2015年學校工作計劃
指導思想：深入貫徹落實科學發展觀，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2015－2020年）》和《上海中長期教育改革和發展規劃綱要（2015－2020年）》以及《松江區中長期教育改革和發展規劃綱要（2015－2020年）》，以精細化管理為抓手，加強課程的領導力和執行力，聚焦教育教學管理常規環節，規範辦學行為，提升辦學質量，促進每一個學生的可持續發展
目標要求
（一）課程建設
1、工作目標：
認真落實《學校關於進一步提高學校課程領導力和執行力的若干意見》，有步驟地形成由基礎型、拓展型、探究型課程構成的新課程體系；強化“兩綱”在三類課程中的開發與落實
2、主要任務：
（1）規範有效實施課程計劃；認真落實《松江七中課程實施方案》
（2）在確保學生時事政策教育、相關專題教育、社會實踐課時的基礎上，積極開發與落實“兩綱”教育的德育課程，促進“兩綱”教育與課堂教學的有機融合
（3）堅持“健康第一”的原則，合理安排學校作息時間，積極開展陽光體育活動，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間
（4）逐步建立與素質教育要求相一致的課程評價體系，包括評價原則、評價方式、評價內容等，力求評價趨向較全面、客觀地反映師生在教學過程中的狀況
（5）舉辦學校管理團隊、組室長和骨幹教師系列培訓，進一步加強課程領導力和執行力
（6）完善優化區級民族教育推進專案——軟陶課程的實施
（7）預初、七年級年級全面推進《走近唐詩宋詞》300首課程的實施，通過3－5年努力，力爭打造成學校特色課程；啟動體教結合課程的開發；挖掘100個動手實踐專案，培養學生的動手和實踐能力
（二）德育管理
1、工作目標
堅持德育為先，深入推進民族精神教育和生命教育，實施全過程育德。遵循德育規律，增加針對性、實效性、吸引力和感染力，使學生具有理想信念、公民素質和健全人格
2、主要任務
（1）實施“12345”學校德育工程（1條主線——弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；2個基礎——基礎道德教育和行為規範的養成訓練；3 個結合——學校、家庭、社群的三結合，變封閉型為開放型，變單一型為多元型；4項要求——針對後進生的轉化，採用“起點低一點、關愛多一點；作業減一點，活動忙一點”的策略，增加師生間情感的交流；５個養成——在文明禮儀和行規方面，師生要力爭做到五個“一”：師生見面一聲好，撿起地上一張紙，扶起倒下的一輛車，節約學校一滴水，愛護學校一棵樹），從而培養師生責任心
（2）課程是學生在學校全部學習生活的總和，要以課堂為主陣地，在各學科課程中推進民族精神教育和生命教育兩個綱要，充分發揮課程的整體育人功能
(3)以區行為規範示範校建立為契機，切實抓好師生行規，明確不同年級的規範教育目標和訓練的方法、手段，使之內化為良好的道德行為習慣。進一步完善行政和黨團員參加的“雙崗”檢查制度，落實好一日常規檢查
（4）完善班主任工作考核制度。通過優秀班主任評選，“溫馨教室”建立等促進學校德育管理
（5）利用家長社群教育資源，合力打造青春教育的特色專案“母女大課堂”
(6)加強對團隊組織的領導和管理，組織開展好各類主題活動。培養學生自我教育和自主管理的能力；加強學生雛鷹假日小隊、志願者服務活動
(7)通過多種途徑加大心理輔導教師隊伍的培訓力度
(8)開展文化藝術節、體育節、科技節和讀書節等活動，豐富學生校園生活
(9)發揮家長委員會作用，定期舉辦家長學校學習班。有計劃、有組織開展學習型家庭建立活動。利用好家校互動、校園網站、希冀之窗等陣地，使家校間資訊反饋及時、暢通
(10)完善十四歲生日儀式為抓手的“青春教育”系列活動：
預初年級：以“習慣與青春同步”為主題，開展習慣養成教育，引導學生迎接青春
七年級年級： 以“領巾與青春共飛揚”為主題，開展領巾換號活動，引導學生 明曉青春
八年級年級：以“責任與青春同成長”為主題，舉行十四歲生日儀式，引導學生珍惜青春
九年級年級：以“團徽與青春齊閃耀”為主題，開展“理想、成才”，引導學生邁好青春
(11)繼續鞏固和建設好少年團校、希冀之聲等德育陣地，通過評選“十佳學生”、“道德小模範”“校園之星”以及開展暑期學生幹部夏令營等活動，樹立一批具有影響力的典型，進一步增強青少年思想教育的說服力
（三）教學管理
1、工作目標：
端正教育理念，強化責任意識，以精細化管理為抓手、以有效教學為突破口、以合作教研為載體，全面提高教學質量
2、主要任務：
（1）聚焦教學五環節，不斷細化學校教學常規管理制度，並加強過程管理，注重落實檢查反饋；強調備課、上課、作業的一致性
（2）以合作教研為抓手，以課堂教學為主線，加強教師共同體建設，促進教師專業化成長；完善和優化“2+2”“2+1”合作教研活動；組織開展複習課交流活動；開展教師專業化校本考試；組織學科調研
（4）以課題引領，促進教研組和備課組成為優化課堂教學的學習型組織
（5）完善班主任召集主持、課任教師全員參與、行政列席、專家引領的任課教師聯席會議制；加強與每一個學生的談心談話和情感溝通
（6）定期開展各類學科競賽，加強對三課兩操兩活動的管理，開展豐富多彩的藝術科技勞技體育等活動，營造濃厚的文化藝術氛圍
（7）普高達線率逐步達到55%以上，合格率逐步達到95%以上；加強預初、七年級、八年級年級和體訓處語數外物理學科質量管理；加強資訊科技、科學、地理、歷史、生命科學、社會、政治等統測學科的質量監控，力爭達到區平均以上；近視新發病率小於5%
（8）全校教師一年中上一次校級公開課；學校指導教師如何開展評課，提高評課的藝術；名師名校長工作室開展公開課彙報；數學學科擬向全區進行一次展示
（9）做好學習困難學生的質量診斷，制訂相應整改措施，不放棄每一個學生；將每次考試的情況分析到學生個體
（10）認真落實“減負增效”的措施，提高教師鑽研教材的能力，減少教師上課講解時間，每一節課講解時間原則上不超過20分鐘，要求“講在課內、練在課內、反饋在課內”；教師應事先試做擬佈置的書面作業，提高作業設計的目的性與針對性；要及時批改與講評作業，提倡教師對作業進行面批、面改，提高作業反饋的及時性和有效性
（四）隊伍管理
1、工作目標
以“強師興教”為抓手，注重每一個教師的發展，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、善於合作的掌握現代教育理論和教育技術的教師隊伍，讓教師成為學生可持續發展的奠基人
2、主要任務：
（1）穩步實施崗位設定改革方案，建立以全員聘用合同制和崗位責任制為核心的人事管理制度，嚴格做到以崗定人，落實崗位職責，加強崗位績效考核的信度、力度
(2)總結“強師興校”行動經驗，形成校、區、市骨幹教師梯隊；不斷充實和優化教練員隊伍；加強全員德育隊伍建設，提高育德能力；中青年教師制訂專業發展規劃和具體措施
(3)深入推進師德師風建設，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為載體，以學校有關師德建設和教育教學的20條規定為依據，塑造教師“為人、為師、為學”風範
(4)完善學校名師名校長工作室的職責，繼續聘請區內外專家名師名校長對學校的教育教學、隊伍管理進行跟蹤診斷指導
(5)積極支援和提倡各種形式的在職進修，制訂並實施十二五師訓的方案
(6)進一步完善青年教師培養培訓制度，提高青年教師的教育教學能力和教科研能力；積極探索中、老年教師專業發展提高的有效路徑
(7)繼續開展以希冀為主題的“希冀論壇、希冀講壇、希冀藝壇”系列活動
（8）選擇“關鍵事件”，以“案例報告”“個案研究”等形式進行教育教學反思，促進教育理念與自己個性風格相融合
（五）校務管理
1、工作目標
實行校長負責制、黨總支保證監督和教代會***管理相結合的管理體制，以法治校、以德立校，構建以目標管理和分級管理為主要內容的'學校管理體系，增強學校內部活力；加強幹部隊伍作風建設，完善年度述職考核制度
2、主要任務
（1）深化校長負責制的基礎上，加強領導班子建設。各行政部門明確自身的職責，做到政令暢通，職責分明，管理高效，真正起到榜樣示範引領輻射作用
（2）試行中層幹部競聘上崗、輪崗工作制度
（3）完善校務公開及教職工代表大會制度
（4）進一步完善少代會制度
（5）落實安全和保衛措施；安全教育，人人有責
（6）學校推廣使用全國通用的普通話和規範字；注重校園資訊化建設
（7）認真抓好計生工作、退管工作、圖書管理等
（六）總務管理
1、工作目標：
牢固樹立後勤工作“以服務為宗旨”的觀念，服務學生、服務教師、服務學校。強化學校安全保障，健全服務保障機制
2、主要任務：
（1）進一步健全學校資產管理制度，嚴格對資產進行分清類別，建帳立制，帳帳相符。實驗室和專用教室委派專人負責，並要求做好日常的維護工作，確保教學時的正常使用。電腦、多媒體投影儀教學裝置由電教老師負責，要求做好日常的使用維護記錄。加強學校物資採購、驗收、入庫、建帳、領用借用、更新報廢的制度，充分發揮現有資產效能為教學一線提供服務
（2）嚴格健全財務管理制度；準確執行學校的預算編報工作，經費支出的管理細化，認真做好政府採購工作
（3）加強校產管理、愛護公物及環境衛生的宣傳教育，加強校舍的日常管理和維護。保持“花園單位”的稱號
（4）認真做好暑期食堂大修工作；增加新停車位；做好門衛維修
（5）加強保安隊伍管理和考核；加強體訓處宿舍的管理，進一步明確職責；進一步健全防災自護的規章制度，制定相應的目標管理細則，明確責任。校園安全技防、物防、人防措施到位，不定期檢查維護設施、裝置，消除安全隱患。組織學生進行“11.9”突發事件緊急疏散演練的安全教育活動，不定期的進行防火，防災等安全小知識的講座和宣傳。積極落實衛生安全各項要求，切實做好安全及常見傳染病突發的防治工作
（6）抓好食堂委託管理，試行保潔委託管理；做好校安工程前期準備工作
