幼兒園大班新學期工作計劃（精選19篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的幼兒園大班新學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇1

幼兒園大班教學計劃主題活動安排及內容：

1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、幼兒園大班教學計劃能用語言向別人大膽表達自己的意願與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學計劃將數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

4、幼兒園大班教學計劃重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5、幼兒園大班教學計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

6、幼兒園大班教學計劃學習新的課間操，配合園裡做好評估工作。

臨新的挑戰。本學期我們幼兒園大班教學計劃兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學計劃認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，幼兒園大班教學計劃在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。幼兒園大班教學計劃學期初，我們根據幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有幼兒園大班教學計劃特色的班務工作計劃。

一、幼兒園大班教學計劃認知發展

1、幼兒園大班教學計劃科學

幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。

幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。

幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧祕的興趣。

幼兒園大班教學計劃初步瞭解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

幼兒園大班教學計劃活動遊戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，並進行計數練習。

幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

2、幼兒園大班教學計劃語言

幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

幼兒園大班教學計劃願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。

幼兒園大班教學計劃會複述故事，續編故事，學習仿編故事。

幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂

3、幼兒園大班教學計劃藝術

幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。

幼兒園大班教學計劃中能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，並能創編簡單舞蹈。

幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

幼兒園大班教學計劃認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。

學習多種顏色混合使用的技巧，並能合理地裝飾自己的能力。

二、幼兒園大班教學計劃社會性發展

1、幼兒園大班教學計劃社會性認知

幼兒園大班教學計劃中瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。

知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、幼兒園大班教學計劃社會性情感

幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。

幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，並能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

幼兒園大班教學計劃樂於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、幼兒園大班教學計劃社會性行為

幼兒園大班教學計劃能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。

幼兒園大班教學計劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

幼兒園大班教學計劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。

4、幼兒園大班教學計劃具體措施

（一）幼兒園大班教學計劃根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）幼兒園大班教學計劃熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）幼兒園大班教學計劃加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

教學計劃家長工作：

（一）幼兒園大班教學計劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯絡機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支援、配合。

（二）幼兒園大班教學計劃與家長經常保持聯絡，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）幼兒園大班教學計劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）幼兒園大班教學計劃鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇2

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧還需鞏固。數學邏輯智慧，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼湯礪郟切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的資訊，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習聽訊號變速、變方向走，步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。

2、能聽訊號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的願望，注意全身協呼叫力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

6、提高鑽爬能力，改進已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按訊號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關係。介紹環境汙染的現象和人們保護生態環境的活動。

2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。

3、引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4、使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學

1、能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。 2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5、正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特徵辨別目標位置。

8、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日曆，知道一星期有七天。

9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

社會

一、自信心培養

1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

2、敢於面對自己的缺點和錯誤，有改正的願望和行動。

3、不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

二、人際交往

1、主動準確使用禮貌用語。

2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三、行為規則

1、願意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2、熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴遊戲。

四、民俗文化

1、瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2、關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

3、知道中國的首都是北京，認識並尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建築物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，並學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理佈局。

三、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、摺疊剪來表現物體的形象特徵。

音樂

一)歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二)韻律活動

初步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇3

新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰。在這個學期是需要付出一定耐力的一個學期，不管是對於我來說，還是對於學生們而言，這個學期都應該鄭重對待。雖然幼兒園畢業普遍人看來並不是一件很嚴肅的事情，但是對於我而言，對於一個班主任而言，這有著很多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、學生工作

就我們班而言，很多孩子都是非常聽話的，平常我說些什麼，他們都有認真的聽，但是也有個別的學生比較調皮，比如總喜歡在班級裡不經過別人同意拿東西，喜歡在上課的時候做小小動作，還有個別學生喜歡欺負別的女同學。雖然已經到了大班，但是這樣的現象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨糾正，希望他們可以把這些陋習改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣。

二、班級工作

到了大班之後，孩子們的成長也更快了。現在上課，每個學生至少能夠保持安靜的課堂紀律，以及敢於踴躍發言。這一系列都是他們的成長，也代表著他們的成績。在這一點上我非常的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最後一個學期了，但是我認為教學永遠沒有終點，不到最後一刻，我們永遠也不能停止前進。

三、家長工作

我有一個習慣，就是每天都會在班級群內彙報一天內優秀孩子的表現，希望能夠儘量給家長們一些回饋，也讓家長們認識到自己孩子的成長。而這種“優秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平時和學生的相處中做出結論，也有通過學生們的投票，進行篩選“優秀”的小寶貝。這一點這個學期我會繼續，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。

四、生活工作

在平時的生活中，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我聊天。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特別有範。在以後的工作中，我會在上完課之後繼續觀察它們課後的一些動向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的國小。未來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入國小，進入新的課堂。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇4

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

家長情況：我班幼兒家長由於自身素質的不同，因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的型別較複雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支援的成員。

保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二、班級發展總目標：

1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。

2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。

3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4、繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中

三、幼兒能力培養重點：

1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地說出自己想說的事。

5、樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

四、具體措施：

1、充分利用社群資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衛生習慣術語。

3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

五、家長工作重點：

1、根據家長幼兒的意願，開展各種活動，社群活動，增進社群、幼兒園的聯絡。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、資訊、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯絡的良好氛圍。

3、建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通話卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇5

在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張潮氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最後一個學期。我將繼續遵循幼兒園"讓孩子快樂、健康、發展"的宗旨創設性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班況分析：

我班現有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經過大班一年的學習和鍛鍊，我們班的幼兒在生活常規和認知學習方面有了一定的基礎。

在生活自理能力方面：

大多數幼兒能注意個人衛生並會收拾自己的碗筷、主動收拾玩具。個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有很多幼兒對自己的學習用品不能很好的保護、書包沒有擺放整齊。

認知方面：

幼兒對周圍事物充滿好奇，但我們男女還的能力有明顯的傾向，女孩子喜歡聽故事讀兒歌，語言表達流暢，用詞用句較為準確。男孩子對數學掌握很好，學習了10以內的加減法，認識時鐘，會看整點、半點。只有幾名幼兒是雙方面的表現都為突出。懂得簡單的筆畫、筆順和獨體字，但大多數孩子書寫不夠規範。

社會發展方面：

大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新夥伴很熱情，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子偶爾有打架現象。

二、工作目標：

根據本班的實際情況，我將本學期工作計劃制定如下：

1、促進幼兒身體健康發展，繼續培養良好的生活習慣；

2、形成良好的認知結構，發展認知能力；

3、促進幼兒語言表達能力的發展；

4、培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。

5、增加有的安全方面的知識，加強幼兒的自我保護能力。

6、學習整理自己的物品和書包。

7、掌握正確的握筆姿勢和正確的坐姿。

8、瞭解國小生的生活習慣和學習習慣。

9、發展幼兒的思維力、想象力、創造力。動手能力。

10、培養幼兒的自信心。

三、具體的要求與措施：

1做好晨檢記錄和保健工作、衛生防疫工作，根據天氣變化及時為幼兒增減衣服。

2充分利使用者內外體育活動時間，開展各種體育活動，(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動來加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3合理組織一日教學活動，創設豐富的活動形式激發幼兒的活動興趣和求知慾，引導幼兒主動地感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4、充分利用晨談的時間，瞭解每個幼兒的發展方向，鼓勵幼兒大膽表訴自己的內心想法。

5、開展一些競爭性強的活動、培養幼兒的競爭意識和不服輸的心態。(如：今天我最棒、我的作業最清爽、我是懂事的好孩子等)。

6、利用星期五下午時間讓幼兒自己說說這個星期表現好的地方和不足之處，同時說說改正的決心，以培養幼兒能正確認識自己的缺點的良好品質。

7、通過講解、遊戲等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

8、帶領值日生做好教室、臥室、清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

9、建立幼兒之間的學習氛圍，讓能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒共同學習，以及取得共同的進步。

10、做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團結，和睦、健康的一起度過這幼兒園的最後的一個學期。

四、家長工作

1、熱情接待家長，利用接送園時間與家長交流，讓家長了解孩子在幼兒園的情況；

2、開展家訪活動或電話聯絡；

3、認真寫好《家園聯絡手冊》，以書面形式與家長交換情況及重要的工作安排。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇6

隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室裡，有著許多關於我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期裡，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什麼有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什麼有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，(繼續開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。

2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、具體措施：

1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智慧理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

四、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

3、每日把幼兒學習情況上牆。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。

五、每月安排：

二月份：

1、參加師德師風、業務知識學習培訓活動。

2、進行“愛心家訪”，瞭解幼兒在家發展情況。

三月份：

1、做好開學收費註冊及宣傳工作。

2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規教育，培養幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3、制定各類計劃。

4、結合主題教育活動創設活動室環境，引導幼兒積極參與環境的創設。佈置家長園地。

5、創設遊戲環境，指導

幼兒園大班新學期工作計劃 篇7

隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室裡，有著許多關於我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期裡，我也有了兩位新搭檔——相茂麗老師和曹也老師，這一段時間中，我與她們兩位老師細細的交流、探討，讓她們儘快的熟悉每一位孩子和家長。經過這段時間的瞭解，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量後，特制定一下班內的目標：

重點：

安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在保證幼兒安全的前提下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

1、幼兒必須在老師的視線範圍內。

2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

3、每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力和講述能力。

二:教育活動：

1、 重視每一節活動的開展，認真組織好集體活動。

2、重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書漂流活動。每兩週更換閱讀宣傳欄。

3、認真學習《指南》，通過對《指南》的學習來促進幼兒的發展。

4、做好每一天的一日活動的各個環節，注重每一個活動的教育。

三：保育方面：

1、重視幼兒的各項習慣培養（整理書包、疊衣服、物歸原處等等）

2、 培養幼兒良好的生活與衛生習慣，讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣和良好的飲食習慣以及幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。

3、 定期的在班內舉行小比賽（整理書包、繫鞋帶等）培養幼兒基本的生活自理能力和獨立自主性。

4、 每天做好班內的消毒工作。

四：家園活動：

1、加強飛信的傳播力量，及時的與家長交流、溝通。

2、每星期開展家長志願者活動，讓家長走進我們的活動當中，並帶動家長進行宣傳工作。

3、記錄好家長一切交代的事情，並在下午後在反饋給家長，讓家長放心。

4、 親子活動小作業的開展，加強親子之間，通過製作、繪畫的感情。

五：班級特色活動：

在今年中，結合我們大三班孩子的學習特點，以及我們學習《指南》的理念，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料）以及特色活動——手指印畫能夠鍛鍊幼兒的想象力和創造力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每週一次和幼兒創造出美麗而有豐富的畫面。

（一）古詩配畫：

1、我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識和理解（利用添畫、摺紙、線描的形式，將古詩的意思畫出來）。

2、每週一份作品，每一份用不同的材料來創設。

（二)室內區域的創設分割槽合理，材料架、牆面環境等與區域相呼應。

（三）環境創設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創設主題牆飾，讓幼兒參與到環境創設當中。

八月份：

1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應大班學習的活動。

2、做好家長交流的工作，邀請飛信的加入。

3、以《指南》為指導重新佈置教室環境，補充班級玩教具。

4、抓好班內的常規活動。

5、習慣培養：《我會整理書包》

6、充實區角活動的資料，豐富材料。

九月份：

1、開展教師節主題活動（製作賀卡、我為老師畫張相）。

2、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題牆，並在班內和幼兒一起開展月餅分享會。

3、邀請部分家長志願者參加---八月十五月餅分享活動。

4、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

5、圖書區活動材料的新增，並開展圖書漂流活動。

6、開展古詩配畫的活動。

7、習慣養成《我會整理書包》的小比賽活動。

8、防震演練----並以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

9、上傳部落格“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

10、班內開張秋季運動“健康好寶寶”的計劃，並讓家長們在家和幼兒兒一起制定一份運動計劃表。

11、加強引導，倡議家長們為幼兒建立部落格，記錄孩子們的成長記。

12、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、進行“班級幼兒良好習慣的養成”現場交流會。

2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動並邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。

3、新增數學區活動的材料，豐富幼兒們的動手、探索能力。

4、整理圖書角，更新主題圖書，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、創設關於國慶節主題的主題牆飾。

6、檢查班內的安全隱患，及時排查。

7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。並進行評選活動。

8、開展秋冬幼兒保育宣傳、消防安全演練活動。

9、班內評選為幼兒建立部落格的家長，並進行表揚。

10、結合節日的到來，邀請家長志願者走進課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11、開展相關活動，引領家長學習《指南》，樹立正確的育兒觀念。

12、進行世界糧食日主題教育活動。

十一月份：

1、開展節日“感恩節”活動，製作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、加強本班的幼小銜接活動。

3、舉行小型家長長沙龍活動。

4、更新主題區域遊戲材料以及主題繪本。

5、評選班內“我是文明洗手好寶貝”、“文明禮儀小標兵”。

6、和幼兒一起開展“我會繫鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

7、組織幼兒開展防地震安全演練。

8、開展“好書推薦、自制圖書、繪本故事大王評選、親子共讀體會徵集”等活動。

十二月份;

1、開始籌備幼兒“聖誕節”相關的主題活動材料。

2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

3、隨著冬季的到來，認真做好保育工作，加強幼兒整理衣服的能力，進行——“我會掖秋衣”的活動比賽。

4、開展特色活動展示分享會。

5、更新主題區域遊戲材料以及主題繪本。

一月份：

1、 班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、 開展幼兒迎新年繪本劇表演。

3、 組織幼兒進行常規活動，開展“我會整理書包”小比賽。

4、更新主題區域遊戲材料以及主題繪本。

二月份：

1、 進行學期檔案整理、教師個人材料檔案的整理。

2、 開展春節假期安全教育活動。

3、 制定xx年工作計劃。

4、 進行學期工作總結。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇8

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

培養重點是以從詞彙入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，並在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：

三月份：

1、幼兒傾聽習慣的培養。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

四月份：

1、詞彙：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公佈出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞彙量。

2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。並逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

五月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。

2、學習相反詞。

3、“視態訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。

六月份：

1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞彙並對身邊的事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上製作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇9

一、班級情況分析：

經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什麼，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能幹的，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友，現在一共31位好朋友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最後一年。為了使幼兒在幼兒園裡度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經過討論並結合本班的實際情況初步制訂“颱風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，並繼續進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們入國小做好充分的準備。

二、本學期工作的主要目標：

健康身體鍛鍊：

1、培養幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質，促進發育

2、練習走、跑、跳、投、鑽爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確

3、能聽口令和訊號做相應的動作，迅速集合、分散、變化隊形

4、練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳

5、學習新操，按音樂節奏動作準確的做徒手操、輕器械操

6、學習跳繩（50~100次）或以上，連續的拍球

7、培養幼兒自主的選擇運動器材，創造性的利用運動器材進行鍛鍊身體，發展幼兒生活的自主性、創造性和積極性。

身體保健

1、保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生；進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

2、能熟練的穿、脫衣服，繫鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，注意儀表整潔

3、指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒獨立進餐的習慣；進一步培養幼兒良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養，我們的身體需要。

4、讓幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸控電器及其開關，注意防止意外事故的發生；教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

語言

（一） 談話活動

1、養成良好的口語習慣，講話大膽，聲音洪亮，發音正確、清晰，姿勢端正

2、能積極、主動、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內容，並從中取得有用的資訊，能圍繞話題談話，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享自己的感受

3、與人交談時能用清晰、流利的普通話，態度自然大方

（二） 講述活動

1、能重點講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容

2、在集體和大眾面前能大膽自然的發言，按場合需要調節自己的音量和語速，講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確

（三） 聽說遊戲

1、在遊戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等，並能完整的合成句

2、不斷提高幼兒傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的資訊

（四） 早期閱讀

1、培養幼兒早期閱讀的行

為，掌握一定的閱讀技能，積極學認常見的漢字

2、進一步瞭解漢字認讀的規律，提高觀察模擬的能力，並能注意在生活中運用以獲得的書面語言

3、在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習慣。

（五） 文學作品

1、學習理解文學作品的情節內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解

2、在文學作品原有的基礎上發揮想象，仿編詩歌、散文或續編故事

3、初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品

4、繼續豐富詞彙和提高組詞造句的能力，學會使用一定數量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應的連線片語成因果、條件句，能完整連貫主動的 描述圖片內容和生活見聞

科學

1、幫助幼兒獲得有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，探索現實生活中常見的現象，獲得有關的科學經驗

2、幫助幼兒初步瞭解各種環境中的動、植物及其與環境的相互關係，介紹環境汙染的現象和人們保護生態環境的活動。

3、介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

4、使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法，發展觀察力；能按照自己規定的不同標準對物體進行分類；

5、培養幼兒關心自然界，愛護、保護動植物和周圍環境的積極情感和態度

6、學習使用正式量具進行測量並學會正確測量的方法

數學

1、學習100以內的相鄰數。

2、學習100以內的單雙數。

3、學習100以內2個2個數數。

4、學習100以內5個5個數數。

5、學習100以內10個10個數數。

6、學習10以內的分解組成。

7、學習整體和部分的關係。

8、學習加法。

藝術美術

（一） 繪畫

1、引導

幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創造的樂趣

2、學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態度和想象

3、加強合作意識，體驗合作畫的樂趣

（二） 手工

1、利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用貼上、撕、剪、折等方法進行手工作品的創作

2、會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型

3、學會按比列分泥

（三） 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

音樂

（一） 唱歌

1、能根據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的變化

2、初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

（二） 舞蹈和音樂遊戲

1、在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節奏、強弱和速度的變化，協調的做出相應的動作

2、能根據音樂的性質，做即興表演和創編舞蹈動作

（三） 欣賞

1、能理解作品內容，領會音樂的性質併產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

2、欣賞時，學習對歌曲、樂曲的音區、速度、力度、節拍等的性質變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結構，能分辨樂段，樂句中明顯的重複和變化關係

（四） 打擊樂

學會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）

社會

1、 使幼兒初步瞭解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、 引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

3、 引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、 引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

5、 引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

6、引導幼兒初步瞭解我國的民族，初步瞭解我國主要的物產，激發幼兒愛祖國的情感。

三、具體要求和措施：

時間 具 體 措 施

九月

1、 安定新生情緒，做好新生家訪工作。

2、 創設新的教育環境，開展“升班”主題教學。

3、 教師和小朋友、家長一起共同創設植物角，培養幼兒對種植的興趣。

4、 開展美樂蒂英語教學

5、 編排及學習新操

6、 召開家長委員會會議：瞭解家長對班裡各項工作的意見，請家長針對家長園地、植物角、班內親子活動以及教育教學活動等提出合理化建議。

7、 制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。

8、 結合季節特點進行“颱風”的主題探究活動。

9、 結和國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

10、 加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。

十月

1、發揮植物角的教育作用，每週向幼兒介紹一種植物，瞭解植物的名稱和習性。

2、加強班務的管理，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

3、創設與主題相呼應的教育環境。

4、參加英語月訓。

十一月

1、結合園內教研計劃開展教研活動。

2、組織幼兒進行秋遊活動。

3、繼續作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

4、開展一個全新的主題教學活動，並作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1、舉行家長開放半日活動，向家長彙報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。

3、作好各主題的資料整理活動。

4、準備“元旦節”的慶祝活動。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇10

新學期的教育教學工作就要開始了。如何貫徹新《綱要》精神，將幼兒培養成為二十一世紀的人才，根據園內的教研工作計劃，結合本年級教學情況，現制訂大班年級工作計劃。

一、指導思想：

1、以兒童發展為本，利用科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴充套件幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力。

2、結合大班幼兒的心理特點和實際發展水平，努力提高年級組內教師業務水平和專業技能。並按教科研計劃落實各項工作任務。

二、主要目標：

根據大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，並依據計劃實施教學方法，在實施中發揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性。

教師根據自身的業務需要確定學習方向，通過年級組學習與實際工作相結合，共同探討，共同發展。

（一）、班級管理

1、做好新學期幼兒穩定情緒的工作。（做好家園聯絡工作，召開家長會，建立大班交流群）

2、樹立“安全第一”思想，隨時檢查環境裝置的安全性，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。

3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。如秋遊、半日活動等。

4、組織好每週的升旗工作，從小培養幼兒熱愛、尊敬自己的祖國和國旗的情感。

5、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場地，讓幼兒盡情發揮，增強他們的自信心，並積極參加園內的大型活動。

（二）、教育工作

1、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

2、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯絡與合作，儘快推廣各班的成功經驗。

3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

4、增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

5、加強FLASH課件的學習，爭取在學期結束時，每位教師都能達標。

（三）、保育工作

1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

2、在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

（四）、家長工作

1、充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、每月按時填寫《幼兒成長手冊》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會、QQ群等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，及時和家長商量處理；另根據家長意願，儘量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

三、每月年級工作重點：（根據全園安排機動調整）

九月份：

1、做好新學期開學準備工件，並制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作。

2、召開各班班級家長會。

3、指導幼兒學習早操，儘快熟悉大班操。

4、參加全園班級環境評比活動。

5、集體完成課件製作“快樂的夏天”。

6、翻修種植園，並種植合時令的植物。

7、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

十月份：

1、開展豐富多彩的主題活動。

2、組織大班秋遊活動。

3、協助各班做好半日活動開放活動。

4、在重陽節前後，組織相關活動。

5、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

十一月份：

1、開展豐富多彩的主題活動。

2、協同教研組長做好教研工作。

3、積極參加感恩節的活動。

4、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

十二月份：

1、開展豐富多彩的主題活動。

2、積極參加觀摩活動，並從中學習。

3、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

一月份

1、各班迎新年活動。（以大班級部為主）

2、教師技能比賽的準備與籌備工作。

3、學期結束工作。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇11

一、班級情況

1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。

2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。

認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。

三、班務工作：

本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次

堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最後加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。

四、保教工作：

首先班級常規管理依然不能放鬆，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每週每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。

五、環境創設：

在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。

六、安全工作：

1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。

2、保持教室通風，乾淨保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。

3、及時預防傳染病的發生。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。

5、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。

6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。

7、嚴格執行幼兒園接送制度。

8、教師離園前，做好班內各處檢查。

七、家長工作：

1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯絡。

2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。

3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

4、堅持寫好家園聯絡冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇12

七年級(2)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，向優秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:

一、重建班幹隊伍，班級管理常規化

首先，學年起始，重建班幹隊伍，提高班乾的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人翁意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛鍊學生的`管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班幹由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛生以及其它集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規化，如制定值日製度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規範》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高。

二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平

學習是要有熱情的，要有持之以恆、鍥而不捨的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。七年級(2)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在平時時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除 “要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，於是，我決定採取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

其次，積極開展有意義的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生活熱情。黑板報是學生髮揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。

再次，與各科任課教師配合，隨時瞭解班級學生動態及學習情況。

三、培優補差，互學互進

對於教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這裡“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安於現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取園滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然後大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。

班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇13

幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節。我打的班主任工作也迎來新的，為此對於這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：

一、開學開展家長會

開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家裡的情況，我打算開展一次家長會，向家長們瞭解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的瞭解，進而才能讓工作有新的出發點。我作為大班的班主任，我要儘可能的服務好幼兒們，儘量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園裡最後一年取得更好的成績和獲得更大的發展。

二、作為幼兒衛生健康的工作

大班幼兒雖然已經接近國小了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好，園裡的各種裝置進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，並給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的乾淨健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其餘每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛護，因此本學期我會監督孩子們注意個人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。

三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活

孩子進入大班，因為就要面對升國小，幼兒們心裡多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益於幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課餘生活和在園內的生活。處於這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期裡，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課餘之時讓孩子們參加，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋遊，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那裡學到知識，這是一舉兩得的事情，為什麼不去做呢？

新的學期，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，儘量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇14

一、班級工作重點

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個效能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

二、幼小銜接實施方案

本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經過大班上學期的學習，我們認為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎具體方案為：

入學前思想準備：

通過參觀國小請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：

本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

三、班級日常教育教學工作

（1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（2）配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼兒園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經驗，並進行完善。

（3）繼續開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。

（4）根據班級幼兒的發展水平更換各活動區的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時努力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又體現班級幼兒的層次性。

（5）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；班級半日活動的觀摩；“三八婦女節”以愛媽媽的親子活動；“六一節”幼兒園大型遊戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業典禮的演出等。

四、衛生保健工作

（1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、家長工作

本學期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，具體為：

（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

（2）期召開家長研討會，交流資訊、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。

（3）重新發放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯絡，取得家園教育的一致性。

（4）邀請家長參加園內、班內的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍；

（5）繼續做好"將週日留給孩子"等一系列親子活動。

（6）本學期，在家長園地中開闢“家庭教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。

（7）在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

六、教師團隊合作及專業成長

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，努力建立“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經營文化，在工作學習中互相學習、及時反思，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

幼兒園大班新學期工作計劃 篇15

隨著炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、幼兒情況分析

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

二、班級管理方面

1、班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2、每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3、做好家園的聯絡工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、部落格、面談、電話聯絡、家訪、等手段與家長積極聯絡，及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

三、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

3、開展多樣的戶外活動。

五、家長、社群工作

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

3、 繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯絡冊”向家長反饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯絡欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、 配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇16

隨著暑假的過去，新的學期又已經慢慢的來臨了。想想時刻真的過的好快!在這個充滿期望的日子裡，我們又制定了嶄新的計劃:

一、班級狀況

幼兒的自理潛質有了必須的提高。透過短短几天的觀察瞭解，他們在暑假裡有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐，只有張騫文小朋友出現挑食現象，不喜愛吃豆腐。還有劉少森不喜愛吃肉。可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如:陳安彤、李學林還有林亞亞等。同時在午睡等常規習慣較好，自理潛質也有所提高，個別潛質強的幼兒還經常會去幫忙同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、遊戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。等等暑假裡的不良習慣。都需要我們再發奮加強改善。同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛質等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

根據我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下六大方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

二、具體工作安排

九月份:煥然一新造句

1、中秋節活動

2、教師節活動

3、佈置教室環境，與幼兒一齊動手合作

十月份:

1。秋遊活動。

2、加強戶外活動的隨機觀察與合作。

3、環境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護潛質。

十二月份:

1、能愉快主動的參與各類群眾活動，在不一樣場合不怕陌生，有自信。

2、能傾聽別人的講話，喜愛閱讀

3、在日常生活和區角活動中帶給簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗搞笑的中國文字。

一月份:

1、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動、

2、元旦迎新年活動

3、進行期末檢測

三、工作重點和任務

1、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。環境佈置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

2、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時刻。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

3、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選取的潛質，發現他們自己的興趣，發展其個性。

四、衛生保健及安全教育工作

衛生工作是我班的一項重要工作，我們會認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛質，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理潛質，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇17

通過一學期的學習，小朋友在科學和語言方面進步很大。本學期我會加強對小朋友的綜合研究，學習運用多種靈活、有趣、生動的教學方法。具體工作計劃如下：

一、情況分析

本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，並放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認並能及時改正。

3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：

1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面;生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差;

2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對錶達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出;

3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

家長情況：本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、瞭解得不夠，對班級工作不夠支援、配合的不夠積極、主動。

二、學期目標

1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。

2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。

3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鑽爬、攀登、投擲活動。

4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。

6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。

7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。

8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

9、瞭解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。

10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。

12、理解數的形成分解，練習加減運算。

13、形成初步數量的“守恆”概念。

14、認識時鐘、貨幣、日曆等，萌生時間意識。

15、觀察與發現各種事物的發展變化。

16、初步瞭解人、動植物與環境之間的關係，萌生環境的保護意識。

17、探索瞭解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。

18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

19、獨立並生動地朗讀和講述。

20、看懂圖片和圖書，並想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。

22、初步瞭解國小生活，產生入學願望。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇18

一、指導思想

根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、幼兒基本情況分析：

本班這學期男生13名，女生9名，總人數22名。大多數幼兒上過暑假班。新生情緒不穩，焦慮，在常規方面，行為能力，語言表達能力等方面都需要老師的共同配合，同心協力，但有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時走動現象也比較嚴重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛鍊。並讓幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的願望和請求，使幼兒在一學期裡能夠得到最大的收穫。

三、本學期主要工作任務

保教工作：

1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿於一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。

2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。

3、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

5、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，並會嘗試圖形的匹配。

6、有計劃地開展新主題活動，制定主題活動網路、主題目標網路。

7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：、等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裡，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，聖誕節，元旦春節等習俗活動。

幼兒預期發展目標：

1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。

5、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。

6、學習跟著音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。

7、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

9、培養幼兒學會與人分享。

10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛鍊，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。

幼兒園大班新學期工作計劃 篇19

幼兒園的藝術教育主要指通過美術、音樂、舞蹈等活動培養兒童審美情趣和基本技能。如何有效地對幼兒實施藝術教育，是我們一直探索的問題。過去，我們曾片面地認為只要教幼兒學會唱幾首歌、跳幾個舞、畫幾幅畫，便是實現了藝術教育。而在呼喚素質教育，注重培養幼兒創新能力的今天，我們越來越深深地感覺到：這種單純的、機械模仿式的教學手段已遠遠跟不上時代的腳步，它缺乏藝術教育應有的靈性和生機，缺乏藝術活動所具有的愉悅性和藝術性，它壓迫了幼兒的想象力，扼殺了幼兒的創造力。因此，我們必須尋求真正意義上的素質教育。今年我園開展了《以藝術教育為龍頭，全面實施素質教育》的課題研究實驗，通過半年的實驗，我們驚喜地發現：孩子們變得異常地活躍，他們活潑、大膽、愛思考、樂於交往、勇於探索、敢於創新，對藝術活動產生了濃厚的興趣，表現出了驚人的能力；我們的老師也發生了變化，她們變得積極、好學，教育觀也得到了明顯轉變。孩子們和老師的變化使我們深深地認識到：只要通過恰當的途徑，利用有效地教育手段，幼兒的藝術潛能就會得到充分挖掘和發揮，就會為幼兒開戶通向藝術教育的大門。

一、通過環境創設，營造濃厚的藝術教育氛圍

《綱要》中指出：“環境是幼兒園重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”因此，我們在教研實踐中，注重為幼兒營造濃郁的藝術氛圍。

首先，全園根據幼兒的年齡特點進行了牆飾佈置，將校園佈置得富有情趣，有孩子們剪的、畫的，有老師們貼的、掛的，使幼兒走進幼兒園就置身於藝術的氛圍之中，讓他們接受潛移默化地影響，其次，我門開闢了繪畫區、音樂角、表演角，有意開闢利用鄉土材料進行創作的泥塑坊，並根據幼兒的興趣隨時調整各個區角的投放材料，供幼兒自由創作。

二、採用多種多樣的教學手段，激發幼兒藝術活動的情趣

1、以“趣”入手，引發幼兒參與藝術活動的慾望

興趣是幼兒最好的老師，是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉，是開展各種活動的前提和保障。所以我們從幼兒的興趣著手，激發幼兒積極主動參加藝術教育活動的慾望。如大班的音樂活動《認識音階》，本活動的重點是教幼兒學唱音階1234567，如果以單純的教唱就顯得比較枯燥，所以我們創設了這樣一個情節：一隻老鼠走進了森林，看見了一座金色的房子，它忍不住地走了進去，哇裡面有一個非常漂亮的樓梯，每一個臺階上都寫有一個數字，我們看看是什麼數字？邊出示電腦課件邊認讀數字。老師接著講：小老鼠實在耐不住走上了第一個臺階，奇怪！臺階發出一種聲音，這時配上鋼琴彈奏1，小老鼠又走上了第二個臺階，又發出了一種聲音，這時再配上鋼琴彈奏2，依次往上走，當走到第五個臺階以上的時候，小朋友自然地唱出了567，就這樣幼兒自然而然地學會了唱音階。然後我們設計了以下的情節：小老鼠實在太興奮了就蹦蹦跳跳地上了樓梯，這時樓梯會發出什麼聲音呢？讓我們聽一聽，鋼琴彈奏跳音10|20|30|40|50|60|70|，讓幼兒感受跳音的感覺，再讓幼兒蹦蹦跳跳走一走樓梯，老師配上鋼琴彈奏，幼兒用身體的動作來表現跳音。接下來，我們創設了這樣的情節：小老鼠跳啊跳，一不小心扭傷了腳，可是它還想走樓梯，想一想，瘸了腳的老鼠走樓梯會發出什麼聲音？這時幼兒的興趣很高，整個活動也進入了高潮，幼兒情不自禁地唱出附點音符1、2|3、4|5、6|7、0|就這樣，整個活動在非常活躍的氣氛中進行，幼兒學習的積極性、主動性都得到了充分地調動，輕輕鬆鬆地達到了教學效果。實踐證明，只要激發了幼兒學習的興趣，幼兒就會積極主動地參與藝術活動。

2、利用音樂的圖片的匹配，對幼兒進行藝術薰陶。

康定斯基說過：“繪畫是一種視覺的音樂。”這說明：美術和音樂是有內在的聯絡的，是息息相通的。所以，選擇適宜的繪畫來幫助幼兒理解音樂作品是可取的。因此，我們在藝術活動中注意了音樂和圖片的匹配。

3、引導幼兒傾聽、觀察、討論、表現，提高幼兒的審美能力。

引導幼兒注意傾聽、觀察，教師富於感染力的講解，形象的動作提示，啟發性地提問、討論等是藝術活動中常見的方法，教師要根據教學的內容靈活運用。如在欣賞樂曲《森林的早晨》，教師先播放一、二遍樂曲錄音，讓幼兒完整地感知樂曲的旋律，然後採用分段欣賞和討論的方法，老師可提示：“這段音樂聽起來有什麼感覺？你們聽到了什麼？想到了什麼？”幼兒自由發表見解：“這段音樂中有鳥叫的聲音，像是早晨，小鳥醒來了……”、“這段音樂聽起來低沉、慢吞吞的，好象是大象一搖一擺地走過來了”……通過感知、想象和表達，對整個樂曲有了完整的理解。總之，只要教師善於發掘其教育價值，採用適宜的方法，就收到良好的教育效果。

三、建立平等寬鬆的師幼關係，給幼兒提供藝術創造的自由空間

在藝術活動過程中，教師的支援、鼓勵，尊重兒童的想象力、創造力是非常重要的。因此教師要不斷調整自己的角色地位，在集體活動中，教師是組織者、指導者；在自由活動中，教師是支持者、引導者，是幼兒的夥伴。給嬌弱的孩子以擁抱和親吻，給活潑開朗的孩子以鼓勵與幫助，對膽小侷促的孩子則裝作不注意，給他（她）留下無拘無束的時間和空間，讓他（她）感到快樂自由。教師要學會營造寬鬆的活動氣氛，讓幼兒展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，不要過分強調寫實和表現技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨特的思維方式和想象力，好的作品往往來自想象和靈感。例如幼兒把樹上的蘋果畫得較大，五顏六色，看起來既不成比例，也不逼真，這是學前兒童的特點，他們關注的是成熟的果實，而不注重整體，再加上自己的想象，教師應首先肯定和鼓勵幼兒大膽想象和表現的願望，儘量啟發幼兒表達自己作品的構思並耐心傾聽，善於發現他們的進步和獨特之處，從而增強幼兒的自信心，萌發幼兒自由創作的願望。

總之，在藝術教育活動中，只要採用恰當的方法，給幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方法，教師再加以適當地指導，就會收到意想不到的效果。