工作計劃

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精選新年計劃模板錦集7篇

新年計劃 篇1

早晨一睜眼,又一年過去了,新一年開始了。

精選新年計劃模板錦集7篇

我要在新的一年裡改掉所有的壞習慣,比如:做作業慢,上課不聽講,考試粗心大意……在做作業是我要細心的做,爭取半個小時就做完;上課認真聽講,決不開小差;考試一定要認真、細心、做完之後認真檢查。

我還要在學校裡,遇到不懂的問題問老師,多為班級爭光,不拖班級的後腿,爭取當上班長,還希望這次投稿,能受到專家的好評!

我還要多讀一些好書:《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》,因為看了這些書,能多增長知識。我還要看《好詞好句大全》,看了這些能讓自己的作文變得生動形象,不像以前再記流水賬了!

這就是我的新年新打算,希望我在新的一年裡有能力做到,並且把它做到最棒,做到最好

新年計劃 篇2

新春二月,北方還是白雪皚皚,南方的柳樹已經冒出了新芽。這是一年新的開端,帶給我們無限的希望與吉祥的祝福!在各位小夥伴們歡度寒假之際,我們就要迎來20xx的新春,小夥伴,你們有計劃了嗎,我有了,和你們講講吧。

1.我要在農村過春節,好好看看那的變化,好好欣賞農村的人土風情和多姿多彩的春節,快快樂樂過春節,開開心心迎寒假,興高采烈欣農村。

2.我要給當兵的姐姐寫封信,讓姐姐知道,家裡都不一樣了,不知道,我的信姐姐會不會收到,呵呵,想姐姐了。

3.春季是那麼美,學習也不放過。我每天6店起床,7點看書,8點寫作業。21點睡覺,20點看書,每天看電視20分鐘,不超過。

我的計劃好嗎,我很想知道,告訴我吧,好嗎?

新年計劃 篇3

就快過年了,我們又得回家和爺爺奶奶相逢了,和他們一起過新年了。可是,可能會有一些家長會因工作而耽誤了回老家過新年的機會,所以,有些家長會因工作而憂愁。

到過新年的期間,我們都會有一些計劃,什麼計劃呢?那麼就讓我來告訴你們吧,我的計劃是:一:先回去看看家裡有哪些傢俱髒了的,就先把它們洗乾淨,然後再把它們擦乾淨,擦得白白的,最後,把地掃得乾乾淨淨地,等客人來;二:先想一想等客人來的時候都應該做些什麼,或去問問爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥等等,問問他們來後該做寫什麼。

或者這樣:先在新年前幾天做好一本“新年計劃”,然後再按著筆記本里的照著做。不過,一定要做好一點,也要做得十全十美。

好了,這就是我的“新年計劃”。

新年計劃 篇4

離新年還有幾天了,我的心情又開心、又激動。我是小孩子,小孩子最喜歡過年的什麼呢?沒錯,除了放鞭炮、就是領壓歲錢。我也不例外。今年,我的壓歲錢不是用來吃喝的,那是用來??

好啦,就不跟你們打啞謎了,我今年的壓歲錢是用來買一隻比熊狗狗的,比熊狗狗是一種非常聰慧,而且非常可愛的小狗狗。又黑又白,也有棕色,它有著大大的眼睛,眼睛裡彷彿有著光,發出的光好像在對人說話,好像在說:“主人、主人、快來買我啊”。

白色而又柔軟的毛,讓人不經意的想去摸摸它。在家上粉紅的小鼻子,和那長長的而有光亮有粉的的頭髮,讓我的心砰砰直跳,簡直讓我愛上了他。雖然說他很貴,但是在一年裡我也存了幾百塊錢,加上這一年的壓歲錢,一定能買到的~~~

我要對我的小狗狗說:“狗狗,別怕,如果我買了你,我一定會好好的照顧你,一定不會讓你受到一點傷害和一絲委屈,我會讓你在我溫暖的.懷抱裡,每天過的開開心心,快快樂樂的,過一輩子。

如果,你也有新年計劃,請你也像我一樣,寫下來吧!

新年計劃 篇5

20xx年來了,沒有期盼,因為我又會長一歲,我的新年計劃。但是一年開始,再也不能糊塗混時間了。回顧我的20xx年,兩個工作把我搞定,現在依然在堅持中。這是個好的時候,因為我可以利用這個渾渾噩噩的日子,學習更多的東西。當然,也可以在這日子中沉淪。不過,我決定選擇前者。不然“我的青春就再也找不到地方安放”。

當我明白這些的時候,我就失眠了,睡意頓失。我在想,我要怎樣去學習,怎樣去善待自己,怎樣去努力工作,怎樣去安放我的青春。即便沒有你的支援,我也會去做,做好我自己才會贏得支援。

回首我的重慶生活,恍如隔世,工作計劃《我的新年計劃》。我的歡樂,我的堅持,還有我的朋友。現在都已離我350公里。在這個陌生的城市,我要找回我自己,找回我的堅持。所以,我決定,好好安排我的20xx

一、我一定要在一個月之內辦好我的居住證,然後把駕校報名搞明白

爭取在20xx年考完駕校所有科目,拿到本本。

二、春天快來了,該減肥了,找一個瑜伽練習館,堅持練習瑜伽,好歹要瘦一點才行吧。

三、我的學習計劃,9月份報名電大,完成我的本科學業

四、9月份以前,給貝貝找一個滿意的幼兒園,開始她的學習生活。

五、認真工作,

主要是要存錢,不然我所有的計劃就會東流啦。

大計劃完成,小計劃還很多,我會不斷完善自己。

新年計劃 篇6

光陰似箭,日月如梭。轉眼間20xx年就過去了,迎來了20xx年,在這一個新年裡我們要幹一些有意義的事情,下面讓就我來說一下我在新一年裡的計劃吧!

俗話說得好“新的一年要有新氣象”這話講得真好,在這一個新年裡,我有許多想幹的事:要把學習學好,成績理想,其次還要把身體鍛鍊好,再讀一些書,讓我的閱讀量更廣泛,然後練習一下書法,把字寫得更加優美好看,在下一學期的寫字比賽中取得更好的成績,......先說讀書吧,原來我只喜歡看故事書,不喜歡看歷史書,所以很多歷史我都不知道,現在我知道了我的缺陷,所以我要多看一些歷史書,豐富一下我的歷史知識。

說到鍛鍊身體,我覺得我的耐力很差,兩百米跑步跑下來我就氣喘吁吁的,我也沒有信心,因為我原來學過一點籃球,可我投了幾次也投不中,所以我認為我不適合籃球,我就不練了。我也不擅長別的體育專案如足球、跳高、跳遠等等,所以在20xx年我要多鍛鍊身體,培養一下我的信心,鍛鍊鍛鍊我的耐力,爭取在下一次秋季運動會上為我們班取得更加優異的成績。

還有我的書法,我以前不怎麼練字,所以在寫字比賽中得了二等獎,我想:好多同學都得了一等獎,我也要得一等獎。從這以後我開始努力,但還是不夠,所以在第二次寫字比賽中我還是得了二等獎,在零八年裡,我要努力練字,在下一次寫字比賽中獲得一等獎。

在20xx年裡,我一定要按我制訂的計劃去做,因為這樣才可以取得更大的進步。

新年計劃 篇7

一、設立“新年劇院”

開學初,幼兒園組織了非常特別的開學典禮――請孩子們觀看年輕教師的才藝表演,其中童話劇表演給大班孩子留下了深刻印象。孩子們根據自己的興趣自由結成了五個表演小組:《小熊請客》組、《金雞冠的公雞》組、《老公公和水果娃娃》組、《害羞的小黃鶯》組、《小貓學本領》組。

幼兒對錶演童話劇非常感興趣,就連平時言少膽小的孩子也表現得很大方。我們發現幼兒表演時常常不顧角色與情節的規定自由發揮,就以觀眾的身份參與進去,給予指導,以提高他們的表演水平。我們還發現,一部分幼兒不想表演,卻願為表演的小朋友幫忙,如幫助搬桌椅道具、幫助做頭飾等,對此,我們也給予肯定。孩子們經過一段時間的表演,進步很大,接著我們組織全班幼兒討論。

師:咱們的表演活動已經開展一段時間了,你們覺得表演得怎樣?

幼:我們表演得特別好,我想讓爸爸媽媽來看我表演。(全班幼兒都非常贊同。)

師:你們希望爸爸媽媽什麼時候來看呢?

幼:每到新年我們都給爸爸媽媽表演節目,那就新年吧!

師:這個想法特別好,可以叫“新年劇院”。(很多孩子都非常喜歡這個名字。)

師:還有一部分小朋友不想表演,想做些什麼呢?

幼:我們可以幫助表演的小朋友做事。

師:對,在劇院裡有演員,還有幫助演員做事情的劇務。你們知道劇務可以做些什麼呢?

幼:家長來“新年劇院”看錶演,應該買票。我們可以準備好票子,然後賣票。

幼:我們還能製作表演用的東西。

師:又有演員,又有劇務,“新年劇院”更好了。

二、討論表演問題

想到自己的爸爸媽媽要來看錶演,孩子們更加積極地投入“新年劇院”的排練。每天,各表演組自己召集組員,準備好道具,請老師觀看他們排練,並主動徵求意見,然後認真改進。經觀察,五個表演組都產生了一些類似的問題,於是我們再次組織討論。

師:今天你們可以說一說排練中有什麼問題,我們來一起想辦法解決。

幼:有的小朋友表演時聲音太輕了,觀眾聽不見。

師:那應該怎麼辦’

幼:聲音要響亮,讓觀眾聽到你在說什麼。

幼:還有,表演時要注意自己站的位置,讓觀眾看到正面,不要背對觀眾。

幼:有的小朋友演得不像。

師:表演時不要想自己,演誰就要像誰。比如演狐狸的小朋友就要演出狐狸那種狡猾的樣子,不要不好意思!

有幼兒提出,“新年劇院”表演的都是童話劇,太單調了,應該有點別的節目。於是,大家一起商量,決定由男孩子出一個歌表演節目,女孩子出一個舞蹈節目。

三、佈置演出場地

孩子們一致認為在音樂教室佈置“新年劇院”比較合適,接著我們一起討論瞭如何佈置的問題。

幼:我和爸爸媽媽去看演出的時候,看見門口都有一張大畫,上面有節目介紹,我們也應該有。

師:這個建議特別好,我們可以在門口貼海報,介紹我們演出的節目。

幼:我看見過年時有人在門上貼字,特別好看,還有窗花呢。

師:這個叫對聯,貼上對聯特別喜慶。

幼:我看見爸爸媽媽看演出時都拿著一張紙,上面寫著節目什麼的。

師:這叫節目單,我們可以把演出的內容、時間、地點、注意事項寫在上面。

接著幼兒自由分組,有的畫海報,有的編對聯,有的畫節目單,他們充分調動生活經驗,幹得不亦樂乎。有幾個孩子“創編”了三副對聯,一副送給廚房工作人員,一副送給保健室老師,一副貼在“新年劇院”門口。

後記:“新年劇院”的演出在全體小演員上臺謝幕,祝爸爸媽媽新年快樂的祝福聲中拉下了推幕。通過這次活動,我們體會到,教師以信任的態度看待幼兒,關注幼兒的興趣並給予必要的支援,是活動成功的基礎。在活動期間,我們觀察、記錄幼兒的表現,每天討論、分析,研究怎樣幫助、指導幼兒。雖然我們與幼兒一起活動時是放鬆的,但在活動之間卻經歷了緊張的討論,充分的準備使我們的教育意識大大提高。

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