德育處學期工作計劃彙總10篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的德育處學期工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育處學期工作計劃 篇1

一、指導思想

育人為本，和諧發展。以《德育綱要》為指導，以《規範》、《守則》為依託，以“引領、服務”為理念，以“成人、成才”為目標，著力搭建德育工作平臺，推進德育隊伍建設，深化“五項教育”（愛國主義教育、思想道德教育、誠信教育、行為規範教育、心理健康教育），堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，不斷探索德育工作特色，構建德育工作網路，推動我校德育工作再上新臺階。

二、工作重點

加強全校師生的思想、政治、道德教育，切實把德育放在學校工作的首位，繼續作好生活德育工作，提高德育實效性。在工作中堅持以養成教育為主（主要包括衛生、養成教育、紀律、孝禮教育、路隊秩序、安全教育），德育滲透（主要以升旗儀式、生活德育、師德建設、家校溝通、班會、班風建設）為輔的教育路線，促進師生的全面發展。

三、主要工作

（一）加快學校德育人才隊伍建設。加強班主任的培訓工作，加強傳幫帶的作用，開展班主任經驗交流會，組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，積極引領班主任專業化發展。引導教師把教育工作做到細處、實處，做到每一個學生心靈中去。

（二）加強校園文化和班級文化建設，繼續開展好特色校園的建立工作。多措並舉抓實抓新學校文化建設，積極培育奮發向上的校園精神。推進書香校園建設，促進學生個性發展，培養學生創新意識和實踐能力。切實抓好後進生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園建立活動。

（三）進一步做好留守兒童的關愛工作。開展“走進留守兒童心靈”行動，建立好留守兒童活動之家。進一步利用好社會教育資源。在拓展的基礎上整合，加快推進校外德育基地建設，暢通學生社會服務的渠道。利用家校通、教學開放周、家長會等資源，加強學校教育與家庭教育的溝通與合作，辦好家長學校。進一步抓好校園周邊環境的整治工作，為青少年健康成長創設良好的社會環境。

（四）創新校園思想道德教育體系。國小生思想道德品質教育的重點在於加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、法制教育，同時要積極做好安全教育和心理健康教育。加強思想品德課等的教學研究活動，抓好學科課堂教學的德育滲透教育。大力宣傳“育人為本”的理念，增強德育意識，提高學生人文素養。加強節日文化教育活動，加強學校心理健康教育，使心理健康教育能更好的為師生服務，為提高教育質量服務。

（五）進一步做好學校安全工作。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。班主任和教師特別要做好做細工作，認真填寫《安全日誌》，應認真檢查學生出缺勤情況，一旦發現異常，應迅速處置並報告學校。全面落實治安綜合管理各項措施，為兒童的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（六）堅守愛國主義教育傳統，結合傳統節日，對學生進行教育。積極開展孝禮教育活動，各年級深入開展年級特色實踐活動。

四、活動安排

二月份

１、開學典禮。

２、組織出一期以“學雷鋒”為主題內容的黑板報。

3、強化、規範兩操。

三月份

１、開展“學雷鋒”、“安全教育主題日”實踐活動。

２、組織開展六年級家長會。

３、開展家長開放月活動。

四月份

１、開展“緬懷革命先烈，感受幸福生活”實踐活動。

２、開展主題班會。

３、請法制副校長組織法制教育講座。

４、班主任經驗介紹。

五月份

１、心理健康教育，組織高年級學生進行青春期健康教育。

２、組織出一期以“歡慶六一”為主題的黑板報。

３、開展六年級畢業感恩活動。

六月份

1、配合大隊部開展慶祝六一活動。

2、學生操行評定。

3、各類學生先進評比。

4、班主任工作總結。

5、開展“百名教師訪千戶家庭”活動。

6、資料整理。

德育處學期工作計劃 篇2

一、指導思想

立足本校實際，以德育處安排路線為指導，抓實處、抓重點部位管理。用實際行動去維護和抓好學生的文明生活習慣，堅決配合好德育處、班主任抓好校風、班風、學風的建設，同時加大對自身隊伍的考核力度，抓環節、以事實為依據，有獎有罰落到實處。

二、職責分工

組長（zz）：全面負責學生生活、包括寢室安排、寢室（紀律、衛生、安全）管理、餐廳管理；管理德育處臨時人員，指導生活輔導員，安排好清潔工、指導值周班工作，及時反饋值日情況；協助德育主任做好其他工作。

保潔副組長（zz）：協助組長負責學校環境衛生的清理和排程安排，維護好學校垃圾清理工作；並做好其他工作。

所屬成員有：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz。

生輔副組長（zz）：協助組長帶領其他成員負責管理學生生活，寢室（衛生、紀律、安全）管理，指導其他管理成員的工作。做好學校學生夜間走讀的車輛接送及週末車輛的管理。並做好其他工作。

所屬成員有：zz、zz、zz、zz

三、工作計劃

1、加強開展各種形式的例會和討論活動，提高保潔人員、生輔管理人員的整體素質，促進全面服務工作質量的提升。

2、邊工作、邊完善部門的管理制度和工作職責，使各項工作開展的更合理。

3、強化安全防範意識，防止一切不安全因素存在，杜絕寢室設施裝置存在隱患和校內交通安全事故的發生。

4、做好學校各項大型活動的安全保障工作。

5、積極配合總務處人員做好寢室區域的維修善後工作。

四、第二學期（行事曆）

2月份：

1、 德育臨時人員例會。

2、 高一文理分班，寢室調整。

3、 學生報到車輛管理，教師辦公室、教室、寢室衛生大掃除（寢室門開放）。

4、 各類先進名單製版公佈。

5、 高三家長會和學生大會會場佈置，校後門車輛管理。

3月份：

1、 協助學生會開展寢室文化、星級寢室評比建設。

2、 協助花木組開展植樹節，高三邀請周紅五勵志講座報告會等活動。

4月份：

1、 三項考試（大學聯考）、新高一提前招生考試試場佈置及周邊安全保衛。

2、 協助安全逃生演練——寢室、教室路線安排指引。

3、 期會考試試場佈置。

5月份：

1、 高一家長會會場佈置及車輛管理。

2、 配合“紅五月”系列學生會展示活動。

6月份：

1、大學聯考試場佈置，寢室、教室、校園周邊安全保衛。

2、準備學期結束各項考核統計，表格資料的發放。

7、8月份：

1、高二家長會會場佈置，車輛管理。

2、協助準備暑假活動學生各類表格發放。

3、預備新生入學教育及軍訓活動（寢室、食堂座位安排）。

德育處學期工作計劃 篇3

一、工作思路

本學期的德育工作以《海口市金盤實驗學校德育目標內容》為依據，以日常言行規範的養成教育和專項教育為主要內容，以兩個層面的考評為主要手段，一個層面由德育處牽頭，其他有關部門協助，分八個方面評定“精神文明班集體”。另一個層面由年級組長指導，班主任具體操作，科任教師協助，國中各班按國中生綜合素質考核條例精神，制訂各班綜合素質考核條例，對每位學生的表現進行評價，每週小結學期末評定出優秀、良好、合格、不合格四個等級，定期報告家長；國小各班根據各自的學生特點和班級情況，制訂班規，每週小結，以貼小紅旗、小紅花的形式考評每位學生的在校表現，定時報告家長。專項教育活動由學校有關部門謀劃組織實施，各班級按工作安排進行，各班主任結合本班實際情況及時深入開展在德育管理方面。年級組長、班主任每月初確定工作內容及措施，每月末彙報工作情況及效果。

二、主要工作任務及措施：

1、依據《班主任工作常規》班主任按常規要求做好日常工作；年級組長加強檢查、監督及時明確指出工作中存在的不足，定期進行工作小結，客觀分析評價，肯定成績，查詢問題，尋求辦法，採取措施。

2、班級學生量化考核

各班都要制定《學生量化考核制度》，對學生的在校表現進行評價，並公佈結果；國中與國小公佈形式要根據學生的年齡特點採取合適的形式；各年級在制定具體內容時，要依據本班學生年齡段特點和本班實際情況，不可提過高的要求，也不可降低要求。

3班集體考核評價

德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內容基礎上增加學風一項，共計八項考評內容，新制度發放到每位班主任，以便班主任加強工作針對性。

4、明確德育目標內容

德育處制訂《金盤實驗學校德育工作實施細則》，發放給各班主任，格班主任每月初按目標內容細化本班的工作目標內容、措施、要求，制訂月份工作計劃。月末按工作內容、效果、成績及不足寫情況小結。計劃及小結及時上交年級組長；年級組長按上述要求制訂月份年級工作計劃及小結上報德育處。

5、班主任培訓工作

在現職班主任中，挑選新班主任為培養物件。由年級組長傳幫帶，組織學習理論，嚴格要求遵守班主任工作規範，在工作過程中提高培養物件的實際工作能力。

6、學風建設

本學期的專項教育工作之一。德育處牽頭，教務處協助制訂方案，由年級組長牽頭執行，各班主任具體負責實施，有關科任教師行動，在課堂聽課、早讀和自習、作業繳交三個方面提高要求，抓出效果。

7、師德建設。

師德建設工作針對工作過程存在的不足和成績，採取戒勉談話的形式。由校級領導和部門領導一同約見個別教師，肯定成績和優點。明確提出不足，幫助分析原因及採取措施等，限期整改。

8、家長學校工作

組織家長聽報告。

三、具體工作安排。

九月份：

1、七年級新生軍訓 2、穩定開學秩序 3、儀表整潔 4、安全教育、排查

十月份：

主題：弘揚和培育民族精神月

1、組織建國60週年成就圖片展覽 2、組織學生觀看電影《集結號》（國中），組織學生寫觀後感

3、組織家長學校

十一月：

1、會考迎考工作 2、組織召開家長會 3、法制教育

十二月：

1、迎元旦黑板報 2、安全教育 3、儀表整潔

一0年一月：

1、考風考紀教育 2、期末教育 3、整理材料歸檔 4、三好學生初評，優秀班幹部、文明學生評定

德育處學期工作計劃 篇4

外國語中學學年度第一學期德育處工作計劃提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性。

一、指導思想

為了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小德育工作規程》和《關於進一步加強鎮江市中國小行為習慣養成教育的指導意見》，為了落實揚中市《關於進一步加強和改進學校德育工作的意見》，結合我校實際，經過反覆研究，特制訂本計劃。

二、主要思路

本學期的德育工作總體要求是強化自主管理，形成德育特色。學校德育工作通過有計劃地組織與實施各項主題教育、德育活動，以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規範引領人，以學生髮展為終極目標，引導學生自理、自信、自律、自強，打造德育特色。

另外通過一系列的活動，讓全體師生都能明確“精品化、特色化、全球化”的戰略思路，都能接受“和為貴，幹為高，目標至上”的學校文化，都能形成“制度至上，集體利益至上，學校利益至上”的理念。

三、重點內容

1．充分發揮老教師的資源優勢；

2．大膽起用並積極培養青年教師，特別是青年班主任教師；

3．發揚我校GBR課程的好傳統，利用豐富多彩的團隊活動，讓學生在有趣有益的活動中接受教育；

4．讓“外國語”名副其實，通過“打外語牌”逐步形成學校發展的特色；

5．充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性。

四、具體措施

八月份：

工作重點：做好開學前的一切準備工作。

工作安排：

1．佈置班級環境和校園環境；

2．明確區位劃分，包括師生車輛停放位置，各班保潔區位置，拖把班級編號及擺放位置；

3．制度上牆，包括各辦公室、功能室、活動室等；

4．具體安排好新生軍訓、政訓工作，包括校服、訓練服、用餐、聯絡武警、場地整修、培訓材料、培訓效果測試等。

九月份：

工作重點：（一）形成各具特色的班級文化佈置。

工作安排：

1．召開班主任工作例會，提出班級文化佈置的總體要求：適合學生特點，激發學生愛心，富有班級個性，體現文化氛圍，展現精神風貌。每個班主任可以充分發揮老師、學生甚至是家長的積極性和創造性，廣泛徵集科學合理的方案。

不同的年級有不同的主題。七年級的主題是“誠信”，八年級的主題是“自信”，九年級的主題是“感恩”。 以相關主題出好第一期黑板報和學習園地。

2．9月10號前各班上交文化佈置的方案。學校挑選出優秀方案，重點宣傳，並佈置各班加以改進。9月20號前學校組織評比驗收，優秀者考核加分。

（二）加強開學初的行為規範養成教育。

1．七年級通過政訓、軍訓，充分理解中學生行為規範和一日常規。

2．所有年級都必須明確用餐制度、會操制度、升旗制度，並通過學生會值日和教師值日加以考核和督促。

3．每天早晨舉行信心宣誓。明確內容，明確要求，務求實效。

（三）學生會改選。

1．九月下旬，指導團支部召開學生會增選會議，推選七年級優秀學生加入到學生會。通過競選大會，擇優錄用。新一屆學生會明確分工。

2．公佈並上報新一屆學生會改選結果，督促學生會及時開展工作。

3．由學生會主持，辦好每兩週一次的“外中之聲”廣播和每月一次的電視節目。

（四）進一步完善班主任考核方案。

（五）密切配合市教育局關工委工作。

（六）進一步完善綜合治理方案，收集相關資料，整理相關檔案。

（七）做好學生的心理衛生工作。

十月份：

工作重點：加強愛國主義教育

工作安排：

1．教室文化佈置的更新。黑板報、學習園地要結合國慶節出一期專題結合奧運冠軍的成長之路，教育學生要用實際行動來愛國。學校對每一期都進行評比和考核，並及時公佈結果。

2．通過班會課收看電視精品《全國道德模範事蹟展播》，班主任組織學生寫讀後感，每班送交3篇優秀作文到德育處，學校將擇優刊登到校報和校園網上，並計入班級考核。

3．加強熱愛校園的教育。愛國從來都不是一句空頭口號，而是與我們身邊的每一件事緊密相連、息息相關的，因此，愛國首先要從愛家鄉、愛校園做起。由學生會發出倡議，認領學校的一棵樹、一株花、一片草地、一根古藤，給她起名字、過生日、拍照片、寫日記，讓學校的每一個生命在學生的呵護之下，生活得更加富有生機、富有活力、富有尊嚴、富有情趣。

4．由團支部牽頭，外語組承辦，設立“外語角”。 發動暑假出國的部分學生暢談出國見聞。在學校校報和校園網上建立“外語角”欄目。

十一月份：

工作重點：加強班主任培訓

工作安排：

1．青年班主任和老年班主任拜師結對。

2．邀請班主任工作研究專家來我校作專題報告。

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外國語中學學年度第一學期德育處工作計劃提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性

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3．跟教師進修學校聯絡，帶領班主任老師，特別是青年班主任老師外出考察。

4．結合學校的文化藝術節、科技節、體育節，充分調動班主任老師的積極性和創造性，讓他們在活動中學會組織學生、調動家長、協調同事。

5．月底召開班主任工作研討會（經驗交流會），暢談在新學期工作中的得失和感悟。校園網將開闢專欄刊登優秀作品，部分作品將在校報上發表，特別有價值的文章將推薦發表到更高級別的刊物上。

6．更新黑板報和學習園地，主題：科技使生活更美好。

7.隆重舉行第三屆“道德文化建設”表彰大會。

十二月份：

工作重點：精心辦好首屆外語節

工作安排：

1．組織學生開展外語口語比賽。

2．結合12月份的聖誕節，精心辦好首屆外語節，開展外語系列活動。

3．做好跟境外學校建立友好學校的初步準備。

4．更新黑板報和學習園地。

5．12月4日是“全國法制宣傳日”，因此，將聯絡揚中市人民法院，組織七年級新生去法院參觀庭審現場，身臨其境地接受一次法制教育。

一月份：

工作重點：做好學期末的各項結束工作，特別是考評工作

工作安排：

1．建立學生成長檔案。

2．佈置班主任撰寫學生評語。

3．評選“學生之星”。

4．班主任年終考核。

5．對學生寒假的安全教育、法制教育。

德育處學期工作計劃 篇5

一．工作目標

努力把《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》落到實處。針對中學部德育工作的實際和學生思想道德素養的現狀，通過生活體驗、實踐，採用教育、激勵引導等方式，通過全體教師的共同努力、家長的配合和學生的參與，力爭在原有德育成效的基礎上，使教師的育人和學生的成長達到一個新的層次。

二．工作內容

1．常規管理繼續執行常規管理每日查評制度，努力使之成為培養學生良好生活習慣和學習習慣的動力。

重點抓好課堂常規和教室、宿舍環境建設。

2．安全問題繼續貫徹防與治結合、重在預防的方針，力爭不“亡羊”，堅決杜絕重大事故的發生，確保“平安校園”建設獲得預期成效。

繼續落實“中學部安全教育二十條”；各班每週班會、樓層例會必須對學生進行安全教育並記錄在案。每逢大假必與家庭聯絡，共同構築家校安全防線。

安全督查小組進一步明確職責，加大督查力度，消除事故隱患。

加大對容易引發安全事故的早戀行為進行整治的力度，出臺“早戀專項整治方案”附下：

中學部“早戀”專項主題教育活動方案

一．活動目的

1．鼓勵同學之間的正常交往，淨化優化校園文化環境。

2．培養健康向上的志趣和遠大的理想，引導學生確立正確的人生觀、價值觀。

二．活動要求

1．防與治結合，重在防，關鍵在治。“點與面”結合，重在“點”，教育全體。

2．態度堅決，措施得當，堅決剎住早戀歪風，杜絕由此產生的惡性事故。

三．活動時間

20xx年3月，並自然延伸至本學期

四．操作要點

1．主題班會兩次；

2．專題黑板報兩期；

3．標語宣傳；

4．廣播（團委學生會）；

5．專欄專刊（各段不少於一期）；

6．所有學生書面自查，有則立即改正，無則加勉。

7．學生座談會（排查本班情況，提出整改方案）；

8．各班建立群防群治小組；

9．對問題學生，應強化家校聯絡，包括簽訂協議，跟蹤教育；

10．針對性談話、會議。女生由楊麗梅老師集體談話，男生由德育處談話；

11．邀請家長參與（每班不少於兩位家長來班級參與本次主題教育）；

12．所有任課老師全員參與對早戀或有早戀傾向學生的管理，其效果納入考評；

13．建立長效預防機制。

五．總結評比

1．學生轉化報表；

2．班主任教育績效評估；

3．班集體情感整體發展評估；

4．年段長領導策劃主題教育全過程評估；

5．專項責任制（責任人）的確定。

3．家校聯絡。強化“中學部家校聯絡暫行規定”，定期對執行規定情況進行檢查評比，使此項工作經常化、制度化，堅決改變以往走過場或表面應付式的局面。

4．年段建設進一步明確年段管理職責和範圍，強化年段職能意識和責任意識，放手讓他們工作，儘快把六個段長都培養成為智勇雙全，管理一流，能力超群的中堅力量，並做好段長後備力量的培養。儘可能統一年段對班級工作的評價標準，改變以往評價的隨意性和盲目性。

5．特長培養通過九天湖文學社，努力培養一批文學和寫作愛好者；通過學生社團，培養一批有個人愛好和發展潛力的學生；通過各類競賽，促進學生在德智體諸方面都獲得發展。

6．主題教育本學期在巨集觀上根據市教育局的德育工作安排，主要抓好未成年人思想道德建設中出現的一些問題，如抽菸、早戀、接觸不良書刊和影視作品、缺乏誠信、精神頹廢等等。在微觀上主要是針對學部長期存在並有可能進一步惡化的現象，做過細的思想教育工作。在做好常規教育的同時，本學期每月有側重地作如下安排：

3月份：早戀專項教育

4月份：誠信主題教育

5月份：紅讀活動與愛國主義教育

6月份：法制教育與理想教育

7．考核評估擬對原來的班級月考評方案進行補充和完善。原來進行的班級常規考評不變，同時，增加對正副班主任和年段長的“軟性”考核。附考評表（一）（二）（三）（四）

考評表（一）為班級工作常規管理評比。

考評表（二）既是常規管理的補充，又是常規管理的深化和提高。分別從“管理難度係數、關愛學生”等方面，對班主任的德育工作進行全方位的考核評估，以期從根本上改變過去少數班主任滿足於做表面文章，滿足於暫時的穩定的現象，更加體現德育工作的人性化管理和科學化評估，使考核真正起到激勵先進鞭策後進，以先進帶後進，以機制促發展的良性作用。

表（三）為年段長工作月考評。這是對以往考核年段長工作的改進。以往每到月底或期末，對段長的考核往往停留在口頭上，比較模糊。而採用表（三）以後，可以比較客觀公正具體地評出年段工作的優劣，同時，也使段長們對工作目的工作方向和工作重點有了確切的把握。

表（四）為副班主任月考評。這是對以往副班主任常規管理月考評的軟性補充。通過此表的評估，可以使副班主任明確努力方向，加快提高自身的素養，促進其專業發展和業務能力的提高。

另外，表（二）至表（四）都增加了評比的環節和層次，分別有自評、互評、段長或樓長和德育處評等幾個方面。可能會增加複雜程度，不妨一試，如果過於繁瑣而影響效果，可以在實施過程中修改。

現就表（二）的操作略作解釋。

（1）管理難度係數。考慮到各個班級的實際情況，在分班或某個班主任接手該班時，本身的底子就相對薄弱，後進生相對集中，轉化難度大，對這類班級的班主任，理應給予肯定和承認，肯定他們的辛勞，承認他們的貢獻。

（2）關愛學生。這是一個很“虛”又很實在、很迫切的問題。說它“虛”是因為屬理念、情感的和倫理範疇，往往缺乏明確的考核指標。說它實在和迫切，是因為它是教育的本質和真諦，缺少了愛和關懷，就不能成為真正意義上的教育。

（3）教育方式。人性化管理、和諧友善。激勵引導，熱情友好，春風化雨，拒絕粗暴和簡單，更不能打罵、諷刺、挖苦、譏笑……

（4）家校聯絡。嚴格遵守學部對家校聯絡方式、途徑、時間、次數等項具體規定，切實改進態度，尊重家長，與家長友好相處，共同教育孩子。

（5）班風學風。在班集體內弘揚正氣，確立正確的輿論導向，建立公平正義，安定有序，人人奮發，朝氣蓬勃，富有生命活力的成長環境。不斷增強班集體的凝聚力。

（6）崗位責任。保質保量完成學部、年段，德育處交給的工作任務，反應敏捷、雷厲風行，崇尚一流，拒絕平庸，拒絕不作為，準時到崗，兢兢業業，忘我工作。勇挑重擔，以校為家，愛生如子。

（7）團隊精神。自覺融入群體，富有親和力，構建“利益共同體”，形成合力，齊抓共管，優勢互補，團結互助，資源共享。

（8）安全意識。重中之重，安全重於泰山，未雨綢繆，防患於未然。安全防範不流於形式，細緻紮實，生存第一，生命第一。

（9）主題教育。充分利用班會課、團隊會、座談會、社會實踐、參觀訪問、專刊板報、徵文演講等各種形式，對學生進行思想道德教育。

（10）後進轉化。建立後進生轉化檔案。對後進生進行診斷，對症下藥，救人救心。堅持不懈，幾年如一日，“救人一命勝造七級浮屠”，對學生的終身負責，對家庭負責，對學校的發展負責。

（11）特長培養。積極鼓勵學生參加各級各類的競賽、活動、興趣小組、研究性學習、校本課程、社會實踐等等，拓展視野、感受生活、培養情趣，而不僅僅是讀死書，死讀書。

（12）班幹部培養。這是班集體建設的重要內容。在班團幹部的選拔、培養、使用上，既要大膽、又要民主。這項工作做好了，學生的自主管理、自我覺醒、自我提高才能真正落到實處。

（13）自主教育。必須堅定地確立學生是德育主體的意識。變“要我成才”為“我要成才”，變“管卡壓”為“傳幫帶”，變“一言堂”為“群言堂”，讓學生真正成為班級的主人。

（14）招生·鞏固率。盡最大努力，完成“三二一”招生指標，盡最大努力，把“一個也不能少”落到教育工作的全過程。

（15）師生關係。融洽、和諧、親密無間、知心朋友和知音、經常促膝談心，以誠相待，精誠所至、金石為開。

（16）“前後”溝通。正副班主任每天要交流溝通。班主任要深入生活區。副班主任要及時瞭解學生的學習情況。

（17）理論修養。既有優秀的傳統的育人經典可以借鑑，又有寶貴的現代育人理念需要學習，不努力提高自己的“道德經”怎麼行？學高為師，身正為範。名師出高徒。強將手下無弱兵。

（18）個人道德。師德是無聲的教材，是學生言行的航標。其身正，不令而行。教師身體力行對學生的正面影響和感召，可能會對學生的終身都起至關重要的作用。無德者不能成為良師。

8．校本培訓德育問題關鍵是人的問題。要提高班主任工作的質量和效率，必須培養和造就一批優秀班主任。為此，本學期擬與教研室聯合，推出諸如“未成年人思想道德建設中的問題及對策”“中學生學習習慣和生活習慣養成教育中的心理問題”“課改與德育校本課程建設”等一系列專家講座。通過培訓，切實提高班主任的德育理論素養，豐富實踐經驗。

9．月報制度在總結上一學期學生品德表現月報的成敗得失的基礎上，改進學生平時檔案的記載。必須為每個學生建立一份獨立的檔案，細緻詳實地將學生在校在家和社會的表現記錄在案，尤其要注意的是，千萬不能只記缺點而不記學生的優點，恰恰相反，應多記錄成長過程中的閃光點，努力從看似平淡的表現中發現學生的正面變化和進步。另外，記錄學生缺點的目的決不是為了填寫月報表，而是為了隨時針對學生的毛病而採取行之有效的辦法，以矯正學生行為和思想上的偏向。

10．音體美工作必須抓好課堂教學，這是基礎。皮之不存，毛將焉附。必須從根本上改變課堂效率低下的問題。同時，要在運動隊的培養、音體美特長生的輔導、校本課程的開發及陶藝、版畫等特色專案上進一步出成果。還要在市級以上相關競賽中多獲獎拿牌。尤其是美術組，還應在迎十週年校慶的校園文化建設中發揮自己獨特的作用。

11．衛生保健環境衛生要在改變學生的亂扔亂吐亂倒上下功夫，尤其是零食包裝的到處都是，嚴重影響了校園整潔，必須治理。如果零食問題能從根本上得到控制，那麼汙染的源頭就會枯竭。

生活區的衛生問題要在洗澡和內衣內褲換洗上下功夫，要指導學生學會根據客觀條件和自己的身體情況做好相應的衛生，以減少不必要的浪費和副作用。

防病保健工作要多與醫務室聯絡，多出專刊專欄，多開設一些小型的保健講座。邀請校醫參與青春期衛生校本課程開設。

12．心理輔導本學期專職心理教師缺乏。除了繼續發揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項工作上的優勢外，要重點培養一批生活老師能夠具備心理輔導的能力，把心理輔導由被動向主動、由點向面擴充套件。當然，班主任的心理輔導職能是本職工作之一，且責無旁貸。千方百計提高班主任心理輔導的自覺性也是當務之急。另外，不吃早飯的同學不少，不吃中晚飯的學生也經常有，這對學生成長大為不利，必須採取強有力措施加以嚴控。

13．後進轉化這是一項長期的艱難的工作，必須有高度的自覺性和忍耐力。要充分利用班級德育工作小組的力量；要充分發揮學生的自主教育作用，始終堅持以人為本，以學生為德育主體；要充分發揮正副班主任的合力作用，“前後”貫通，一氣呵成；要充分發揮家長和社會力量的作用，讓家長參與班級管理和學生思想道德轉化工作；要充分發揮“月報表”和成長袋的作用，使之真正成為學生自我意識覺醒，自我紀律觀念增強的鏡子。

14．傳統美德要把上學期“冷卻”了的中華傳統美德教育活動重新熱起來。重點抓好孝心培養、感恩教育、溫良恭儉品德養成、現代公民道德規範確立（在繼承傳統美德的基礎上）等等。使未成年人的思想道德建設承前啟後，繼往開來。

德育處學期工作計劃 篇6

加強新時期的學校德育工作，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，現制定以下關於政教處德育工作計劃

工作目標

1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;

2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規範》;

3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境;

4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關係;

5、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格;

6、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力;

7、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及後進生的轉化工作。

8、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。

工作措施

1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。

2、抓常規德育教育，促進規範管理。

3、建立和諧優美的校園環境, 努力創設全員育人的整體育人環境。

德育處學期工作計劃 篇7

　一、指導思想：

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和 “勤奮學習、快樂生活、全面發展”重要思想為指導，堅持科學發展觀，確立德育為先的觀念，以“愛心、精心、恆心”為核心，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，以制度為保證，以管理為手段，以活動為載體，以發展學生“愛心、誠信、遵紀、勤學”為目標，認真落實學校德育工作，全面實施素質教育。

二．主要目標

1．進一步細化德育常規，推進自主德育。

2．強化紀律和衛生，讓學生養成良好的行為習慣。

3．提高學生的安全意識，樹立安全第一的理念。

4．加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。

5、紮實做好留守兒童工作。

三．具體措施

(一)加強德育幹部、班主任和學生幹部隊伍建設，提高德育管理實效。

1．加強學生監督各部門的自身建設，保障德育工作高效執行，確保學生監督各部門工作有計劃有秩序地開展。增強服務意識，強化執行力度，提高工作效率。

2．班主任隊伍建設。

努力造就一支有“三心”（愛心、精心、恆心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進取）的班主任隊伍。

繼續加強對班主任的培訓。培訓以“走出去”和“請進來”相結合、班主任交流、反思為主，提高班主任的管理水平和教育藝術。開好班主任例會、經驗交流會。採用學習、彙報、交流、研討等多種方法挖掘工作經驗，提高班主任的業務水平，調動班主任工作的積極性。

利用德育部落格，開設“班主任風采”欄目，及時推廣先進經驗。

3.落實行政值班制度。以“教好每一個學生”為目標，為建立“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系，動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作，充分整合校內外德育資源，有效組織“德育骨幹教師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。

4．要求德育幹部、班主任積極參與學校相關德育課題，參加德育論文評比。鼓勵班主任及時總結工作中的經驗教訓，勤寫德育案例、論文。

5．強化學生幹部培訓、管理工作措施，培養一支能力強、素質高的學生幹部隊伍，充分發揮他們在學校管理及班級管理中的`作用。對工作積極、認真的學生幹部事蹟及時在校園網上表彰。

（二）提高實效，開展主題鮮明的系列德育活動。

1．養成教育。

加強對學生的文明行為教育，各班要結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《宣城八中一日常規》有關規定，從言談舉止到儀表著裝等日常行為展開教育整改活動。開學第一週各班出好一期黑板報，開好一次班會課，以規範行為習慣。

要求每個學生會唱國歌、校歌，熟記校訓、校風、學風。

2．愛黨、愛國教育。

進行愛黨、愛國教育。開展“黨在我心中”五一系列活動：看一部電影，寫一篇文章，開一次主題班會，舉辦一次知識競賽等。

3．法制安全教育。

形成以行政領導、具體負責人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導員為核心的教育網路，加強對學生的法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育。

以交通安全和季節安全教育為核心，切實抓好其他各項安全教育，提高實效。

培養學生在安全工作中的主人翁精神，共建安全、和諧的校園。重點加強薄弱方面的專項教育。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動。要充分利用報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育、安全教育，增強法律意識和安全意識，使學生懂得自我保護。

按照校園相關應急預案，組織一次安全應急演練。

辦好一期法制安全教育的櫥窗宣傳。

4．心理健康教育。

注重“心育”，針對不同年齡階段的學生展開心理諮詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。發揮“心靈港灣”的功能。心理諮詢要面向全體學生，關注個別差異。

充分發揮本校心理教師和班主任的作用，分年級、分男女生進行專題講座，保證接受教育時間。正面引導，積極疏導。

五月份開展一次大型心理教育活動，增強自我調節能力。

班主任要深入瞭解學生心理狀況，對心理異常的學生要及時聯絡家長，建立檔案。關注“特殊生”群體，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

5．愛心教育。

繼續以《實施愛心教育，構建和諧校園的實踐研究》的課題精神為指導，全面實施愛心教育，用愛心溫暖學生，用愛心構建和諧校園。

(三)細化常規管理，提高德育實效。

1．以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，做好檢查督促工作，形成學生服務處、年級部、班主任齊抓共管的管理網路系統，強化年級部工作，抓過程、抓反覆，切實做到常規制度化，制度常規化。

2．學校、學生將對升旗儀式、課間操、集會等各項制度加強規範性訓練及檢查；對班級衛生工作、課間操進退場、到專用教室上課排隊等常規工作加強督查；對學生中存在的損壞公物、買零食、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現象進行整治並納入班級考核。加大文明衛生的督查力度。文明衛生崗要增強對各班的日常檢查同時增強檢查的公平性；學校行政加強對各班級管理督查。文明監督崗將對各班級情況進行通報，以促進班級文明衛生工作的長效性。

3．抓班風學風建設，增強學生的學習自覺性。加強對各班的班風學風考核，要求各班在培育優良班風學風方面下功夫。班主任要更多地關注後進學生、問題學生，力爭轉差促優“長善救失”，推動班級整體進步。

通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新佈置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。

5、加強養成教育，促進健康成長。以《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、文明示範班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。

7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網路，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立 “家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中國小生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織八年級年段學生前往XX市中國小生社會實踐基地參加社會實踐。

總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。

德育處學期工作計劃 篇8

一、指導思想：

德育是素質教育的核心，道德品質的教育是素質教育的靈魂。為此，我們將優化育人環境，拓寬德育途徑，創新德育模式，堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規範為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，努力營造有利於學生健康成長的人文環境，為各學段德育工作做好協調和服務工作，全面提高我校德育工作的水平，為我校德育的可持續發展奠定堅實的基礎，使我校的德育工作更上一個臺階。

二、本學期的工作要點：

1、抓好“三項競賽”，重視過程管理和學生的養成教育；

2、加強班主任隊伍建設，注重班主任培訓；

3、加強家校聯絡、辦好家長學校，密切與家長聯絡，提高教育的實效性；

4、開展學生的人身安全和自我防範教育，提高學生的自我防範意識；

5、加強校園安全管理，嚴防惡性事故在校園發生；

6、進一步加強後進生轉化工作，落實學生個案跟蹤教育和心理輔導；

7、發揮少先隊在學生中的先進作用，重視學生幹部的培養。

三、主要工作內容及措施：

（一）強加管理、促進養成

1、抓“三項競賽”，規範學生日常行為，穩定班風和學風；評分要做到全面、嚴格、公正、客觀；通過量化管理，用資料來反映班主任工作的成效，有效地推動班級各項管理工作的開展，為學校教育教學工作的正常開展起保駕護航作用。

2、加強學生個人德育量化管理，規範學生行為，約束和改正學生的不良習慣，促使學生健康成長。

3、規範學生的行為舉止、儀容儀表、禮貌用語。採取教育、引導、檢查督促、評比等多種手段，以培養學生良好的行為習慣和思想素養，樹立學校學生的良好形象；

4、嚴格執行《國小生日常行為規範》，對違紀違規的學生做到及時教育和處理。

5、加強學生午休和課間活動的管理。

6、加強檢查和監督，值日行政，值日老師每天進行巡查，德育處定期組織檢查。

（二）、加強德育隊伍的建設，提高管理水平

1、加強班主任隊伍建設，注重班主任培訓；每月組織開展一次班主任培訓。

2、加強班主任工作的管理和指導。制定每週一個德育主題，各班開好每週的班會。根據各年級學生的心理特點和學習任務，認真開展各項活動。

3、加強少先隊工作的指導，加強值周小幹部的培訓，組織和培養一支強有力的學生隊伍參與學校的日常常規管理。

（三）、加強家校聯絡、辦好家長學校

1、班主任為核心，任課老師參與，開展集體家訪；廣泛聯絡學生家庭，全面瞭解學生在家、在社會的表現，掌握學生校內外表現情況，對部分學生進行跟蹤教育。

2、加強老師與家長的溝通，及時將學生在學校的情況反饋給家長。

3、辦好家長學校。實行家校互動，共育人才，高度重視家長的意見和建議，不斷改進和提高學校的教育水平。

4、加強與派出所、消防隊等機構的聯絡，加強學生的安全與法制教育，優化學校周邊的治安環境。

（四）、高度重視學生安全

1、建立崗位安全責任制，落實安全責任，提高責任意識。

2、加強師生的安全宣傳教育，提高安全防範意識；加強檢查和督促，發現問題及時處理。

3、安全工作的重點是：交通安全、防火安全、校園活動安全、食品衛生安全、網路安全、學生的心理問題等。

德育處學期工作計劃 篇9

在學習09年教育工作中期推動會會議精神後，又通過德育處的領導幹部進一步研討，我們對會議精神有了更進一步的瞭解，下面是德育處本學期的工作設想。本學期將繼續以“深化‘勵志’，夯實‘三禮’，追求德育特色”為核心工作目標，讓“勵志”教育與“三禮”教育更加科學化、系統化，增強工作的實效性。

一、深化勵志，夯實三禮

1、深化“勵志教育”

我校的德育特色是“勵志教育”。本學期繼續延續發展“勵志教育”，我們從正反兩個方面來開展“勵志”教育，一方面指明前進的方向，另一方面告訴學生什麼不能做。

（一）正面-------集中精力，打造“精品活動”

活動是育人的載體，精品活動的育人效果將會更好。德育處、團委將聯合推出全校性質的精品活動，以課題引領開展“班級文化建設---勵志教育”的系列活動。班級是開展勵志教育的基本單位，班級文化建設是勵志教育的內涵，班級管理策略是勵志教育實施的具體形式，因此本學期開展班級建設材料的徵集、評選活動，並集結成冊。

活動之一：開展班訓及班訓的解讀、班歌及班歌的解讀、班徽及其解讀等徵集評選。

活動之二：。結合樓道知識展牌，開展“勵學勵志”知識競賽。

活動之三：上學期評選的優秀學生利用國旗下的講話講述自己愛班愛校的故事，樹立學生的榜樣。

活動之四：優秀生佩戴榮譽標誌，使之成為我校一道美麗的風景線。

活動之五：開展“勵志”標語的徵集、評選活動，並用於校園美化佈置。

（二）反面-----講清道理，辨明美醜，矯正行為。

聞者足戒是“恥”字造字含義。開展“知恥”教育，讓學生在教育中感知可恥的言行，在日常生活中不斷修正自己。

活動之一：收集、製作學生言行陋習的視訊、照片，給學生觀看講解，使學生“明恥、知恥”。

活動之二：完善、規範知恥牌的使用，使之發揮更大作用。

活動之三：開展班級“支援活動”。蒐集與討論班級文明行為，與不文明行為現象，出一期“班級十大文明，與十大不文明”行為的板報。

2、夯實“三禮教育”。

三禮教育是我區特色，也已經作為市級課題立項，我校在學生三禮教育方面取得了一些效果，積累了一些做法。本學期將繼續延續三禮教育。

活動之一：六年級新生繼續倡導學生的問候禮、鞠躬禮。

活動之二：以中華傳統美德為主題，分年級開展不同主題（如：六、七年級：寬容；八、九年級：感恩等）主題班會。

活動之三：利用三禮教材，與團委廣播站結合，繼續開展“三禮知識”的學習。

二、心理健康教育

措施之一：繼續進行學生團體輔導工作

措施之二：爭取學校支援，完善心理諮詢室工作，提高工作的實效性。利用學校“心理軟體”開展活動。

措施之三：做好班主任培訓。增強班主任老師的診斷水平和醫療能力。

三、法制、安全教育。

活動一：觀看相關的光碟。

活動二：請相關的法制人員現場作報告。

活動三：開展案例討論、分析。

四、隊伍建設：

1、班主任隊伍。班主任工作是實施“三禮教育、勵志教育的主力軍。教育部頒發的《班主任工作條例》又進一步明確班主任老師的工作內容、工作職責，我們工作有法可依，有章可循。例會時間是進行班主任培訓的主要時間，我們力爭在現有的條件下提高我們的教育管理水平，以活動促提高，把例會時間辦成班主任工作的“加油站”。

措施之一：培訓類-----利用例會時間學習國家教育政策、法規（如：未成年人保護法、校園事故處理辦法、班主任工作條例等）。在平時工作中我們發現有的老師對教育法規知道的不全或者不多，所以計劃對這些教育法規進一步解讀，讓我們在工作中懂法、守法、執法。

措施之二：競賽類-----利用例會時間開展班主任基本功競賽活動。①開展“三禮主題班會課”系列比賽活動：備課-----方案設計比賽；上課-----主題班會課比賽；評課-----評‘全校展示課’從多角度評析。②開展班主任機智問答，解決工作中的熱點、難點問題，提高班主任老師的應變能力。

措施之三：展示類-----在班主任培訓中開展“選單供給式”講課，目的是以講代培，共同提高。通過收集的問題、選單選擇、招標認領、選擇講課等方式，把自薦和選人講課結合起來。力爭讓更多的班主任老師登臺講課。

措施之四：交流類-----為班主任交流有活力、有效果，本學期計劃與兄弟學校聯絡開展交流活動，開闊班主任老師的視野，搭建成長的平臺。①請進來：年輕班主任教師與兄弟學校班主任教師結對子，開展交流活動；②走出去：推薦班主任老師走出去講學、交流。

措施之五：科研類-----加強科研課題“班級文化建設與勵志教育”的深入研究工作。①確定班訓，統一認識，明確班級主流價值觀。②研究班訓實施策略，探索落實班訓的方法。

2、學生隊伍：與團委聯合加大對學生會工作的監管力度。完善學生會工作制度，補充學生會新力量，繼續實行並完善學生會“週報”制度；強化值周班級的檢查結果的反饋，值周班要把每天檢查的結果及時統計上牆；與團委聯合深化廣播站建設。

五、分層管理，建設特色年級。

為促使年級、班級緊緊圍繞“勵志”與“三禮”教育開展工作，德育處要求各年級、班級要做到“月月有主題，週週有主題”，同時主題要做到系統性、針對性。以下是推薦主題：

六年級：主題-----適應國中生活，做一名合格的中學生。

主題詞：第一組：尊師、愛班。第二組：明理、守紀

第三組：理想、志趣。第四組：知學、習慣

六年級學生自我意識尚未覺醒，可塑性較強，正式打基礎的最佳時期，因此，要將基礎道德中的精華部分精選出來，強化訓練，教育中避免出現好高騖遠，輕輕帶過的狀況，免除兩層皮帶來的隱患。

七年級：主題-----做一名志趣高雅，學有特長，素質優良的中學生。

主題詞：第一組：自信、自律、自尊（尋找優點、肯定自我、調整自我）

第二組：愛國、感恩。（志存高遠、心懷他人）

第三組：奉獻、合作（熱愛集體、開闊心胸、友好相處）

第四組：豐富多彩的活動。（體驗）

七年級適應了國中生活，身體開始發育，精力旺盛，學習壓力不大。這一時期使他們汲取營養的最佳時期。豐富多彩的校內外活動，能讓他們快樂生活，提高他們的素養，豐富他們的人生體驗，為學生的發展打下良好的基礎。

八年級：主題-----認識自我，規劃自我，做遵規守紀、刻苦勤奮的中學生。

主題詞：第一組：自尊、自強、自我設計（有正確的自我意識）

第二組：守法、自律（解決問題的行為方式問題）

第三組：寬容、團隊（優化人際關係）

第四組：社會調查、實踐（關注社會、思考人生）

八年級學生自我意識開始覺醒，他們開始審視自己，也開始審視社會，興趣點由家庭伸向社會，由學校生活轉向多彩的生活。於是，他們模仿大人的行為方式：吸菸、打架、拉幫結夥現象多起來；他們熱衷交往：網交、早戀現象也由朦朧轉向清晰。因此，我們一方面要強化目標，引導他們有健康的人生規劃；一方面教給方法讓他們認識規範與自由的辯證關係，懂得解決問題的正確方式，同時我們積極為他們開啟接觸社會的一扇窗，用社會調查的方式引導他們過剩的精力，澄清他們的模糊認識。

八年級是動盪的一個年級，一味的強制可能引起反抗，所以我們要給與教給、引導。

九年級：主題-----用滿意的成績回報老師、回報家長、回報自己。

主題詞：第一組：目標、感師恩、感父母恩（解決學習動力問題）

第二組：方法（解決學習方法問題）

第三組：毅力、心理調適（解決學習心理問題）

第四組：互助共贏（解決人際交往及班級氛圍問題）

九年級是國中的最後一個年級，面臨會考。學習壓力與動力並存，學生心智相對成熟。因此，最後的“衝刺”是需要師生共同並進的階段。

年級要根據以上主題做好年級工作計劃。為了有利於年級開展活動，年級計劃中要有一次年紀自主的團活課安排，要求計劃中有活動時間、活動形式、活動內容。各班主任根據德育處及年級計劃提前做好班級計劃，在日常管理中尤其是日常班會中對以上主題要有相對應教育的內容。

六、開展豐富多彩的學生活動。

團活課是開展活動的主渠道。圍繞本學期工作思路，豐富學生的在校課餘生活，宣揚學校的主流思想。可分為藝、體類、知識類、法制類、安全類、勵志類、文學修養類等

09-10(1)團活課安排

月份周次內容形式

9

1規範教育講座

2校園安全教育光碟

3根據年級主題，徵集勵志標語評選

4慶建國60週年攝影展—生活的瞬間電子照片

5慶建國60週年革命歌曲大家唱“班班有歌聲合唱比賽”比賽

106放假

7學習心理輔導聽廣播

8法制教育---少年犯懺悔錄光碟

9樓道知識、《論語》知識競賽比賽

1110校園案例分析（紀律方面）聽廣播

11三禮短句展示（短句、歌舞、小品、相聲等）比賽

12心理輔導（同學交往）聽廣播

138字跳繩比賽比賽

1214觀看《青春防線》光碟光碟

15應急避險知識競賽比賽

16機動

17機動

18“三頂一”跳繩比賽比賽

七、橫向聯絡，繼續開展“三結合”工作。

學校教育是立體的。爭取一切有力社會的教育資源，才能使學校教育工作更豐滿、更有力。

措施之一：繼續與社群、交警、民警、法制部門協作，對學生開展教育活動。

措施之二：開展“重點學生家長”、“重點家長”對話工作，形成教育的合力。

措施之三：使家校通工作制度化，常規化。家校通是家校聯絡的途徑之一，具有一定的實效性，本學期繼續加強此項工作。

德育處學期工作計劃 篇10

一、指導思想：

本學期，學校將繼續圍繞第二個五年發展規劃，把抓好隊伍建設，提高服務質量作為學校德育工作的根本任務。遵循“安全為先、服務至上、活動育人、精細管理”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，緊緊圍繞“讓每一個孩子在百合得到終身受用的教育”這一培養目標，深入開展“五愛”思想主題教育活動和“十好”習慣養成訓練，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，全面提高教育質量。

二、德育工作思路：

1、工作主題：抓好隊伍建設，提高服務質量

2、工作中心：全面提高教育質量

3、工作重點：隊伍建設，安全為先，服務至上，活動育人，習慣養成

4、工作內容：

①、開拓工作視野、創新工作方法、打破固有的工作思維模式，全面提升學生專幹隊伍、班主任工作隊伍綜合素質；

②、完善學校安全管理“網路”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全；

③、提高德育工作服務意識，使師生滿意、家長滿意；

④、合理規劃德育活動，使學生在活動中成長，思想在活動中得到薰陶和昇華；

⑤、深入推進精細化管理，落實“五愛十好”教育和訓練，使學生養成良好習慣；

三、德育工作目標：

1、學生行為規範合格率100%，無違反校紀校規並有重大影響的事例。

2、堅持進行十好習慣評比表彰，學生行為習慣良好，十好”習慣有“八好”以上佔85%。

3、抓好班主任隊伍建設，落實班級小組管理，班級管理合格率達到100%。

4、學生重大傷亡及媒體曝光事故為零，流行疾病爆發率為零，全期無突發公共衛生事件。

5、全期無水電浪費現象，無水電鍋爐安全事故。

6、教室財產保管好，完好率達98%以上。

7、衛生工作爭取做到校園無亂丟亂扔，牆壁、牆磚無亂寫亂畫，天花板無蛛網、灰塵，班刊、年級刊、宣傳窗無刻劃，廁所儘量做到無異味；

8、進一步規範校門管理，堅決杜絕學生不假外出，杜絕社會閒散人員進入校園，杜絕學生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；

四、德育常規管理目標：

1、安全管理目標：每週對全校學生進行1次安全專題教育、兩次以上的安全常規教育，每月對校園進行1次安全隱患排查，每週督促年級德育專幹對本年級教學區域進行一次安全隱患排查，嚴格落實學校各項安全管理措施，保證無重大安全事故發生，學期學生意外傷害事故發生率控制在4‰以內。

2、大課間活動目標：每天堅持開展大課間活動，提高學生的身體素質和運動技能。一年級學生學會跳繩，二年級學生學會下棋，三年級學生學會跑步，四年級學生學會打乒乓球，五年級學生學會打籃球，六年級學生學會打羽毛球。

3、衛生管理目標：深入開展衛生保潔教育和淨化校園活動，每週進行保潔專題教育一次，加強學校衛生管理，嚴格落實食品不進教學區，零食不出教室、寢室，垃圾裝入垃圾袋，時刻保持教室、走廊、樓梯間、辦公室、功能室和校園的潔淨。

4、就餐管理目標：加強對學生進行健康飲食教育和就餐紀律教育，從嚴抓好食堂就餐管理，使學生排隊有序、不搶隊不串隊，保證每一個學生都能按時吃飽吃好，培養學生文明用餐、珍惜糧食的良好習慣。

5、學生髮展目標：

每期開展2次法制宣傳教育，每月開展1次德育主題教育，每週開展1次習慣養成教育，培養學生良好的思想道德品質和良好的行為習慣，形成“嚴謹、活潑”的校風，“快樂、認真”的學風，使學生“會學習，會合作，會創新，會生活”。

五、德育工作措施：

1、完善學校安全管理“網路”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全

①、首先從思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落實在行動上；每週堅持好一次有針對性的安全專題教育；兩次以上的安全常規教育；加強課餘時間和學生活動時間的巡查，對在巡查過程中發現的各種不安全行為及時教育、引導；安全隱患排查常態化，每月對校園進行一次重大安全隱患排查，每週督促年級德育專幹對本年級教學區域進行一次安全隱患排查；發現隱患，馬上排除，不能馬上排除的報後勤中心快速處理，堅決杜絕因裝置設施隱患而引發的安全事故；

②、落實安全責任事故追究制度，杜絕因人為原因管理不到位而引發的安全事故；完善意外安全事故上報制度、年級意外安全事故年級處理方法，避免由於瞞報而引起的工作上被動（年級有意外安全事故不上報學生處、德育處，從而引起事後處理的被動）；

③、嚴格學生的考勤制度，上課時間發現學生缺席，值班老師、上課教師應立即追查下落並馬上告知學校，對於早晨走讀生沒有按時到校的，值班教師要在下早自習前立即告知其家長，半寄讀學生未來上晚自習的，要在下第一節晚自習前告知家長，履行好告知義務；

④、嚴格落實校門管理制度，外來人員進校必須進行盤查和登記，嚴防社會閒雜人員、不法分子、外來車輛進入校園，所有學生外出都必須辦理請假手續憑請假條隨家長一起出校門（放月假嚴格檢家長接送卡，無卡憑請假條），走讀生憑出校標誌出入校門（開學三天內統一辦理好走讀生出校標誌，並督促其縫在書包上）；杜絕學生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；門衛在上班時間不能外出、做私事、抽菸，校門口打掃衛生時不能“空門”，上課時間不允許家長進入教學區域，學生活動時間不允許送貨車輛進入校園；門衛上班時間統一著工作服，並注意自身修養，與家長交流時要與人為善，遇到家長疑問要耐心解釋，不與家長爭執，樹學校正面形象；

⑤、通過各種途徑開展健康知識教育，提高學生預防傳染病、流行性疾病的意識；建立教室、寢室消毒制度（一週兩次常規消毒）；

⑥、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫院進行救治，確保師生員工的生命安全。

⑦、對學生進行緊急情況下的自救、自護訓練，提高學生自我保護意識和能力；

2、針對學生年級不同，深入分析各學年段學生心理，有針對性的進行有效的心理教育，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，健全學生人格；

3、切實抓好學生的養成教育，以“五愛思想”“十好習慣”為藍本，利用各種有效的德育活動保證養成教育實效。

①、讓學生真正在意識上認識到“五愛思想”“十好習慣”的重要意義；

②、點點滴滴都是習慣，方方面面都是育人，我們要從小事抓起，不忽略每一件細小的問題，以小著手，以細入手，深入推進養成教育；

③、深入推進班級合作成長體管理，建立班級監督機制，人人都是監督者；健全班級檢查、表彰機制，提高班級自主管理效率；

④、對暫時心理上或習慣上有問題的學生，要認真分析其原因，耐心細緻開導，幫助找回自信，養成良好習慣；

⑤、分年級組建年級學生幹部隊伍，加強培訓，使其在年級內起好示範帶頭作用，並起到監督、檢查其他學生的作用。

4、加強學生專幹隊伍、班主任隊伍建設和班集體建設

每週開好一次學生處例會，總結成功經驗、反思不足、分析存在問題的原因、探討解決問題的方法；針對本校學生實際情況及存在的問題，有針對性的去兄弟學校學習經驗；採取各年級德育專幹全面負責本年級德育常規管理、班級考核的辦法，提高專幹的管理能力和全域性意識，使其逐步成熟，向年級負責制過渡；

每月進行一次高效的，具有實際指導性意義的班主任培訓工作，（專家指導，經驗交流，案例分析）；提高班主任隊伍的素質，使班主任有較高的綜合素質和管理能力駕馭班級，做好學生的引路人。

繼續推進班級小組成長體建設，每週一第一節課各班要總結好上週班級小組成長體的成績和不足，班主任對各組要作出指導性的意見，提高各組長的管理水平，增強小組、班級的競爭力和凝聚力；

5、強化衛生管理，使校園淨起來、美起來

①、加強兩個衛生員和三個門衛培訓，提高衛生意識，明確衛生區域與職責，嚴格落實考核制度，提高教學樓和藝術樓、校門口的衛生水平；

②、各年級每週進行“衛生先進班級”評選，並在周工作簡報中通報評選結果，各班嚴格落實“一日三掃”的衛生打掃制度，並安排專人進行督查，每週日進行一次徹底的衛生大掃除；每週及時對衛生中出現的一些問題進行剖析，認真研究找出解決辦法，對於做得好的班級要重點推介；

③、堅持每週兩次以上的衛生保潔教育，提高師生衛生保潔意識；

④、簽訂衛生責任狀，落實教室、走廊、樓梯間、校園等地點的衛生責任，進行班級負責制；

⑤、每天進行衛生檢查三次，及時通報檢查結果；

⑥、繼續實施“伸伸手、彎彎腰、拾起一片文明”愛校保潔活動，每週對先進的個人進行表彰，評選“保潔小衛士”、“愛校保潔選進班級”；

6、建立競爭激勵機制，濃厚年級組、班級、學生之間的競爭氛圍。

①、每週開展的安全管理優、衛生習慣優評選，頒發獎盃。

②、每月評選“學風建設示範班”、“安全管理示範班”、“衛生工作示範班”、“就餐管理示範班”、“寢室生活管理示範班”、“三操管理示範班”、“財產管理示範班”、“路隊管理示範班”。

③、每期評選“優秀年級組”、“優秀班集體”。

④、每期評選“陽光男孩”、“魅力女孩”及“好習慣學生”

學生處20xx年上學期行事曆

周次 活動 責任人 預備周

校園安全隱患排查 德育專幹

校園大掃除、教室清掃 德育專幹、班主任

第一週

入學教育zz

就餐座位安排

德育專幹

組建並培訓年級學生會幹部

德育專幹

走好路強化訓練周

德育專幹

安全知識教育

第二週

校園安全知識教育、德育常規管理總結交流

衛生保潔教育

走好路強化訓練周

寒假實踐作業回收、表彰

門衛、衛生員、年級德育專幹、班主任月考核核算

第三週

給放月假（3月5日—3月9日），3月4日上午離校，寄宿生3月9日下午返校。

第四周

保好潔強化訓練周

年級德育專幹

春季傳染病預防知識教育

門衛、衛生員月總結會議

第五週

保好潔強化訓練周

食品安全衛生知識教育、德育常規管理總結交流

第六週

大課間活動

健好身強化訓練周

第七週

給放月假（4月2日—4月7日，含清明假），4月1日上午離校，寄宿生4月7日下午返校。

健好身強化訓練周

第八週

校園安全知識教育

門衛、衛生員月總結會議

吃好飯強化訓練周

年級德育專幹

第九周

交通安全知識教育、德育常規管理總結交流

吃好飯強化訓練周

年級德育專幹

第十週

睡好覺強化訓練周

安全知識教育

校門安全隱患排查

第十一週

給放月假（5月1日—5月7日，含五一假），4月30日上午離校，寄宿生5月7日下午返校。

門衛、德育專幹、

第十二週

門衛、衛生員、年級德育專幹、班主任月考核核算

睡好覺強化訓練周

第十三週

德育常規管理總結交流

行好禮強化訓練周

年級德育專幹

第十四周

行好禮強化訓練周

年級德育專幹

校園安全隱患排查

年級德育專幹

防溺水知識教育

第十五週

給放月假（6月1日—6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午離校，寄宿生6月7日下午返校。

門衛、德育專幹

上好課強化訓練周

年級德育專幹

門衛、衛生員、年級德育專幹、班主任月考核核算

第十六週

上好課強化訓練周

年級德育專幹

安全知識教育

第十七週

防雷防洪知識教育

說好話強化訓練周

年級德育專幹

第十八週

校園安全知識教育、德育常規管理總結交流

說好話強化訓練周

年級德育專幹

第十九周

“陽光男孩、魅力女孩”評選及學生評優

校園安全隱患排查

年級德育專幹

第二十週

暑假假期安全教育

學生處檔案資料整理

學生期末評優 班主任

結束周 班級評優 德育專幹