【精華】新學期計劃模板集錦7篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的新學期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

新的學期伴隨著新的挑戰，同時也給我係組織部帶來了一片新的氣象。在新的學期中，我們康復系組織部不僅會保持勤勤懇懇的工作態度，踏踏實實的組織好每一次活動，而且還會進一步加強和完善組織部內部建設，以便更好的發揮自身的才能，積極主動的舉辦各種活動，豐富我係的團組織生活，體現組織部活潑的一面。為此，康復系團總支學生會組織部做出了以下的工作計劃，希望我們組織部能在這學期的工作中做到有條有理，更多的發揮我們的作用，為我係、學院學生會工作的順利進行盡一份力。

組織部在下一階段的工作中將要遵循的一條基本思路是：全面加強基本建設、苦練內功，在紮實地做好各項常規工作的基礎上，嘗試大膽有益的創新，推動組織部的各項工作取得進步。

一、本學期的工作目標：

1、 提高組織部在學生團總支的影響力，並取得各種榮譽。

2、 委員們都能夠獨擋一面，能夠具備一定的組織能力，在工作中迅速成熟。

3、 各班的團支部活動開展得有聲有色，對黨、團有了較多的認識，並更加擁護黨、團的領導。

4、 通過組織活動，與團總支各部門友好合作，形成大家庭的氛圍。在實施當中，工作計劃視實際發展情況做適當的調整。

二、工作計劃：

1、為了慶賀建國六十週年，對新生進行愛國榮校教育。

2、開展法律教育工作、普及法律知識。

3、做好組織部內部建設工作，我部準備邀請系團委部分幹部以及大一、大二各班團支書、組織委員等開展工作交流會，學習新學年度組織部計劃書，包括團員團日活動開展方式等。

4、做好團組織、團員和幹部統計報表工作，以更好的開展團內活動。

5、做好團費收繳活動以及新生團組織關係轉換工作。

6、配合院學生黨支部做好黨員先進性教育活動，推薦優秀團員進行黨校學習。

7 、做好班會計劃表及活動考評情況表的制定工作，客觀公正的對各班班會進行評估。

8、召開大學生心理健康講座

9、做好學院內開展各項活動的組織配合工作，充分發揮自身作用，同時 也使組織部的組織能力有進一步的提高。

三、具體實施方案：

1、九月份：迎接新生，進行愛國榮校教育。

(1)邀請陳克教授對新生進行以“如何適應大學生活”為主題的座談會。

(2)以“認清形勢，立志成才”為主題，邀請劉曉院長對新生進行思想教育講座。

(3)組織新生在羅馬廣場觀看愛國電影。

(4)在羅馬廣場召開迎新晚會。

(5)組織新生在羅馬廣場開展愛國榮校歌詠比賽。

2、十月份：法制安全教育

(1)為了應和建國六十週年慶典，我係組織部將與護校隊合作***一日早晨在風雨球場組織我院全體師生進行升國旗儀式。

(2)各班組織召開“關愛生命，關注安全”主題班會。

(3)學生會組織各部門考核成員在休閒草坪進行早訓。

(4)組織各班聽取“法制安全教育”講座。

3、十一月份：開展團組織生活

(1)我部邀請系團委部分幹部以及大一、大二各班團支書、組織委員等開展工作經驗交流會。

(2)在全系範圍內宣傳黨，提高系所有團員對黨的進一步認識，學習黨的有關知識，組織入黨積極分子進行入黨初期思想教育。在全系範圍內宣傳如何申請入黨、入黨申請的有關流程和需要注意的事項。營造更加濃厚的對黨學習的環境。

(3)在全系進行評選優秀團幹部和團員的活動。

(4)各班召開以“紀念五四運動九十週年”為主題的班會。

(5)發展新團員，整理團關係，收取團費。

4、十二月份計劃：大學生心理健康普查

(1 順著學習、工作等方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生生活中不可忽視的一部分，我部將邀請大學生心理健康教育老師開展：“大學生心理健康系列活動” 從而增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

(2)各班召開以“心理健康教育”為主題的班會。

(3)各班心理委員負責組織全班同學進行一次心理遊戲。

(4)我部將考核入黨積極分子的思想問題，組織協調開展一次青年志願者活動。

(5)組織召開冬季運動會。

5、一月份計劃：新年晚會

(1)組織召開新年晚會

(2)各班召開：“新一年，新氣象”主題班會

(3)組織進行“新起點，新志向”演講比賽

(4)總結前四個月的活動成果，表彰各項活動中表現突出的同學及班集體。

【一】本班學生基本情況、成績。

全班共有學生30人，其中男生14人，女生16人。三好學生會8人，優秀生5人。. 後進生比不多，學生學習的紀律性、自覺性比較強，是全校比較好的一個班。

【二】基本措施和做法。

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了，對學生的情況可以說有一定的瞭解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1-5的加減運算，理解了1-5的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

（一）科學領域

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

（二）數的概念

1.教幼兒學習6-10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

2.教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3.教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4.引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5.啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6.教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7.引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8.教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9.教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10.培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學安排表：

1.學習6-10的加減法和組成

2.讓幼兒講述圖意並列出算式，會編應用題。

3.學習用三個數字寫四道算式題

（1）鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特徵，找出三個相關聯的數，並列出算式計算。

（2）幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關係。

4.認識圓柱體和球體

（1）讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特徵。

（2）圓柱體的遊戲

a.通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

b.能辨別認識圓柱體，感知其基本特徵。

c.在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出並製作與圓柱體相似的物體。

5.按差異個數擺放圖形

（1）教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

（2）教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

6.分類：培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特徵並進行分類。

7.認識時鐘

（1）使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特徵。

（2）使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關係，能辨認整、半點。

（3）記錄時間

a.讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指標關係。

b.進一步使幼兒感知時鐘和生活的關係，初步發展幼兒的時間感。

8.認識人民幣

（1）認識十元以內的貨幣，並能說出它們的單位名稱。

（2）學習錢幣兌換，複習10以內加減。

9.超市

(1)複習10的加法，並感受數學活動帶來的樂趣。

(2)激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。

10.學習以客體為中心區分左右

(1) 教幼兒以客體為中心區分左右。

(2)讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

11.依樣接畫

(1)培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

(2)教幼兒發現規律並依著接畫。

新的學期，新的開端，新的計劃。

在新的學年裡，我們要會追求，追求效果，追求學問，追求我們想得到的，追求是種偉力。追求，使猿不安於現狀開頭走出了茹毛飲血的全球；追求使人歷盡千難萬險而無悔。左丘明失明著《左傳》，司馬遷遭宮刑寫下史家絕唱。追求，使人為它粉身碎骨而無怨。商鞅將臨分身之刑而談笑自若，譚嗣同面對屠刀高呼“快哉，快哉！”雖先面有千溝萬壑仍奮然東流；簷頭雨珠依戀大地，明知會跌個粉碎，照舊投向大地；大雁心胸故園，千山萬水也阻撓不了它歸來……追求是一種偉力，永遠存在於人間。

既是追求，又何必管它困難險阻？只需一意一意的追求自己的目的，全球便永遠常新。魯迅先生讚賞第一個吃蟹的人是勇士，為人類覺察了一種佳餚，這也是一種追求；達爾文周遊全球，創立進化論學說，這也是一種追求。追求有大有小，但只需追求新惹事物，追求真理，那麼無論匹夫走卒，王侯公卿，他們都是對等的追求者。我們應該關於他們的追求永報以鼓舞的笑顏。他們的元氣也將逾越身份、位置、時間、空間而傳達下去。

追求時機均等，可有人擅長追求，有人不擅長追求，有人追求終身享樂，追求的淺薄；有人為學“孫康映雪”，白晝遊樂而夜晚讀書，追求的虛偽；有人做事一曝十寒，追求沒力。追求不是貪慾，不容人玷汙；追求不是勳章，不為標榜；追求不是彈簧，能夠隨意屈伸，任人歪曲。既要追求，便要追求深遠、博大，野心、貪婪、私心永遠與追求無緣。

追求到深處，那追求自身便化成了一種愉快。孔子禮樂，三月不知肉味；貝多芬雙耳失聰，仍然譜寫出他不能親耳聽到的樂章；居里夫人取得的獎章能夠做孩子的玩具。這一切一切，都標明追求已融入了巨人們的血液，不需什麼報答，追求自身已給我們心靈以撫慰。追求也會成“痴”。聽說，曹雪芹披閱十載而終於寫成了《紅夢樓》，當同伴探望他時，見到他還在痴痴地吟讀著。同伴喚他，曹公舉頭茫然一笑，又低頭吟讀起來。這部血淚凝成的《紅夢樓》已使曹雪芹深深的陶醉進去。追求是他為自己、為他人創造了一個全球。這其中的味道，唯有追求者才幹瞭解的最真切。這便是境界。追求的最高境界，不追求的人，終身永不會體會得到。

既然追求創造了全球，空虛、豐厚了全球，一樣也能夠創造我們，空虛、豐厚了我們。那麼，同窗們，去追求吧，從如今開端！

為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，全面加強教師日常教學常規管理，努力提高課堂教學質量，紮實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，紮實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規範教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。以實施素質教育為突破口，以學生髮展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。繼續加強校本課程建設，以學校工作為主線，以縣局教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

二、工作目標

(一)總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練並培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現代資訊科技與語文課程的整合，將現代資訊科技引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

7、注重骨幹培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規範教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續強化協作精神，建立團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

(二)常規要求

第一、備課

為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

(一)集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每週1次(週一下午)，按單元(章、節)進行集體研究。

2、集體備課的`組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持。

(二)集體備課活動要求

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鑽研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元(章、節)教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究後，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鑽透“五點”，優化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。

(1)四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

(2)六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

(3)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(4)兩法：教師的教法和學生的學法。

(5)兩題：課堂練習題和課後作業題。

(6)五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業佈置、訓練和活動，統一單元測試。

4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鑽研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯絡，與後一單元在知識上又有什麼關係，如何進行知識遷移，有什麼內在聯絡;本單位(章、節)的教學目的應該怎樣確定，重點是什麼，難點在哪裡;採用什麼教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

5、集體備課的實施程式：

(1)按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容。

(2)主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然後由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容。

(3)任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。

第二、上課

嚴格執行教學目標，能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業，每週檢查作業不少於2次。課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

第三、作業

七年級、八年級練習分為兩部分：與教學的同步訓練，語文課後練習。九年級練習以選定的複習資料和教材的練習為主，適時據情補以會考相關的練習。

第四、作文訓練

七年級重點訓練學生寫記敘文，八年級逐步訓練論型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。九年級年級面對的是會考，作文訓練儘量一週一次，採取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規定的60分鐘內完成;課外訓練學生可以儘量地查詢資料，充實作文的素材。必須注意並解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業。儘可能進行片段訓練，逐點逐項落實。

第五、聽課

全學期聽課每人不少於10次，備課組長不少於12次，教研組長不少於15次，每月初或每月末檢查。

年級組內聽課的原則：聽完組內每一個老師的課，可以反覆聽一個老師的課，聽課後可主動寫聽課心得，爭取共同進步。

第六、檢測命題

以備課組長為中心，由備課組長成立命題小組，一般為兩人。命題小組成員必須研究教學大綱和考試大綱，務必在短時間內，讓自己的命題思想、過程成熟起來。

命題規範：合乎教學大綱的階段性目標，不超綱，以教材為本，適當拓展，難度係數一般在0、55~0、65之間，否定“偏、難、怪”。傳統題型與創新題型的比例為8：2。原創題保證70%，並配置詳細的答案解說。

命題錯誤分為三類：一是知識性錯誤，二是適應性錯誤(於大綱、考綱、學情之間的適應性)，三是校對性錯誤。命題錯誤達到滿分的20%，算“命題失誤”。

第七、輔導

各教師在任教班級內自選培優補差物件，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，各年級可以成立語文學科的活動小組;要善於培養差生的語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。要大膽創新，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養學生語文學習的濃厚興趣。一定要佔領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩步提升學生的語文水平和學科成績。

第八、教學進度與教材使用

本學期起，七年級、八年級年級除完成教學進度規定的任務之外，單週用一節課時閱讀“語文讀本”，雙週用一節課時自主性閱讀(在閱覽室或教室進行)。本學期七年級、八年級的課本教學必須嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點，不得提前結束課程。九年級年級要認真積極地做好會考複習衝刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節;複習中力求做到：強化針對性，提高實效性;認真分析每次考試結果，有針對性地採取措施，揚長補短，爭取在會考會考出好的成績。

三、工作安排

(一)重點工作(中心工作)

1、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2、進一步規範和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。

3、繼續堅持七年級、八年級和九年級兩個年級的月考制度，嚴格出題程式和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

4、加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。

(二)常規工作

本學期繼續加強語文教學常規工作的規範性和可操作性，嚴格按照教導處的要求，不斷量化常規教學專案，以提高教學質量、

1.備課

①不斷強化備課組建設，充分發揮備課組的優勢。備課力求做到“六統一”：統一教學目的、統一教學重難點、統一進度、統一內容、統一作業、統一單元測試。教研組老師群策群力，為縣、校新教材積累一定的相關資料，努力作到資源互補和資源共享。

②備課組備課的時間為每週一次，開學後第二週由備課組長把備課時間上報給教研組長每月一次深入備課組進行聽備課活動。

③開學提前備課(提前備出一週的課)，開學第一週的最後一天，由教研組長統一檢查教案，希望老師們提前作好準備。

④備課筆記每月檢查一次，分別從質和量兩個角度進行權重，等第分為A、B兩等(暫不設c等)，由教研組長每月彙總一次，反饋一次;學期末在全校公佈。

2、聽課

一般教師不少於8次;備課組長不少於10次;教研組長不少於12次;並撰寫有質量的聽課筆記，聽課筆記學期末統一上交。

3、月考

①繼續實行月考制度，月考試卷由備課組的老師交換命題。

②試題出好後，由出題教師提前3天左右上交給教研組長，檢查核實無誤之後方可印刷。

③月考試卷由備課組長牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷，閱卷教師要本著對學生負責的態度，做到公平，公正，一絲不苟;之後，閱卷教師要認真填寫“閱卷情況反饋表”，備課組長要及時寫出“月考情況反饋”，以便及時尋找問題，不斷改進。

4、作業：

①抄寫作業量要適當，內容要有針對性，及時批改及時返給學生。

②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。

③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少於8篇(九年級在8篇以上)。

④作業檢查月量化彙總一次，以定期檢查和抽查相結合，彙總情況及時上報教務處。

5、教研組長和備課組長多發揮“長”字的帶頭作用，給年青教師以良好的影響，做好年青教師的傳、幫、帶工作。

6、積極參加學校和縣級教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業發展的道路。

(三)教師專業發展暨校本培訓

⒈新教材的校本培訓(以七年級備課組為主，以預初為輔)。

①定時間、定地點、定主講人研討新教材。

②分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。

③重點篇目的說課、聽課、評課活動。

④配套練習的設計思路與討論。

⒉以各備課組為單位，積極參加縣裡裡的教研活動。

3、與教研員進行協商，本學期可嘗試進行語文教師基本功某一方面的技能比賽或校本培訓(一至兩項)，培訓專案要貼近教學實際，具有針對性。例如：板書設計、命題技巧、課前導言設計等等，以便提高語文教師的綜合素養(培訓內容待定)。

4、積極參加《靈臺教育》的投稿，樹立科研領先的意識，投稿率每學期至少2篇(論文、教案設計、教學隨筆、聽評課材料均可)。

(四)教師進修

1、培養青年教師採用師徒帶教結對子的培養方式。

(1)師徒帶教結對安排：(略)

(2)要做好聽課記錄，做到互相聽課、評課。青年教師“五個一”(一學年內)：一篇論文、一份優秀教案、一套優秀試題、一堂優質課、一手好字

2、語文教師要不斷更新、鞏固自己的舊知系統，經常吸納新知，適時反省教學過程的得失，注重自我教育的投入，要善於創新構建自己的學科知識網路和能力結構，要善於從語文教學理論書籍中吸取最新的教育科研成果，高階教師寫出一篇優秀教育教改論文力爭有長足的進步。

(五)教研活動

1、各備課組長有計劃組織學生按時參加市、縣的作文比賽和古詩文大賽等各類賽事，爭取好成績，為學校爭光。

2、利用中午和活動課的時間，各備課組教師可有針對性地進行個別學生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層並關注學力差的同學的動態發展。

3、各備課組長可根據平時的教學實際和備課組的教學活動情況，或者是本年級學生的語文學科比賽等，善於積累，能從備課組的角度寫出相關事件的報道文章，及時發給教研組長，每學期1—2篇。

4、本期進行一次分年級的作文大賽;

5、本期進行一次分年級的硬筆書法大賽;

6、擬成立校園文學社和校園讀書社;

7、各班開闢讀書角(師生書籍雜誌共享;班主任協助;語文教師負責)

四、具體措施：

(一)認真學好理論，不斷更新觀念

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

(二)增強創新意識，激發創造能力

1、加強知識創新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織七年級、八年級新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。

2、注重方法創新。

a、結合本學科特點，在七年級、八年級、九年級年級切實實行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。

b、加強課堂教學研討，尋求教學方法的創新。

(三)加強常規管理，提高教學質量

1、強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一週檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。

2、好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。

3、繼續進行讀寫算工程。七年級年級繼續推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘本校專業書法老師，統一規劃課程內容，進行專業的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生髮展，如經典誦讀、整班寫字、現場作文等，以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

4、重視培養特長生，重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規範化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

(四)開展校本教研，服務課堂教學

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監控”網路。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、複習課、評講課以及新課程的具有範中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規範教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統一”(即“統一進度、統一初案、統一練習”)，強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點;加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成績，嚴格落實學校關於集體備課的備課組長負責制、蹲點幹部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質量。

3、講求練習質量。

a、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計後講評;

b、九年級年級要繼續深入研究複習課的模式，提高訓練和講評的針對性。

c、七年級、八年級年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現學生語文能力的提高。

4、強化答題規範。在學生中要大力開展“向規範科學答題要分數”和“關注並指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有佈置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。

5、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從高一開始就要想方設法採用不同形式搞好補差工作，要達到一年內七年級、八年級、九年級每班有15、10、5個同學有明顯的穩定的進步的目標;開展“一幫一”學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差物件的學習習慣的管理，指導學生養成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導，防止走題海戰術。

6、進一步強化以“教學五認真”為主的教學常規檢查，嚴格執行教學規範，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、複習輔導、成績考查等環節，採取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，並對檢查中發現的不規範現象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康執行起到積極的作用。

(五)努力鑽研業務，規範教學行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課後寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。

3、要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。對於練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。本學期每位教師聽課不得少於15節，備課組長不得少於20節。新教師和青年教師要多聽課。

5、重視骨幹教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開課、講學、培訓、外出學習、參觀等活動。

(六)提高教師素質，理論、實踐結合

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨幹教師示範。每位老師每次聽課後都要發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。而是抓好青年教師培養。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優質課教師。

2、抓好教師的業務學習。每週一次的學習分組進行，並作好記錄。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。

4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快資訊科技與學科教學整合的步伐。

5、有敢於爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。

(七)優化本組建設，發揮團隊優勢

1、教研組要認真做好建立工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學校先進教研組。

2、教研組本學期配合學校活動開展至少一至二次的綜合性學科活動。

3、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理佈置作業，認真批改作業。開學第一週將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。

4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現場作文比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。

7、組織教學研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。本學期將開展賽課活動，50週歲以下教師參加校級賽課。本學期將繼續結合學校的對外活動，人人蔘與，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。並做好相應的資料整理。每月利用週三學習時間組織一次教研組主題研究學習活動。

(八)重視隊伍建設，不斷培養名師

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校建立學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導、專家進行組織評優。

五、活動安排：

第一週：個人備課

第二週：備課組活動

第三週：教研組活動，安排本期的相關工作

第四周：備課組活動

第五週：教研組活動，確定示範課時間

第六週：備課組活動，七年級、八年級第一次月考，九年級第二次月考

第七週：備課組活動、確定各年級參加詩歌朗誦賽的名額，分析月考情況

第八週：備課組活動

第九周：備課組活動

第十週：教研組活動，確定彙報課的時間

第十一週：備課組活動，九年級第一次統考，七年級、八年級半期考試

第十二週：備課組活動，七年級、八年級備課組對半期考試進行總結，九年級分析第一次全校統考的情況

第十三週：備課組活動

第十四周：教研組活動，各備課組討論第二次月考試題

第十五週：七年級、八年級、九年級月考

第十六週：備課組活動，七年級、八年級、九年級分析月考情況

第十七週：備課組活動

第十八週：教研組活動工作總結

第十九周：系統複習

第二十週：七年級、八年級、九年級期末統考

一、活動背景

戶外運動協會是作為新興社團，社團還沒有形成一定的規模，並在其他的方面存在諸多的問題。面臨這些問題，我們需要新的血液，需要一個機會展示自己。此時正逢新生報到，各個社團招新在即。一年一度的招新活動即將開始。戶外運動協會將以此機會為以後的發展、壯大積蓄能量。

二、活動目的

為使更多的人認識與瞭解戶外運動，同時也為了協會有新鮮的血液注入，有足夠高素質的後備力量，能有效的開展協會工作，培養和壯大協會的幹部隊伍，保證協會工作的連續性，充分的發揮學生的主體作用。同時，也是響應國家提出的素質教育，全面的提高大學生的能力。

三、策劃單位

江西城市學院社團聯合會

社團聯合會戶外運動協會

四、實施單位

戶外運動協會理事會及各部門

理事會：團支書、會長、副會長、祕書長、會長助理

人事部：xx

財務部：xx

宣傳部：xx

組織部：xx

外聯部：xx

後勤醫療部：xx

五、活動物件

XX年報到新生

六、活動時間、地點

活動時間：8月25日—9月10日地點：一食堂門前廣場

七、活動流程

第一階段：活動的籌備（4月20—5月15）

（一）各個部門的準備

工作內容：

（1）人事部：理協會的資料，對上期會員的人事檔案經行梳理。購買檔案袋等一些必備用具，以更好的整理招收新會員的個人資料。

（2）宣傳部：負責前期的宣傳工作，利用網路進行招新的前期預告工作。

（3）財務部：上一學期的財務收支情況經行整理。聯絡社團聯合會的相關部門，瞭解會員繳納會費的標準及對收據單的要求。

（4）外聯部：在招新的前期為協會拉贊助，以保證協會招新順利經行。

（5）組織部：以服務為主，同時聯絡個部門相互交流、合作。

（6）後勤醫療部：提前準備為招新所需的桌椅、帳篷等。

（二）前期宣傳準備

宣傳部長王緒豹任組長，其他會員為組員。

工作內容：

（1）全力配合社團聯合會對XX年招新的宣傳工作，加強聯絡，交換工作意見

（2）製作條幅、海報、招新表格及收集宣傳口號上報

第二階段：各部門工作就緒（5月5日—5月15日）

1、人事部：核實協會簡介、章程及所需物品準備情況，確定個部門的招新負責人。列印影印招新簡介（100）、招新報名表（預印100）、招新登記表（預印100）、協會章程（5）、部門職責（10）

2、財務部：對招新一切需購品進行購買核實，確保物品到位。

3、宣傳部：製作招新簡介、招新報名表、招新登記表、部門職責，對協會進行活動照片、電子簡介進行整理稽核修改製作成集。對前期的宣傳進行各個方面的核實，確保無誤。

4、外聯部：招新工作中相應的活動贊助，並與學校有關部門聯絡確保招新工作中相應的活動贊助，並與學校有關部門聯絡確保。

5、後勤醫療部：核實桌椅、帳篷等物品是否到位。

第三階段：招新現期準備

1、招新所需宣傳的海報、通知、喜報、網站等確保到位和暢通。

（宣傳部）

2、檢視所需資料，包括：協會章程簡介，招新簡介、招新報名表、招新登記表。（人事部）

3、各硬體設施進行統一的管理（帳篷、桌椅），確保租借物品不得損害。（後勤醫療部、財務部）

第四階段：招新現場（8月27—9月10）

1、招新場地有社聯統一安排，不得擅自設點招新。

2、各個部門負責人及招新人員在招新過程中全部到位，主要負責人手機二十四小時開機，隨時報告情況。

3、負責招新工作人員應該態度端正、用語文明、帶人誠懇、熱情大方、穿著得體。

4、招新期間有不能解決的事應及時彙報，在招新工作中不得損壞協會的形象。

5、愛護公共物品，做到租借資產責任到人，切實保證招新資料完整。

6、對新會員每日統計。

八、注意問題

1、向新生介紹協會時要做到言語流利，態度端正，待人誠懇。

2、招新過程中主要人員保證手機通暢。

九、招新後期工作（9月10號—9月15號）

1、各部門及時做好新老會員人事檔案的整理工作，認真做好上報彙報工作。

2、完成租借資產的整理及歸還。

3、各部門必須及時進行總結，形成活動總結材料（材料包括：活動策劃書、活動總結材料、資訊稿，活動圖片），同時及時上報、歸檔。

十、活動預算

1、條幅：一條20元

2、宣傳材料卡紙一張

染料五盒

排筆五隻

共計：30元

3、資料招新簡介100

招新報名表預印100

招新登記表預印100

社聯章程5

部門職責10

共計：27元

總計：27+30+20=87

新的學期到了，我給自己制定了一個學習計劃。

1、每天按時到校、堅持體育鍛煉。

2、做好課前預習工作。

3、上課認真聽講。

4、遵守課堂紀律、不做小動作、積極回答問題。

5、按時完成作業、書寫工整。

6、每天堅持閱讀課外書。

7、每天堅持讀英語。