關於班級工作計劃7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編整理的班級工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級工作計劃 篇1協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展,促使家園雙方密切聯絡,形成合力,為孩子今後的發展奠定堅實的基礎,本著服務社會、服務家長的原則,特成立幼兒園家長委員會。
一、情況分析:
家長委員會成員共有54人組成,在以往的家委會工作中,發揮了較好的作用,積極為幼兒園出謀劃策、協助幼兒園大型活動的組織和實施、參與園保教工作管理、親臨教育現場、觀摩教師的日常教學活動,並提出了合理化建議,參政議政,收到了良好效果。
二、家委會的指導思想:
家長工作新思路,配合幼兒園的規劃實施,完善家長工作,從多元視角轉變家長觀念,提高家長素質,使家長在培養孩子的觀念上與幼兒園達成共識,形成教育合力,發揮家庭、學校、社會三位一體的大教育作用,促進幼兒的健康成長。
三、工作目標
繼續全面監督、支援配合園方的各項工作,共同探索家園教育同步化,配合園方全面實施素質教育,積極支援幼兒園的課題研究,更新教育理念,努力使家委會工作更上一個層次。
四、工作措施
(一)家委會定期召開例會,通過例會討論、交流家長們的意見,聽取並檢查、監督幼兒園的各項管理工作,與園方共同商議,把各項教育服務工作做得更好。
(二)家委會成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動、主題活動、節日活動等,協助幼兒園共同完成保教任務。
從而提高家長的育兒理念和素養。
(三)參與研究和解決幼兒教育教學管理中的重大問題,注重提高全體家長的家教水平,動員家長們積極學習科學的,並與老師配合,共同提高對幼兒的保教質量。
(四)聽取、聯絡、反應全園家長所關注的問題:如教師師德、保教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題,採取口頭彙報、書面建議等形式,對有關資訊進行歸納、分析,把急需解決的意見、建議提供個園領導、老師,促進幼兒園各方面工作的改進和提高。
(五)和園方共同組織評選好老師等評明星教工活動,進一步發揚教工熱愛幼教事業,樂於奉獻愛心的師德風尚。
(六)平時注意聽取家長們的意見,運用各種途徑及時、正確反饋給幼兒園,並協助園方一起做好協調工作,使家長們能得到滿意的結果。
(七)家委會要經常關心和支援幼兒園的建設和發展,促進幼兒園和家長的溝通和了解,盡力協助幼兒園解決家長和幼兒園之間所發生的問題。
班級工作計劃 篇2一、 班級情況分析:
本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,瞭解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,並且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現。
幼兒發展情況:
經過一學年的學習與培養,班裡的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發展。
二、 具體要求措施:
A、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的佇列,快,慢跑,鑽,爬,跳等,提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什麼是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措 施:
1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青*》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鑽爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領域
主要目標:
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,願意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意願。
4、學會翻看圖書,並珍惜圖書。
措 施:
1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節,引導
幼兒願意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,創設機會讓幼兒自由表達。
C科學領域
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特徵,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環保意識。
3、感知聲音的不同,願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措 施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。
2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
D 社會領域
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
措 施:
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語,並掌握簡單的英語對話。
5、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒儘早熟悉周圍的環境調整好情緒。
6、在活動區中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與夥伴分享的快樂。
E 藝術領域
主要目標:
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富
色彩的認識,培養他們對色彩的興趣,初步學會使用繪畫工具和材料,學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養
幼兒對音樂的興趣,能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。
措 施:
1、通過教育教學和區域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。
2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。
九月:
1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結合教師節,開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放,主要以親子活動為主。
十月:
1、 逐步建立一日常規,過度環節播放音樂,使幼兒逐步建立常規意識,組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
4、加強體能訓練,增強幼兒體質,幼兒做操比賽。
十一月:
1、教師互相觀摩學習。
2、創設美工區,豐富活動區材料,引導幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規培養,教師儘量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。
4、感受西方多元文化:復活節活動。
十二月:
1、初步感知冬季特徵。
2、組織好新年聯歡會。
3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發生。
4、隨主題內容及時更換主題牆壁,體現季節特徵。
一月:
1、教師學期工作
2、佈置假期的各項工作。
班級工作計劃 篇3一、指導思想
《課標》強調:教育面對的是一個個具有獨特個性的學生,教育應促進每一位學生的個性發展。從教育的角度看,班級是學生彰顯個性、實現發展的重要基地,是培育學生成長的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向,使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式,並在活動中看到自己的價值,從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個真實、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學習態度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟,將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設目標
1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發揮作用和自我滿意的角色;發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作,協商和民主評議,並鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。
2、讓學生學會學習,培養學生自主,創新學習的能力,掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。
3、通過培養學生的合作意識,競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。
4、讓學生學會與人相處,並在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關係,培養合作意識,增強班級凝聚力,使班級正氣上升。
三、班級文化特色詮釋
班名:友愛班
班級口號:團結友愛朋友多,互相幫助多幸福
班風:守紀、樂學、向上、進取
班級標誌:展翅的鷹
四、具體設想
(一)明確目標,形成班級公約
學鷹的精神,制定班規,讓學生實現自我管理。
(二)突出個性,美化教室環境
1、張貼學生的《我的風采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。
3、展示優秀作品,如手抄報、書法、詩配畫等。
4、設公告欄,讓學生明確各自的責任,及時瞭解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍,供學生平時閱讀。
6、開設“雛鷹獎”,表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。
班級工作計劃 篇4學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現,是形成良好院風、校風的基礎和前提,是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的氣質和靈魂,也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標,是全面推進素質教育,為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件,學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高,影響到校風的形成和人才培養目標的實現。加強學風建設,才能為大學生的成長成才營造良好的環境,提高大學生學習的積極性和
主動性,促進大學生的健康成長和全面提高大學生的綜合素質。為促進我班學風建設的深入開展,進一步推動良好班風的形成,根據實際情況,下面我班對於班級學風建設的計劃。
一、 活動目標
本班制定計劃,旨在規劃我們的學習和生活。
1、通過各種集體學習、分組學習或個人學習的方式,營造優良的學習氛圍,使每位同 學找到自己理想的學習方向及適合自己的學習方法;
2、增強班級凝聚力和集體榮譽感,讓班級的每一個人都積極參與到建立活動中;
3、讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色,充實而不乏味。
二、活動物件
機電工程系機械製造與自動化專業12級機械1班全體同學。
本計劃將在班主任及任課老師的監督與協助下,及各班委的表率下,由全體師生共同實現。
三、 基本內容
1、 營造優良學習氣氛。
創造優良的班級學習氣氛,提供思維碰撞的平臺,讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會,互相瞭解。營造良好的學習氛圍,還有助於激發師生教與學的積極性,需要老師與學生齊心協力,共同探索,塑造出積極向上的班級學習環境。
2、 建立班級管理制度
班級管理制度是班級建設的重要內容,管理制度將對學生的發展產生著直接影響,傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從於班級制度。因此,我們必須改革班級管理制度,要發揚民主,客觀求實,集中全班同學的力量和智慧,建立適應學生髮展的班級管理機制,使班級有章可循,培養、鍛鍊學生的自我教育和適應未來社會生活的能力,增強學生的責任感。
班級制度包括:班級工作(活動)計劃及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民主評議制度、上課考勤制度、德育考評制度等五項基本制度。因此,我班的班級制度管理制度也要嚴格依據這五項進行制定。
3、 增強班級的凝聚力與榮譽感,積極組織參與各項活動
班級活動形式多樣,不只是學業上,也要兼顧各種文娛、體育活動。積極開展多種 形式的`班級活動,不斷髮揮學生的才能,使其真正做到知行並重、一專多能。在活動中逐步形成認同感、歸屬感和責任感,培養良好的行為習慣和健康的約束機制,不斷影響學生的心理和行為,使其體會到班級體是團結的班集體,溫暖向上的班集體,從而更加熱愛這一集體,以更輕鬆的心情投入到學習、生活及工作中去。
4、 建設特色班級
要在班級建設中形成自己的特色與優勢,形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創班級品牌,在班級管理、班級活動設計、班級文化
營造上努力凸顯自己的特色。班級建設要講求科學,不能採取“一刀切”一哄而上的方法,這樣才能形成班級個性風采,保證班級建設成效。
四、具體措施
1、 學習安排
(1)課堂情況要求:
課堂的聽課效率很重要,提高聽課效率,吸收課堂上老師傳授的知識,要比自己回去啃課本的效率高很多,也節省很多時間,使我們有更充裕的時間閱覽其他書籍,擴充套件自己知識面,使自身得到充實。
具體要求:
a.課前注意複習,課後及時進行復習,並認真獨立完成教師佈置的作業;
b.上課認真聽講,做好課堂筆記;c.杜絕上課遲到、無故曠課現象;杜絕穿拖鞋、穿背心去上課;
d.杜絕在課堂上吃東西;
e.上課中手機等通訊工具只能設定為關機,或者振動。
f.上課過程中,與老師積極配合,加強互動,促使在互動中激發老師的授課情緒,擴充套件更多書本外的知識;
(2)自習安排:
在大學期間,自我學習與提高佔了整個大學學習生活的大部分比例,大學的學習,主要就是培養大學生自主學習,自我發展,自我提高的能力,因此我們應加強自主學習能力,培養自主學習的興趣。有關自習做了以下安排:
a. 充分利用圖書館資源;
b. 提倡以宿舍為單位集體學習,互相監督,共同提高,或根據實際情況,自主分
組;
c.自習過程中的基本要求:
保持教室安靜,自習旨在自我學習,鍛鍊自我解決問題的能力;
可根據實際情況安排討論時間。
(3)加強學生與任課教師的溝通,提高課程吸引力。
充分發揮班級學習委員的作用,做好老師和同學的橋樑,注意收集學生對課程的合理化建議和意見,定期在同學之中做好調查,及時向教師反饋。教師聽取學生的合理建議,瞭解同學的學習動態,及時做適當改變,以盡力提高學生對課程的興趣,增強學習的主動性和自覺性。
2、 活動安排
(1)思想、學術交流活動
a.班長組織,宣傳委員、組織委員負責具體策劃和實施,每兩週召開一次主題班會,不定期召開一次班幹部會。
b.團支書負責同學的思想工作。
(2)體育、文體活動
為增進同學之間的交流,培養同學友誼,極大地豐富大學生活,提高體育技能,提
高身體素質,積極組織開展和積極參加各類文體活動,還能夠提高班級榮譽感,增強班級凝聚力。
a.對班上的每個同學進行“興趣、愛好”的調查,並總結調查結果;
b.根據調查結果,在不給同學在學業上造成負擔的情況下,選擇合適的時間開展
有特色的,符合同學們要求的各種文體活動;
c.時間地點安排:一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日;地點依情況而定。
d.定期開展體育鍛煉,增強體質,同時改變不良的生活習慣,在有良好的身體條件的基礎上,才能有更好的精神投入到學習中。 3、班級管理制度安排: 班委會是處理班級事務的決策和執行機構。主要內容有:班級的日常工作;班風、學風建設;為同學做好各項服務工作;及時反映同學的有關情況及要求。 班委會設班長、學習委員、生活委員、文體委員、宣傳委員、團支書等。班委會實行班長負責制; 班幹部的具體工作職責如下: (1)班長的主要職責: a.協助輔導員全面搞好本班的組織建設、制度建設、學風建設及班風建設,處理班級日常事務,組織、協調班級委員會全體成員開展工作; b.與團支部書記一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃,並負責落實與實踐; c.定期支援班會和班級幹部會議; d.全面組織班級的各項活動; e.及時向輔導員彙報班級工作情況; f.協助任課老師維護好班級課堂紀律。
(2)團支部書記的主要工作職責:
a.協助輔導員搞好班級的思想建設,經常同輔導員及班委會幹部溝通,定期召開會議,解決同學中存在的思想問題,為班級工作開展提供思想保障;
b.與 班長一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃,並協助班長落實與實施;
c.根據上級團組織的精神,結合本支部的實際情況,制定學期團支部工作計劃;d.組織全班同學學習黨團基本知識,努力提高全班同學的政治思想素質;e.協助黨支部做好黨員發展和團員推優工作;
f.完成上級團組織布置的各項工作;
g.團費收繳工作。
(3)學習委員的主要工作職責:
a.在班委會的領導下負責班級建立優良學風的具體工作;
b.督促、檢查同學的學習情況,經常開展學習經驗交流和學習競賽活動,組織學習互助小組,幫助學習困難的同學提高學習成績;
c.協助任課老師做好上課考勤、作業的收發、教學意見反饋、學習成績統計公佈等工作;
d.經常與任課老師溝通,反映班級同學本課程的學習情況。
(4)生活委員的主要工作職責:
a.搞好班級文明寢室建設工作,認真組織好宿舍衛生的打掃和安全防範工作;b.班費收繳,班級資產登記與管理,財務公開等工作;
c.搞好全班同學的生活服務工作,及時向學校有關部門反映學生在伙食、住宿方面的意見和建議。
(5)衛生委員的主要工作職責:
a.維持教室衛生。
b.組織同學打掃教室衛生。
(6)宣傳委員的主要工作職責:
a.根據上級團組織的要求和本班的工作重點,做好宣傳計劃並具體開展宣傳工作;
b.與文體委員相互協作,組織同學積極參加課餘文體活動。
(7)文體委員的主要工作職責:
a.在班委會的領導下搞好班級文化建設,積極開展有利於學生身心健康、促進學生積極向上的班級文體活動,豐富同學的文化生活,提高同學的藝術修養;
b.組織班級同學積極參加校、院舉辦的校園文化活動;
c.組織同學參加各種體育競賽活動。
4、活動要求
1、對各項安排,應結合實際情況,同時設計和組織具有本班特色的活動;
2、在活動中,各班委及團委應明確自身職責,自覺參與到班級建設中來,成為班
級建設的主力軍,起到帶頭作用;
3、要在實施中,總結經驗,不段完善,探索和形成加強學風建設的長效機制;最後,希望通過本次班級學風建設的活動,每位同學都能在學業、生活上得到進步與提高,並在不斷努力中爭創“學風特優班”。
班級工作計劃 篇5本學期環境創設主要分主題活動環境、區角活動環境、家長園地的創設。下面我分別從這三個方面來講:
一、主題活動環境的創設
本學期有四個主題活動,分別為:《溫暖的家》、《紅樹葉、黃樹葉》、《汽車跑的快》、《冬天來了》。主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時,老師、小孩子、家長都會一起收集資料,我們會根據小孩子的興趣和需要把收集的部分資料佈置在主題牆上,供幼兒欣賞和自由討論,並從中獲取知識,激發探索的慾望。在活動中,我們也會把小孩子的作品,如剪紙、繪畫、摺紙等佈置在主題上,讓幼兒交流、學習,不僅促進了幼兒間的感情,還提高了幼兒學習的積極性,樹立了幼兒的自信。當然,要讓小孩子生活在一個美的環境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強調幼兒參與的同時,也要考慮的牆飾的美觀,這就需要教師對主題牆版塊的設計和適當的修飾。
二、區角活動環境的創設。
本學期準備開展七個區角:圖書角,自然角、科學角、數學區、閱讀區、體能角、美工角。首先,在每個區角我們應該設計區角的標識,讓幼兒知道自己玩的是什麼區角。其次,根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合,如第一個主題《小小廚師》中,在美工角,就可以投放橡皮泥和泥工工具,引導幼兒在活動區中做出廚房用具等等。區角活動的材料也隨著主題的改變而適當增減材料。
三、家長園地的創設。
在家長園地牆飾的佈置中,我佈置了很多的花環,中間是我們的幼教小常識,象徵著我們小朋友的團結和友愛。在家長園地上,我們設計了六個版塊:有每月主題總目標、每週活動計劃、每日活動安排、。其中每月主題總目標和是一月一換,每週活動計劃是一週一換,主題總目標以主題實施時間而跟換。
本學期的環境創設主要以這三方面為主。基本上環境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各個方面的發展。
班級工作計劃 篇6一、 班級情況分析:
本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,託班班級工作計劃。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,瞭解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,並且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現。
幼兒發展情況:
經過一學年的學習與培養,班裡的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發展。
二、 具體要求措施:
A、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的佇列,快,慢跑,鑽,爬,跳等,提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什麼是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措 施:
1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鑽爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領域
主要目標:
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,願意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意願。
4、學會翻看圖書,並珍惜圖書。
措 施:
1、為幼兒創設***的氣氛通過一日生活的各個環節,引導不錯的幼兒願意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,創設機會讓幼兒自由表達。
C科學領域
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特徵,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環保意識。
3、感知聲音的不同,願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措 施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。
2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
D 社會領域
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
措 施:
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語,並掌握簡單的英語對話
班級工作計劃 篇7一、活動思想
自新教材改革以來,一年級國小生的學習內容大量增加。經過一個學期的學習,我發現我們班的學生對古詩比較感興趣。因為古詩比較簡短,同時古詩誦讀起來朗朗上口。因此,這學期的興趣課,每週都和小朋友一起學習一首古詩。這既可以培養學生的語感,又能讓學生充實語言的積累。
二、活動時間:
每週二下午第二節課
三、活動地點:
一(1)班教室
四、活動內容:
1、《詠柳》 賀知章
2、《春夜喜雨》 杜甫
3、《春夜喜雨》 杜甫
4、《絕句》 杜甫
5、《山行》 杜牧
6、《清明》 杜牧
7、《江南春》 杜牧
8、《楓橋夜泊》 張繼
9、《小兒垂釣》 胡令能
10、《江雪》 柳宗元
這幾首古詩比較常見,內容理解上也比較貼近學生的心理。每次課只要求學生能在簡單理解古詩的基礎上誦讀、甚至背誦。