【必備】幼兒班級工作計劃集錦七篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新一輪的努力，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒班級工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一.班級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合併成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習慣不一樣，新的學期裡兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待於提高;教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高;與家長的溝通潛力也有待於提高。

二.指導思想：

緊緊圍繞託兒所計劃來用心開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

三.工作目標：

1。落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

2。建立合作的、用心向上的班級氛圍。

3。衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四.具體工作與措施

(一)用心參加所裡培訓，提高教師素質

1.加強學習，規範言行

本學期我們將用心參加所裡的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自我的優勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。

2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業餘時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學習”

1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一齊認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標與資料。

2.同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強了，他們不僅僅注意自我的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一齊討論問題等。本學期我們會多組織一些遊戲化、活動化的群眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的群眾活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1.勤於反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和群眾質疑的形式來構成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善於思考問題，善於發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流並邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2.深層次瞭解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地瞭解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自我，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一齊討論並制定教學活動及環境佈置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的遊戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權利。

(四)家園共育水平，提高溝通潛力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並用心支援協助家長提高教育潛力。”

1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，並利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長髮放家長問卷，及時瞭解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。

3創造性地開展半日開放活動，使家長樂於參加。

4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原託班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的`生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能瞭解到孩子們的具體情況。

3、每週召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在託班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便後將小手洗乾淨，不吃髒爛東西。

c、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

一、創設一個安全、健康的發展環境，注重保教結合

我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放鬆，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的規定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，紮實開展各項安全防範工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。

二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識

每月我班都重點地開展安全教育活動，如進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。上好安全教育課。進行衛生教育，同時培養幼兒飯前便後及手髒時洗手的良好衛生習慣，對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，並堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識

做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日誌，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩髮夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和麵色，發現異常現象立即處理或送保健室。此外，我們經常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。

通過安全活動的主題活動， 我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒瞭解發生各種危險時，知道所應該採取的措施。初步培養幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法.

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等。

我班現有幼兒41人，男孩20人，女孩21人。其中有3人新入園幼兒,1名插班生。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。針對幼兒的基本情況，更為了我們能把工作做好，特制定本學期的工作計劃：

　　一、各領域的教育目標：

(一)健康：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒穩定。

2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理能力。

3、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。

4、能積極參加體育活動。

(二)語言：

1、有禮貌的與老師、同伴談話、交流。

2、能認真地傾聽他人說話，有良好的傾聽習慣。

3、能清楚的說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

(三)社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、樂意與人交往，禮貌、大方、對人友好。

3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。

4、樂於接受任務，努力做好力所能及的事情。

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛祖國、愛家鄉。

(四)科學：

1、有好奇心，能大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題。

3、理解生活中的簡單數學關係，能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物。

4、願意與同伴共同探究，能用適當的方式表達各自的發現，並互相交流。

5、喜歡動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。

(五)藝術

1、能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽的表現自己的感受與體驗。

3、樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。

　　二、工作重點：

1、保育工作：每天為幼兒測試體溫，並在體溫記錄表上認真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔、通風工作，預防手足口病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如能整理並管理好自己班級的玩具及物品。並在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。

2、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長會，讓家長了解教師的工作情況，並理解、支援和配合我們的工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，瞭解孩子不入園的原因。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。

以上計劃我會認真、細緻的落實，更好的開展新學期的工作。

　　工作要求

1、繼續開展主題活動“春天裡的活動”，通過春遊親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天裡的活動。

2、知道洗手前要捲袖子，知道主動大小便，並上廁所，便後會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒後能安靜地躺在床上。

3、能按規則遊戲，體驗集體遊戲的樂趣。

4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。

　　晨間活動

來園

1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區域遊戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪裡拿放回哪裡去。

3、其他：幫助寶寶認識自己的座位並搬好小椅子。

4.晨談：自己吃、春天、自己睡、不咬釦子、不摘花

　　戶外鍛鍊

佇列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，並能跟著老師簡單的動作

操節、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。

集體遊戲：大皮球(聽訊號)

集體遊戲：開飛機(平衡)

集體遊戲：小白兔(跳)

集體遊戲：開火車(走)

集體遊戲：找媽媽(跑)

分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。

學習活動

健康：體遊《小朋友種樹》

社會：認識小草

藝術：裝飾風箏

語言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術：新授歌曲《風箏》

健康：鑽山洞

健康：放籃球

健康：開火車

健康：小貓捉魚

健康：找朋友

上午遊戲

創造性遊戲

開設娃娃家及動物園遊戲

動物園：認識小小動物園裡的各種小動物，並指導它們愛吃的食物，並餵食。

區域遊戲

繼續學習自己將積木補品、圍合、壘高，為小動物造家。

其它

下午活動

戶外活動

音樂遊戲：小鈴鐺

戶外活動

娛樂：猜謎

戶外活動

大型玩具

遊戲活動

戶外活動

智遊：餵食

安靜活動

閱讀活動

拼拼搭搭

日常生活

1、點心：繼續培養幼兒一口餅乾、一口牛奶。

2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。

　　家長工作

幫助幼兒在家養成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習慣。

家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。

　　環境創設

1、佈置主題牆飾《春天裡的活動》

2、收集幼兒照片。

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)用心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育

2、注重業務培養，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體資料有：

(1)每週由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每週4——5節)課後及時與授課教師進行交流，並給予評價(記分——作為月考依據)

3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動用心參與，構成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累(備查)，避免以後在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每週四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，並組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工製作、(張雨)計算機網路知識學習、課件製作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於2節，並做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。

(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自我的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)透過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯絡。

三、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2、幼兒體操比賽(暫定)

3、區教師七項技能比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發流動紅旗)

十一月份：

1、繼續開展公開課

2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成狀況。

4、常規工作抽查及考核

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學期彙報課(家長開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、複習，做好學期考核準備

5、學期考核

一月份：

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3、優秀班主任、教案、優質公開課評比

　　一、教育內容

1.高高興興過新年，體驗節日快樂，知道自己長大了，喜歡自己的事自己做。

2.在老師幫助下，學習捲衣袖，鑽被筒

3.鼓勵幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。

4.願意按生活、遊戲、學習常規做事(懂得熱了要脫衣，冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)

5.學習跑步，知道跑跑跳跳會暖和，並注意不與他人碰撞。

6.運用多種感官，感受冬天明顯的特徵。

7.運用不同的感官，感知多少，一樣多、培養對應比較的能力。

8.會用語言與自己的親人、同伴做簡單交談。

9.喜歡聽故事、看圖書、學習講述或表演故事中的某一情節。

10.喜歡當眾表演，用動作表現快慢，用自然聲音唱歌。

11.繼續欣賞色彩鮮明的藝術作品，大膽的進行塗塗畫畫、折折貼貼。

在日常生活中，鞏固摺疊衣褲的方法。

操作——比花片

智力遊戲：搭車、小兔找山洞

美術：繪畫——巧克力豆、水果籃、掃地折貼——小雨傘、晒毛巾

欣賞——小花傘

語言：聽說遊戲——小鬼當家、可愛的小動物情境遊戲——小兔請客

故事——小兔乖乖、雪花兒歌——買菜、長大一歲了

認知：感知活動——冬天的風、冬天的水，觀察活動-------冬天的服裝

音樂：歌曲——小雞在哪裡、寶寶不怕冷律動——小兔跳、大象走

音遊——鑽山洞、小手爬

　　二、生活活動

兒歌——捲袖子、鑽被筒故事——午睡的時候遊戲——比一比

三.運動：捉泡泡、爬山坡、拔草、公雞和狐狸、麻雀和汽車、踩影子、捕小魚

四.遊戲：

區角——撕貼雪花、新年樹、製作拉花、彩旗

角色——開汽車(方向盤、車廂)醫院(聽筒、針筒)

全園混齡活動：新年樂。

1.創設冬季環境(幼兒參與撕雪花、貼雪花)

2.新年環境創設：新年樹、拉花、彩旗

　　三、自然角

1.水養：水仙花

發芽：綠豆、花生

動物：螺螄

1.請家長參與幼兒園新年慶祝活動，共享歡樂，增進家園溝通。

2.主動做好家長工作，在家庭中堅持良好習慣培養。

3.提供方法：當孩子在互相交往中發生爭執時，家長如何面對和處理。