幼兒小班下學期班級工作計劃3篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的幼兒小班下學期班級工作計劃4篇,歡迎大家分享。
幼兒小班下學期班級工作計劃 篇1
新的學期開始了,我擔任了小(x)班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班,我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定瞭如下計劃:
一、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境,充分利用各種材料佈置教室創設活動區域。
二、我將和本年級教師一起鑽研教材根據內容制定不同的教學方法,讓幼兒在愉快的遊戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。
三、在九月份認真組織開好家長會,讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活,達到家園共育的一致行。
四、組織幼兒感受大自然的美,增強幼兒的環保意識,讓幼兒充分理解並做到保護環境從我做起。
五、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼兒園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。
六、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣,加強禮貌教育學會尊重他人,知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。
七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。
八、利用晨談及平時談話機會,對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險,初步學會保護自己。組織幼兒鍛鍊身體,增強幼兒集體榮譽感。
九、與家長交流溝通,找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。
十、做好學期末的工作,認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。
幼兒小班下學期班級工作計劃 篇2
一、班級情況分析:
我們班現共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉出一名轉入一名,總人數與上學期持平。通過小班一學期的遊戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性遊戲。並能按自己的意願選擇角色精心遊戲,在遊戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗,而且對娃娃家遊戲特別喜歡。但多數幼兒的遊戲水平還處於平行遊戲階段,角色之間的交往不多,在遊戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自遊戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在遊戲結束,收玩具不會整理,特別是娃娃家遊戲中,床鋪經常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店裡也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學期一定要有目的地進行培養,讓孩子們在遊戲中更開心,也能學到更多的本領,提高各方面的能力。
二、本學期遊戲目標:
1。樂意參與遊戲,扮演各種不同的角色,引導幼兒遵守遊戲規則,明確自己的職責,培養他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節,對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
3、在遊戲中加強交流,提高遊戲語言的水平,豐富遊戲動作。並能將成人的勞動較真實地反映到遊戲中。
4、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行遊戲。
5、根據主題活動,合理調整遊戲,讓孩子們更加喜歡自主性遊戲,從而在遊戲中得到更大的發展。
6、遵守遊戲規則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調能力和控制能力,鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境,根據不斷變化的主題生成遊戲內容,適時投入相關材料,及時更新遊戲主題,鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲,採用適當的遊戲指導方法參與遊戲,進行有效、有針對性的指導,豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領域,開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負責快速地分類擺放遊戲材料,養成良好的遊戲行為習慣。
5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育,重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
6、豐富幼兒的生活經驗,將遊戲與生活很好地融合,強化班級幼兒的規則意識,培養幼兒相互間協商、合作的能力。
7、尊重幼兒是遊戲的主體,採用多種方法激發幼兒自主表述的願望,鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷,重視同伴互助的教育效果,促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
8、加強對遊戲過程的指導
(1)引導幼兒共同協商,自主分配和扮演角色。
幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。遊戲開始時,教師觀察幼兒選擇遊戲的情況,引導孩子學習分配角色。
(2)細心觀察,適宜指導,引導遊戲主題不斷深化。
觀察的內容包括:
(1)觀察遊戲的主題和情節。
如,幼兒遊戲的內容是什麼?幼兒在玩什麼?再現的是什麼經驗?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什麼角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?
(3)觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料?如何操作?有什麼困難?
(4)觀察幼兒的表徵能力?
是用模擬實物的玩具替代,還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什麼樣的困難和問題?如何解決?
9、重視遊戲活動的評價,及時把握指導契機,適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論,分享交流的同時,教師結合評價,表揚遊戲中的創新活動,並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。
評價是角色遊戲指導中的重要一環,通過評價,可以使幼兒對自己和他人的遊戲情況有一個客觀準確的把握,在教師有目的地引導下,還可以幫助幼兒整理、提升經驗,並不斷更新遊戲。
四、計劃開展的遊戲主題:
1、快樂巧手坊:開展手工製作類活動,進行售賣、贈送、佈置等豐富的活動,發展幼兒的動手、動腦能力,並結合園林特色開展相關遊戲活動。
2、表演區:為幼兒提供樂器材料,開展表演類活動,表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等,鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣;
3、娃娃家:主要以娃娃家遊戲為主,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶各1人,根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的遊戲情節,也可結合教學主題開展一些專題類的活動。
4、智慧樂園:瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的觀察發現。
5、小吃店:利用彩泥及其它物品製作各種點心,並開展點心店買賣的遊戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,大膽地製作,熱情地招呼,培養幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。
6、銀行:制定相關遊戲規則,開展銀行存取錢等遊戲。
7、、美美髮屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進行理髮店遊戲,角色有理髮師2人。
8、其它:結合主題活動的內容開展綜合活動,隨機開設、靈活開展。
五、每月安排
二月份
1、根據幼兒的興趣,根據主題活動“扮家家”設定相應區域,適當增加和替換遊戲材。在角色活動區中佈置一些家居用品。美勞區提供製作禮物的材料,讓幼兒製作心意卡送給家人。
2、發動家長共同收集遊戲材料,教師利用收集好的材料,並安排到各區域中。完善各區域環境的創設,體現“師生互動”的主旨。
三月份
1、根據幼兒的興趣,繼續收集遊戲材料,豐富各區域的活動內容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求,設立區域,提供材料,充實“百寶箱”。
3、加強禮貌教育,引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語。
4、引導幼兒認識車子的種類,培養幼兒遵守交通規則,注意交通安全,養成良好的乘車習慣。
5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在遊戲中是安全、衛生的。
四月份
1、根據主題“動物朋友”豐富遊戲區域,為各個區域提供材料。益智區提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的願望,引導幼兒用多彩的方式瞭解和獲得動物的資訊。
2、加強遊戲常規管理,培養幼兒良好的遊戲習慣,根據幼兒的興趣增添遊戲材料。
4、發動幼兒自帶動物圖書、玩具等,開展分享遊戲,讓幼兒學會分享並從中感到快樂。
五月份
1、根據主題“大大和小小”豐富遊戲區域,為各個區域提供材料。
2、重視區域活動的講評,讓幼兒大膽地說說遊戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發展幼兒的語言表達能力。
3、在大和小的探索過程,引導幼兒在與環境的互動作用中,初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。
3進行區域的清潔工作,培養幼兒講衛生的好習慣。
六月份
1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區域遊戲材料。在美勞區讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創作造型或趣味聯想。
2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的裡裡外外、形形色色,培養幼兒良好的衛生習慣。
3、進行各區域的清洗衛生,讓幼兒養成良好的衛生習慣。
4、做好遊戲的總結工作。
幼兒小班下學期班級工作計劃 篇3
一、情況分析:
本班共有40名幼兒。其中男孩xx名,女孩xx名。本學期剛剛入園的新生佔大半。在新生調查表中我們瞭解到:在我班共有xx個幼兒上過小班上學期,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以小部分幼兒入園後能較快的適應,並能參與到教學活動中。xx個小孩是剛入園的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、具體工作目標:
(一) 共同生活:
目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。
(2) 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手,並堅持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動、遊戲、故事等
活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1) 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養,並養成不挑食的好習慣。
(2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜,並在的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐後時間,培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的.習慣。
目標4、養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施:
( 1 )“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。
(2 ) 培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,願意參加集體活動。
(3 ) 各類遊戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(4 ) 生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標5、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
(1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2) 在角色遊戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
(3) 在區域遊戲中,能開動腦筋與同伴共同遊戲,不爭搶,並在的提醒下遵守遊戲的規則。
(二) 探索世界:
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。
措施:
(1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2) 組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
(3 ) 過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能
(4 ) 通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施:
(1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵,初步瞭解季節與人們的生活關係。
(2) 利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
目標3、學習10以內的手口一致點數,認識正方形、長方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前後等。
措施:
(1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2) 認識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形。
(3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
(4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。
(5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前後等空間方位。
目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特徵。
措施:
(1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦並學會尊重的勞動,學會幫助做一些力所能及的事,學會關心。
(2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵
(三)表達與表現:
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施:
(1) 培養幼兒能堅持說普通話,並使用正確的普通話
(2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
(3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,願意學與他人交談,並能大方的在集體面前表達。
措施:
(1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
(2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
(3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能複述簡短故事。
措施:
(1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
(2) 喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。
(3) 利用興趣班及自由活動,在的啟發下認讀最簡單的文字,並引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。
措施:
(1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉籤、手指、蠟筆等作畫。
(2) 用橡皮泥等材料進行製作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。
(3) 學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。
措施:
(1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
(2) 利用遊戲,區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
(3) 通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。
措施:
(1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。
(2) 逐步培養幼兒對美的感受力。
(3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。
措施:
(1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
(2) 能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。
(3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。
(四)家長工作:
目標1、按時發放家園聯絡冊及反饋單,讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
措施:
(1) 每月發放一次家園聯絡冊及反饋單,讓家長了解幼兒在園情況
(2) 通過家園聯絡冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
(3) 每週及時更換家園聯絡欄,做到家園互通訊息。
(4)幼兒不來園及時電訪,瞭解情況。
目標2、開展親子活動,達到家園共育的效果。
措施:
(1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒資訊。
(2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。