“勤”與“嬉”作文

“勤”與“嬉”作文

“勤”與“嬉”作文1

韓愈曾經說過“業精於勤荒於嬉，荒於嬉，行成毀於隨”意思是說事業，學業，家業精深於勤勞，勤奮，而荒費在貪玩之中；荒於嬉只是在一念之差，只要你放棄勤，就會荒費於嬉之中。

上課的時候老師給我們講了一個故事，是說有一個老人，他每天都很勤勞，照顧著果園，而他有一個兒子，每天就知道吃。喝。瞟。賭，根本不做事。有一天，老人在臨終前對他說：“我快不行了，果園以後就要靠你了”並還告訴兒子說：“果園下面有金子。第2天老人去世後，他就去挖金子，結果什麼也沒挖到，最後還把整個果園給“推翻”了。

這個故事告訴我們了我們：做什麼事都要勤勞，不要聽別人的荒言，最後還毀了自己。

在現實生活中，我們應該認真學習，什麼時候該做什麼事要記在心中。

記得有一次，我上課的時候做小動作，玩別的東西，不一會兒老師發現了，但老師並沒有點名批評我，而是用目光告訴我，上課不要玩，我當時就羞愧得低下了頭……

人出生都是一樣的，要看你長大後要走向成功的道路……勤，還是走向失敗的道路……嬉……我相信只要努力向前，就一定可以成為中國的棟樑。

“勤”與“嬉”作文2

暑假。我把作業寫了一半，就去了公園裡滑旱冰。

那一天，天氣很熱，公園裡的人們都穿著中褲。我來到了公園邊上的平地上開始滑來滑去。地很平，我覺得這樣滑來滑去一點兒也不好玩兒。於是我就來到上面有些不平的地方玩，卻不想被一塊小石子兒絆到了，膝蓋被劃破了皮，血一直流，我艱難地站起來，慢慢地走回家。這時候，我深深地知道了一個道理：莫以惡小而為之。

回到了家，爸爸媽媽看見了我，心疼地說：你的膝蓋怎麼了？”我說：“被石頭絆倒了。”爸爸生氣地說：“你不去平地滑，去不平的地方幹什麼？”

“在平的地方滑不好玩，所以我才去不平的地方玩的。”

爸爸說：“生命在於運動，不是為了玩，而是指鍛鍊自己。對了，你的作業做完沒有？”

我低聲地說：“還沒有。”爸爸生氣了，說：“去把作業做好，不做好你今晚就不用睡了。”

8點了，我才把作業做好。我的作業本上寫著：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。這是韓愈說的，這短短的句子讓我知道，要想有好成績，就要勤學各門科目，這樣才能有好成績。好成績不是天生的.，而是後天靠努力學習的。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生命在於運動。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這件事和這三個道理我都深深地記住了。

“勤”與“嬉”作文3

記得馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。”

記得孟軻說過：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

在科學的路上沒有平坦的大道。我做了一個實驗，我先打一盆水，然後準備一根火柴和一個杯子。

實驗開始啦！第一次我不小心讓水進到杯子裡了，所以失敗了，後來9次也失敗了。

我想放棄了。可是媽媽鼓勵我說：“兒子做任何事都不能輕易放棄，失敗是成功之母，做事情要有始有終哦！”

我聽了這句話心裡想：是呀！做事要有始有終，我不想做一個半途而廢的人。於是我又

拿起了杯子試了幾次，結果終於成功了，我高興地跳了起來。我問媽媽：“為什麼只有這次成功呢？”

媽媽說：“因為前幾次杯子裡都有水，火柴浮起來了，最後一次杯子裡只有空氣所以你成功了。”

從這件事我學習到了兩個知識。一個是在水中如果有空氣東西就浮不起來。

第二個我明白了一個道理，失敗並不可怕，可怕的是遇到困難就想放棄…………。

“勤”與“嬉”作文4

以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業時，遇到不會的題，我總是不耐煩的把書一扔，去看喜愛的動畫片或去玩遊戲。我想：反正老師會講的，明天再做也不遲。於是，我就上床睡覺了。到了學校，我遭到了老師的批評。媽媽說：你啥時候能改一改這個壞毛病啊？’’我說：我也想改啊。

直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩童。上面說到白居易十幾歲的時候，在父親的帶領下，他來到了當時著名詩人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫的詩，於是白居易便抑揚頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。顧況聽了，說白居易是神童。白居易的父親說：這孩子哪裡是神童啊。只見他捲起白居易的衣袖說：他從五六歲就開始學詩，到八九歲就能寫出合乎要求的格律詩了。他手上的繭子都是他抄寫詩文磨出來的。為了學詩，他可吃了不少苦。顧況非常感動，留下白居易做了他的學生。有志者事竟成。白居易長大後，成為了和李白，杜甫齊名的偉大詩人。我從這篇文章中受到了啟迪：世上沒有神童，他們的成功付出了常人無法想象的努力和汗水。我下決心一定要學習白居易勤奮好學，不怕吃苦的精神。

現在我比以前認真多了，不像以前一樣一放學就看電視，而是先專心致志的做作業，遇到不會的題，我先複習課本或查資料，我會好好學習。

“勤”與“嬉”作文5

“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的國小老師劉老師。

記得有一次，我沒有認真完成作業，為了多玩一會兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓老師操心的好學生，可是你今天寫的作業讓我很失望……”此刻，我感覺到她那充滿智慧的眼神變得嚴厲了，使我不敢與她對視。從她的話語中，我聽出了她對我的憤怒與失望。她說的每一句話都刺痛著我的心。我羞愧萬分，並下定決心，以後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她彷彿讀懂了我的心，鼓勵我說；“不要因為這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵了我幾句，讓我好好學習。我很痛快的答應她，以後再也不犯類似的錯誤。

還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一會兒，我感覺她的聲音突然變大了，這聲音把我從小說中拽回了課堂。我抬頭一看，原來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提醒、譴責、勸阻。使我認識到了自己的錯誤。她的目光讓我感受到了她對學生的嚴厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裡暗暗發誓：以後上課再也不開小差了。她時常用眼神鼓勵我，使我對自己更有信心。