幼兒園小班下學期工作計劃集合15篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園小班下學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班下學期工作計劃1

（一）常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。 4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。 ６、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級裡的各項工作。

（四）、具體工作安排

二、三月份

1、報名註冊。

2、抓好各項常規工作。

四月份

1、做好節假日安全、衛生教育， 加強幼兒的自我保護意識。

2、認真組織幼兒戶外體育活動。 。

3、召開家長會。

4、開展春季疾病預防工作。

5、開展綠色環保活動，豐富自然角。

五月份

1、根據主題“比一比”創設好班級環境。

2、準備“六一”節活動。

（1）幼兒創意插塑比賽。

（2）“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。

（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。

六、七月份

1、期末複習，進行期末幼兒發展測評。

2、對幼兒進行暑期安全教育。

3、幼兒離園活動。

幼兒園小班下學期工作計劃2

新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定瞭如下計劃：

一、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料佈置教室創設活動區域。

二、我將和本年級教師一起鑽研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的遊戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。

三、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。

四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解並做到保護環境從我做起。

五、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼兒園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。

六、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。

七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。

八、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛鍊身體，增強幼兒集體榮譽感。

九、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。

幼兒園小班下學期工作計劃3

本週工作要求

1.本週繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能幹。

2.嘗試參加每種創造性遊戲，在遊戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日快樂。

日常生活

1、晨間活動遊戲中，能夠排隊玩遊戲，玩好後排到隊尾不插隊。

2、天氣轉涼，幫助並提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子裡。

環境教育

1.主題牆：展示《下雨了》並能夠和同伴間相互交流自己的作品。

2.區域遊戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，並製作標誌。

家長工作

1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

3、下週四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。

幼兒園小班下學期工作計劃4

一、 指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。

3、進一步做好保教工作和家園聯絡工作。

三、具體措施：

（一）教育教學工作 我們的追求 我們的理想

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高階部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

（二）班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

（三）家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級部落格，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

幼兒園小班下學期工作計劃5

一、情況分析：

上學期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

二、家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什麼樣的家長，就有什麼樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入瞭解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。

3、教育教學中，爭取家長的支援和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息，瞭解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯絡手冊等。

三、具體工作安排：

二月份

1、開通家園論壇，鼓勵家長積極註冊，通過家園論壇瞭解幼兒學習生活的片段。

2、向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》。

三月份

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養綠色環保意識。

2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；蒐集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發放《家園聯絡手冊》。

四月份

1、春遊前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在遊玩中自己走，能文明出遊。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

3、發放《家園聯絡手冊》。

五月份

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，瞭解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎麼辦？”展開討論與溝通。

3、發放《家園聯絡手冊》。

六月份

1、親子製作。請家長和孩子利用環保材料，共同製作一件玩具，培養變廢為寶的意識。

2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

3、發放《家園聯絡手冊》。

七月份

1、發放《幼兒測評表》。

2、發放《暑假安全注意事項》。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

九月份：

1.對新入園的幼兒進行家訪，瞭解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，並對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，並與家長協商對策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

十月份：

1.召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

2.要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

十一月份：

1.向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。

2．通過“家長園地”、“家園聯絡手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支援幼兒完成任務。

十二月份：

1.充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網路，讓家長有事及時地與教師聯絡，在網路上共同探討如何教育好孩子。

2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

3.設定幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

一月份：

1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。

2.發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。

幼兒園小班下學期工作計劃6

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立，幼兒園小班、大班下學期班務工作計劃。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：二、總目標本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心發展的特點，組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。三、本學期主要工作任務及實施措施（一） 合理安排日常教育教學活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。2、創造和諧，寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3 、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，工作計劃《幼兒園小班、大班下學期班務工作計劃》。（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（五） 做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：1、利用班級環境創設特色氛圍。2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合。4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結合，做好課題的實施和開展工作。20xx-2010學年度第二學期大一班班務工作計劃時間過的真快，轉眼間新的學期又要開始了！本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使孩子們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂、將是本學期的工作重點，現將本班班況及本學期的工作制定如下：一．幼兒情況分析：本學期班級幼兒共32名，男孩17人女孩15人.本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們的生活、衛生習慣良好；規則意識較強、能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種方式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高的，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、做值日生工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教。二．主要工作與措施:開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的情感。良好的學習習慣對孩子來說是至關的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一工作來開展工作，通過“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的情感。開展多種活動，促進幼兒發展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。三．在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣: 注意培養孩子的坐姿和握筆姿勢; 學習認真的傾聽，注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握和保護環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.四. 班級活動創新一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：A．注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展。。B．注重環境創設的創新環境是孩子的位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷的豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。C．注重家長工作的創新學期我們將繼續辦好“家園專欄”，增設新的欄目，版面內容，堅持寫好家園冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。五.衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點作好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。-

幼兒園小班下學期工作計劃7

經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

（一）德育工作目標

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。

五、建立良好的師生關係和同伴關係

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。

（二）具體措施

1.在教學中滲透德育，教育活動中的品德教育，培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

4.戶外活動和體育遊戲時的德育教育，戶外活動和體育遊戲是孩子們最喜歡的活動，幼兒園體育遊戲形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性遊戲中，激發幼兒的團結意識，明白團結一致、互相協作就會勝利的道理；在玩高蹺、跳繩、玩皮球等為主的小型遊戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；在自由活動時，幼兒不慎突然摔倒，其他幼兒就會自然流露出“愛心”去幫助他；當幼兒走獨木橋，個別幼兒產生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行勇敢與嘗試教育。

5.愛心體驗―――“大帶小”活動，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起遊戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上引起共鳴，使小班幼兒體驗到別人對自己的關愛。通過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、做事情要有責任心等優良品質。

6.對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯絡冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

幼兒園小班下學期工作計劃8

一、指導思想：

以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。一是根據教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，全面開展幼兒園遊戲研究，提高幼兒遊戲水平；二是滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園遊戲改革，不斷更新遊戲觀念，促進我園幼兒遊戲水平在原有基礎上進一步提高；三是積極開展園本教研活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；四是擴大雙語教學範圍，我們小班將全面開展英語教學。

二、工作目標：

1、加強理論學習，以理論指導實踐工作，重點研究與託、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動遊戲化。

2、探討如何將主題活動與角色遊戲的環境創設有機結合，提高教師遊戲環境創設的能力。

3、進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預設與實施，提高教師活動設計與組織的能力。

4、擴大雙語教學範圍，全面開展英語教學。

三、具體措施：

1、加強理論學習，指導實踐工作。

圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享。

2、為了加強對角色遊戲的研究，促進幼兒社會性情感經驗的發展，全面提高教師角色遊戲的組織能力，我園小班準備開展一系列幼兒角色遊戲交流研討活動。

（1）遊戲環境的創設。讓學校準備和教師自己蒐集資料，豐富角色遊戲區的材料，使孩子在遊戲中能有東西玩，提高孩子玩角色遊戲的興趣。

（2）定期開展觀摩、研討活動。活動之後，全體教師與執教老師就觀察到的角色遊戲中的空間設定、材料投放、幼兒的發展等問題展開了系列對話和研討。

（3）話題討論：幼兒園教師在開展角色遊戲中如何確立觀察重點、在遊戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒遊戲行為發展方面達成了共識，讓每位老師有更豐富的收穫。

3、積極開展教研活動，加強說課、評課的實施。

（1）積極開展教學展示活動，活動前說課，活動中觀摩，活動後教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性意見。

（2）定期交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

4、為了辦出我園的特色，嘗試同國際接軌，本學期我們小班將全面開展英語教學。

（1）師資力量的增加。在原來兩名英語教師的基礎上，又增添了一名英語教師。薛夢溪老師和曹旭芬老師不僅要負責自己本班的教學工作，還要兼顧其他兩個班級的英語教學工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎。

（2）組織形式的豐富。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學習，討論等開展豐富多彩的英語教學活動，讓幼兒愛上英語，愛說英語。

四、具體工作安排：

二月：

1、做好開學工作，正常教學秩序。

2、制定教研組計劃、班級工作計劃及遊戲計劃。

3、各項教研活動正常開展。

4、參與式討論：分析教材，談談閱讀小班教材後的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施。

5、班級環境佈置。

三月：

1、參加江陰市幼兒園遊戲專題講座。

2、為園內評優課做準備，挑選教師參加比賽。

3、青年教師加強基本功練習，準備參加園內基本功比賽。

4、學習研討：如何創設小班遊戲環境。

5、遊戲課程學習，介紹如何利用區角活動開展生活小遊戲。

四月：

1、教研活動繼續開展。

2、遊戲觀摩活動研討重點：教師結合主題創設了哪些相適應的遊戲環境。

3、說課活動與實踐活動：教師選材的價值，目標的設定，與環節的設計。

4、每個班級準備參加園內遊戲現場觀摩。

五月：

1、挑選教師參加園內英語教學活動展示。

2、交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

3、話題討論：幼兒園教師在開展角色遊戲中如何確立觀察重點、在遊戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒遊戲行為發展。

4、說課活動與實踐活動：教師如何選材，目標制定，環節中的提問設計。

六月：

1、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋並加以調整、改編。

2、幼兒生活遊戲行為的匯錄與分析。

3、本學期的教研工作進行總結。教研活動中生成的新問題，為下學期確立教研課題做準備，圍繞專題研究進行小結。

幼兒園小班下學期工作計劃9

經過上學期的學習和生活，大部分孩子已經初步建立了自我動手的意識，同時也初步建立了社交能力和學習生活的套路。然而，兒童仍然存在一些缺點，如動手意識不強，動手能力差，依賴性強，缺乏溝通技巧，語言表達能力弱。但是這個學期剛來的新生普遍情緒不穩定，難以融入小組活動，沒有規則感。小組活動時，他們喜歡自由獨立的活動。雖然這些孩子之間存在個體差異，但相信每個孩子經過一年的幼兒園學習和生活都取得了很大的進步。為了更好地完成工作，提高教育質量，在為期一天的活動中貫徹《綱要》精神，促進兒童身心活躍和健康成長。這學期的工作計劃如下：

一、總體目標

這學期我們將繼續認真貫徹《新綱要》精神，堅持以幼兒園工作計劃為導向，開展奧爾夫音樂特色教育教學。在日常活動中，我們將從觀察和理解每個孩子開始，努力為孩子創造一個輕鬆、和諧、平等、互動的環境，促進他們健康、自由、快樂的'發展。《幼兒教育指導綱要》精神已經從過去權威的組織者和演講者變成了兒童活動的夥伴支持者、合作者和引導者。根據我班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子身心發展的特點，經常進行對比，瞭解和掌握我班孩子的發展水平，進行積極的引導，把握教育的時機，組織生動有趣的教案，為孩子營造良好的學習氛圍。

二、本學期的主要任務和實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施。

1.使教案和教案適合我們班孩子的年齡特點和發展水平。

2.營造和諧寬鬆的教育環境，充分利用環境創造這一資源，促進兒童認知技能的發展。

3.根據孩子對遊戲的興趣，充分利用遊戲作為孩子活動的基本形式，在孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，同時幫助孩子認識一些基本圖形，並嘗試搭配。

4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據能力準備的。

(二)鍛鍊兒童身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織為期一天的活動時，保證孩子每天兩小時的戶外活動。

2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快地、興高采烈地做早操。

3.注意日常觀察，讓孩子在走、跑、跳、平衡方面得到發展和提高。

(3)加強班級的日常管理，形成良好的作息規律；具體措施如下：

1、根據本班情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計劃，並保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養成良好的行為習慣。

2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續養成良好的套路。

3.積極進取，配合幼兒園工作

各項工作。

(四)安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒進取參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩週更換“家長園地”資料，資料的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯絡手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情景。

(六)培養幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，佈置主題活動牆飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學期的重要活動資料預設如下

二月份：

1、完善環境佈置。

2、選擇主題教學資料。

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：

1、開展主題“我們吃什麼”。

2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家幫忙媽媽做力所能及的事情。

3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節”掃墓活動。

3、開展春遊活動。

4、對幼兒進行安全教育

5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

6、排練迎“六一”節目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續排練六一節目

六、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

四、特色班的實施計劃

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

幼兒園小班下學期工作計劃10

一、班況分析：

我們班的孩子經過上個學期的學習生活，已經基本適應了幼兒園的生活。都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了較好的習慣，在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯，並將餐具放回原位，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、教育教學工作方面：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

具體措施有：

1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

4、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

5、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。並通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

6、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

二、保育工作方面

1、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

2、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

3、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

4、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

5、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

6、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

7、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

8、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

三、家長工作方面。

1、通過家訪、電話聯絡等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支援和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、豐富《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、定期召開家長會和家長開放日活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

四、每月工作安排。

二月份：

1、做好幼兒假後回園的情緒穩定工作。

2、結合季節特點開展環境創設活動。

三月份：

1、制訂各類計劃，按計劃組織各項活動。規範各類常規，進行幼兒常規檢查。

2、結合婦女節開展“媽媽我愛你”主題活動。

3、召開家長會和家長委員會。

4、春季傳染病預防。

5、班級環境評比交流活動。

四月份：

1、開展家長開放半日活動。

2、繼續開展一日常規管理活動，有序開展主題活動。。

五月份：

1、開展主題。

2、結合季節繼續調整環境創設。

3、“五一”勞動節慶祝活動

4、擬定“六一”活動方案，做好“六一”活動準備。

六月份：

1、歡慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、 幼兒發展評估。

2、完成學期班務各總結、個人工作總結，以及期末資料的整理工作。

3、幼兒假期安全教育工作。

幼兒園小班下學期工作計劃11

一、班級情況分析：

我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的遊戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性遊戲。並能按自己的意願選擇角色精心遊戲，在遊戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，而且對娃娃家遊戲特別喜歡。但多數幼兒的遊戲水平還處於平行遊戲階段，角色之間的交往不多，在遊戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自遊戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在遊戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家遊戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店裡也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在遊戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。

二、本學期遊戲目標：

1。樂意參與遊戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守遊戲規則，明確自己的職責，培養他們的責任心。

2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

3、在遊戲中加強交流，提高遊戲語言的水平，豐富遊戲動作。並能將成人的勞動較真實地反映到遊戲中。

4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行遊戲。

5、根據主題活動，合理調整遊戲，讓孩子們更加喜歡自主性遊戲，從而在遊戲中得到更大的發展。

6、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。

三、具體措施

1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。

3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。

4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。

5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。

6、豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

7、尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。

8、加強對遊戲過程的指導

（1）引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。

幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。遊戲開始時，教師觀察幼兒選擇遊戲的情況，引導孩子學習分配角色。

（2）細心觀察，適宜指導，引導遊戲主題不斷深化。

觀察的內容包括：

（1）觀察遊戲的主題和情節。

如，幼兒遊戲的內容是什麼？幼兒在玩什麼？再現的是什麼經驗？

（2）觀察幼兒的行為。

觀察幼兒正在扮演什麼角色？是否有角色意識？有哪些行為表現？

（3）觀察選擇和操作材料的情況。

選擇了哪些材料？如何操作？有什麼困難？

（4）觀察幼兒的表徵能力？

是用模擬實物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什麼樣的困難和問題？如何解決？

9、重視遊戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。

評價是角色遊戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的遊戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經驗，並不斷更新遊戲。

四、計劃開展的遊戲主題：

1、快樂巧手坊：開展手工製作類活動，進行售賣、贈送、佈置等豐富的活動，發展幼兒的動手、動腦能力，並結合園林特色開展相關遊戲活動。

2、表演區：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家遊戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的遊戲情節，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。

4、智慧樂園：瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發現。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品製作各種點心，並開展點心店買賣的遊戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地製作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。

6、銀行：制定相關遊戲規則，開展銀行存取錢等遊戲。

7、、美美髮屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理髮店遊戲，角色有理髮師2人。

8、其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈活開展。

五、每月安排

二月份

1、根據幼兒的興趣，根據主題活動“扮家家”設定相應區域，適當增加和替換遊戲材。在角色活動區中佈置一些家居用品。美勞區提供製作禮物的材料，讓幼兒製作心意卡送給家人。

2、發動家長共同收集遊戲材料，教師利用收集好的材料，並安排到各區域中。完善各區域環境的創設，體現“師生互動”的主旨。

三月份

1、根據幼兒的興趣，繼續收集遊戲材料，豐富各區域的活動內容。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求，設立區域，提供材料，充實“百寶箱”。

3、加強禮貌教育，引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語。

4、引導幼兒認識車子的種類，培養幼兒遵守交通規則，注意交通安全，養成良好的乘車習慣。

5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在遊戲中是安全、衛生的。

四月份

1、根據主題“動物朋友”豐富遊戲區域，為各個區域提供材料。益智區提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的願望，引導幼兒用多彩的方式瞭解和獲得動物的資訊。

2、加強遊戲常規管理，培養幼兒良好的遊戲習慣，根據幼兒的興趣增添遊戲材料。

4、發動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享遊戲，讓幼兒學會分享並從中感到快樂。

五月份

1、根據主題“大大和小小”豐富遊戲區域，為各個區域提供材料。

2、重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說遊戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。

3、在大和小的探索過程，引導幼兒在與環境的互動作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。

3進行區域的清潔工作，培養幼兒講衛生的好習慣。

六月份

1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區域遊戲材料。在美勞區讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創作造型或趣味聯想。

2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的裡裡外外、形形色色，培養幼兒良好的衛生習慣。

3、進行各區域的清洗衛生，讓幼兒養成良好的衛生習慣。

4、做好遊戲的總結工作。

幼兒園小班下學期工作計劃12

新年的鐘聲漸漸遠去，我們也從節日的氣氛中漸漸走出，投入到新一學期緊張而又忙碌的工作中。帶著對美好20xx的憧憬和希望，我將本學期個人工作計劃如下：

一、分析班級情況，總結上學期經驗，彌補不足，促進幼兒發展。

班級情況分析：

小一班共有45名幼兒。經過了幼兒園上個學期的學習，他們已經能基本熟悉幼兒園環境，能夠按照幼兒園一日流程配合老師的組織和安排。基本沒有分離焦慮的情況。但也存在一些不足例如：

1.幼兒的常規的有待加強。尤其是像孫奧博、張義韜、騰訊等相對頑皮的孩子，在這學期我們要正確引導，尋找方法鼓勵孩子更好的發展。

2.個體差異比較突出。經過上個學期的瞭解，我班幼兒由於年齡差異和家庭環境因素。孩子在理解能力、協調能力、以及動手能力方面有幾個幼兒園相對比較弱。在這一學期，我想給予這些孩子更多的關注。讓他們能夠樹立信心，希望對他們的成長有所幫助。

3.我班幼兒的自理能力相對較弱。尤其是在吃飯方面，挑食現象比較嚴重。

二、做好常規工作，重視一日生活的每個環節。

1、安全方面

安全工作幼兒園工作的重中之重，也是做好其他教育教學工作的基礎和前提。因此作為一名幼兒教師我們都要時刻緊繃“安全”這根弦。

(1)每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等教師保管，不可作為玩具，避免將物體塞入耳朵、鼻子、嘴。

(2)教師不離崗，幼兒的一切活動要在教師視力範圍之內。

(3)教師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子走失或被冒領。

(4)教室玩具經常檢查、檢修，危險品不進教室。

(5)幼兒戶外活動時，檢查幼兒鞋帶、活動場地、運動器械的安全，必要時清點人數避免走失。

(6)幼兒在午睡時，做好巡視工作。

(7)發現抓破、咬破，立即採取措施。

(8)經常通過講故事或正面教育等方法，不斷對孩子進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

2、保教工作：

以《規程》為指標，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

保育工作

搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃飯等。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

教育教學工作

(1)尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據託班班幼兒的興趣和發展目標結合我們的周計劃和備課材料，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、音樂智慧、身體運動智慧、自然觀察智慧等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

(2)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

(3)在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的語言能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。並讓幼兒知道要愛護圖書。繼續培養幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和塗鴉的美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛鍊和發展手部小肌肉。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：勞動節、教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。

三、做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據託班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯絡冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用每日家長接待時間，及時與家長溝通。

4、通過家訪、預約談話、電訪等形式與家長保持密切聯絡，及時交流幼兒在園情況。

5、提倡優質服務，儘量讓家長感到滿意、放心。以取得家長對班級工作的支援與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

俞敏洪說：“但願每次回憶，對生活都不感到負疚。人生的目標不用太大，認準一件事，投入熱情與興趣堅持去做，你就會成功!”我願在工作中將點滴做好，用熱情和愛心去感染每個孩子陪伴度過在高區一幼的美好時光!

幼兒園小班下學期工作計劃13

在假期裡面休息的還算不錯，只不過這樣悠閒的日子還沒有過多久，我們這些幼師又迎來了開學的季節了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任，我身上的職責可不小哈，畢竟我所帶領的孩子可都是剛入園不久的學生，其中有不少的孩子都還沒有和我建立起良好的關係呢，所以我在新學期裡面的一個工作重點就是拉近我和孩子們的關係，讓更多的孩子喜歡上我，喜歡上課，喜歡上咱們幼兒園。

新的學期裡面，我首先要做的事情就是多多瞭解孩子們，在上個學期裡我還沒有把孩子們給認全，所以在這個學期裡面我要做到記住每一個孩子的樣貌並一說名字就能找到對應的孩子，根據我的經驗，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現在的孩子們啊一個個都挺驕躁的，畢竟在家裡面都調皮搗蛋慣了，在園裡面就有點不受約束了，這個問題我在第一個學期裡面已經嚴肅的整頓過了，在這個學期裡面我依然不能放鬆對孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學校裡就應該做一個乖孩子才行，這是家長們給我的任務，也是我作為班主任應該處理好的事情。

為了教育好這些幼兒，我在平日裡也沒少費心思，我一邊去學習一些管理幼兒的經驗知識，一邊根據幼兒們的實際反應做出調整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起來還是挺簡單的，但是也有一些孩子不僅自己調皮，還影響了身邊孩子的學習和生活，甚至還有一些孩子喜歡趁著老師不在的時候欺負別人，這個問題我一發現後就會及時地去制止，並厲聲告訴孩子們這是不對的。孩子們的一些行為有時候是無意的，有時候是有意的，無論如何我都要給孩子們做一個正確地示範才行，另外我也會加強禮儀和知識的教學。如果說第一個學期只是讓老師和孩子們相互瞭解的話，那麼這第二個學期就是真正開始教學的時候了，孩子們在掌握了一些基本的素養之後就要開始系統的學習才行了，我會和其他老師制定詳盡的教學計劃，爭取讓孩子們學的開心，並能把所學知識運用到自己的生活之中。

以上便是我在新一學期的工作計劃，無論計劃會有著什麼樣的變化，我會始終將孩子們的成長放在我的第一位！

幼兒園小班下學期工作計劃14

一、情況分析：

這學期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不苟，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂於奉獻，對保教工作與專業學習都要求自己不斷求精。

本學期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現代科技裝置的進入，勢必要在實際教學過程中得到應用，於是，本著科研促教研的宗旨，本著進一步促進教學質量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學習邊實踐、研究，在以幼兒發展為本，對幼兒進行素質教育的同時，不斷提升教師的專業水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。

二、指導思想：

在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業理論和技能作支撐，更加關注教師的專業化發展，教研組應是教師學習理論的平臺，實踐課改精神的橋樑，更應是提高教師專業技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發展為本的理念。

三、教研目標：

1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力；

2、繼續開展主題探究活動；

3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學中的作用，充分發揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業務素質的重要陣地；

4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法；

5、根據各班實際情況，共同研討，建立和培養幼兒良好的一日常規。

四、工作要點：

1、變觀念，在活動中真正體現以幼兒發展為本，注重早期幼兒的潛能開發和個性化教育。以及以素質教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學中的應用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業素養。

5、加強教師技能技巧練習，如繪畫、彈唱等。

五、具體措施：

1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內容。

（1）、通過學習增加對二期課改的基本認識，瞭解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

（2）、以二期課改理念為依據，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先於行動，也要產生於行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經驗整合。

2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。

（1）、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。

（2）、以協調幼兒主動學習和常規意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，提高教師的保教技能及評析能力。

3、結合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學，提高教育教學質量，並進行觀摩研討活動。

4、教研組每雙週開展集中教研活動，並圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，紮實開展活動，把措施貫穿於幼兒一日活動之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現代化手段，擴充套件幼兒生活和學習的空間，及時記錄教育教學中的點滴心得，並進行交流和探討。

6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，並做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利於託班幼兒發展的綜合主題，積累對託班幼兒的教學經驗。

8、開放家長半日活動，讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，並能主動配合。

幼兒園小班下學期工作計劃15

我班現有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經過小班一學期的學習，幼兒在生活自理能力、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高，但是由於我班幼兒性格活潑好動，在活動中容易興奮，注意力不集中，參與活動的主動性積極性不夠高。針對本班幼兒的實際情況這學期將繼續在集體常規、交往合作和特色活動方面加強培養，並積極努力做好家園聯絡工作。

現根據《綱要》，園務規劃，幼兒發展水平，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動、運動、遊戲活動、學習活動。

一、生活活動

生活活動主要指適應集體、生活自理、交往禮儀、自我保護等方面的活動。在幼兒適應集體生活的過程中，有些幼兒性格較內向不願表現自己，將給他們創造更多的機會，鼓勵他們表達自己的願望，產生對老師和同伴的親近感，培養相互關愛的品質。生活自理活動充滿了精細動作的嘗試和練習，所以讓幼兒學做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務的能力，還能使他們在自我服務的過程中發展動作，體驗成功，增強獨立性。教會幼兒在午餐後自己收拾殘渣；午睡時自己穿上脫掉衣服；如廁後自己整理衣褲、學習收拾整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語，但不夠主動，在一日活動中引導幼兒主動使用禮貌用語。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的，我班的孩子活動能力正在增強，但自控能力較差，做事具有衝動性，對不當行為的後果缺乏預測能力。在日常生活中，結合具體情況加以引導和教育，讓幼兒初步瞭解愛護身體的常識；在活動中學習辨別危險，積累保護自我的經驗。

二、運動

幼兒園開展運動課程的的重要目標就是培養幼兒對運動的興趣和基本運動能力。我們班幼兒運動能力強，但自我保護意識較弱，活動中隨意奔跑吵鬧的現象比較普遍。這學期將根據園務計劃，充分利用幼兒園的場地，因地制宜地創設各種有趣的區域運動環境，組織形式多樣有趣的活動，提供各種運動器械和玩具，引導幼兒探索多種玩法，吸引幼兒參與，讓他們體驗運動的快樂。在活動中能聽懂老師的指令，遵守遊戲規則；愛護器械物歸原處。並提高他們的自我保護和安全意識。

三、遊戲活動

遊戲活動是幼兒自發、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情景性活動，是幼兒在園最喜歡的活動之一。它折射著幼兒的情感、個性、經驗和智慧，是衡量幼兒發展的標尺。班級幼兒有了初步的角色意識，但對遊戲的規則意識還比較模糊。這學期根據主題活動的開展，將繼續增設《娃娃家》、《醫院》、《理髮師》等角色遊戲內容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構、假象的情景中，結合自己的生活經驗再現生活場景，進一步提高幼兒的交往能力。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級分化現象嚴重，平時更要重注重個別、小組化學習，篩選主題內容中一些可以操作、探究為主的活動內容投放於區角，來滿足不同孩子發展的需要。遊戲中鼓勵幼兒自主選擇區域活動內容；學會用協商的辦法處理玩伴關係；能專注的遊戲並有一定的堅持性等。

四、學習活動

學習活動是教師有目的、有計劃的引導幼兒學習探索的過程。我們班大多數幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡探索，問為什麼。引導幼兒運用各種感官主動感知周圍事物的特徵，能按物體的特徵進行分類；按一定規律排序等。通過春遊、戶外活動，讓幼兒親近自然，積極參與種植園地、自然角活動。幼兒已掌握了正確的洗手的方法，但不懂得節約用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節約水的重要性。

在活動中學會手口一致點數；認識上下、前後、裡外空間順序；知道上午、下午、白天、晚上等一些時間概念。這一時期的幼兒口語表達能力增強，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談，詞彙非常豐富，有的孩子能獨立的講故事，但有時敘述時會斷斷續續，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性。活動中鼓勵他們用完整的語言敘述，大膽表達自己的想法，給他們創設語言環境，提供交流的平臺。在美術、音樂等藝術活動中，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗，有一定審美能力和表現力。

我班幼兒生性活潑好動，極易受外部事物及自己情緒的影響，極少數幼兒在學習活動中注意力易分散，傾聽習慣較差，參與性、表現力不強，針對這一現象，我們將通過家園合作，使幼兒養成認真傾聽、積極主動等良好的行為習慣。這學期我園開設了閱讀、畫畫、思維訓練、英語特色活動。小班是幼兒語言發展的飛越期，詞彙量迅速增加，對文字很敏感，為遵循幼兒最近發展區，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍本，教會幼兒一些朗朗上口的兒歌、優美的散文；對文字感興趣；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡單的組合來表現事物的大致特徵，鼓勵他們大膽用色、並能添畫一些物體來豐富畫面內容。思維將從幼兒認知、生活、情趣出發，融欣賞、操作、遊戲、學習為一體，使幼兒享受在玩中學的快樂，從而發掘他們的潛能，養成良好思維品質。英語以動畫故事、情景表演、親子游戲為主，運用多種感官理解其內容，激發幼兒的學英語的興趣，並能夠積極參與英語活動。

五、家長工作

1、開學初召開家會：向家長介紹班級孩子總體發展情況、本學期園內大型活動、介紹本學期工作重點及特色活動、需要家長配合的工作。

2、及時更新“家園之窗”、“部落格”的內容，體現幼兒在園生活學習情況。3、向家長宣傳科學育兒，交流育兒經驗，進行家教指導《如何培養幼兒良好的行為習慣》。

3、家園配合，做好季節變換中，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作，

4、以家園之窗、家長會、幼兒成長錄、電話、簡訊等多種形式及時與家長溝通、交流，反饋幼兒的發展情況。

5、開展慶“元宵”，“三八”婦女節，慶“六一”，家長開放日等各種豐富多彩的活動。

六、每月活動安排

三月份：

1、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好朋友》，通過遊戲、故事等活動形式，引導幼兒樂於參加集體活動，遵守簡單的集體規則以及嘗試用各種方式表述故事情節。並對物體的大小多少進行比較或比配以及看看、說說、玩玩體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。創設與主題內容相關的區域遊戲活動。

2、開展元宵主題活動，鼓勵幼兒用廢舊材料製作燈籠。

3、召開家長會，讓家長了解本學期教育目標和措施等，加強家園共育的力度。

4、對家長開放半日活動。

5、收集主題活動資料，增加區域活動的內容和材料。

6、佈置班級“一米線”，展示幼兒作品。

7、開展全園安全教育周。

四月份：

1、組織幼兒進行春遊活動，出通知並在出遊前做好準備與安全教育。

2、年級組範圍組織一課一遊觀摩活動。

3、開展全園禮儀教育周，幼兒進行禮儀之星評比活動。

4、開展主題活動《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題，培養幼兒觀察、討論及探索的興趣。通過戶外晒太陽，討論晒太陽的好處；鼓勵幼兒勇敢、機智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然現象，瞭解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮。

5、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發熱愛春天和保護美好環境的情感。引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現象，能在教師的指導下愉快、積極地參與各種活動。

五月份：

1、進行慶六一活動準備與開展，並進行班級明星家長評比。

2、開展主題《動物的花花衣》，讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物，從而激發幼兒親近動物，喜歡動物的情感。

3、開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環境特點而開展的，讓幼兒觀察雨、感知雨，喜歡雨天。通過對環境，區角的創設讓幼兒瞭解與雨有關的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現象，讓幼兒充分融入到生活中去。

4、開展主題《理髮師》，讓孩子瞭解，尊重理髮師的勞動，體會理髮師給人們的生活帶來的方便。

5、佈置班級“一米線”，展示幼兒作品。

六月份：

1、進行家長問卷調查。

2、開展主題《夏天真熱啊》，感知夏天明顯的氣候特徵，樂意參加各種使身體涼快的活動。知道夏天熱了，注意個人衛生，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種遊戲，積累有關經驗，並體會遊戲的快樂。

3、開展主題《好玩的水》，引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特徵及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索慾望。

4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。

5、佈置班級“一米線”，展示幼兒作品。