20年後的我作文10篇

20年後的我作文1

20年後的我已經32歲了，我的專業是足球，我也愛好籃球。

我小時候在足球界最喜歡的是貝克漢姆，他是世界級球星。他無論走到世界各地，都有人找他簽名，貝克漢姆還有一個外號。現在我已經成為貝克漢姆那樣了。

在20xx年我參加這屆世界盃，我的球衣是跟以前貝克漢姆號碼一樣，位子是前鋒。我把中國隊帶入2/1決賽。我們的對手是連續獲得幾屆世界盃的巴西，我是中國隊的祕密武器，主教練把我安排在替補隊員裡。上半場比分一比一，下半場我上場了，巴西對在我隊後衛出現失誤時，被打進一球。到最後補時階段，中國球迷已經對我們沒有信心了。我看到對方守門員已經走出禁區時，我一個大腳從中場射入對方球門中。球進了。在這一剎那間，球迷們歡呼起來。全場比賽結束了，到了點球大戰。我方守門員撲出對方一球，最後一球我來發，我把球打進了。我們已六比五獲得勝利。

這個就是20年後的我。

20年後的我作文2

一轉眼，二十年過去了。在這二十年中，因為我一直專心攻讀醫學，我成了全國聞名的眼科醫生。

二十年後的我，已是一名三十多歲的醫學研究者了。為了讓盲人能夠重見光明，我正在加緊研製一種藥，名字叫做“復明靈”。不管是失明的人，還是近視，只要在眼睛上塗上“復明靈”，眼睛就能看見東西了，而且視力還可以保持在五點一呢。為了能夠儘快發明出“復明靈”，我夜以繼日地在實驗室裡工作著，並一次又一次地將不同的藥物混合在一起放入試管試驗。經過兩個月的實驗，我終於將“復明靈”發明出來了！

一天，一位病人家屬焦急地找到我，拉著我的雙手說道：“醫生，我家的孩子怎麼突然就失明瞭呢？求您一定要救救我的孩子啊！”我從病人家屬口中得知，病人於今年正準備大學聯考，可能是沒日沒夜的複習功課，得了惡性近視，最終導致了眼睛失明。“可以叫病人進來麼？我想看看他。”我問道。於是病人被她的家屬領了進來。

我打量著這個女孩。她大概十七八歲，臉很清秀，可是她的眼睛卻黯淡無光。女孩一進門就哭著說：“醫生，你一定要救救我的眼睛啊！我還想大學聯考，我還想上大學！求你一定要治好我的眼睛啊！”“我盡力而為吧，你先回去，等我準備好以後會通知你來的。”我對女孩說。

回到實驗室，我的耳邊彷彿還回蕩著女孩的哭聲。我暗自想道：這個女孩太可憐了，如果我不救救她，祖國可就要少一個棟樑了。可是，自從我的“復明靈”發明出來以後，還沒有一個人使用過，萬一出了差錯怎麼辦？！我在實驗室裡一圈圈地走著，最終下定了決心：不管怎麼樣，我一定要治好這個女孩！於是，我叫來助手，開始準備手術。

三個小時後，我和助手帶著女孩出來了，她的家人立刻圍了上來：“醫生，她怎麼樣？”“沒事了，”已是滿頭大汗的我回答道，“只要在三天以後，取下她眼睛上的紗布，她就應該能看見東西了。”

三天後，我再次跨進了女孩的病房，開始為她取下眼睛上的紗布。一圈，兩圈，三圈……我的心裡像裝了只兔子，七上八下，因為我也拿不準女孩是否能好起來。終於，女孩臉上的紗布被我全部取下來了。我不敢正視女孩的眼睛。“我看見了，我看見了！我又能參加大學聯考了！醫生，謝謝您啊！”女孩清脆的聲音在我的耳邊響起。奇蹟！真是一個奇蹟！我看見女孩水靈靈的大眼睛正笑盈盈地看著我，長舒了一口氣。

一個星期後，報紙上刊登了《著名醫生使失明女孩重見光明》的文章。我笑了笑，想：等再過二十年，我還要只好更多的盲人，讓他們看看綠水藍天，看看美好的世界。

20年後的我作文3

夜間，這條幽靜的河堤走廊上，有一家三口，嘻戲慢步，對我而言，這世間最美好的事物莫過於此。我看了看我的妻兒，後若有所思的昂起頭對著殘月，對這三十多年做了個總結——我是苦難神的兒子，幸運神的輪迴。

早晨，我與周公西湖亭內拼殺棋藝，忽然天崩地裂，乾坤異轉。我幽怨的撐開雙眼，但看到我那不足五歲的兒子，眼中的幽怨隨之飄散，代換而來的是哪無盡的慈愛，我把他拉到我的懷中，狠狠的親了幾口。我快速的穿衣洗漱，走進客廳，看到賢惠的妻子和那誘人的早餐，還有我那可愛的小兒子，此時此刻我覺得我是全天下最幸福的人。吃完早餐，她要上班就先行一步，碗筷的事情也就包給我了，洗完碗筷後慢悠悠的送著兒子去上學。送完兒子後我也急忙趕往攝影棚開拍我這一生中的最後一部作品，當然我也就拍了那兩、三部，拍的少並不是因為我導術不行，反之——超然心儀。我導片存在一個原則：只拍歷史片和由小說改編的作品，當然小說是我寫的，也不是沒有例外，只要能顫動我靈魂的瑰寶，我都為之拍攝。

“孫導早。”“孫導好。”“孫導好。”“導演好。”······一陣陣問候聲鑽進耳蝸，我微笑的點點頭“換裝，準備開拍。”剛開拍時，總是有忘詞笑場的，我不知卡了多少次，罵了多少遍。最後實在沒法拍了，就停場10分鐘，要他們歇息喝口水，再好好的看看劇本，我也開始講故事，引誘他們入戲；開拍後有的老資演員已入戲，有了第一個，那就有第二個，第三個，後幾乎沒有卡片。我盯著畫幕，看著那場景，聽著那言語，一幕幕畫面在我心頭回放，我那不爭氣的淚水早已滴湧。她與那些所謂的明星先比，少了分姿色，缺了點心機，但、她愛我，在我眼中她是最美的女人。

她雖然沒有妖嬈的身姿，傾國的容顏，但她有一顆聖潔的靈魂和慈愛的心。

啊！還有六個月多就是我們結婚八週年慶，從結婚到現在我也沒有給她送過什麼有意義的東西，所以我決定把我這一生中最後一部作品送給她。這個週年慶過完後我也將退出這個交易成風的圈子，一心寫我的小說和看我那不足五歲的兒子，要孩子快樂的長大，這也是我兒時的一個理想。

20年後的我作文4

20年，是多麼漫長的歲月。20年後的事情多麼有趣。20年後的我是怎麼樣的呢?我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年後的世界。

20年後，我已經是30多歲了，可我還是很漂亮。大大的眼睛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴，長長的頭髮。

有誰會想到，20年後的我會是一個出色的空中小姐呢?

我穿上藍色的上衣和紅色的裙子坐在飛機上帶著人們去世界各地旅遊觀光。我坐在飛機上往下看，寬闊的街道變成了一條條相互交錯的小河;那些在地上顯得又高又大又綠的樹木變成了小河旁邊的小草;一輛輛來來往往的汽車就變成一隻只“呱呱”叫的小鴨子;而人就變成了一群群螞蟻在小河旁邊走來走去，多麼美的一幅山水畫啊!

在機艙裡，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀國小時候教我的恩師——陳老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陳老師，你還認得我嗎?我是你的`學生。”此時此刻的陳老師已經認不出20後的我啦。我對陳老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學生呀!那時，你還是咱班的好班長呢!”我高興的說：“是啊，老師，你終於記得了。”陳老師接著說：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢?但老師你好像沒有變，依然是那麼年輕，那麼漂亮，還懷著昔日的風采呢!”我和陳老師談了很久，一直談到飛機降落了。本來是由我帶著個團去參觀的，但因為工作關係，公司要我帶其他團，所以，我和陳老師依依不捨的分了手。我又上了飛機，繼續帶著其他的乘客飛往世界各地……

20年後，我不僅是一位出色的空姐，我還是一名遠近馳名的生物學家。

一天，我接到一封來自Z星的請貼，邀請我代表太陽系以內的科學家到Z星去，展出自己研法出的“智慧的結晶”。

當天，我就帶上剛剛研製成功的“強生素”，利用y科學家的“地點轉換器”，眨眼間就出現在Z星的科技展覽場的中央。外星人看到我奇蹟般的出現在場中央，都為我們地球的科技倍感驚訝。同時，也用熱烈的掌聲把我請到了貴賓席。

我剛坐到位子上不久，名為“星系科技大賽”的大賽就開始了。首先，Q星人推出了人造人，通過語音轉換器，Q星人對大家說“我發明的機器人有著銅牆鐵壁金剛不敗之身”。話音剛落，X星人給其來了個當頭一棒，把培育好的生物人請了出來，一個紅燒人造人，把它化做了一攤水。炎熱的鋼水“壓進”了地殼，草地也燒得一毛不拔(剩)。奇異的K星人甚至把眼珠子射了出來!

好!到我表演了。我手拿“強生素”走到了那被燒得精光的空地旁，滴了兩滴“強生素”再向Z星人要了顆種子，埋進土地裡，不出幾秒便生根發芽，後又開花結果……全場出了機關槍似的掌聲。事後，我還獲得了“最有價值的成果獎”……

20年後的我作文5

穿著一身教師服，教著一群可愛的學生--這便是20年後的我，是一位30多歲的，經驗豐富的老師。

我的職責和工作也就是身為一位老師應做的事情--教育好每一位學生，我會教他們如何做人，如何學習，如果為人處事，甚至於把我全部的精力貢獻給他們。

有了知識就有等於有了財富，我會讓我的學生在知識的海洋裡徘徊。讓他們動得學海無崖苦作舟，學若逆是行舟，不進則退。還要讓他們懂得學習的重要性。不僅如此，我還要教會他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢財不易來，但是最重要的是一個道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠都報不完的！

責任心是人人都必備的，我們要對事情有責任心，對任何的東西都要有責任心，這也是我作為一個老師的品質。我要給學生做個好榜樣。讓他們再不久的將來，不管從事什麼工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。

以上我說明了一切，但是我不靠說，我要用我的實際行動來表示：首先要讓我的學生們天天完成好我給他們佈置的作業；再考試期間讓他們自己抓緊自己，給自己充分的複習，取得個好成績。

這就是20年後的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無私奉獻著自己的一生。

20年後的我作文6

星期天，我坐在書桌前拿著筆正幻想著20年後的我——一個嶄新的我：小時候，我就盼望著自己能成為一名教師，把自己學來的知識全部交給學生，如今20年過去了，我也成為了一名教師。

我戴著眼鏡，坐在書桌前細心地批改學生們的作業。“報告！”數學學習委員打亂了我的思路。“進來！”我笑著對她說，“怎麼樣？作業交齊了嗎？”她皺著眉頭：“又差××同學。”“他是什麼原因？”“我也不太清楚。”“這樣吧，你去把他叫來，我來問問他。”“嗯！” 她說著就走了。

不一會兒，那位同學來了，我放下筆，摘下眼鏡，心平氣和地對他說：“你為什麼又不交作業呢？”他脹得滿臉通紅，把頭壓得很低，好不容易從牙齒縫裡擠出幾個字：“我……我……因為玩，忘了寫作業。”我臉上的笑容馬上收起來了：“玩歸玩，學歸學，你應該把作業寫完了再去玩！”我深深地嘆了一口氣，那位同學一下子哭了起來。我又安慰他說：“把作業補起來算了，下次可不允許了。”

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我拿起課本和備課：“走，上課去。”我對他說。我來到教室，同學們一個個坐得整整齊齊。上課時，同學們沒有一個講話的，他們都把目光投在我身上，“上課！”我大聲說。這時我在講臺上給他們講課，同學們也全神貫注地聽我講，可能是因為我講得太好了，幾隻小鳥兒也不時在教室周圍飛來飛去，嘰嘰嘰喳喳地叫個不停，好你象在說：“講得好！講得真好！”

“叮噹，叮噹……”下課鈴響了，看著同學們一個個遠去的背影，我的心裡有著說不出的喜悅：啊！他們又學到了一點知識，他們更加懂事了，我又盡了我的一份職責。這時，不知誰推了推我，我抬頭一看原來是媽媽，她生氣地指著我說：“死丫頭，喊你這麼多聲都沒聽見，在作白日夢啊！”我偷偷地笑了笑。心想：總有一天，這個“白日夢”會實現的。從現在開始，我要刻苦學習，早日圓了我的夢。

20年後的我作文7

正值國中時期的我，對於未來與夢想有著無限憧憬，如何到達夢想的天堂，是我必須思考的問題。而未來的我，將是個四處旅行的作家。

從小就不斷汲取寫作方式，蒐集更多優美的辭藻，厚植寫作功力。培養觀察力，學習運用文字將情感與想法淋漓盡致地表達出來。經由語文老師的鼓勵，參加了校內、外的作文比賽，甚至到作文班開拓視野，在高手雲集的環境寫作，深感自己的微小，卻也激發的鬥志，不斷向上。

未來的我，要四處旅遊，欣賞那堅忍不拔、屹立不搖的群山，拜訪那深不可測、萬種風情的大海，參觀那廣大遼闊、群星點綴的夜空，感受將世界擁抱於懷的感動。我將透過文字，與眾人分享大自然的美，以及生活中小小的悸動。

也許，未來與我夢想的藍圖不盡相同，但我依舊不會放棄。現在的我，正努力為將來儲備勇氣與實力。即使寫作只是個興趣，即使作家只是個夢想，即使未來是個遙不可及的天堂，就讓我帶著滿腔的寫作熱情與永不低頭的倔強，朝著那未知的將來、那搖擺不定的夢想、那動盪不安的天堂，努力且堅定的飛翔!

20年後的我作文8

When I was in Grade Five in primery school,I loved a time I was so timid that I dared not professing to her.

Later on,we went into the same junior middle school,and were in the same class.I was the monitor day,I said to her:"Good,your English has fast increacing."She smiled,and her face turned red suddenly,then she seen my broken coat,she said,"Could I help you to repair it?" I said,"Thank you."

Three years later,we entered the same key high scholl,but were seprated into different different reasons,my study process reduced and reduced,but her process was I have lost the opportunity and capital to profess to ough that time I was no longer timid as a mouse.

Sometimes I met her on the road,I gave her a nod and a was use I didn't want to influent her could easily entered the key colledge,but I was just a bad student.

Now,almost ten years gone,I love her I love her three years later?I don't know.

But I kown she is beautiful,so,it's true that there are many people that love it does't se whether she is my GF or not is no longer I just want to forget her,wasting less than three years is best.

Along the three years,I will make my life as valuble as possible,including talking as much as possible with as much people as example that day I took a phone to Dormitry I was confused that why HuYanchun refused to take it.(To HuYanchun)You didn't know what I would ainly,I don't know what I would say either,beause I don't konw what you would one point was sure:I would absolutely not say"I Iuv u"to e I would leave the three words said today.

HuYanchun is my fellowvillager,it means that she is the only person who can PK local accent with ough ZhongZhishan is also my fellowvillager,Ganzhou is very far from my home,I can't understand Ganzhou I know Huichang accent well,because some students came from Huichang in my middle schooll caree.(To HuYanchun)If you talk with me in our local accent as usual,it has no more better.

Perhaps in your eyes,HuYanchun is not the most beautiful person in our class,but in my eye,she is.(To HuYanchun)I'm the only boy in our class loves matter whether you have boy friend or not,after all,I love you.I think this love will last more than ten years,it means that,after ten years,I will become the man who loves you still.

20年後的我作文9

Now, I am sixth grade student. After ten years later, I will be a college graduate and apply for the first job in my life. I think I will be a teacher, because it’s my dream. I will teach my students all I know. Maybe I will meet some problems and challenges in my new job, but they can’t beat me. Besides, I can earn money and support myself at that time. Therefore, I can do a lot of things I like. For example, I can travel in summer or winter vacation. Or I can go to see a movie at weekends. It seems so wonderful.

現在，我是一名六年級的學生。十年後，我將是一名擁有人生中第一份工作的大學畢業生。我想我會成為一名老師，因為那是我的夢想。我會把我知道的都教給我的學生。也許我會在新工作中遇到一些問題和挑戰，但我不會讓它們打倒我的。此外，那個時候我能掙錢養活我自己了，因此我能做很多我喜歡的事情了。比如，我可以在暑假或寒假去旅遊，又或者在週末去看一場電影。這樣的生活似乎很好。

20年後的我作文10

開學了，我又回到了校園。可是……好像總是讓我感到不太順心。

就拿開學第一天來說吧，剛發好的新書，我點點沒少一本，可是當下午我要做科學《同步訓練》的時候，出樂子了。我左翻翻右翻翻，就是沒有《同步訓練》的影子。這下我可著急了，當時我把書都放在課桌上，我又仔細地點了點，沒錯啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書不要緊，可以再買一本，可是重點是這是課堂作業，放學前要交的！我可不想挨科學老師的訓，要知道她可是出了名的嚴。同學們也急了，都幫我找了起來。可是，我的課桌前前後後每一個角落都找遍了，書包的每個袋子也都翻遍了，書堆也仔仔細細地看過了，就是沒有《同步訓練》的影子。

後來，有位同學大喊了一聲：“找到了！”說著從講臺上拿起一本嶄新的——科學《同步訓練》！

“……”

大家都沉默了，我也不例外。

在大約十秒鐘後，我的同桌打破了這沉默：“哦，我想起來了，剛才是有一本在他桌上，我還以為是我的，看看我的還在，就問了問我後面的有沒有，她說她有了，我就把這本書放到講臺上去了。”

“……”

大家又沉默了……

過了一會兒，我略帶怒氣的問我同桌：“你的，為什麼把我的書放到講臺上去？難道你不會看我有沒有嗎？”面對我的質問，我的同桌略帶吃驚地說：“我還以為你已經有了……”“……”我和其他同學又是一陣無語。我說：“唉，算了吧，看在已經回到我的手裡的份上，我就饒了你吧。不過，下次眼睛放亮點，不要把你的眼鏡當擺設。”說完我就做我的作業了。同學們看事情已經解決了，就說：“事情已經解決了，大家都繼續做吧，別看了，別看了。”我無語的看著這些貌似很認真的同學，嘆了口氣，國人愛看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀大小都有這個毛病，遇事圍觀，事解散開。半晌無語。

還有一次，大概是星期二，課代表指著我的作業本，問我：“你為什麼沒做？”我帶著無奈的口氣說：“這個……我不知道有這回事。我只知道要做同步。”看起來這句話雷得不輕，同學們腦門上都冒起了黑線。我也深感無奈，沒辦法，做吧……

好不容易過完了這一週，我感覺腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接著一茬，筆直的衝擊我的大腦神經中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時才能讓我輕輕鬆鬆的學習，不再擁有這些累贅啊！……