筆筒同時掉到了地上，陶瓷筆筒碎了好幾片，而木製筆筒依照完好無缺。木製筆筒對陶瓷筆筒說：“你雖然美麗漂亮，但是掉到地上你就碎了，可是我，我是木頭做的，所以掉到地上我也不會摔碎的。”

陶瓷筆筒雖然漂亮，但卻容易碎，木製筆筒雖然簡陋，但卻堅固耐用。好看不一定實用，每一樣事物都有它的優點和缺點。

筆的對話作文3

在一個教室裡，一塊黑色的大黑板倘著肚子站著，人們可以在它的肚皮上畫畫、寫字、學知識，做許多有益的事情，為此，它甭提有多高興、多自豪了。

就在這個黑板的前方的講臺上，放著一盒小小的粉筆。這一小盒粉筆，夜以繼日地為人們工作、服務，因而常常受到人們的讚揚。

真巧，這一天，黑板和粉筆相聚在一起了。

黑板看著它面前的這根渺小得不能再渺小的粉筆，帶著輕蔑的語氣說：“嘿！小東西！你知道你大哥有多偉大嗎？”

粉筆不甘示弱：“老哥，知道你肚量大，可你知道你自己的面貌有多醜嗎？你每天都要裝出一副虛偽的模樣來駁得人們同情――讓人們為你擦出一道道皺紋，你不覺得羞恥嗎？”

黑板敢怒不敢言――他還沒找出臺詞。

粉筆繼續說：“啊呀呀，看看我的衣裙多麼鮮豔啊！我的身材多麼苗條啊！”說著擺了擺自己上頭小腰板粗的身材。

“雖然你身材那麼好，可你功勞有我大嗎？我每天倘開肚皮讓人們寫字學到知識，這多辛苦！你瞧，那學習園地裡還有讚頌我的文章呢！在一個英雄人物面前，你不感到自卑嗎？”黑板滔滔不絕地說著。

“要是沒有我，你能有貢獻，能受到讚揚嗎？”粉筆不服地說。

“是我的功勞大！”黑板爭著。

“我的功勞大！”粉筆扯著嗓子嚷著。

“我的……”“我的……”

這聲音傳入了黑板擦的耳朵。他慢條斯理地給他倆講理。

“黑板，你想想，你沒有粉筆的幫助，你能在人們面前展現自己嗎？粉筆，你又思考一下，你沒有黑板的幫助，能有揮灑自己的舞臺嗎？其實，你們又何必爭誰美麗，誰的功勞大呢？大家同生活在一片藍天下，一個圈子裡，互相幫助，發揮所長，為別人做貢獻，不是很好嗎？”

黑板擦的話讓黑板、粉筆慚愧地低下了頭。

從此，這對好夥伴又同心協力地工作，他們為人們作出了更多、更大的貢獻。

筆的對話作文4

有一天早上，小主人揹著書包離開了書房，因為他要上學去了。只留下文房四寶：筆、墨、紙、硯還在書桌上。

突然，筆發話了：“我們四個被稱為‘文房四寶’，可是我們當中，誰是老大呢？”“就是，就是。”墨隨聲附和。“那這樣吧！我們來討論一下誰的用處最大，誰就是老大！怎麼樣？”紙出了個主意。“那麼，最後誰是老大呢？”硯有點期待。

“那還用問，當然我用處最大了。”筆說，“如果沒有我，就算墨再多，怎麼 寫到紙上去呢？所以說，我用處最大！”“可是如果沒有我，就算你筆沾再多的.水，也寫不出黑色的字來，所以說我用處最大。”墨說。“什麼？你是老大？”硯說“你是我創造的，你有什麼資格說話。要說老大，當然是我當了，我磨出墨來，筆沾上墨，寫在紙上。所以說，我的用處最大，我才是老。。。。。。”“你別說了。”紙說，“要說老大，百分百是我了，你們想想，就算筆沾再多的墨，寫哪？當然是寫在我身上了，所以我用處最大，我才是。。。。。。”

“你們別爭了，”桌子說；“我有個辦法，你們誰先畫好一幅完整的畫，誰就是老大！”

“好”，文房四寶異口同聲的說。

比賽開始了！筆到處尋著墨，希望能沾一點，畫出畫來，可是筆怎麼也找不到墨，於是有點灰心。再來看看墨這邊的情況，他尋找著筆，沾一下自己，畫出畫來，可怎麼也找不到筆，就垂頭喪氣起來。該說紙了，它怎麼也找不到可以畫的材料，希望它們在自己身上作畫，這樣它就是老大了。科室過了很長時間，身上也不見一滴墨，於是心急起來。硯這邊情況也不好，它拼命尋找著磨自己的材料，可是墨遲遲不來，它也輸了。

這時，桌子說話了，“你們應該也知道了錯誤，其實你們應該團結友愛，合力完成一件事，這樣才會成功！”文房四寶都低下了頭，似乎明白了什麼道理。。。。。

筆的對話作文5

A：哈，我終於被裝箱運走，即將成為最好的鉛筆。

B：對呀，到時候該有多麼自由。

A：你總是那麼想，我們被製造出來註定是被一隻無情的手握住。

B：你也太天真了，到時候我們會被小刀無情的雕刻，毀壞我們的面容。

A：對呀！可是這樣能使我們成為最好的鉛筆。……（鉛筆A被換上了樸素的外衣，鉛筆B則換上了華麗的外衣）

B：瞧你，多麼醜陋，看我，註定要當最好的鉛筆！

A：不論穿上什麼，最重要的是裡面的東西。

B：哎，到時候就不會有人用我們了。

A：對呀，可是生活不是毫無意義，我們有了我們的美好的身體。

……一個小朋友將它們買走了。

B：看好吧，你肯定是要即將離開這個世界。

……小主人看了A，又看了B，拿出小刀……B裡面的芯全壞了，B被扔掉了，而A，小主人一直把它留在身邊。

A看著在垃圾桶裡面的B：你雖然有著好看的外表，可你的芯卻是壞的，主人是在利用我們創造不可磨滅的痕跡。不是利用我們的外表去欣賞。

A經過了堅守自己的職責，允許自己被一隻手握住，忍受了刀削般的疼痛，改正了自己所犯的錯，留下了不可磨滅的痕跡，充滿了對生活的渴望。

一支鉛筆為生活所做的貢獻僅僅如此嗎？不是的，它有一個信念“成為最好的鉛筆，必須忍受這些困難，堅信這個信念……我更加覺得人也應該擁有自己的信念—“成為最棒的人。”

筆的對話作文6

夜深了，我的書桌上傳來了聲音。我下了床，起來一看，原來是我不要的文具們在“會議廳”，是我的一個沒用的小兔筆盒裡開會呢。

鋼筆傷心地說：“我的筆芯還有三分之二呢！可小主人卻不要我了。對我說‘你的水太少了。我去再買一支鋼筆，又用幾塊錢就OK了。’我就……只好到這兒來了。”

鉛筆也傷心地說：“現在的孩子越來越浪費了。我才剛削呢！可主人卻說什麼鉛筆一點兒也不好，還要削。什麼哪像自動筆，不僅好看，而且寫的時候點幾下就好了。有真的買了一支新新的自動筆。又說什麼很便宜，才9塊錢呢！我就被她扔到這兒來了。”

直尺、三角尺說：“我們為她服務兩年了！可她嫌我們太舊了，又買了幾把新的尺子。所以我們不能為她服務下去。嗚嗚嗚！”

橡皮一家（有9個）都在說：“我們都為服務了一年。她真的是生在福中不知福啊！嫌七嫌八的。有時候嫌我們太小了，擦不了字；有時候嫌我們太不時尚了；有時候又……沒辦法，我們只好來這兒了。”

我羞愧萬分。我發誓，以後我一定要好好利用他們！

筆的對話作文7

一個寧靜的夜晚，屋子裡的人們都睡了，只留下桌子上的筆、墨、紙還沒休息。

等人們都睡熟了的時候它們開始議論起來，它們正在爭論誰的功勞最大。細長的毛筆先發話了：“我的功勞最大，不信你們數數，小主人上美術課的時候都需要用到我，如果沒有我拿什麼畫拿什麼？”筆說完後驕傲的一昂頭，神氣十足。一邊的墨聽完馬上諷刺到：“你想跟我爭功勞，等到下年都比不過我，我肚子裡的墨水滿滿一瓶，有墨水才代表有文化，沒有我你就幹畫吧，只能留下一個個白印。”一直在旁邊沒出聲的紙說話了：“爭什麼爭，跟我比功勞，笑話，沒有我，這些畫畫到哪裡呢？”它們三個誰也說服不了誰，生了一晚止的悶氣。

第二天早上，上美術課的時候，小主人拿起筆剛想畫畫，沒想到筆不願意跑到一邊去了，這時墨水急匆匆跑來，一不小心墨倒灑了，嘩啦倒到了小主人潔白的衣服上，小主人剛想去擦，這時紙跑了過來正好蓋住了小主人的臉，讓他一點都看不見，越擦越髒，好好的一件白衣服成了“花”衣服，小主人氣急了，把它們都趕回了家。

晚上，小主人回家後，告訴它們：“團結力量大，只有你們幾個團結，齊心協力才能幫我寫出漂亮的字，畫出一幅幅美麗的圖畫！”從這以後，筆、墨、紙三個成了最好的朋友，再也沒有爭吵過。

筆的對話作文8

有一天，小明買了一支非常漂亮的鋼筆，回到家，小明給鋼筆吸滿墨水，然後拿出練習簿開始寫作業．寫了一會，他就和小夥伴們踢足球去了。

躺在練習簿旁邊的鋼筆開口說話了：“看，小明寫的字多漂亮，可是這麼漂亮的字還是我寫出來的呢！”旁邊的墨水瓶不甘示弱，就說：“哼！那算什麼，要是沒有小明握著你，你肯定不會寫出那麼漂亮的字來。”鋼筆一聽，氣乎乎地說：“要不咱倆比比，看誰寫的字好！”墨水瓶答應了，於是，墨水瓶就慢慢地擰開蓋子，開始寫字。可是，由於墨水太多，墨水瓶一下倒出了一堆墨水。鋼筆見狀，就得意洋洋地說：“傻瓜，別在那麼白費勁了，看我的吧！”說著它就站起來開始寫字。但是，由於沒人握著它，鋼筆把字寫得七扭八歪了，可是鋼筆還說是自己寫得好。墨水瓶反駁說鋼筆寫的字像喝醉了似的，根本不算好。就這樣，它們倆就吵了起來，一不小心就一起掉到桌子下邊去了。墨水瓶跌得粉碎，而鋼筆身上也青一塊紫一塊的，嘴上還流出血了。墨水瓶奄奄一息地說：“唉，沒想到驕傲自滿卻害了我們自己！”鋼筆也說：“早知道這樣的話，我就不和你攀比了！”

……

筆的對話作文9

“是啊！”書包看著自己的體重小票，垂頭喪氣，感嘆道：“唉！八斤哩！小主人的學習任務一年比一年重，書本也就越來越多，把我的肚子撐得越來越大了。”

“不會吧，小主人才五年級，哪能有那麼多書本呢？”

書包看著筆筒那驚訝的表情，忍不住笑了。筆筒催促到：“好大哥，快告訴我吧。”

書包停止笑說：“筆筒老弟，你想想看，一天的課的課本就已經很多了，還有一本新華字典，隨時都要用到哩，練習本就有：科學、語文、數學和英語，有時還得帶學習資料。”

筆筒也對書包的處境感到悲哀了。“上國小就這麼多了，上了國中不還把你撐死啊！我真為你的體型擔心啊，不知你何時才苗條呀！”

“唉！”

“唉！”

筆的對話作文10

晚上，大家都睡了，鉛筆袋裡發生了爭吵。鉛筆說：“鉛筆袋裡我最厲害，美術課上沒有我，畫怎麼能畫好呢？”橡皮不服氣說：“我最厲害，沒有我，畫錯了，找誰去幫忙呢？”邊上的尺子發言了，尺子說：“你們都沒我厲害，沒有了我，鉛筆在劃直線的時候就畫不直了。”

過了幾天，小主人買了一些小紙片放在筆袋裡，文具們又吵架了，它們吵得正起勁的時候，紙片說：“你們大家別吵了。”文具們問為什麼？紙片說：“你們大家都很重要，沒有了你們的其中一樣，小主人什麼也做不成。”大家相互看了看，輕聲說：“那我們都是好兄弟，和睦相處吧！大家都是好夥伴一起玩吧！”

從此，它們成了鉛筆袋裡最好的朋友。