幼兒園上學期中班班務計劃

一、情況分析：

通過小班一年的強化教育，幼兒已養成了良好的日常行為規範，在學習、生活自理能力、行為習慣等各方面都有了明顯的進步，學會了正確交往與一些禮貌教育用語，每位幼兒在原有基礎上都有了及一步提高，為上中班做好了準備。

　二、工作要求：

本學期根據幼兒的具體特點：社會、語言創性思維發展稍差，認知、身體發展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環節，寓教育於一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長。

（一）增強幼兒體質，培養幼兒對體育活動的興趣

1、培養幼兒有良好的衛生習慣和獨立生活能力，改變幼兒偏食、不專吃飯的習慣。

2、堅持全日觀察，發現病兒主動照顧，並及時和家長聯絡。做好幼兒的預防接種工作，根據天氣變化提醒幼兒增減衣服。

3、合理安排好幼兒的戶外鍛鍊活動時間，以遊戲，體育活動為主，加強幼兒肩、腹、背部及四肢的練習，並根據不同的季節，安排適量的運動量。

4、提高幼兒對自然環境的適應能力，培養他們機智、勇敢、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

（二）智育方面

1、進一步鞏固幼兒的感受力、記憶力，有目的培養觀察力和想象力，並適當加入創造力方面的培養。

2、堅持帶領幼兒進行戶外觀察，，使幼兒在參觀、散步中瞭解豐富的大自然和其它，讓幼兒手腦並用，培養各種有益的'興趣。

3、利用生活中各種機會，訓練幼兒的口語表達能力。

4、培養幼兒良好的學習習慣，上課認聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋。

5、助幼兒認識常見的日用品，機器、交通工具，知道它們的名稱特徵及

用途，學習正確使用的方法，認識成人勞動。知“九·十”“十·四”“十·一”“一·一”等節日名稱。尊敬愛護國旗，愛家鄉，愛勞動人民，有同情心。

6、遊戲方面，啟發幼兒在原有的生活模型上加以創新，加以各遊戲主題之間的聯絡，並學會自己整理各種玩具，引導幼兒在遊戲結束時學習互相評價。

（三）德育方面

1、繼續培養幼兒懂禮貌，影響別人時知道道歉，能虛心接受別人的道歉。

2、教育幼兒要尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣，做錯了事能承認並有意糾正，能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。

3、遵守集體的各項規則，愛護幼兒園的用具、玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食、衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。

4、學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。

5、結合本學期中的各種節日進行適時教育、如九月份進行穩定情緒，健全鞏固常規，高高興興上幼兒園；尊敬教師的教育；十月份進行愛祖國教育（具體到愛惜幼兒園，愛自己的家，及家鄉人民）。

（四）家長工作方面

家長工作是幼教工作的重頭戲，做好家長工作，是取得家園配合共同教育的前提。

1、開學初對幼兒進行普訪一次，瞭解幼兒在家的情況。

2、出好家長園地，召開家長會，開放一日活動，進行家訪等

3、每週一期《家園天地》，一方面反映教育教學要求，另一面介紹科學。

4、時常與家長聯絡，及時交流孩子在園、在家情況。向家長介紹本學期教育內容和教育重點，聽取他們的建議和意見，與他們共同探討科學育兒的方法。

5、每學期向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況，配合教師工作。

6、每月發放《寶寶檔案》，讓家長及時瞭解園內的幼教資訊

　三、措施：

1、開展“比一比，賽一賽”的竟賽活動，並且每週進行一總結，根據每週教育重點，對照幼兒的表現進行評比。