（精品）實用的學期計劃6篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的學期計劃6篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

本學期我中班組共有三個班，每個班的搭班都是一個有經驗的老教師和一個青年教師。按照幼兒園的園務計劃的目標和要求，我將帶領中班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設，充分發揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到集體的事情大家忙，各班的需要大家幫。執行好幼兒園佈置的各項活動任務，並協助幼兒園順利開展各種工作，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。

一、主要工作與措施

1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的.形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯絡實際，不斷轉變教育觀念，提高整體教育教學水平。並要求教師學習有關理論（尤其是較新理論研究成果）。

3.以來園、進餐、餐前、餐後等環節進行學習研討完善，並充分發揮教師的個人專長，樹立常規培養試點班級。

4.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

5.要求各班教師能夠協調一致，共同做好本班常規工作，教育教學工作及家長工作。

6、安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作

7，借鑑交流，資源共享。本學期各班級都培養自己的教育特色，我們將每個月組織一次互動交流，互相參觀其它班級的教育特色，達到互相觀摩，共同提高的目的。

8，探討研究，取長補短。在學期裡，我們決心進一步完善協作機制，群策群力，即做到教育目標上的一致，又保持各班的個性發展，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動的開展的情況。三個班級團結協作，借鑑交流，共同發展。

9，在新學期裡，老教師們要培養年輕教師的各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理，與家長的溝通和交流及教育教學上的新想法，新特點，我們會不定期召開級部會議，給年輕老師提供一個平臺，大家共同探研討自己的教育經驗，班級的管理，和不足之處，我們會一齊努力，讓每一個老師都能快樂的工作，快樂的學習，快樂的生活。

10 本學期安全工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要做好每月安排的安全教育工作，內容自行確定。

二 具體工作安排

九月份

1.“高高興興上幼兒園”主題教育活動

2.穩定幼兒情緒,培養班級良好的常規

3.感恩教師節活動。要求各班應有自己的特色。

4.裝飾教室，要求新穎，活潑。

5.做好“9.19”全國愛牙日的宣傳工作。

6.新編幼兒體操，要求幼兒認真做好。

7.召開班級家長會。

8.---愛祖國大型詩朗誦比賽暨家長半日開放活動

9，班級安全工作自查,幼兒安全教育（本班教師自己確定教育主題）

十月份

1.“愛祖國”主題教育活動。

2.繼續開展環保教育,培養幼兒良好的衛生習慣,保持園內室內環境整潔。

3.把好衛生消毒關,慎防秋季傳染病,室內通風。

4.班級安全工作自查,幼兒安全教育（本班教師確定教育主題）

5.開展班級特色活動

6.班級故事宣講團開展活動

十一月份

1.“金色的秋天”主題教育。

2.幼兒懂禮貌、守紀律教育。

3 做好園內優質課展示的活動

4.組織幼兒秋遊。

5.開展消防安全演習自活動。(11.9消防日左右)

6班級安全工作自查,幼兒安全教育 （本班教師確定教育主題）

十二月份

1.“有趣的冬天”主題教育。

2.做好幼兒故事大賽的準備

3.加強幼兒衛生意識、養成幼兒良好的衛生習慣,保持園內環境整潔。

4.做好冬季防寒保暖工作。

5.開展冬季體育鍛煉

6.班級安全工作自查,幼兒安全教育

7開展班級特色活動

8 做好幼兒小巧手展示的活動

一月份

1.“我大一歲”主題活動。

2.冬季安全教育,培養幼兒自我保護能力。

3.教育幼兒冬天不怕冷,每天按時起床,堅持上學。

4.班級安全工作自查,幼兒安全教育（本班教師確定教育主題）

5.開展班級特色活動

6 開展學期末教學成果彙報工作

學期計劃 篇2

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實國家課程標準，其實提高教學質量，加快提升教師道德素質和業務水平。本著服務、協調、指導、督促的教務職能，細化、強化教務管理，使我校教學能夠有序、有效地進行。

二、工作要點

（一）課程設定

按照國家規定的課程計劃，開齊開足各課程，使學生得以全面發展。在排課的過程中將各門課同等對待，一樣重視，體現不分主副科的.觀念。

（二）教學常規

1、備課。嚴禁不備而教，糾正不符合新課程標準的教案，教務處定期或不定期作檢查，發現問題即時糾正。鼓勵各教研組集體備課，取長補短。

2、上課。必須按新課標進行上課，講究課堂效率，積極優化課堂教學，向四十五分鐘要質量。

3、作業。教務處將定期對各科作業進行檢查，並根據作業的情況作出是否達標評估。對作業要求做到：有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。

4、聽課、評課。教務處定期檢查教師聽課記錄。聽每節課必須評課並有授課人簽字。

5、考試。各科應安排好月考工作，成績應作記載並有質量分析。組織安排半期、期終測評，指導各科做好評估。

（三）教研工作

1、制定學校教研課題和分階段實施計劃，督促各教研組開展活動。

2、教師互相聽課評課每月不得少於2次，每期不得少於10次，校領導不得少於30次。

3、檢查、督促教研組開展活動，主要包括，組織業務學習、組織上公開課、相互聽課、集體備課、教學研討等，並做好記錄。

4、鼓勵老師寫隨堂反思筆記，撰寫教學教育論文。

5、組織師生參加上級部門組織的各種評比、競賽活動。如：優質課、教學設計、說課、作文課、英語競賽等。

6．協助學校抓好“中繼教”工作。

（四） 協調教師對教學資源的有效利用。

（五）協調各室工作

1、指導、督促圖書閱覽室的 服務管理工作。

2、協調電教、實驗室與相關學科或教研組的使用。

（六）及時上報相關資料，做好各類資料收集整理及歸檔工作。

（七）協調做好 學籍管理工作。

（八）抓好 畢業班工作，定期召開畢業班工作會議。

三、教務活動安排

月次 內容

3月 做好報名工作

制定教務計劃

教師課務安排

編制課程表

教學資料發放

收集學科計劃

常規檢查

九年級畢業班管理

4月 教研組開展工作情況

教學常規檢查

教師公開課活動

九年級畢業班管理

5月 期中測評安排

常規檢查

九年級畢業班管理

6月 教學進度檢查

組織八年級生地監考、閱卷、評卷、上報分數

畢業班工作(報名、准考證、考試、畢業證)、

常規檢查

月次 內容

組織期終複習

組織期終測評

7月 資料歸檔工作

考核評比總結工作

初級中學教務處

學期計劃 篇3

聰明出於勤奮，天才在於積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了第二學期七年級數學教學計劃，希望能幫助到大家。

一、指導思想

以課改理念：，為指導，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。

二、學情分析

本學期，我擔任七年級1班和2班的數學，通過上學期的學習，學生基本上適應了國中數學的學習，學生在數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應的發展，對圖形及圖形間的關係有了初步認識，但還有一部分同學沒有達到應該達到的高度，另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生不能自行拓展與加深自己的知識面。因此本學期在此方面應當加強!

三、教材分析：

本學期學習的章節： 有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的資料》、《概率》、《三角形》、《變數之間的關係》、《生活中的軸對稱》。各章教學內容概述如下：

《整式的運算》：整式是代數的基礎性概念，代數式的運算(包括整式運算)屬於代數的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運演算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。難點是靈活運用整式運演算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。

《平行線與相交線》：兩條直線被第三條直線所截，即所謂的問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內容，有很大的教育價值。平行線的條件和平行線的特徵是本章的重點，也是難點。

《生活中的資料》：包括和兩部分內容。在數的討論中，使學生認識的單位分數(百萬分之一)和有效數字的概念，體會其意義和作用。重點是會用科學記數法表示較小的資料，能按要求取近似數，能讀懂統計圖並能從中獲取資訊。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養數感和建立統計觀念，正確掌握近似數、有效數字的特點及數位的關係;對資料資訊的處理、加工的能力。

《概率》：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率的意義，並會計算一些事件發生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，並會計算一些事件發生的概率，理解現實世界中不確定現象的特點，樹立一定的隨機觀念。

《三角形》：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發現一些與三角形有關的.結論，並應用它解決實際問題。重點是三角形的性質與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。

《變數之間的關係》：把變數之間的關係列為單獨一章，這是在學習了代數式求值和探索規律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，為進一步學習函式概念進行鋪墊。重點是在具體情景中從表格關係式、影象中獲取資訊找出自變數、因變數及其相互之間的關係。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達，變數之間的關係以及正確把對變數之間關係進行分析和對變化趨勢進行預測。

《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，並通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉可以經過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質。難點是從具體的現實情境中抽象出軸對稱的過程。

整個教材體現瞭如下特點：

1.現代性更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入資訊科技。

2.實踐性聯絡社會實際，貼近生活實際。

3.探究性創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4.發展性面向全體學生，滿足不同學生髮展需要。

5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文並茂，趣味直觀。

四、教學目標

1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2、要讓學生知道這是自己終身學習和發展所需要的;

3、教學要貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學教學;

4、讓學生掌握數學基本知識和技能。

五、教學措施：

1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，總之，要讓學生對數學產生濃厚的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主和諧、自主探究、合作交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習的樂趣。

4、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

5、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。

6、要扭轉學生的厭學現象。利用晚自習時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。

7、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念。

8. 把握學生思想動態，關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，及時與學生溝通,建立良好的師生關係。

9. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

10. 改進教學方法，用多媒體，實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

11. 精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

12. 在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養興趣，提高能力。

13. 加強培優補中促差生的個別輔導，因材施教，培養學生的個性特長。特別要多鼓勵後進生，提高他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣：

14、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層。

六、教學進度

第一週：第一章(14節)

第二週：第一章(57節)

第三週：第一章(89節、及複習)

第四周：第二章

第五週：第三章

第六週：第四章

第七週：第五章(1—4)

第十五週：第七章(5、6節)及總複習

第十六週：總複習

第十七週：

第十九周：

第二十週：迎接期末考試

學期計劃 篇4

為了適應當前教育發展的需要，發揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學質量，特定計劃如下：

一、 集體備課的目的：

為了進一步落實教學常規，開展“說、講、評”一體化教學，充分發揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，儘快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學質量，強化和規範備課。

二、 集體備課的任務與要求：

1、集體備課應採取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程式如下：

①、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

②、將內容分配給各教師，並確定好中心發言人。

③、由中心發言人談教材的.處理意見，然後由大家討論，最後 形成教學案的核心。

④、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

⑤、在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計一個教學案，由全組討論後共同使用。

⑥、由主講人先行上研究課，之後，每人修改，小組討論後方可上課。

2、備課嚴格按照國家新頒佈的課程標準中的教學常規及“自主、綜合、拓展、創新”和“先學後教”的先進的教學思想和有關要求進行。具體應做到以下幾個方面：

①、做到五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程式；

②、體現好五點：即每節課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及“自主、綜合、拓展、創新”的滲透點。

③、力爭三

學期計劃 篇5

本學期是一個比較特殊的學期，任務艱鉅，工作繁多，這就更需要發揮年級組的作用，發揮年級組長的管理能力，調動本年級各班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓。

一、分析調整

根據上學期的情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯後。在本學期，我們將繼續上學期各班之間互幫互助，交流互動的優良傳統，將好的`繼續發揚，將不足之處調整改進。

二、突出重點

在本學期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學期工作的重點，我們將圍繞著這一重點來開展工作。

1、加大環境創設、自制玩教具自制材料的力度，體現出創意和藝術性並充分利用廢舊物。各班教師互相學習，交流互助，使整個年級組的環境創設的技能都得到提高。

2、加強對園本課程的深化落實。

通過年級組內的學習、內化，系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，並通過實踐不斷完善本園的園本課程。

3、研究新教材，找到切實可行的教學方法。

4、編排好迎六一節目，精彩展示慶六一活動，

我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節目，大家群策群力，力爭呈現一場精彩的演出。

三、反思提高

在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀能力

2、提高對幼兒的觀察評價能力

3、提高合作交流能力

4、提高反思能力

5、提高課題研究能力

途徑：

1、組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。

2、加強教研活動及日常教育教學的交流談論

3、協調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力。

4、充分發揮每一位教師的優勢才能，調動其積極性，並帶動

指導其他教師。

四、本期活動

本學期除了六一活動外，還有其他活動，如“3·8愛媽媽”活動、3月12日開展“植樹節”活動、4月5日開展“清明節”活動、5月1日開展“五一節”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務。

學期計劃 篇6

一、複習指導思想：

1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處於雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯絡。2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連線起來，納入學生的認知系統，便於記憶儲存，理解運用。

3、複習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的複習理解。複習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。4、複習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善於把多方面知識進行綜合複習，注意知識的多變性、包容性。

5、教師要認真設計好每節複習課所重點講解的例題。每一節複習課要環環相連，每道複習例題要體現循序漸進。一道複習例題擊中多個知識點，起一個牽一髮而動全身的作用。6、複習中的練習題，不是舊知識的單一重複，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

7、複習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

二、班級學生情況分析：

三年級班的孩子們的大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。基礎知識比較紮實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。班裡還有少部分學生學習狀態不穩定，在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，不善於學習，不願意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

三、教學目標：

1、回顧、梳理、反思本學期所學內容，幫助學生構建知識網路。2、通過總複習使學生在本學期學習到的`知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、注重提高學生解決實際問題的能力。在複習時，不僅複習相應的知識點，並且把相應的知識點與解決實際問題結合起來，提高學生綜合運用數學知識的能力。4、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，注重尤其是對學習有困難的學生給予幫助，扶優補差，使全體學生得到提高。

四、複習內容：

1、數與計算：

（1）在整理與複習中回顧整個第一學段的相關知識。

（2）結合生活中的實際運用複習兩位數乘兩位數以及小數、分數加減法，比較小數、分數的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過估算進一步培養學生的數感。 重點：兩位數乘兩位數的計算。

2、空間與圖形： 整理回顧“空間與圖形”領域第一學段的相關知識，進一步發展學生的空間觀念，促使學生在該領域構建系統的認知體系。

重點： （1）認識對稱、旋轉和平移，能在方格紙上畫出簡單圖形的對稱圖形。

（2）能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積。

（3）能根據生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形面積的計算方法解決實際問題中的面積問題。

3、統計與平均數問題：理解平均數的含義並能看懂簡單的統計圖表，對資料進行簡單的分析推斷，能根據所收集的資料學習求平均數。

重點： 理解平均數的含義，會求平均數。

4、小數、分數：

使學生能認、讀、寫簡單的小數、分數；感受比較大小的過程；會進行一位小數和同分母分數的加減運算，能解決一些相對簡單的問題；能運用小數、分數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。

5、面積：

使學生能正確認識面積的含義，體會並認識面積單位，會進行簡單的面積換算；會用公式計算長方形、正方形的面積。

五、複習措施：

（一）教師方面：

1、針對各班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

（三）知識方面：

1、計算部分：

A、口算：堅持經常練，每節課都安排2分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。

B、乘法計算：

先要複習計演算法則以及應注意的地方。重點講解典型的兩位數乘兩位數的筆算題目。

2、解決問題部分：

著重引導學生分析題裡的數量關係，並聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的

3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯絡。

4、計量單位部分：多聯絡生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

（四）補差措施：

1、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。