八年級期末考試反思（精選6篇）

在快速變化和不斷變革的新時代，教學是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編收集整理的八年級期末考試反思（精選6篇），希望對大家有所幫助。

期末考試已經過去，離九年級又近了一步，當初也沒有想到時間會過得這麼快，一下子兩年就過去了。

在這次期末考試之中，我還是犯了一個老毛病，一解出題之後就開始得瑟，結果就毀在了那些有兩種甚至更多解法的題上。這次更慘的是自己的發揮，由於在考試之前媽媽準備的晚餐有問題導致我腸胃不適，只能帶病上考場，時不時地出現的腹部以及肺部疼痛讓人無法專心。這次唯一好的一點是我做到了“誓與陣地共存亡”堅決地和試卷耗到了最後一秒。重要的是這次不是耗著畫小人而是在不停的檢查，充分的利用了多餘的時間。這也是我彌補“天時”不佳的方式吧——用“人和”。所幸這次考試之後就把生物和地理在國中結業了，再也不理他們了，看這兩科再怎麼拉我的分。

不過雖然我不愛生物和地理但我還是在這兩科上佔優勢，這次還有天公作美，我的座位前有一張中國的地圖，雖然是公路圖，但是也夠用了，就這一點點的“地利”幫我提了整整三分。雖然很幸運，很開心，但下次不依賴的為妙誰知道下一次你會不會有那個運氣呢，不是嗎？雖然看樣子這次我大概考好了，但我依然對此比較緊張，不然我在考完之後為什麼天天都做關於這次考試的噩夢呢？考完試了錯題本正在進行著最後的組建，二次錯題也即將上本，我面向著九年級。這次考試的結果固然重要但最為重要的早已不是考試的結果，而是這次考試之後的表現，是會考的結果。

願一切不會像小升中時一樣，差一點成功結果成了最大的失敗者。

這一切正像老師在黑板上寫的那行字——從三分之二到一，ARE YOU READY？我想說I AM READY！

期末考試後，我感到十分困擾，因為我考的還不如上一次。

我覺得我考得不好的最主要原因是粗心大意，如：“清泉石上流”中的“清”字寫成“青”字，另外書上有的題並且很簡單的題也都會做錯；第二個原因是還沒有複習透，如品德的七大洋從大到小的順序排錯了等。

語文沒考好是閱讀理解題沒讀好短文、數學沒考好是沒審好題、英語沒考好是沒好好複習、綜合沒考好是科學沒認真做，做完了不檢查······總之每一門都沒考好。

我覺得我以後應該多複習，做題時不要粗心大意，還要做一些課外的題和讀一些課內、外的書，這樣不僅前面的課題能做好，還能儘快讀懂閱讀理解題和更快寫作文。

我一定做到以上幾點，下學期我會盡自己再大的努力，考個好成績！

我期末考試居然沒考上95分，就連90分都沒有考上，我心裡非常的慚愧，只考了88.5。這張試卷本身就很簡單，我還是考差了。我不知道怎麼回事，我就會越簡單越容易考差，這樣我才感到慚愧。

可我沒當要考試時心裡緊張，考試時心裡心平氣和，當考完試時，我才發現我考的很不好。我也苦，考試多的專案就是數學，我最討厭的也是數學，我真不知道該怎麼辦。

媽媽叫我加油學數學，我沒辦法了，答應媽媽學了奧數，可我一道題也做不對，這樣下來兩個月了，我還是沒有學會奧數，數學也沒有學得更好，這說明我沒有數學的天賦，媽媽對我很失望，可我知道媽媽想要我樣樣精通可我知道人學得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。

唉，我為什麼沒有數學天賦呢？好想有數學天賦啊！可我沒當這樣想時，我還是感到討厭數學。

緊張的一學期過去了，我們馬上迎來了期末考試，我很想取得一個好成績，但我並沒有為之付出更大的努力，結果可想而知，沒有努力，沒有收穫，我考砸了。

看到別的同學的優異成績，我很羨慕，要是我是他們多好啊。為了更好的向他們學習，我寫了反思。

第一，考試前一段時間，我沒有真正努力學習，有些貪玩，沒有全心全意的去學習。今後我會上課認真聽講，按時完成作業，保質保量，尋找適合自己的學習方法。

第二，我近段時間，玩遊戲，看電視較多，耽誤了學習。我決定，開學以後，週六週日可以適當的玩電腦，但平時一定不完，看電視也應有節制。

第三，我的思想上有些懶惰，不能夠完全投入到學習中，總是被周圍事物吸引，所以今後，我一定培養自控力。

最後，我一定會說到做到，我明白，只有刻苦，才能進步，一次失敗不算什麼，我相信下一次，我一定會進步的。

期末考試後的反思這次考試，我班的學生成績不太理想，經過反覆思考，認為存在以下不足：首先學生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答，經常出現答非所問。就拿這次考試來說，新的格式在考試前講了一遍，可是考試的時候還是有很多人寫錯。

我決心，在以後的教學中以學生的聽講為中心，努力做到自己講了學生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學生這一點很重要注意聽；對個別不用心聽得要多方教導，提高他們的聽講能力。

多培養學生注意聽講提高課堂效率。其次，部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準備從平時抓起，加強對這一部分學生的管理，經常協助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務，另一方面鼓舞他們，爭取能過更好更快地完成任務。對於大多數學生提倡既要背又要會默寫，背寫一體化，不能只會背而不會寫。

再次加強閱讀量，提高學生的語文素養。提倡從課外讀物中大量閱讀（如格林童話，安徒生童話，昆蟲記）從閱讀中訓練，培養學生的'語感。另外我結合試卷的上出現的問題及時調整自己的教學策略，使學生愛上閱讀，愛上語文從而提高語文素養。還有注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。平時，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，並有意識的背下來，把她恰當的運用到習作中，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。如果時間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類似於這樣的錯誤。

其次，我還要加強對語文、數學、英語、物理這四門主科的練習。通過考試，我瞭解了大家的實力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日裡大家都聚在一起討論、研究著做題，所以察覺不出來有什麼明顯的差異。可是經過考試，就不難發現，那麼多的考試題目，是我從來都沒看過的。唉，這隻怪自己做的練習題太少。我不能允許自己再這樣差下去，我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有學習目標。平日裡我要學會積累運用，語文要積累一些美詞佳句、優美片段；數學要多練習難題、多背重點；物理要多做實驗、多背定理、多練習語言組織能力；英語則是語法和重點難點，練習題也是提高英語的好方法。

我想對老師們說：“我希望老師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。下一次考試，我一定會竭盡全力的！請相信我吧”