實用的班級工作計劃彙編9篇

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的班級工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

班級工作計劃 篇1

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，迎來了這群活潑可愛的孩子們。來到這個新的環境，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的期望，同時我們也將面臨新的挑戰。孩子們在經過中班的學習和生活後，大班是孩子們在幼兒園的最終一年，這學期，他們將面臨著更加繁重的學習任務，在生活和學習上比起中班都將有所改變，我們將在《綱要》的精神的引領和學校領導的指導下，根據本班實際情景，我們擬定了本學期班務、教育教學工作計劃，我們將供給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，讓孩子們度過這有意義的一學期。

一、班級情景分析：

現本班共有幼兒36名，其中男生14名，女生22名，經過中班的學習與生活，都能較快適應新團體，但由於換了新教師、新同伴、新教室，開學第一週有個別幼兒有不適應現象，經過我們耐心細緻的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。我是這一學期才來到這個班並擔任班主任，與班上另一位王教師之間搭班融洽、默契，我們將以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。

二、教育教學工作：

1、讓幼兒全面發展，培養幼兒的美感，讓幼兒愛唱愛跳愛表演2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。著重抓好其它主科的學習。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、進取性。

3、培養幼兒動手操作的本事。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具。

4、促進幼兒身體和動作的發展，重視戶外體育活動。

5、加強幼兒的書寫，重點輔導在書寫中較困難的幼兒。

三、安全保育工作：

1、教師認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。

4、為幼兒供給一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

5、培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

6、教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服。

四、家長工作：

1、注重家園聯絡，加強服務意識，提高服務質量。進取、熱情、主動地向家長反映幼兒情景。

2、經過家園聯絡欄向家長各種訊息。以電話訪等方式與家長進行溝通、交流，針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。

3、主動向家長彙報幼兒在園的情景與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫忙幼兒提高。

孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關注他們的需求，給予他們的關愛，陪同他們的成長。相信有我們的奉獻和無私的愛，我們的幼苗必定會茁壯而歡樂的成長。

班級工作計劃 篇2

一、班級情況分析：

我班現有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經過兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展較協調，體質明顯增強。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知慾望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發言，表達自己的願望，但在遵守生活常規和遊戲常規欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知慾望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：

1、幼兒由於家裡的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規、遊戲常規有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環境衛生等，不愛勞動，較為懶惰進行個別指導。

4、部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、遊戲。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。

5、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待於新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩，但東西不喜歡和同伴分享。

6、班上幼兒自理能力有所提高，但起床後拖拉現象較為嚴重。

根據以上出現的問題，依據幼兒發展的目標，結合我班實際，現擬定學年工作計劃如下：

二、主要工作任務與措施：

（一）保教工作：

1、積極發展幼兒的動作，加強戶外體育活動的鍛鍊。繼續培養走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進一步培養本班幼兒對體育活動的興趣。

2、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動材料，豐富區域活動內容，提高幼兒參與區域活動的主動性，積極性和創造性。培養和發展幼兒的創造、思維、動手操作能力。

3、採用多種形式注重幼兒的情感教育，培養幼兒分辨是非、團結互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統美德，願意學習好榜樣。

4、培養幼兒的勞動習慣，學習整理自己的儀表和自己的用品，學習當值日生和小組長，養成初步的任務意識，願意為集體和同伴服務，並感到愉快，有較強的集體榮譽感。

5、養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人遊戲、學習的好習慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規，鞏固已有的文明行為和衛生習慣，培養幼兒養成良好的行為習慣。

6、變換教學方法，提高幼兒學習興趣，有意識地培養幼兒學習積極性，克服注意力分散的缺點，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體，注重個別教育。

7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛鍊活動，激發幼兒對社會現象和自然現象事物的興趣，提高幼兒運用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。

8、喜歡藝術活動，激發幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣，培養幼兒表現美、感受美的能力，提高幼兒的表現力。提高幼兒的編織技能，能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術活動中。

9、擴大知識範圍的同時擴大詞彙量，增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性，樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴，提高幼兒思維的準確性，靈活性，不斷提高幼兒的口語表達能力。

10、本班特色為：美工活動，教師能制定好美工教研計劃，在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒紮實的掌握技能，再此基礎上在進行創新的教育。

11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查，認真填寫幼兒評估手冊，有針對性的對幼兒進行教育。

（二）家長工作：

1、向家長介紹大班的教育目標，本班幼兒的教育任務，向家長介紹育兒方面的文章，鼓勵家長撰寫經驗文章，並在班級家教園地張貼，交流家教經驗。反饋幼兒在園情況，聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。

2、每月根據月目標重點佈置家教園地，介紹本班的教育內容，介紹幼兒教育方面的經驗。

3、利用家長接送幼兒時間與家長面談，利用課餘時間進行個別家訪，並做好記錄，家園共育，促進幼兒的發展。

4、有目的地觀察瞭解每位幼兒的發展水平，並根據月目標有重點的進行階段性評價，填寫好《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯絡、關注特殊幼兒的進步。

（三）教研工作：

1、堅持參與每週一次的'教研活動，積極參與課題研討，從而提高自身的教研水平。

2、積極開展園性的觀摩活動，認真撰寫活動計劃，並取長補短，促進教研水平的提高。

3、根據學園制定的課題，積極參加專題《如何根據農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究，選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究，探討新的教研方法，積極撰寫個人專題總結。

三、各月份工作安排：

八、九月份：

1、全面家訪，瞭解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求。

2、整理、佈置活動室、區角，增添特色區域：“創作園”。

3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規。

4、學習新早操。

5、開展“教師節”、“中秋節”主題活動。

6、配合衛生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。

7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。

8、負責出版家教、衛生保健、普法、行風、環保、安全宣傳欄第一期。

9、學習《中國小教師職業道德修養》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

十月份：

1、結合國慶節開展“我心中的祖國”、“小小發明家”等活動，激發幼兒愛祖國的情感。

2、開展“能幹的值日生”活動，激發幼兒爭做能幹的值日生的願望。

3、參與園性教研觀摩活動，開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色遊戲》活動。

4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種，並做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛生知識教育。

5、組織幼兒參與年段繪畫比賽。

6、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關材料，佈置“旅遊樂”專欄。

7、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》。

十一月份：

1、開展家長學校活動。

2、配合保健醫生為幼兒測身高、體重。

3、開展“豐收的秋天”主題，指導幼兒製作《棉籤畫—菊花》、《撕貼畫—水果》、《堆砌畫—農作物、蔬菜》，豐富幼兒對秋天的認識，並與幼兒共同佈置牆飾《豐收的秋天》，引導幼兒大膽表現對秋天的認識和情感。

4、組織幼兒秋遊，感受季節的變化，激發幼兒探索大自然的慾望。

5、積極參與出版幼教課改簡報。

十二月份：

1、開展家長學校活動。

2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。

3、結合開展“師生誠信”活動，對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4、開展《我認識的交通工具》主題，引導幼兒瞭解現代交通工具的種類和不同用途，初步瞭解其結構與行駛的關係，形成類概念。

5、幼兒發展測評。

元月份：

1、開展慶“元旦”家園同樂活動。

2、填寫幼兒在園情況評估手冊，分發“致家長的一封信”“寒假安全十不準”。

3、班級學期工作小結。

4、開展閉學式活動。

班級工作計劃 篇3

在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。

一、班情分析

本班是美術普通班，現有學生54人（男生21人，女生33人），含本學期新轉來的2名借讀生。班上學生總體精神面貌積極向上，進入高三後，學習自覺性大大提高。但整體基礎差，尖子生不突出，高二學測有32人次未通過，同時面臨著美術省統考和文化課複習的雙重壓力。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作。

二、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想道德教育、學習習慣教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培養拼搏進取精神，爭取搞好備考，不留遺憾。

三、主要工作

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。在已對學生了解較深入的基礎上，進一步對學生狀況進行摸底調查，瞭解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優點和缺點、優勢和弱項、成績和困難，在調查的基礎上分類建立檔案，研究制定相應的教育輔導措施。經常給他們鼓勁，讓他們有信心。

2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格等。另外有計劃地安排一些主題班會，認真設計班會課，充分發揮班會課的作用。擬圍繞備考工作精心設計班會課主題，本學期的班會課主要有以下主題：樹立遠大理想；挖掘自我潛能；追求理想和踏實奮鬥；等等。

3.嚴格考勤，嚴查學生遲到問題，嚴格控制課堂紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。

4.做好協調統籌工作，和各任課老師團結協作，取得各科任老師的大力支援。經常與任課老師取得聯絡，協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態，作業完成情況等等。瞭解本班的動態，協助任課老師解決課堂上或課後存在的各種問題。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯絡。在電話交流的基礎上，有針對性地和一些家長面對面交流，以激勵學生，並幫助學生解決一些實際問題。

6.合理規劃學生專業課與文化課的時間分配。9月份堅持文化課與專業課並重；10月份到12月中旬堅持專業課為主，文化課為輔；12月下旬到寒假指導學生根據自身實際有選擇地參加校考，將文化課備考作為重點。

總之，我班面臨的困難還非常多，好在學生的學習熱情逐漸增強。我相信在我和我們班的任課老師及全體學生的共同努力下，我們一定會有所收穫。

班級工作計劃 篇4

一． 情況分析：

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發現在接送孩子的家長中絕大數是祖輩由於他們學歷層次、知識經驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎麼樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。

二． 工作目標：

1． 互瞭解幼兒在家及幼兒園中的具體表現，雙方及時反饋情況，交流經驗相互配合，同步進行教育。

2． 利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學活動。

3． 引導家長積極配合、參與幼兒園的工作，發揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

三． 具體措施：

九月份：

1． 對新入園的幼兒進行家訪，瞭解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。

2． 對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，並與家長協商對策。

3． 家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

4． 召開全班家長會， 教師宣佈教育目標及主要課程標準，家園聯絡冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。

十月份：

1．要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

2．國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。

3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

十一月份：

1． 向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。

2．組織開展親子活動和秋遊活動，請家長共同研討幼兒秋遊活動，併為幼兒準備好秋遊的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。

3．通過“家長園地”、家園聯絡手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支援幼兒完成任務。

十二月份：

1． 個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2． 充分發揮現代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯絡，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋樑，家園及時溝通。

3． 設幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

一月份：

1．舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。

2．班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優秀家長上光榮榜。

班級工作計劃 篇5

金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷瞭解到，我班孩子多數交往能力差，個性較強，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計劃如下：

一、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教師齊心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。

二、班級管理：

新學期我班提出的口號是：

真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。

首先在政治思想和工作作風方面：

班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇於奉獻，加強班組的例會制度。將每週五作為例會日，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

其次在履行職業道德方面：

加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規範自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設定了你問我答聯絡冊，以及時瞭解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地瞭解孩子在幼兒園的成長變化；分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺；家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題）介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。

在遵守紀律上：

認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。

在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前幹在前，對於同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細緻入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔/消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細緻的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。

三、班組重點工作：

結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位於“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查詢相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的資訊，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃。在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、遊戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細緻的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動牆飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩塗色；學習基本的塗色技能三個階段。並通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種遊戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、塗色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或製作成可供

幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。

儘管做為教養員我們有著多年的工作經驗，在對於小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今後的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。

總之，在我園爭創示範園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。

班級工作計劃 篇6

一、班級情況分析

目前存在的問題：

1、部分學生學習基礎較差，學習氛圍不濃。

2、部分學生紀律觀念淡薄，有等提高。

3、班幹部的工作水平還需進一步提高。

二、主要任務

1、進一步培養班級幹部，提高其工作能力。

2、加強常規管理，爭創優秀班級，平安班級。

3、圍繞“養成教育”著力培養學生良好的生活習慣、行為習慣等文明素養，人人爭做“文明學生”。

4、從學生的學習動力與熱情、學習方法、學習習慣養成等方面培養學生的學習能力，力爭完成學校制定的升學任務。

三、工作措施

1、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升班級的日常管理水平。

（1）認真組織學生學習《日常行為規範》和《學生守則》和學校安保處安全規定、常識，增強學生的守紀意識，規範、約束學生的言行，使他們在學校內做一個行為規範的人，做一個文明學生、在校外做一個守法公民。

（2）根據學校學生處、團委、安保處等處室的考核辦法加強對學生的日常行為量化考核，並堅持自查、互查制度，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。

（3）加強值日生值日效果和職責的落實，並對檢查結果及時公佈，確保班級的秩序正常和環境整潔優美。

（4）加強和家長的聯絡，及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支援和配合，形成教育合力，全面提高學校管理水平。

（5）加大對班乾的培訓和管理力度，每週召開班幹例會，交流班級管理經驗，探討班級管理工作的方法，分析班級管理中存在的問題，完善班級量化考核和班幹考核制度。用競爭機制啟用班乾的管理工作，努力打造一支適應時代、高素質的班幹隊伍。

2、積極開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進班級的思想教育工作。

3、在全班學生中開展“比、學、趕、幫、超”系列競賽活動，採取積極措施，激發學生進取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級整體水平，提高學生整體成績，爭取優異的大學聯考成績。

4、充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。召開好主題班會教育活動就要求班會課有內容、有重點，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。

5、充分利用班級的黑板報、學習園地等，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育。

6、重視法制教育，認真組織學生參加學校組織的法制講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。

7、根據班級實際和學生的身心特點，積極開展豐富多彩的班級文化活動，以豐富班級生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

8、切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放鬆對校外住宿生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、衛生知識教育和管理，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

9、堅持原則，規範管理學生。在學生的管理上要堅持正面引導說服教育的原則，要堅持批評與表揚相結合的原則，堅持集體尋到與個別引導相結合的原則；對學生的管理要有愛心，要有耐心，切忌對學生隨意進行諷刺、挖苦；要經常性與學生進行談心，縮短與他們的距離。

總之，我19高藝術班將在學校正確領導下，在任課老師的幫助指導下，團結努力，奮發向上，爭創優異的成績！

班級工作計劃 篇7

新學期開始了，本學期根據學校的工作計劃，結合本班實際情況，特制定以下工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，圍繞學校主題教育活動，以學生行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好晨會課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的活動，實施切實有效的班級教育。

二、本班學生現狀分析

現有學生14，其中女生8人，男生6人。五一班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化，基於此，樹立明確的學習目的，培養學生良好的行為規範，形成守紀、進取、勤奮的班風仍將是本學期的工作重點。

三、班級工作奮鬥目標

1、貫徹落實每個周的主題教育活動。

2、加強對學生進行日常行為習慣的養成教育。

3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，不畏困難，敢於挑戰的精神。

四、管理措施

1、注重學生思想教育

利用“日記本”和“一枝筆”隨身帶，和學生多交流，多溝通，掌握學生思想動態，並通過晨會、班會和談話等，利用一切機會，對學生有的放矢地進行思想教育，引導學生成為健康、快樂、具有正能量的優秀學生。

2、建立健全班級獎懲制度

根據班級實際，繼續改善班級評比制度，如班級建立的群星閃耀評比欄。學生在某一方面表現好就可以隨時加分得星，如：返校星：每次按規定按時返校得星一顆。宿舍星：學校黑板表揚1次，得星一顆。學習星：考試效果好；背誦好得星一顆；文明星：輕敲門；會主動問好；做好事；記錄後，每週隨機抽查，得星一顆。集體星：小組分數達100分，組內每人得星一顆對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

對於不良現象，將在警鐘長鳴欄裡體現，如遲到；作業沒完成；沒按時返校；宿舍扣分、打架等，凡因個人原因影響班級榮譽者，一次均扣10分。偷玩電腦，偷拿手機者，發現一次回家反省一個星期，並寫出書面檢查。

隨著學生紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。

3、人人責任崗

為讓更多的學生參與到班級管理中來，樹立主人翁責任意識，本學期繼續人人責任崗的實施。孟xx（班主任助理）邵xx（負責班級紀律、準備學習用具）郭xx（組織排隊；領獎；宿舍院減分內容通報）王xx（提醒放凳子，擺桌子）付xx（收發語文作業）宋xx（收發數學作業）郝xx（班級多媒體開、關及衛生）宋xx（教室門、燈開關）張xx（宿舍表揚通報）郜xx（集體星分數統計）程xx（文明星督促）申xx（督促擦黑板）程xx（頭髮，指甲，抽屜）原xx（班級板報）

4、學生安全教育

教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

5家校聯絡工作

本學期我仍舊利用家長會、學生離返校和校訊通向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。希望繼續得到家長們的支援。

6班級活動安排

第一週：“開門紅”收收心

第二週：“開門紅”改不足

第三週：“文明星”在行動

第五週：清明知識知多少

第六週：期會考試我能行

第七週：安全警鐘長鳴心

第八週：一枝筆連你我他

第十週：我為助殘錦上添花

第十一週：《弟子規》孝父母

第十二週：《弟子規》學規矩

第十三週：《弟子規》我做到

第十四周：《弟子規》我會講

第十五週：

期末考試爭上游

總之,希望能通過自身以及全班學生和家長的共同努力,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展，讓每個孩子都能成為殘而有為的人！

班級工作計劃 篇8

新的學期又開始了。為了在新的學年有新的突破，特計劃如下：

一、 強化班幹部建設。

能者上庸者下。班長沒有號召力，震懾力。調為副班長，主管收發材料。另加收繳一些費用。因為畢竟幹了一個學期。業務比較熟練。班長由劉晨擔任。紀律委員由楊曉藝擔任。這兩個學生，學習好，學生都信服他們。以後的自習課和午自習就可有序組織。以增強學生的自我管理能力。衛生委員仍是王欣。車管班長是鍾雨航。上學期乾得很好。但是開學後，須進行談話。指導他們如何把工作幹得更好。還需調配一部分課代表。以更好的輔助老師開展工作。

二 、重新劃分小組，真正實現小組合作學習。

依據期末考試成績，將學生劃分為6個層次。由組長選組員。要求：男女生平衡；關係最好的不能在一個組；能管理好組員。組長的職責：紀律，衛生，學習，作業，課間操一手抓。賦予組長絕對的權力。並進行捆綁式評價。充分挖掘6號5號特優生的潛力。學生能做的，老師絕不包辦代替。只起指導輔助作用。

三、強化課間操的管理與考評。

首先開一期班會。通過討論做課間操的利與弊，讓學生認識到做操的必要性。有了健康才有幸福。鍛鍊好身體才是最重要的。思想通了，再規範其動作，完善其行為。進一步培訓體育委員。提高其管理能力。為迎接區運動會表演做準備。

四、 完善班規班法。

小組調整好以後，專門開一節班會。讓學生先分組討論，後各抒己見。為班級管理獻計獻策。皮之不存毛將焉附。班級發展好了，個人才會發展好。如何班級發展不好，個人更不會發展好。增強學生的主人公意識。讓學生人人都成為班級的管理者。

總之，本人會在班級管理的過程中，不斷探索，總結與反思。爭取在新的學期，開創新的業績。

班級工作計劃 篇9

一、指導思想

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

二、班級情況

本班有學生36人，其中男生18人，女生18人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

培優物件：xx

輔差物件：xx

三、培優補差目標

在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在“優”以上，並協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力（閱讀和寫作）。

四、培優補差內容

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先佈置他們摘抄。仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

五、主要措施

1、課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。

2、採用一優生帶一差生的一幫一活動。

3、課堂上創造讓差生多學表現的機會，讓差生多動腦，動口，動手，做學習的主人。

4、對差生實施多做多練措施；讓差生牢固掌握基礎知識。

5、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取。優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

6、充分了解差生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展，使差生改善學習差的狀況，提高學習成績。

7、必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。

8、顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。