關於期會考試反思（精選31篇）

在社會發展不斷提速的今天，我們要在教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的關於期會考試反思 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期會考試反思 篇1

通過期會考試座談會，讓我瞭解到我校九年級考試在縣中的排名情況，就數學這一科來說與升級考試相比成績有所提高，但與其他學校相比還存在一定差距，特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時間的教學工作，自知還有一些不足的地方。

1、對於那些學困生關注不夠，更多表現在對其紀律教育較多，不讓其影響課堂紀律，而在學習上重視不夠，致使期會考試時低分率較高。

2、平時教學，對於那些成績很好的學生自認為他們基礎好，所以課堂上在基礎題方面對他們提問較少，致使考試中部分學習較好的學生在計算，作圖一些基礎題中失分，致使這次考試優秀率也不太好。

3、平時對學生布置的任務落實不夠，大部分學生的星期作業，雖然都批了也改了，但是沒有關心他們是否是獨立完成的。有時感覺有些學生的作業不像是自己做的，但卻沒有進一步去落實。另外，課堂上為了趕進度對學生提問不夠，沒有給學生留下充分的時間去思考。

針對當前現狀，改進措施如下：

1、樹立目標，狠抓低分率和優秀率。一方面，對於學困生，首先要樹立他們的自信心，平時多和他們談心，讓他們認為來學校並非只為混一張畢業證。其次，針對會考中常見而又易學的題型，讓他們多進行練習，像計算、解方程、統計、概率方面的題。當然就這一類題對與他們來說學起來也並非易事，可以採用一對一的形式，讓上等生一對一的帶那些中等生做稍有難度的題，而中等生一對一的幫那些學困生做容易題，讓他們人人有題做，人人有事幹，爭取讓他們都有所進步。另一方面，基礎較好學生，幫他們找原因，指導他們學習方法，培養好的學習習慣，爭取讓他們的數學成績有所提高。另外平時還要加強訓練力度，針對中招常見題型要多訓練，爭取讓他們在基礎題上不失分，中等題都能得全分，而壓軸題上力爭能得分，從而提高學生的優秀率。

2、著眼"雙基"，打好基礎。 基礎知識是數學考試的重要組成部分，分值比重大，也是解決中、高檔題的依據，學好和用好基礎知識，在學習中應注意以下幾點：首先要明確概念的本質特徵，要牢固掌握定理、公式、法則，弄清性質、公式、法則、定理的條件與結論，並會推導證明， 要能正確運用，不能混淆，不能錯用。其次要善於系統整理，將若干知識點進行歸納整理，使之形成"知識鏈"、"知識網"注重知識的內在聯絡，挖掘知識的內涵和外延，注重數學思想的歸納及運用。 再次基礎知識要聯絡實際，聯絡生活， 數學中的很多知識，如：存款問題，電費、水費問題等，都來源於生活，反過來又為生活服務，充分體現了數學的廣泛性及其價值。 最後，選擇靈活多變的複習方法。 綜合多種教學方法不僅可以促進學生掌握知識，更能培養學生的學習興趣.講授、提問、自學、練習、討論交流等多種複習方式，能讓學生從不同的方式中鍛鍊得會聽、會想、會說、會問、會總結，達到複習提高的目的.

3、養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意，往往在大考中也會這樣，故在平時培養學生養成良好的解題習慣是非常重要的。

4、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試中絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目相對較少，遇到這類題要認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要多總結歸納。同時，調整好自己的心態，使自己在任何時候都要鎮靜，思路有條理，對自己要有信心。最後，在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，在保證準確率的前提下提高解題速度。對於那些容易的`基礎題要有十分把握拿全分；對於那些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 第5篇：關於期會考試之後的反思——老師反思

期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期會考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。期會考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。

期會考試反思 篇2

期會考試我一點都不緊張，我想題應該很簡單，結果題就是很簡單。我認真對待每一道題，每一道題目我都用手指著去讀，檢查的時候我也是一樣。答題時間到了，老師收了卷子。我感覺期會考試很簡單，都是老師給我講過的。

考試結果出來了我沒得100分，媽媽說我有進步，字寫得整齊卷面乾淨。我沒得100分的原因是檢查的'時候不認真，我以後做作業、卷子都要認真檢查該正錯題。

期會考試反思 篇3

期會考是國中階段相對重要的一個考試,目前絕大部分的學校都已經考完和講評完。

期會考試後到現在已經一週的時間了，我把所教班42名學生的分數又看了一遍，仔細想想學生的分數不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。我卻被一種莫名的壓力襲擊。因為成績和我想象的還存在一段距離。我一直在思索如何將鍛鍊學生思維和提大學聯考試成績很好地統一起來。

國中漢語教學應該是在國小漢語教學的基礎上，進一步指導學生正確理解和運用語言文字，養成良好的漢語文學習習慣，這個道理大家都明白，但在實際的操作過程中未必都如願。就我自己來說，注重了課文的閱讀、講解、互動，注重了理解和師生間的共同探討，課堂的活躍、教學的嚴謹我也努力做到了，學生的成績卻回饋給我了不太理想的結果。靜思之後，我認為自己一直以來忽略了一個很重要的環節：對每一課的知識缺少了必要的鞏固和檢測，特別是對基礎知識的鞏固。這其中有高估學生自覺性的因素存在，被大多數會背誦詞語意思，特殊句子，聽寫生字詞語的學生給迷惑了雙眼。一些常用詞語的書寫、課文默寫很不紮實。

今後的'教學工作中，我認為自己應該注意以下幾個方面：

第一，加強對常用字詞的字音、字形、字義的強調，鞏固，即安排適當的時間強化訓練。放月假回來後，我計劃一週進行一次字詞檢測，個個過關，加強識記。

第二，要更加有效地利用早讀時間。早讀任務要更加精心安排，重要的是督促、指導學生按要求進行，並提升效率，做好早讀評比工作。這樣不僅可提高學生學習興趣，還可以提高早讀質量。總之，利用早讀時間指導、督促學生紮實掌握重點、常用詞語。(包括課文二中的重點詞語)。

第三，認真講解課文、練習冊中的訓練題，對所學課文知識的鞏固要很好地到位。與此同時，強調並教授一些答題技巧。儘量達到知識與能力、過程與方法和情感態度與價值觀三維統一的教學目標。

第四，繼續加強培優輔潛工作，注重培養學生自主學習、自我總結、自我反思能力，從而不斷提升其聽、說、讀、寫的實踐能力，很好地利用教材中的經典美文薰陶學生、感染學生，滲透情感教育，從而全面提升學生漢語文綜合能力。

第五，實行分層次教學，降低對學困生的要求，比如讓成績好些的學生背生字詞意思、特殊句子時，其他學生能讀熟就可以了，檢查生字詞語時，要求差生寫對一半就算優秀，這樣他下次會背會寫的更好!這樣才能讓每個學生有成就感，逐步提高學習漢語文的興趣

第六，做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，漢語文學習已明顯出現兩極分化現象。由於知識點的深化，學生的個體差異以及多種內外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在漢語文學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，儘可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高漢語文教學質量。

期會考試反思 篇4

當我們拿到期會考試的審判結果，就看見一些學生的情緒原本是烏雲密佈，現在已經光輝燦爛，還有一些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”

讓人感到一陣涼意，彷彿世界都在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。

這次考試沒有達到我所期盼的那樣好，英語才考82！語文才考90!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥倖，可能是這幾個月很少寫聽力題了，一時聽不懂什麼意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時有點不適應，剛想聽的時候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習題，但是由於作業多加上覆習其他科沒有時間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人交流才是真正的目的'。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。

生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如願以償或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠？”這話不要問兩腳而是要問志向；“人能攀多高？”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命裡我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。如果你只停留在一個點，不前進，你永遠不會成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄託在期末考試上。

期會考試反思 篇5

五年級數學期會考試已結束，有我命題有我批改，但兩個班成績都不理想，現在應該找找問題的原因，如一位教育家所說：“當學生成績不好時，不要怨天尤人，要問問自己是否已經做得夠好。任何一種教學手段一直以來也許都很有效，但是今後不見得依然有效，必須不斷地學習和改變，適應發展的形勢。不要為失敗尋找理由，而要為成功尋找方法。”。他說的非常好，除了兩個班客觀因素外，更應該從自己做起。

1、在教育教學過程中，某個階段心中已經制定了基本計劃，但問題是你不能預先計劃一切，需要按照學生相應的接受能力、意見和反應行事。

2、讓活潑民主的教學氛圍使每個學生都有掌握知識的滿足感，調動了學生參與實踐的`積極性，產生了樂學的情緒。哪怕學生答非所問，也能耐心地給予指導和評價，還常常把學生問答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來，瞭解學生的認知範圍、程度和學習態度、習慣、思考方式，並將生成的資訊及時整合到教學流程中，調整教學進度，改進方法，保證教學過程暢通無阻，實現預定的教學目標。

3、必須從根本上改變學生的學習習慣，讓“逼”他們學轉化成我“要”學，必須讓學生能靜下心去學，以“學習”為樂，以“學習習慣好”為榮，形成良好的學風。

4、盡最大努力補差

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為這兩個班，為這批孩子們，我必須盡我到五小以來最大的努力，為孩子們，為家長交一份滿意的答卷.

期會考試反思 篇6

期會考試已經結束，通過此次考試發現了很多問題，有值得自己堅持的，還有需要改進的地方。總結每一次的收穫和經驗才能更好的促進自身的成長與進步。

首先，先分析一下關於數學教學方面。此次數學考試從整體也講比起期末考試進步了，但是平均分跟之前上學期的期會考試來比不夠理想。通過橫向縱向分析，我感覺原因在於，後進生太過忽略。班級裡面尖子生不少，優秀率也還行，但是平均分並不高，我觀察後進生過多，分數也尤其的低，所以忽略了後進生在班級裡的位置，也忽略了對後進生的關注與培養，使班級整體成績並不好。另外班級裡面部分學生習慣不夠好，平時對這些習慣沒有引起重視，造成極個別尖子生犯了低階錯誤，像解決問題不帶單位不帶答，流失了很多不該流失的分數。但是也有值得堅持的地方，平時對學生計算題的嚴格要求換來這次全班大範圍對計算題精確度的提高，我堅持數學方面尤其是國小數學方面，計算題對於孩子們來講是十分重要的，所以堅持了該堅持的，最後也收到了一定的成效.。這也告訴我在今後的教學中我也要堅持對學生計算題的重視和要求。

其次，我任教還有四年級英語學科。此次英語考試，從試卷整體來看，學生在聽力方面失分嚴重，孩子們對聽力感到陌生，這可能跟平時聽力練習少有關，雖然一起作業網一直沒有間斷過練習聽力，但是學生所聽的內容可能只是對句子和課文的聽力練習，而對聽力試題感到陌生，所以學生聽力失分嚴重，這個也警醒我以後對學生加強聽力試題方面的練習。另外失分嚴重的部分在於句子的書寫，還有少部分學生對句子的書寫該注意的'沒有注意，26個字母書寫不夠規範，這些也源自於我對學生書寫的“放心”，原來學生書寫基礎並不好，對於連詞成句題學生對於陳述句和疑問句分的不夠清楚，也是造成失分的原因。但也有值得欣慰的地方，因為平時對學生單詞抓的比較緊，所以片語題和單詞題大部分學生都是滿分，所以以後更加要堅持對學生單詞的聽寫和把關。

總之，此次期會考試對我所教的四年級數學和英語學科幫助很大，讓我意識到了自己教學中不足的地方和應該堅持下去的地方，對自己下一階段的教學工作給出了方向，也讓我對班級裡面部分學生重新有了定義和認識。我會在接下來的一段時間內將意識到的問題逐一改正，為自己的教學在上一個階梯而努力！

期會考試反思 篇7

緊張的期會考試終於結束了，內心終於可以得到短暫的放鬆了，但是考完後還是會去在意自己考的怎麼樣。雖然這次的考試不是很優異，但是對我來說已經是有進步了。

下面來做個總結：

先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什麼意思感覺哪個選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的，成績下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說說政治吧，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時候後面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點，只考了59分。看看分數再想想自己在課堂上的表現:睡覺，發呆...這也算是活該吧。

物理和語文成績小有進步。語文就不用說了，物理可是個難題。說句實話，物理有25分的選擇題不是我自己做的，後面的大題自己苦心專研的。自認為很簡單的，結果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的`熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實，這段時間可沒少在物理上下功夫，終於功夫不負有心人得了92分。語文得了115分，我最開心的是語文沒有低於110分過，但成績還有待更進一步。其他的科目也都差不多，還有進步的空間。

不管怎麼樣，這次考試已經結束了，成績的好壞也已經成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。

這次考試給了我很大的啟發，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試經驗，今後我一定注意改正自己在學習中的缺點，彌補自己的不足，爭取再創一個更好的成績!

期會考試反思 篇8

時間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過。轉眼間，我們已從剛栽下的幼苗，長成茁壯的小樹了。我們已從兒童走向少年。悄悄地，少年旅程中的第一個考驗——四年級下冊期會考試已向我們揮手而去。

這次期會考試，我考得並不怎麼樣。我坐在窗前，看著窗外車來車往，腦海裡不禁浮現起數學老師報成績的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著老師手中的考卷。“侯怡悅，91。”我一驚，眉頭呈“幾”字，心裡像吃了苦瓜一樣。

我想起了小瀋陽的一句話：“人的一生可短暫了，有時候一想，和睡覺是一樣樣兒的，眼睛一閉一睜一天就過去了，眼睛一閉一睜一輩子就過去了。”是的，人的`生命是短暫的，我們要懂得珍惜。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小。

這一次，我的平均分是被數學拉下的，粗心是我最大的毛病。像計算題這種技術含量不高的題目，比的就是細心，而我恰恰老是在這類題目上吃虧。相信只要改掉這個毛病，分數一定會提高。

媽媽說，幹任何一件事都要有一股韌勁，只要有了這股韌勁，幹再怎麼困難的事都不在話下。回頭想想，我就缺少這股勁，看到難題想了幾次就沒了信心，這也是我的缺點，最大的缺點。

只有不斷地發現自己的缺點並不斷地改進和完善，相信明天是美好的!

這時已是傍晚時分，我看見許多人都在推一輛夜宵車，到達目的地，車主就給他們一元錢。在我看來，學習和推夜宵車是一樣的。賣力地推就像我們發奮學習;碰到障礙，就像我們遇到困難;而那一元錢的犒賞，就像是我們經過努力考上大學。

人終有一死，在有生之年，我們要努力的多做點事，讓自己的人生更精彩。至於我，就從改掉自身的缺點做起，細心細心再細心，當然韌勁也不能少！

期會考試反思 篇9

今天，期會考試語文試卷發下來了。我原本覺得考得還不錯，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，確實應該好好反思反思了。

靜下心來，我細緻認真地思考、反省。成績沒考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。儘管老師每天重複強調，讓我們回家後好好複習。可是，我一心只想著看電視，只是匆匆寫完老師、媽媽佈置的作業後，就慌著看電視，忙著玩遊戲。

另外一個原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中，慌慌張張沒有靜下心來認真審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開始做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對，分丟的很虧。

我思來想去，經過我深刻的.反思，決定給自己一點懲罰。我決定從今天開始到期末考試完為止，看電視、玩遊戲等我的一切娛樂活動，全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好複習功課，爭取在期末考試，考出理想的好成績。

期會考試反思 篇10

期會考試成績揭曉，我所代班級數學成績不太好。我自己都不敢相信這個事實。我就在課堂上大聲訓斥他們，嚇的學生不敢吭聲。這時，只聽見有位學生小聲說：“你只訓我們，自己也應該找一找其他原因”。一聽，我的心裡咯噔一下，是啊，我為什麼不能反思一下？

首先，我認為是自己的教學方法出現問題。

我感覺我自己觀念沒有根本改變。上課老是害怕學生聽不懂，重複的講，不信任學生，顧此失彼，課堂效率不高。

其次，是不能嚴格要求學生。

對學生要嚴格，但要運用好嚴格的方法，及時體現你嚴中的疼愛。自己是老師，他們是八年級的學生，作為老師應該有方法有技巧地寬容和管理孩子！生怕自己在學生面前的地位就低了一等，沒了面子，沒了威嚴，沒了能力，更能體現的.是老師的心胸開闊、職業修養、聰明才智和用心良苦。老師和學生是平等的，學生課堂上尊重你的一言一行，一語一笑，你也要在課堂和平常學習生活中尊重學生，和學生和睦、民主、平等地相處，以你內在的威嚴和心靈，特有的個性和方法獲得學生的喜愛、信任和尊重，與學生心與心地碰撞，情與情地交流。

當你用寬容的心原諒和對待學生，用心聲感染他們，用真誠要求他們，用真愛抓住他們，自我反思，自我進步，作為天真、可愛、無邪、懂事、善良、真誠、友愛的孩子，也會自我反思，努力進步，用真摯的心理解和感謝老師的寬容！當你用智慧教育孩子時，孩子們更能佩服你的能力和敬重你！當你用愛心嚴格要求學生，學生也能感受到和明白老師的良苦用心！當你用耐心對待學生，學生也能更加耐心地聽從你的教導、認真對待你的課堂教學及努力使自己達到老師的要求！想起一句話：微笑是最祥和的語言！當你用微笑對待學生，學生能感受到老師的內心，會笑得更加燦爛、用心地回敬老師，老師是令人尊敬的！

最後，我認為是對學生對作業批改不及時，以至於發現不了學生對問題，不能及時對症下藥。

有時候也給有些學生創造了偷懶的機會。

如果我們每一天都能夠認真對待每一位學生，認真管理好。方法等當，就不會走許多彎路，就會得到事半功倍的效果。能以愛心、耐心、平常心、寬容心及智慧來教育孩子，心中就不會聚集急躁。社會的希望在教育，一位好老師不僅傳授學生知識，還要啟發他們的良知、良能、發揮智慧。培養時代需要的人才。

期會考試反思 篇11

時光如水，轉眼間，我的時間就在減少，國中的生活已經過了一半，八年級上學期已邁著堅定，沉穩的步伐離我遠去，讓我只能一遍又一遍的嘆息和後悔，可是，能讓我做的還有什麼呢？哦!對了，我還能夠對這次考試做一次分析與結論。

由於考試前想好好的努力複習一下的`，但，我很快的發現了自我力不從心，很是差勁，想努力，卻種是沒有毅力，不能堅持下去，從而導致成績不優秀，想成功，想優秀，可是卻種是有辦法打消自我，讓自我洩氣，就如大人們所說的“三天捕魚，二天晒網”那樣，沒毅力。

我所剩下的時間不多了，不久以後，我將要離開中學，離開教師與同學，我要擁有一些屬於我的記憶，隨著大考，小考的到來，時間逐漸變短。所以，我做了一次分析：

1.在上課時，沒有認真聽講，認真做筆記。

2.在考試前，臨陣磨槍，突擊複習，平時不積累。

3.考試前沒有深刻複習，只是隨便翻了翻書。

4.複習沒有複習到重點，不明白重點在那。

期會考試反思 篇12

這次的期會考試，沒有考好，但遲早要鼓起勇氣回顧的。這篇文章，我準備針對各科出錯點反思。

首先是語文，我覺得最先要改進的就是答題速度。前面的基礎題與運用題要控制在二十分鐘以內完成，尤其不應該在單選上猶豫太久。其次閱讀題要更深入地去思考，答案要更加言簡意賅，不然寫一堆囉嗦的.話既費時又無用。這次時間上真的沒有把握好，寫作文時只剩下不到四十分鐘，今後的答題上還是要加快速度，爭取可以留一個小時的寫作文時間。

英語要加強課外積累，課本上的單詞語法遠遠不夠。閱讀理解上應該多讀幾遍，聯絡上下文綜合思考。完型填空更應該注意一些表示句子間並列、折轉的關係的詞語，對時態與語法的應用上仍有欠缺。

這次的政治地理低的可怕。政治的單項選擇還是應該多讀幾遍，把每一個選項看清了，讀透了再作答，起碼不能選擇說法本身有誤的選項。地理，更是需要我著重加強，課本會了，不代表會做題，無論什麼型別，識知點是不變的，所以今後要加大刷題量，做到有效刷題，有針對性地刷，每寫一道題都要思考它考查了什麼，我收穫了什麼。

撐握不紮實，固然是沒考好的原因，但重要的還是態度、前一段時間學習總是無精打采，積極性主動性也不如從前，甚至考試中都想停筆，不想答了，這些都是需要改正的地方。

今後，我不會因為這次的失敗而害怕甚至消沉，通過反思也調整了自己，接下來，爭取做到李老師要求的：“少說多做，埋大實幹。”

期會考試反思 篇13

期會考試成績最終揭曉了，成績真的出乎意料，語文83分，數學92分，英語105.5分，政治77，歷史86，地理84，生物85。經過這次的考試，我瞭解到了我的不足之處。

首先我要改掉考試不細心讀題目的'壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

期會考試後，每個人都有不一樣的體會，不一樣的反思與總結。此刻，請牢記住這個習慣，帶上你的收穫與總結，跨步前行。有更多的挑戰等著你，讓這次的失敗，鑄成下次的成功，讓這次的成功，鑄成下次的輝煌!

期會考試反思 篇14

時光荏苒，緊張而繁忙的期會考試已經落下帷幕。在這個豐收的季節，我們也收穫良多，也許是沉著與穩重，也許是堅定與執著。也許是失落與喜悅。然而“往事不可諫，來者猶可追”，我們只有不斷地反思，總結經驗教訓，才能讓我們在下次考試中立於不敗之地。那麼，如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣。態度決定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶。”在學習的過程中，我們難免會發現有些孩子把學習當成負擔，那麼留給自己的將會是痛苦不堪，相反，有些孩子卻能從中體驗快樂，收穫成功，其中的區別在於是否有積極的學習心態，以愉悅的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂及克服困難的快樂：如果你在考試中，讓記憶性知識的題目失分過多，這說明你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移，應用能力不強，這些都與學習態度有關。

其次，反思自己的學習目標，並進行合理調節，制定出切實可行的目標。目標是前進的燈塔，相信每位同學心中都有自己的學習目標，或高或低。目標過高，會讓你覺得夢想遙不可及；目標過低，則不會產生使你奮進的動力，所以最終目標的設定，是由一個個切近的具體目標組成的。在實現目標的歷程中，需要不斷地把自己的行為的結果與階段性目標相比較，反思自己的目標，在不斷的超越中完善自我，成就自我，比如根據自己的客觀實際，先在本班確定一個競爭對手，通過自身努力超越對方，再將目標放大，在年級中定競爭對手。

再次，勤奮努力與科學的學習方法也是值得我們反思的方面。書山有路勤為徑，要掌握學習的真諦，無勤奮的耕耘是不行的。美麗的`夢想需要編織，更需要實踐，但勤奮的努力並非是簡單的忙碌，更需要思考。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？也許是因為缺乏思考和反思，還未認識到自己學習的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗與低效中進行。

目前，我們已經處於八年級的攻擊階段，打好基礎尤為關鍵。我們不僅要將課本的問題弄懂，同時要結合導學稿，弄清所學定律與公式，公式的推導過程及例題的求解過程，研究問題與例題之間的關係，真正做到知識的融會貫通。再則，要處理好平時與考試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計劃，注意全科的齊頭並進平衡發展，利用碎片時間整理文科的細小知識，這樣考試前複習才不致於手腳忙亂，最終達到複習的真正效果。

學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後；誰不堅持，就不會到達終點。正所謂“鍥而不捨，朽木不斷；鍥而不捨，金石可鏤”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。所以，面對學習要時刻保持持之以恆的精神。

期會考試已經結束，考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，它不是人生的句號。我們要努力做到“不以物喜，不以己悲”勝不驕，敗不餒，及時調整自己，在學海中上揚帆，奮勇前進。

期會考試反思 篇15

高一期會考試雖已過去有一段時間了，但它留給我們更多的思考與啟迪，現將其總結如下：

一、試題分析

此次期會考試之後因為要召開家長會，所以我校高一政治考試試題採用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題。客觀題共30題，60分;主觀題為3題共40分。

試題的特點：

1、試題形式多樣：有時政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。

2、試題關注時事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如20xx年我國成功舉辦了第xx屆奧運會、20xx年網路大案"熊貓燒香病毒"的破獲、中國人民銀行上調存款儲備金、20xx年廣東省大學聯考實行了"陽光工程"、20xx年6月湖南省開通了政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關的材料。

3、試題以能力立意為主，凸顯近年來大學聯考命題的新方向，注重對學生創新能力的培養和價值觀的考查，與大學聯考接軌。

4、試題考查的內容做到了基礎知識、重點知識為主與覆蓋考點全面的統一。其會考題涉及到政治生活第一課和第二課的知識點共16個(這兩課知識點共22個)，重點考查人民當家做主的本質、公民的權利就和義務、民主選舉與監督、政府的職能及責任、政府如何行使好權力、監督政府的內外機構有哪些等。

5、當然試題的客觀試題的數量過多，主觀題設定量及分值較少，這是本卷一個不合理之處。

二、試卷分析

本次考試滿分為100分，參加考試學生1590人，學生最高分為89分，及格人數614人(以60分為標準)，特優班及格率48.8%，實驗班及格率34%，普通班28.5%，基本上達到了期望值。

我們的學生已明顯有成績分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績差異很大，且文理分化很嚴重，打算將來學理科的同學在政治課堂和平時考試複習過程中明顯對自己有所放鬆。同時差距明顯，但亦說明學生的努力的程度的不同，以及現在的學生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績差距的一個重要原因。

通過閱卷和資料統計，我發現了學生在前一個階段出現的問題：

1學生的基礎知識掌握不牢固，出現對知識理解不深的情況。

2學生的能力有待提高，如審題能力、語言表述能力、分析能力等等。

3學生的答題方法、做題技巧缺失。

4核心問題是學生對知識的記憶不夠準確，記憶能力有待提高

三、應對的措施

1.加大學生的'練習，注重學生對知識的深層次理解。

2.加強學生的解題能力和審題能力的鍛鍊，逐步培養學生的各種能力，並且培養學生的答題技巧和方法。

3.強化學生的記憶，要求每個學生必須記憶每一課的知識點以及課課之間知識的聯絡，提高學生對知識記憶能力，最終達到能力的目標。

總之，從本次期會考試前後來看，學生的成績已明顯高於20xx年寒假的期末考試成績，這說明我們的學生已基本適應高一的學習，但也確實存在一些問題。在今後的工作中，我會繼續努力，以學校的教改為契機，以練為主線，以考帶練，加強學生的練習的強度，爭取在20xx年7月的期末考試中，再創佳績，讓我們學生的學習成績"百尺竿頭，更進一步。"

期會考試反思 篇16

離期會考試結束已經接近一天了，作為第一天的考試科目，地理已經進入了緊張的閱卷工作中，我接手四個班的地理，所以有四個班的試卷要判閱，任務還算比較大的。

經過兩天忙碌的閱卷，我把成績統計出來了。分析學生的成績，總體來看，我發現學生們的成績有了很大的'提高，大部分學生的成績從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分，這當然使我感到很欣慰。

反思一個多月的教學，我發覺只有讓學生對地理這門學科產生興趣，學生才會花費較少的精力取得較好的成績。對待學生，我儘量採取多表揚鼓勵，少批評的方式，讓學生不致於對我產生厭惡而討厭學習地理。在備課、教學上，我儘量把知識講解的簡單易懂，不會僅僅關注優秀的學生，對後進學生增加了許多耐心。

在教學中我積極創設生動具體的情境。根據學生的年齡和思維特點，我充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的地理教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識地理知識。

期會考試已經過去，但還有無數次的考試在迎接著學生，所以在接下來的教學中，我會繼續努力，爭取把學生的成績提高一大截。

期會考試反思 篇17

成績單在今天發了下了，我總以為會考得很好，可是，成績發下來總讓我驚訝得不知所措。

回到家裡，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裡反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在複習嗎?難道是我對學習的`態度不好嗎?不，不是的。

經過我的反思，我終於找出了我失敗的原因：

1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

考試後，我最關心的事莫過於各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿於懷，而是要明白自己在哪裡失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，採取措施，加以補救。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。世上無難事，只怕有心人。

期會考試反思 篇18

期中卷子出的題很有導向性。本次測試成績十分不理想。學生複習時間應該來說比較充分，但因為自己經驗不足，複習缺乏針對性，太主觀臆斷，導致複習方向有些偏頗，沒有抓住該抓的重點。前半個學期，《伴你學》等習題講得過少，學生閱讀、分析、寫作能力均有欠缺。具體表現在一下幾方面：

一、學生基礎差

錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，並沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但作為教師，我仍需重視其教學。另外在練習中出現一些常用知識點(如成語積累等)，學生不懂，教師也要適當講解。

二、學生的口頭、文字表達能力較差

在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思並不是很確切，與答案有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章乾巴巴的，沒有自己的風格，描寫不夠生動形象。由此可見，學生的詞彙儲存量太小，課外閱讀更是明顯偏少。因此下半學期我要指導學生多閱讀，並且多摘錄好詞佳句，以提高詞彙儲存量，並多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高其口頭、文字表達能力。

三、學生的閱讀能力差

閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如《父愛是金》一文中提問到：離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?有許多學生答道：他不想讓兒子看到自己流淚，而沒抓住父親想讓兒子學會堅強這個重點。

文言文閱讀質量也不甚理想，一些字的常用意義都不瞭解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不瞭解課文內容，答題自然是一蹋糊塗了。因此教下半學期我要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，提高學生的閱讀興趣，從而逐步提高學生的閱讀能力。

四、學生的兩極分化嚴重

形成了活躍和沉默兩派。在我所任教的兩個班，活躍的經常是固定的幾個同學，人數較少，剩下大多數學生甘於沉默，即使知道答案，也不願發言。因此我要想辦法讓更多的.學生參與發言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養。

五、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關課文內容的問題

因此我今後要注意：要事前框定討論的範圍，對於討論的程序作一些適當的調整，對於學生新提出的問題要有所準備，從而提高學生自主合作探究的效率。

六、新課程教材基本上沒有框定統一的答案

鼓勵學生多角度思考問題。但並不是說學生的答案可以漫無邊際，最起碼要言之有理，萬變不離其宗。我在這方面也要做好引導工作，對有些易考問題的答案要指導學生做好筆記，並及時鞏固。

下段時間，自己應多向老教師請教，多聽多問，彌補自己經驗的不足。同時，對學生要更加嚴格要求，不對任何一個學生放鬆，為兩率打下基礎。

期會考試反思 篇19

在備課方面，在備每節課時，總是先對整個一章，以及它在整個國中物理教學和會考中的地位作通盤考慮，然後在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。

在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的匯入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什麼這麼做的原因。作業佈置不多，課後也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在教師上課這方面應該說是沒有大問題。

在這次期中測試中，班級學生出現好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差有54分，本來在學生成績應該是中間大，尾較小分佈，現在變成尾很大的不正常分佈，造成班級均分不高，究期原因有以下幾個方面：

一、由於本屆畢業學生不多

他們對學習和學習成績沒有要求，學習的'態度和行為習慣差，具體可從學生作業的態度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學生在上課能睡覺，發現他們睡覺時也採取了教師常用的方法提醒，課後找他們瞭解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦幹嘛?就這些問題我也給學生做了思想工作，學生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學生找藉口說：我八年級物理沒有學好，現在我學不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內容與八年級內容不同，就相當於大家又站在同一起跑線上一起跑，對於一部分思想上想學的學生，通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。

二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀

具體表現在作業完成情況看盡管作業不多，但兩個班都有作業部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，從試卷上看基礎部分得分情況也只有70--80%，對於能力部分得分也只有50--60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，儘管課堂上對於實驗探究過程以及為什麼要這樣做帶領學生一起尋找到了原因，但從學生答題來看在測滑輪組機械效率試驗時應怎樣拉動彈簧秤的回答發現掌握情況只有50%，所以在下階段的教學中任務艱鉅，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準備的做法：

1、繼續保持以前好的做法，課後在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕超作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。

2、對於一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在會考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。

3、課後加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。

期會考試反思 篇20

11月1日是語文考試，11月2日是數學和英語考試。首先，我來談一下我在語文考試後的感想。這次語文期會考，我很想考得好一點，我覺得自己非常努力，但是結果我考了一個讓我自己不太滿意的成績——88分。老師批好的考卷發下來後，我心裡想：“唉，我怎麼就是拿不到好成績呢?而且這次考試的成績比上一次月練的成績還差一點，下一次我一定要考好點!爭取不該丟分的地方不要丟分!

接著我再來談一下我在數學考試後的感想。在數學考試時，因為沒有好好複習，我心裡很害怕考不到95分以上，所以我做題的時候很仔細，生怕把會做的題目做錯了。等到數學考試成績出來時，我意外地發現我得了100分，這可是全班最高分哦!我真高興啊!要再接再厲，爭取下次考試保持!

最後我要說一下英語考試後的'感想。考試開始時，因為已經複習過單詞和句子，我信心十足。當看到卷子正好有一半左右都是我複習過的時候，我更是信心加倍。結果果然考得還不算差——94分。總的來說，我對這次考試結果還不太滿意，我希望我的語文成績能再提高一點。

通過這次期會考，我覺得：要想考試成績好，首先考試前要好好複習，其次考試的時候要專心和仔細做題，這樣才能取得好成績!

今後我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

若想獲取更多詳盡國会考試資料，可以打 開我們上海新東方優能中學網站，涵蓋國中語文，化學，生物，物理，數學，地理，政治，英語，歷史各 類國中複習資料，也許就能找到你真正需要的。上海新東方在這裡預祝各位考生學習順利，都 能取得自己滿意的成績。

期會考試反思 篇21

這個星期，我們學校準備了一次期會考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這麼幾分。我怎樣會考得這麼差？是我沒有認真複習？我在心裡一遍又一遍地問自我。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。經過深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個方面。

複習語文要從5個方面：

(一)文常；

(二)注音；

(三)解詞；

(四)默寫；

(五)單元知識。

在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，所以，在平時上課時要認真聽講。對於文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考。

“學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。”深信，在下一學期，我會有更大的.提高。在那裡，我祝自我在以後的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!

期會考試反思 篇22

今日是期會考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。

首先，我要反思一下我考試的時候是怎樣樣做題的。考試時，我寫作文沒有認真審題，這是我多次出現的情景了，所以我以後寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號來強調，提醒自我注意審題。並且我的作文還有一個缺點，就是描述事物不具體，作文總因為這丟分，以後我也要注意。

我在考試卷上還發現了一些沒複習到的地方，比如：“用‘杏林春滿’或‘譽滿杏林’等成語填空”，我由於沒複習到‘譽滿杏林’這個成語，沒填出來而扣了分。所以複習要更加細緻些才行。我還有些因為粗心而錯的'題，期望大家以後也要吸取我的教訓不要粗心。

我要在本學期的下個階段裡改正這些缺點，爭取期末考試會考出一個好成績。

期會考試反思 篇23

第一，課後預習不充分，學完古詩詞後沒有及時複習，鞏固修辭方法以及鑑賞詩歌方法，導致考試詩詞鑑賞失分。沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高。

第二，作業沒有認真完成，做完文言校本教材後沒有分析文意，沒有好好訂正。學探診平時學完之後，做完練習，這一課就算過去了，之後並沒有進行復習。以後學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三，課外書的閱讀，沒有複習到位，《吶喊》沒認真讀，沒有把人物和文章篇目對應到位。

對於我自我上半個學期的學習，有著如上的缺陷。這些，都是我應當改正的。這也是提高成績的.關鍵，所以在未來的半個學期內，我會上課更加專注，認真完成閱讀課佈置的讀書作業，做到每節課都複習、預習，好好改正自我的不足，努力在期末考試中取得更好的成績。

期會考試反思 篇24

在這次期會考試中，我的成績比上學期有了很大的提高。

雖然如此，但我的失誤有很多。語文考試前，教師佈置了背誦80首古詩的作業，但我背過一遍就算了，並沒有認真完成這項作業，所以在考試中白白送掉了5分。數學考試中，我有一道題不但單位寫錯，並且計算錯得十分離譜，又令我落下6分。我覺得做數學作業，一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算，唯恐寫錯。而我之前認為這只是小毛病，並沒想過要改。考試到最終，時間快沒了，我心急如焚，留不出時間驗算，就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分，這是因為我考前並沒仔細關注單詞，就犯了很不應當的拼寫錯誤。

在科學考試中，我雖然沒再錯會做的題目，但要反思的是，像一些排序之類的題，書上明明有，但我還是錯了，這說明我書上的知識掌握得並不全面、紮實。

對於類似不應當的錯誤，我應當加強語文詞語、古詩詞的`積累，將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作。總之，我要注意除書本外的知識，除了將書本背熟，更要課外拓展，擴大視野。在數學學習中，我要每一天練習計算，提高做題時的速度和正確率，還要多做一些練習，打實基礎，揚長補短。在英語學習中，我要先背好課內的單詞，做到多聽多讀，增強語感。我還要先將科學書內的知識背出並理解透徹，複習考試中的難點及知識點，加以鞏固。

期望經過這次考試，我能堅持長處，補齊短處，並在期末考試中取得更大的提高！

期會考試反思 篇25

時間過得真快，不知不覺中半學期過去了。其實考試前幾個星期，緊張的氣氛就一向瀰漫在我們身邊包圍著我們，語文考試當天，雨淅淅瀝瀝下著，那天很冷，可是我卻緊張得手心冒汗，每考一場，走進教室的那一刻我都是這樣的緊張。考試持續了兩天，雨也一向不停的下了整整兩天。考試雖然已經結束了，但我的心還是久久靜不下來，好像一塊大石頭壓著不能放下。

這次考試發揮還算正常，自從上次考試不夢想後，我進行了深刻的'檢討。

1、在考試前我並沒有深入複習，只可是是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。經過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。

期會考試反思 篇26

在剛剛結束的期中測試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我明白教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過測試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉測試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在測試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的'習題強化。經過測試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當測試，才發現原先那麼多測試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次測試之中汲取教訓，增加力量，為下一次測試做好準備，打好基礎。

期會考試反思 篇27

緊張的期會考試已經過去了半個月，成績好的同學更應當再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太夢想的同學更應當做出對這次考試的反思，下頭我們來聽聽會考狀元應對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恆心。

1、態度。態度決定一切。

有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一隻金色的'蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自我成長髮展的需要時，才能體驗到學習的歡樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態，以愉快的'心境投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得成功的歡樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。

每個人都應當有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就必須會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們必須要確立自我的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。

書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，夢想永遠是夢想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的提高，原因何在我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自我學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自我的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!

4、恆心。恆心是人生的加油站。

學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後;誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻能夠改變心境，你不能改變容貌，卻能夠展現笑容，你不能改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自我，為下一次考試早作準備。最終借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試中都能取得優異的成績!

期會考試反思 篇28

這次是九年級大的第一次重要考試，可是成績發下來的時候，我對自我的成績十分不滿意。這次的總分也不是很高，比以前退步很多。

因為這次用的是答題卡，所以我專門去找學校的語文教師給重新判了一下。最終看著被重新判過的卷子，總結下來的問題就是：平時的細節根本沒有注意，對本次考試不夠重視。語文基礎的地方就錯了太多，改錯別字和選擇都錯了。把我平時不認真積累，不懂得注意小節的問題毫不留情的以分數的形式向我反映了出來。還有這次作文，並不是異常難寫的`題目，可是我卻因為沒有充分準備而不得不寫出了一篇平平常常毫無特色的作文。

對於這次的大退步，我也在反思自我的學習習慣和學習態度。自九年級以來，本應當緊張起來好好努力的階段，我的學習態度卻不是很端正。總是馬馬虎虎地做題，完成作業，做卷子也不認真，總是大大咧咧，題目還沒看完就急著做。這些都是我學習中的大問題。如果不及時改正，還會有更大的退步。

在立刻就要面臨的會考面前，我應當端正學習態度，在做作業的時候認真思考，仔細看題，把每一次的作業，練習當作是會考來對待，不能再馬馬虎虎，也不認真學。僅有這樣，才能真正給我自我的初衷生活畫上一個完美的句號！

總之，這次期會考試，也算是給我九年級剛開始的學習中敲響了警鐘。說明我該認認真真積累，注重語文學習中的一點一滴。在九年級這個最最關鍵的階段，好好衝刺一把！

期會考試反思 篇29

一、本學期，本人擔任八年級（3）（4）班的英語教學。

從期中試卷分析的情況表明，主要是由於學生靈活運用綜合英語知識的能力較差，聽力水平和寫作能力都有待進一步提高，從學生試卷來看，發現了這半學期來教學的不足和學生存在的知識、能力的問題，主要體現在以下四個方面：

1、聽力能力方面：部分學生平時知識裝備不夠，又缺乏答聽力題應有的答題技巧，導致成績非常差，另外平時只顧講課聽力練習不足，也是聽力成績普遍平平的主要原因。

2、語法方面：語法知識掌握不牢固也不全面，句子結構不清，造成綜合運用能力和分析句子結構能力差。

3、閱讀方面：對短文的整篇理解能力差，特別是歸納短文的寓意和標題的確立上。

4、寫作方面：表達句子的能力較差，漢語式表達還比較常見。

二、應對措施。

根據存在的問題，本人認為在今後教學和複習中，應在以下幾點予以重視和加強：

1、在聽力訓練上，要採用好課本上聽力訓練材料，要相信學生。針對部分學生答題技巧預見性差，今後在聽短文時，可告訴學生對短文中出現的'連讀和不完全爆破語句要有猜測能力，不能因為沒聽清楚就一無所思。要注意聽，可在聽後相互交流。可採取“聽對話後，不提供問題，請學生自創問題和答案。之後，再現材料中問題和答案，讓學生自悟並培養答題技巧”的教學策略。

2、在語法教學中，對語法進行一次完整的梳理，並選擇一套練習對學生進行考查，並對學生存在的問題、缺漏，記錄在錯題本上，在期中和期末複習中予以強化和綜合。由於大部分學生分析句子結構能力差，在語法教學中，要加強“詞彙辨析、句子成分、句子型別及部分典型句型的歸納”等內容的講授、鞏固和考查過關。

3、在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學生對短文的整體理解能力差，在訓練中：

（1）要對部分短文進行“英譯漢”訓練。

（2）要對個別長句和難句、中心句進行分析。

（3）要劃出短文中新詞彙，要有猜想的意識和能力。

4、在寫作方面：在寫作訓練中，針對學生表達子句能力差，要引導學生從辨析英漢句子表達方式差異上，進行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓練，以切實提高寫作水平。

5、在身體心理方面：在教學中，要多關愛高強度訓練中的學生的身體健康，引導學生合理作息。多深入學生，引導學生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學生的心理健康，適時進行心理輔導，提高學生的應試心理素質。

反思過去，展望未來，新課程教學必須要理論與實踐相結合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才能與新課程、學生的發展共同成長。

期會考試反思 篇30

今日是期會考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。

首先，我要反思一下我考試的時候是怎麼樣做題的。考試時，我寫作文沒有認真審題，這是我多次出現的情況了，所以我以後寫作文前，要在題目的`重要部分畫上三角號來強調，提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個缺點，就是描寫事物不具體，作文總因為這丟分，以後我也要注意。

我在考試卷上還發現了一些沒複習到的地方，比如：用杏林春滿或譽滿杏林等成語填空，我由於沒複習到譽滿杏林這個成語，沒填出來而扣了分。所以複習要更加細緻些才行。我還有些因為粗心而錯的題，希望大家以後也要吸取我的教訓不要粗心。 我要在本學期的下個階段裡改正這些缺點，爭取期末考試會考出一個好成績。

今天，期會考試成績出來了。當數學老師髮捲發到我時，我居然不是100分，而是98分，我覺得很可惜。

媽媽肯定會罵我的，因為我考了98分，可我心裡希望不會罵我才好呀。我會好好努力，爭取以後的考試能得到好成績。

期會考試反思 篇31

期會考試已結束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結束，在這次考試中有很多同學取得了可喜的成績。期會考試是對每位同學半學期來學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。雖然這次期會考試除四年級是與外校交換監場，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說，這次期會考試學校管理科學、流程暢通、各環節組織嚴密、成績比較真實可靠。一份耕耘，一份收穫，這些成績的取得與我校全體教師辛勤教育、努力教學是分不開的。

但是我們也清晰地看到存在的問題，也有為數不少的同學考試的成績不理想，考試過程中學生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現象。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。

我校以這次期會考試為契機，組織全體教師從試題的質量，學生答題中存在的問題，學生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討，做好全校的期中質量分析。會上老師們做了細緻地分析和認真地反思，發現了教學中存在的種種問題。為了更好的在下半學期提高我校教學質量，在各教師分析的基礎上，對全校的教學質量做了如下彙總。

一、存在的問題

1.語文學科 本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內容的考察，大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學生相對來說還是一個能力的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題，大多問題注重學生的感悟理解能力的培養，學生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導致失分較多。這就要求語文教師在今後的教學中，要對學生有針對性的指導和訓練，要利用課餘時間，擴大學生的`閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學與作文教學的有機結合，提高學生的寫作能力。

2、 數學學科 數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學生對基礎知識掌握的情況，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得滿分的同學還是在這一方面失誤較多。學生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好，大多數學生都能過關，但不少同學在計算方面因為粗心大意，有失分現象，所以數學教師要注重提高學生的計算能力。

3、英語學科 英語學科試卷題目難易程度適中，學生成績普遍較高，但是一部分學生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強語音訓練，讓學生讀準、記住單詞，不能讓學生在課堂上說的起勁，下課後忘得乾淨。對話教學要精講多練，以練為主，讓每個學生都想說、會說。

二、期會考試後的反思和今後的主要措施

1、進一步狠抓規範養成和學習習慣的培養，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念;從課程標準的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點、難點的突破以及設計意圖。在此基礎上，研究教學方法，尤其要突出教學環節設計對教學目標的有效性、課堂提問的質量和練習的精心設計，真正發揮課堂作用。認真及時地做好平時的教學工作。通過科學的分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略，使教學更加有的放矢，努力提高教學質量。

2、考試成績的優劣也能反映教師的課堂教學，現在課堂教學中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線。主要還應該在備課上多下功夫，在教學方法上多作研究。

3、對後進生採用雙管齊下的方式進行教育，有些學生學習差原因是多方面的，提高這些學生的成績，應從培養學生的學習習慣、形成良好的家庭教育環境，加上教師的耐心細緻地輔導才有一定的效果。

4、轉差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。給學困生“一份關愛”，給學困生“一個尺度”，給學困生“一股壓力”，給學困生“一次機會”，給學困生“一種遷移”，給學困生“一句稱讚”。學生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要我們的老師願意去關注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。

以上是我校對半學期教學工作的一個簡要總結，我校一定以這次考試為動力，查缺補漏，及時發現問題，解決問題，使學生的成績不斷提高，爭取在下次考試中取得更優異的成績。