高三下學期學習計劃【熱門】

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的高三下學期學習計劃，歡迎大家分享。

高三下學期學習計劃1

經過兩年半的校園生活，我感覺自己已經浪費掉了一大半的時間，在過去的學習生活裡，我努力，我刻苦，但是我沒有計劃。在學習的過程裡，我像個無頭蒼蠅一樣，學習的毫無章法，學習的毫無目的，所以我的成績才一直提不上去。現在馬上就要進入到高三下學期的緊張備考中，我不能夠在這樣繼續下去，在僅剩的最後一學期裡，我要開始有計劃有目的的學習。這樣我的學習效率才會提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的大學聯考。

一、針對弱勢科目

我所選的科目理科類的偏多，因為我的邏輯思維比較強，但是我的記憶能力卻很差，所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西，也討厭文科要記那麼多知識內容。所以這就造成我嚴重的偏科現象，我理科類的科目可以學的很好，但是我文科類的科目卻一直學的很差。尤其是語文，還是一門主科，這不得不引起我的重視。所以在下一學期裡，我主攻的科目就是語文。首先，我要開學的第一月裡，我要把以前所學的一切語文知識，都要複習一次，做到有印象和記憶的學習。其次，在第二月裡，我要把高中所學的所有古詩詞都要在一個月裡記熟和背熟，做到有基礎的學習。最後，在剩下的幾個月裡，我就要靠在平時的積累，包括詞語成語的積累，包括作文素材的積累等等。並且在每個月裡，我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學習。

二、針對優勢科目

雖說我優勢科目的成績一向很穩定，但是也不能夠掉以輕心。因為隨時都有可以會被更加努力的同學超上來。所以我要更加利用我的優勢科目來增加我的總體分數。首先，是做到鞏固訓練，每天在完成老師佈置作業的基礎上，還要多加一個小時做題目的訓練時間，這樣才能夠保證我不退步。其次，在每次考試過後，我都要進行考試錯題整理，和錯題分析，這樣才能保證我在下一次的考試裡能夠取得進步。

三、樹立目標

我新學期的目標，是一個階梯式的目標。首先在第一個月裡，我要提升五個名次，到了第二個月裡，我要提升十個名次。這樣遞增，直到我達到班級的前五名位置裡，並穩定下去。才算是達到了我的最終目標。

高三下學期學習計劃2

高三是一個重要的時段，經過了高三上學期對書本知識的梳理之後，會迎來更加殘酷的挑戰，新學期將要在年後正式開始了，在新學期裡同學你們會經歷高三比較重要的考試：一模、二模以及對知識更加系統複習的二輪複習，還有很多的活動：大學聯考報志願，成人禮及體育考試。那麼在這麼多考試和活動中如何保持良好的考試狀態和詳細的學習計劃呢？1月份過後離大學聯考的日子慢慢臨近，學生們必須制定有效的學習計劃

針對基礎薄弱生：

1、前一個月重新做第一輪的複習，對已學知識進行總的複習。高三沒有新知識需要學習了，此時最主要的就是迴歸課本，看看書上的知識點有哪些不會的，沒弄明白清楚的，必須在複習的時候把這些死角拎出來，逐一解決，自己還是不能解決的要請教同學和老師，做到沒有遺漏的，這就是常說的查漏補缺。

2、後一個月第二輪，其實為什麼第一輪很重要，因為第二輪就是在第一輪基礎上來的，那些書上的知識點弄明白了，書上的典型題目也看了，那接下來就是要正對這些“點”來做相應的題目，記住，題不要太多太難，一定要正對知識點來，就算是簡單的會了，也還要講究訓練自己的細心，因為大學聯考難題並不多，那些命題的人會考慮絕大多數的考生來，進行命題，所以在大學聯考考場大家拼的就是細心。

3、最後，在大考前，學生應該儘量多的做各地區的模擬或者真題，有條件的應該進行模擬考試，這樣可以讓學生感覺到考試的緊張程度，並且可以緩解大學聯考的心理壓力。

針對基礎紮實生：

1、這段時間應該多做一些外地的模擬題，使自己的做題能力繼續有所提升。

2、中等學生其實不是知識層面，主要是做題的技巧是出現問題，做題不自信，有時候會馬虎，這些事情歸根結底都是學生對重點題型理解不透徹，應該好好對大學聯考必考題和常考題進行練習。

3、給學生重新規劃2小時大學聯考試卷的做題時間，經過大量的限時練習後，最後達到最好的時間控制是：35分鐘做選擇填空，40分鐘做前邊的四道大題，再用10分鐘做個全面的檢查，最後剩下的時間充分想倒數2道大題。

針對成績優異生：

對優等生來說，每次考試都應該是大學聯考的預熱，認真對待每一次考試才是關鍵。

1、把每次錯誤的題目認真摘抄出來，每次考試的時候都要拿出來研究一下，期望不要犯以前的錯誤

2、制定一個每次考試的目標分，這個目標分只是給你一個指向，就是讓你明確一下對於各科的偏重程度（雖然確實是那科也不能放鬆，但是各科平均發力，想得到好的成績確實很難，因為偏科困擾著絕大多數的人，為了讓自己的弱勢達到自己理想的分數，絕對需要對它們更加關注，多下功夫）；

3、這時候就應該制定下一步的計劃了。各科要打多少分，學生事先已經有一個想法了，現在這個時候，再來看看當時制定的，一定有一個差距，調整一下（這個時候切記要正確的評價自己，既不能妄自尊大，又不能妄自菲薄）。強烈這個時候把計劃按天來列。每天白天做的不會的知識點，沒弄懂的東西，或發現的問題，一定要記下來，然後當天晚上一定解決，定時回顧。

對於優等生來說知識應該不是太大的問題，而關鍵在於學習的計劃性和學生自己的執行上。

高三下學期學習計劃3

高三上學期急匆匆的就過去了，這個寒假我在家裡想了很久，我在想接下來的一個學期我要做怎樣的努力。下學期是一個非常重要的時期，一是要面對大學聯考，承受一定考試壓力，二是要做好準備，去快速的提升自己。這讓我感到有些壓力倍增，也讓我感到了前所未有的緊張。因此此次計劃是為了讓接下來一個學期可以更加有條不紊的進行。在此我做了一個學習計劃，希望可以幫助到我接下來的學習。

1.調整心態，保持狀態

高三上學期給我最大的感受便是，只有當我們有了一個好的心態之後，我們才能夠全身心的投入到學習當中去。我們知道，心態是我們學習狀態的前者。如果我們不能夠好好調整自己的狀態，那麼我們這段時間的學習可能就是非常緩慢的。學習效率的高低是從我們平時的學習之中慢慢形成的，而學習心態，學習狀態在其中也佔據著一個比較重要的位置。這種影響是非常深刻的，所以不管怎樣，接下來一個學期，我會保持一個好的心態，不論是平時的學習還是在考試中，我都會保持著自己的初心，努力的往前走。

2.改正方法，提升成績

通過實踐可以得知，當我們在學習當中沒有找準方式時，我們的學習效率非常的低下，提升成績也會變得更加緩慢，所以不管怎麼說，首先我要做的就是要找準方法，然後去提升自己的成績。儘量可以在一定的時間內，完成一定的提升。接下來的時間越來越短暫，我要爭取更多的時間，所以要儘可能將時間壓縮。因此以後我會改正平時一些不正確的方法，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績。

3.樹立目標，循序漸進

目標是我們成長路程中不可少的一件事物，它能夠為我們提供一個目的地，不管以後會遇到一些怎樣的事情，但是當我們樹立了自己的目標後，我們就有一定的自信去改正目標，在學習上面循序漸進，慢慢的去實現自己所樹立的目標。時間對於下個學期而言，是珍貴的，更是不可浪費的。所以我會抓緊一分一秒，在建立好的目標道路上繼續前行。希望能夠為將來的大學聯考交上一份更加完美的答卷，也為自己三年的奮鬥時光畫上一個圓滿的句號。我會繼續努力，不畏將來，也不懼現在，勇往直前，勇攀高峰！

高三下學期學習計劃4

一看日曆，發現自己距離大學聯考的日子是越來越近了啊，這讓我都緊張起來了，畢竟大學聯考是我們這些學生人生中的一個轉折點啊，要是在大學聯考中能一舉拿下好成績就好了，那麼我目前最緊迫的任務也就算是完成了，不過這可不是什麼容易的事情啊，雖然我目前的成績還算不錯，可是我依然需要一份學習計劃才行。

現在的我已經來到了高三下學期了，所以我目前最主要的任務就是把自己的學習成績再提升一些，要是能把自己的弱項都補足上來就好了，但是這也不太現實，畢竟學習一直都是一件漫長的事情，想要一口氣得到巨大的提升除非你是天才，而我顯然不具備這種條件，所以一切還是慢慢來吧，先從聽課這方面來考慮。首先，我得要認真地聽好老師為我們準備的每一節課，哪怕是自習課我也不能鬆懈下來，得把精力投入到了學業之中，這樣才能拉近自己和別人之間的差距。其次，我也會多去做一些題目，據我所知高三下學期的主要任務就是複習、做試題、考試，所以我還是有著不少的機會去增加自己的做題能力的，我除了要在班級裡做題目之外，回到家裡後我也會抽出一些時間來學習，這就包括了在網上查詢一些學習資料、做一些歷年的大學聯考題等等，通過這一學期的積累，相信我的做題能力能得到不小的提升。

把學習弄好之外，在高三這個階段還得把自己的身體、精神狀態給弄好，聽老師說，以前有不少的學長都是在高三這個階段因為學習、緊張過度導致身體出現了各種毛病，甚至影響到了大學聯考的發揮，我覺得這種情況的確值得我們重視，畢竟學習雖然重要，可我們的身體同樣也是值得關注的啊，所以我決定在節假日裡除了每天抽出時間在學習上外，還得抽一些去放鬆一下自己的身心才行，在空閒的時候我還能聽一聽英文歌曲或者聽力，藉此來提高自己的英語聽力得分。眼看著再過幾個月就要大學聯考了，要說我不緊張的話是不可能的，我現在要做的事情就是盡力保持好自己的狀態，爭取自己不被其它的事物所幹擾影響，盡力的把每一次考試考好，然後吸取其中的經驗教訓，多多請教老師，這樣才能在大學聯考那兩天發揮出自己的最好水平！

高三下學期學習計劃5

我這個學期的學習計劃：

一、要平衡心態

不要過於緊張，雖然大學聯考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時做題都當成大學聯考，這樣大學聯考時就能像平時一樣自如。並且適當進行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤學習。

二、要找到適合自己的學習方法

上課認真聽講，下課多做習題，查漏補缺，分層次的系統的複習。要保持各科均衡發展，千萬不能偏科。

三、要調整作息時間

不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學習，得不償失。

四、多跟老師同學溝通

不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關係，為自己減輕心裡壓力。

五、要對自己有信心

時常憧憬一下未來，可以增加學習的動力。不妨試試心理暗示。

六、要有計劃的複習

比如為自己定下每次考試的目標，制定每天的學習計劃，把時間和知識都分成小塊，效率比較高。

七、要做好四輪複習

1、全面複習的基礎知識(看課本)。

2、用試卷來檢驗自己第一輪的複習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習

3、分版塊複習。做到同中有異，異中有同。

4、專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力

高三下學期學習計劃6

一、學情分析：

具體的複習計劃應從學生的實際情況出發，並服務於新課程下的大學聯考。我校學生歷史科成績一般處於中下，其中有學生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鑽研學習的勁頭不足，等、靠、要的依賴思想比較嚴重;學生的習題訓練量不足，學生見的少，從而導致部分學生對自己的真實水平不能正確認識;許多學習自覺性差的學生，再加上為準備學業水平測試分散精力，對很多知識總是似是而非。

二、大學聯考動向分析;

20xx年曆史大學聯考試卷，從選擇題和非選擇題來看有以下特點：(1)側重考核學生對歷史史實的掌握，強調對歷史事件過程的學習，回到學習歷史最基本的層面。(2)側重考核學生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學習更本質的要求。(3)重視考核學生的歷史感悟能力。總之，對學生歷史知識的學習提出了更高的要求。選擇題出現了對歷史事件細節的考察，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設計集中體現了“論從史出”的觀點，題的閱讀量很大，要求學生從中根據要求提取相關歷史資訊，難度有所增加。

三.複習措施;

(1).首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內容，因此只要大家用心學，人人都會有收穫，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。

(2)課堂教學中實施好講和練的關係。在講的環節上做到以下幾個方面：講，給學生講清知識框架，講透前後知識的內在聯絡，梳理經濟、政治和文化之間的關係。講的內容盡力彌補知識的疏漏點。練，之前做好學生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學生的做在前，教師的'指導在後。針對選擇題指導學生運用排除法，用已知推匯出未知，審題時注意表示時間限制、範圍限制的詞，按題目要求答題。對於非選擇題指導學生先讀題，然後帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，並訓練準確表達的能力。此外，引導學生在聽講的基礎上，看課本看資料，堅持自學鑽研，變被動學習為主動學習。

(3)針對學生在學習上的個體差異，在輔導方法上採取大同小異的方法，大同，大多數學生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對於還有可能拔高的學生，就要提出更高的要求，鼓勵他們練更多的題，多鑽研，長見識，不斷提高歷史學習水平。

(4)搞好每一次的文綜週考，儘量做到精選題精講評。

(5)做到四個統一：統一資料練習、統一進度，備課組活動定時間四.複習思路與複習進度：

以抓基礎知識為主線，提高學科能力為重點。二模前完成第一輪複習、繼續抓好基礎知識。二模後到大學聯考前進行地第二輪複習，按照時間與學生整合必修選修模組的知識。在第二輪中進一步加強備課組內的集體備課與聯絡以達到效果最優化。

高三下學期學習計劃7

白駒過隙，高一高二那段時光就像流水般匆匆流去。很後悔在高一高二需要打基礎的那段時光中沒有好好的把握機會，好好學習。高三上學期也沒有很認真的對待，但是我還是想在大學聯考最後能夠有一個讓我滿意的結果。所以在高三下學期的日子裡我要拼搏一把，抓住最後的機會。以下是我對於高三下學期的學習計劃：

一、制定適合自己的學習計劃

高三的進度不必高一高二，老師的講題速度很快，他們也不會按照那些反應慢的學生就把複習速度減慢。所以在聽老師講課複習之外，自己還需制定適合自己的學習計劃。我的數學成績較差，雖然我是文科生，但是我還是要把數學這門學科學好。一天至少要刷一套大學聯考真題，晚自習先複習數學。在文科複習的差不多的時候，著重的學習理科，數學物理既然是我不太擅長的科目，在大學聯考時就必將是我的絆腳石，所以要努力地把不擅長的科目的成績慢慢的提升。

二、將學習態度擺端正

遇到不懂的題目，自己先好好的思考，實在沒有一點思緒就請教老師或學生。在老師講完後在腦海中再給自己講一遍，理清邏輯。對待考試的態度也要十分認真，特別是在大學聯考前的幾場考試。將平時的考試當做大學聯考，將大學聯考當做練習對待。平時的考試錯了的題目也要記在自己的錯題本中，平時多看看這些錯題，也許考試會碰到類似這樣的題。上課的態度也要擺端正，不僅要認真的聽老師講課，而且還要認真的記筆記。在課後整理課上的筆記，遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那裡，要及時地將不懂的問清楚。日積月累，那些不懂的如果沒有弄懂最後就會越來越多。反之，將不懂的都及時地問老師或同學問清楚，最後自己的成績會一點一點的提升。

三、積極的態度會幫助自己

也許在高三前兩個月的結果並不如自己的意，成績沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅持下去，大學聯考的最後會給我最好的結果。但是如果我在努力的中途放棄了，那我將前功盡棄，最後的結果也將不盡人意。所以，要抱有積極的心態，相信努力一定會有好的結果。

以上就是我對於高三下學期的學習計劃，我將嚴格地遵守，希望最後的大學聯考會帶給我美好的結果。

高三下學期學習計劃8

大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

　一、保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮鬥目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那隻不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然後寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

二、複習與知識拓展相結合

高三不同於高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言資訊的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納複習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法專案，列出有代表性的常規題目和較複雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞彙量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞彙量，將詞彙的雪球越滾越大，降低學生在閱

讀過程中的難度。老師要採取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞彙量。

　三、精選練習，精講精練

練習的題不在於多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然後加以鞏固。

　四、加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論，認真研究試題3） 要帶著問題去聽4） 要敢於捨棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《聽力寶典》、和15套難度略高於大學聯考的《大學聯考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。 規範寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高階詞彙和較複雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面乾淨、整齊、規範。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽籤的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一週或兩週一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的大學聯考資訊和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

高三下學期學習計劃9

我在高三下學期的學習安排：

一、學習篇

1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一週學習狀況。

2、嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優先，其它事讓行。

3、每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。

4、上課不看課外書，不聽歌，不玩遊戲及其他老師認為不適宜的事情。

5、杜絕任何形式的考試作弊。

6、目標成績，以標準大學聯考難度題目為準：語文110/150;數學140/150;英語95/150;物理70/100;化學80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調5分：總分550。

7、每次月考以上級別的考試後進行考試總結分析。

8、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

二、生活篇

1、規律用餐，每日飲食上消費上限10元(含)

2、節約RMB，不進行不必要的消費，原則性每週生活費節約出50元，底限(特殊狀況除外)為每月150元，為有利於節控，每週開始直接存50元到銀行卡上。

3、保證每一天的夜間睡眠時間7小時。

4、不與家長吵架，言談不合3句內務必主動讓步，能夠選取沉默。

5、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

三、娛樂篇

1、每星期上網時間原則上不超過2個小時，底限(突發事件下)每星期不超過3個小時。

2、上網只限於寫部落格、管理貼吧等，禁止玩一切遊戲，大學聯考之後有的是時間。

3、不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動。

4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

四、情感篇

1、不談戀愛，不與女生密切接觸。

2、不看諸如《xx》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。

3、不主動與女生說非必要的話。

4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

高三下學期學習計劃10

我這個學期的學習計劃：

一、預習

不等於瀏覽。要深入瞭解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

二、聽講的核心在課堂

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結論。

3、有重點。

4、提高聽課效率。

三、複習

像演電影一樣把課堂複習，整理筆記。

四、多做練習

1、晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合。

2、做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻。

五、總結

1、要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3、週末再將一週做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題一定要問。

　六、考前複習

1、前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的。

2、要重視基礎，另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，努力跟回報往往不能那麼盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

高三下學期學習計劃11

一個寒假結束，我的高中學習生涯也是迎來最後的階段了。高三下學期，這個學期是高中的最後一個學期，也是我進入高會考大學最為關鍵的一學期，我一定不能忽視，老師也是多次的跟我們強調，學習努力的同學在這學期不要鬆懈，繼續努力，學習成績差的同學也可嘗試加把勁，多拿幾分。為此我給自己即將開展的高三下學期制定了學習計劃。

一、絕對聽從老師的安排

就老師們而言，他們帶領學生經歷過多少次大學聯考了，跟我相比起來經驗可就太多了，所以各位任課老師制定的課程複習計劃都是要嚴格按照要求來，上課的時候一定要跟著老師走，一節課都不能脫節，他們腦子裡記載著的都是最為有效的複習方案，對自己的專業領域也是頗有研究的，老師們在課程上給我們的建議一定要往心裡去，要想最大程度的複習高中的知識點，就必須得藉助老師的力量，這是毋庸置疑的。

二、同學之間交流經驗

整個高中的學習下來，自己也是會有自己的學習方法，但是誰也不能保證自己的學習方法就是最好最有效的那種，所以就要借鑑同學們的經驗，自己找機會好好的跟同學請教交流，比如說我現在就覺得自己記英語單詞的方式有問題，非常的低階，我經常今天記住的單詞過了一週我就能忘掉幾個，這就是我的學習方法不對，高三的時間緊迫，每分每秒都很重要，所以說一個好的學習方法就十分的重要，可以讓我們既節省時間又能記更多的知識點。

三、保證每天的學習量

高三下半學期太關鍵了，每天都要保證自己在學習中有足夠的學習量，合理安排時間非常的重要，每一科都不能忽視，雖然說分為主科跟輔科，當時也不能完全的忽視，語數英三科固然是要放在首位，畢竟在大學聯考中的分數佔比是比其他科多不少的，每天空餘時間以及自習課時間當中有一半我都分給這三課，另一半再看自己的課程學習進度進行安排。

四、每場考試都要認真對待

高三的試卷是非常多的，無論是作業還是月考週考模擬測試都是試卷，而這些試卷基本上都是老師們精心找來的，要是能夠每一張都認真對待，基本上能重合60%以上的大學聯考題目，試卷要麼是往年的真題試卷，要麼都是老師們按照今年的出題趨勢自己出的題目，對於我們大學聯考都是十分的有作用的。並且我還要做到沒一張試卷在結束之後，我都要找出自己的問題所在，並且慢慢的讓自己做到每張試卷都能看到進步。

大學聯考在即，我對自己信心滿滿，並且對自己想要報考的大學也是目標清晰，我相信我能在這份學習計劃之下，很順利的考上自己心儀的學校。

高三下學期學習計劃12

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師佈置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二：參考書的使用

應求“精”《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數學測試與評估》、龍門書局的《大學聯考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題並非看懂答案就行，而應在 “看懂”後的第二天嘗試獨立地再解一遍。

三：別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

四：老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果大學聯考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

五：精選講座、補課班

在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。

六：通過“玩”進行“學”

一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三 “玩”的藉口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學後，高三將進入集中複習階段，作為過來人，我想談談我的感受。我們通過調查各類學生的學習方法，總結成下表，供學生借鑑。

高三下學期學習計劃13

短暫的寒假過後，20xx屆考生即將進入大學聯考最後衝刺的一百來天。在這最後的百餘天時間裡，如何針對自身情況進行高效的學習，是學生和家長最為關注的問題。北京新東方中國小一對一李萍老師針對不同層次的學生提出了幾點建議，希望能給學生提供借鑑。

成績優異類同學

首先：保持基礎紮實穩定。此類同學基礎都比較紮實，繼續保持定時定量練習即可。重點積累傳統文化常識！

其次：閱讀與作文，結合自身分析自己的問題，尋求更大突破。閱讀與作文對於程度好的學生來說不會存在太大的問題，但是隻要丟分肯定會有這樣那樣的小問題，所以自己要拿做完的題進行分析，找出自己的主要問題，針對性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學生，可以對答題技巧進行總結梳理。對於作文，多關注熱點事件，注意理性思考。

最後，保持良好心態，按部就班學習。

隨著大學聯考的臨近，越來越多學生會慌亂，特別是每次大考後，容易出現兩個極端。一是考好了，覺得自己什麼都會了沒必要花那麼多時間在此學科了。二是沒考好，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手。無論怎樣，切記保持平穩心態，按部就班根據計劃學習。一天沒到大學聯考，一天不能放鬆；一天沒到大學聯考，一天不能灰心。大學聯考是一場硬仗，越到最後越靠心理！

成績中等類同學

此類學生一般都有一定的基礎和理解能力，他們存在的幾個較大問題：基礎不紮實，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫作無新意，作文難突破。那麼針對此類學生問題提出以下幾點建議：

重點突破閱讀與作文

此類學生自己覺得文章能讀懂，偶爾會有讀不懂的時候，其實很多時候是因為理解不到位，導致答題出錯。而答題最大的問題有兩個：

一是沒思路，想到什麼答什麼，不全面。

二是沒詞兒，理解意思但表達不出來。所以針對這幾個問題有兩個建議：

第一、總結技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類總結每類題型的答題技巧是首要任務。

第二，結合技巧做題與分析答案相結合。當學生去總結答題思路與技巧的時候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時，每次做完題要自己核對答案並進行比對，分析自己的問題及用詞的差別。

此類學生作文一般處於二類文，大部分處於二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現在的分數。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結構陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那麼如何去應對這樣的瓶頸分數，是學生突破語文成績的一大關鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢？首先，關於審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材範疇入手。審題立意直接體現出學生的思考能力和素材積累。因為很多學生在作文立意的時候首先會想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會因為缺少素材而歸於平淡。所以在此建議學生把自己的素材庫進行更新，關注時事熱點，梳理近年來的熱點事件。最重要的是多角度分析熱點事件背後所凸現出來的問題，並進行分類彙總。這樣既能增加學生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度分析能提高學生的思考能力。有了審視熱點實事的視角還怕作文無新意麼？

紮實基礎，穩抓基礎分數

此類學生一般都有一定的基礎積累，問題在於不穩定，忽上忽下。所以需要對基礎進行鞏固，練習與複習相結合，紮實基礎，保證不丟分。根據新的考察方式，我們需要注意：

1、關注語境意，勿死記硬背。

2、注意傳統文化常識的積累。

3、關注文言文閱讀延伸題。

基礎薄弱類同學

此類同學一般各個模組都會有較大問題，因為語文作為母語的特殊性，往往讓一部分學生一直忽略對語文的學習，導致基礎薄弱。那麼針對此類同學提出以下學習建議：

注重基礎積累與作文寫作

對於基礎薄弱的同學，基礎與作文模組是較容易提分的部分。基礎部分對理解能力要求較低，是學生自己力所能及積累的部分。所以此模組學生需要把近三年各城區的模擬題及期中期末題拿出來系統、紮實的練習。由於20xx年新題型的變化，對基礎題要求更注重具體語境語義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細做題與系統複習相結合，紮紮實實把基礎過一遍。特別注意新加入的傳統文化常識的考察也要列入複習範圍內。另外文言文部分要做題與課本相結合，梳理課本中出現的常考實虛詞、句式的同時通過練習鞏固，並注意分析出題規律與答題技巧。建議給自己制定一個完善的計劃，一直到大學聯考每天拿出15——20分鐘進行做題、總結錯題、複習錯題三項工作。

作文部分，此類同學在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題，一般處於及格甚至不到及格的分數。此類作文若想在分數上上一個等級，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步。其次，素材。通過期中、期末考試我們不難看出，無論是大作文還是微寫作都更加註重現實熱點問題與理性思考。建議學生多關注實事熱點事件，梳理近一年發生的時事熱點事件，並對這些事件進行多角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內容充實、邏輯較清楚，這是作文最基礎等級。先掌握最基本寫作思路，再進一步學習邏輯的梳理、語言的表達，讓作文再上另一個等級。

掌握答題技巧，突破閱讀題型

閱讀題型包括：詩詞、實用類文字、文學類文字三大模組，所以分值佔比也很大。學生這部分主要的問題是：讀不懂、不會答、無從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費時間，收效甚微。其實此類題無論是從文字分析，還是從答題思路上都有很強的技巧性。所以針對此，學生需要給閱讀題型進行分類並總結各類題型答題技巧（例：一般問某句段的作用、好處、用意等的時候，此類題屬於作用鑑賞題，需要答三個方面：結構、語言、內容，而三方面有具體的答題思路與語言表達方式），結合技巧進行練習，才能幫助準、快、全的答題。

基礎較薄弱的同學，一般自主學習能力與分析總結能力較弱，所以對於作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識的學習，建議多向老師及語文學科成績優秀的學生請教。

中等生如何制定計劃

高三學生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的複習節奏。學生在初上高三的時候，就要對於自己的目標和定位有一個明確的認識。

目標：

指你究竟想考一本，二本，三本還是大專院校，想通過自主招生還是出國留學，不同的升學途徑所要做的準備是完全不用的。

定位：

高三以後，拿任何一次成績或者學校任何一次排名來劃分考生優劣的方法都是不全面的，這是因為考生在大學聯考的時候所面對的對手是全省（直轄市、自治區）所有考生。而每年的大學聯考錄取工作都是依照一本、二本、三本及專科這三大塊來進行的。那麼，我們不妨也依據此對學生在學習水平上進行劃分。

所謂優等生，也就是成績在一本線以上的考生。

所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。

所謂學習成績不理想的學生，也就是成績在專科線上、二本線下的考生。

如果你還不能對自己做出一個明確的定位，可以去請教你的老師，老師教過多屆畢業班，判斷你現在的水平處於哪一個層次會更科學。

優等生如何制定學習計劃

所謂優等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班裡應該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學，更是具有一種優越感。可是，這些優越感卻是大學聯考複習的大忌，因為考生往往會因此而漠視學習上的薄弱環節，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。

那麼，都應該叮囑孩子注意哪些問題呢？以下三點值得關注：

1、繼續保持優勢是前提。你首先要知道高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的複習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過於滿足。而是要向前看，不僅要保持學科內的相對優勢，更要保證相對於其他同學總成績上的領先優勢。

2、從小處著手是原則。優等生對絕大部分知識點的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節。你必須注意自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，讓孩子抓緊時間及早規避。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完整、書寫規範、儘量使用學科術語，確保能拿到的分數不丟分。

3、學科均衡前進是目標。雖然優等生在分數上具有領先優勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學生的複習重點應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科均衡地向前發展，而不至於擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

高三下學期學習計劃14

常言道：有備無患。何況是我們如此重視的新高三學年，所以一個新高三的學習計劃是每位新高三同學所應具備的。語文在大學聯考中所佔比例也是較大的一塊所以語文學習計劃也是必不可少的，下面一起分析一下高三語文學習應注意哪些重點並加以規劃!

大學聯考語文主要考察五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑑賞評價。大學聯考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個方面。

一、二輪複習的參考計劃

1.指導思想: 緊扣考綱，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。做到不盲目複習，有明確的複習重點和目標！

2.操作方法:採用切大塊分小塊複習的方法。

語言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結合例項講解。耍根據考綱內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關為止。語文基礎既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的複習，必須重在挖掘以往知識庫存並伴隨著持續的大量的課外積累即功夫在課外的工作，才能收到理想的效果。

閱讀理解:包括現代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。複習本部分內容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的大學聯考試題為例題與練習題，緊扣考綱考點要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律;練，耍練出能力，練出信心，練出水平;悟，即讓學生在自己練、教師講的基礎上，結合考點內容要求及例題，及時消化總結，真正轉化為自已的能力。

3.複習要求:語言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設法調動起學生的自信心，克服為難發愁思想。寫作部分要加強規範化訓練，重視語言訓練，追求個性注重創新。

二、今年高三語文複習應考需注意以下幾點

(1)全面複習，夯實基礎能力。大學聯考以能力立意作為命題的原則，對我們的總複習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑑賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。

(2)加強閱讀能力的培養。這既是重點也是難點，要練之有法，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規律性的解題鑰匙。

(3)重視語用訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴充套件，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實操作性訓練的序和量。

(4)作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點：

①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章;

②關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力;

③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練;

④加強思想修養，進行思想感情訓練;

⑤注重表達，強化情文並茂的針對性訓練。

高三下學期學習計劃15

為了使高三年級的複習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高複習的質量。結合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術生，雖然大學聯考對文化課要求較低，但我校藝術生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術生專注於專業課集訓和參加藝術省統考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到大學聯考還有三個月的時間，時間緊任務重，為此特制定如下計劃:

　一、主要工作任務

1、明確目標和責任：

（1） 明確高三年級工作目標和責任。

（2） 明確每個班級的目標和責任

（3） 明確每位教師的目標和責任

2、實行任課教師包乾培優制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

3、繼續抓好常規教學的檢查工作，並做好通報工作。

4、確保大學聯考複習備考有序，全年級各學科統一複習進度、統一複習資料、統一考試，每次認真分析。

5、堅持每週一次的綜合訓練。

6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優補差。採取有效手段，切實提高複習質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創特色。

　二、工作內容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入大學聯考複習備考中。

3、組織好大學聯考90日動員大會。

4、請學校大學聯考領導小組對高三複習進行評價和指導。

5、落實各班老師和學生結對子工作。

6、召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。

四月份

1、組織好XX市模擬考試，並做好相關的分析。

2、檢查、督促第二輪複習的落實情況。

3、組織好大學聯考專家的講座培訓。

4、對大學聯考第二輪複習進行評估和改進。

5、關注學習臨界生的分析輔導

五月份

1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

2、調整學生備考的氣氛和狀態。

六月份

1、組織好大學聯考工作。

2、組織好大學聯考志願的填報工作。

　三、教師工作

本學期開學後，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主幹知識。要明白，藝術生的大學聯考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，並有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份大學聯考試卷，基礎題目會佔到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕鬆考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術生？

教師要吃透大學聯考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動學生的熱情和激情，和學生一起投入大學聯考的複習中，在20xx年的大學聯考中再創輝煌。