家長對期會考試的總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的家長對期會考試的總結，歡迎大家分享。

家長對期會考試的總結1

尊敬的學生家長：

下午好！

首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝你們對學校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期會考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發展，在學習上有更多的收穫。

緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班72名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔於廣闊的藍天。

通過半學期的學習，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收穫，也有個別學生對待學習採取消極態度，不熱愛學習，不能養成良好的學習習慣，導致學習成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期會考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環節做個小小的總結。

一：讀題，審題。

這次考試最初的方案是學生自己讀題，這對一部分平時依賴讀題的`學生帶來很大程度的困難，考完數學後由於語文試題題目比較複雜，學生不能夠獨立完成讀題，所以語文考試的時候還是採用的電視讀題方式。儘管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家裡輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題的能力。

二：語文的生字掌握，判斷題，閱讀。

語文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友（詞語連線），判斷題和閱讀。前三項都在測試學生對生字的掌握和運用，由考試成績來看，一部分學生對生字掌握的不夠好，丟分嚴重。後兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，並時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞彙，開闊視野。

三：數學的人民幣換算，讀數寫數，比多少，判斷題。

人民幣的換算是本期的一個重點，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數寫數方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時候也是錯誤連連。接下來的工作中我們會加強這些題型的複習和鞏固，也希望家長可以抽出時間偶爾給學生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。

一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學習時間裡收穫更多的學習成果，並且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學生的情況來看，我們應該注意以下幾個方面。

一：良好的習慣培養。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應該強化對孩子進行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。每一個習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恆心。平時抽空檢查下孩子的作業，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習慣。叮囑他們要作息時間規律，不要沉迷於遊戲和電視。不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進行適當的體育鍛煉。一個良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。

二：思想品德教育。之前學校要求學生學習背誦《弟子規》，就是讓學生接受品德修養的薰陶。我們都清楚孩子的學習成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心裡播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。

三：安全教育：都說平安是福，我們要培養孩子的安全意識，放學後不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的遊戲，不帶危險的玩具。學校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時間逗留。乘坐公交車的學生要注意，公交車沒有停穩的時候不要追車，上下車不要推擠。應該在指定等車的位置排隊等車。

四：家校聯絡。孩子的成長與進步需要家長和學校的共同努力。發現孩子學習或者其他方面出現了問題應該第一時間和老師聯絡，瞭解孩子在學校的各種情況。學校和孩子有任何事情，我們都會第一時間通過校信通發信息通知家長，若聯絡不上也會讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時聯絡。工作中我們難免也會出現差錯和不足，希望家長們可以及時指出，讓我們和您的孩子共同學習，共同進步。

家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕鬆學習，快樂成長。讓我們一起努力吧！

家長對期會考試的總結2

一、家長會召開情況

人數：本班應到29人，實到26人。

下午二點家長會準時開始，校長首先致歡迎詞，並就學校整體工作發表重要講話。

然後，學生代表致家長一封信。其次，以班級為單位進行座談。班主任講解學校召開這次家長會的目的，並介紹了任課老師。

接著，圍繞以下幾個方面，老師和家長進行了深入的交流。

(1)介紹班級情況。學生在這段時間的學習過程中有進步，但也存在著不少的不足之處：大多孩子非常好動，自制力和自理能力相對較弱;不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

(2)學習情況：學生在學習過程中未找到有效的方法，不知如何去學，粗心大意的問題嚴重。

(3)安全問題：與家長達成共識，共同維護學生的校內外安全，清除安全隱患。

(4)對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。

會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。

(1)如何激發學生的學習興趣。

(2)學生粗心大意的缺點應如何改正

(3)怎樣學習英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。

最後老師和家長們個別交談，就學生的學習成績、平時表現等方面進行了詳細的交談。

二、家長會的收穫

這次家長會的收穫很大，無論是老師還是家長，這次家長會的收穫可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛鍊、教育。對學生的影響無疑將起到積極的作用。

1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋樑，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了瞭解和聯絡。

2、交流。通過這次家長會，家長們進一步瞭解了學校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。瞭解了家長的性格、學生在家的情況。交流使我們知己知彼。

3、鍛鍊。家長會鍛鍊了班主任和老師。(1)鍛鍊了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術性。

4、教育。首先教育了學生。

面對家長會，他們會反思自我，反思自己的學習，反思他們的言行，反思自己的成績和過錯。

其次教育了家長。很多家長忙於工作，無暇顧及孩子，認為教育孩子是學校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的'責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。

再次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責任感，在今後的工作中進一步努力。

通過這次交流，我們知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什麼。相信有了本次家長會的經驗，在今後的工作中我們一定會更加得心應手的。

家長對期會考試的總結3

經歷過期會考以後，大多數的學校都會安排家長會，以將學校和學生的情況反映給家長，讓家長有一個具體、直觀的瞭解，以便配合學校，更有針對性地教育孩子。九潭中學也不例外。八年級的家長會安排在週四下午，先是年級會議，由級長用廣播向全級家長反映年級整體情況，表彰先進個人和集體；再是班級會議，由班主任向家長具體反映班級內部情況，向家長提出學校的要求與建議。因為八（4）班的班主任譚老師因病請假，所以家長會由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會擔此重任，可謂十分的難得。

這次家長會是一次難得的鍛鍊機會，面對家長和麵對學生是一種不一樣的感覺。本次家長會的主題是《家庭教育比學校教育更重要》。經過幾天的準備，我將班內家長會分為以下六部分：表彰期會考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學、表揚表現突出的班幹部和科代表、彙報半個學期以來的班級情況、關於青春期給家長的一些建議、針對家庭教育問題給家長的一些建議。

表彰期會考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學和表揚表現突出的班幹部和科代表這三部分內容，是在級會已經進行表彰的前提下進行。級會中，級長已經通過廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進步獎、各班優秀班幹部和優秀科代表的名單。在班會中，我繼續對這些同學進行表揚，並且頒發獎品。但是除此之外，我還向家長展示了全科班內前十、會考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學受到表揚，激發他們的自資訊和榮譽感。表彰的進步獎名單是根據成績進步和德育進步篩選出來的8位同學，除了他們以外，還有一些同學的期會考試成績與月考相比有明顯提高，因此我還向家長展示了所有取得進步的同學的名單。進步幅度小不要緊，只要每次都能取得進步，積少成多，終會取得滿意的成績。

在彙報半個學期以來班級的情況時，除了向家長反映了班級活動以及榮譽情況等，還播放了我班參加年級班歌比賽時的視訊，取得了不錯的效果。剛開始播放視訊時，學生都感到很害羞，有得還大喊"不要播"。但是在播放的過程中，無論是學生還是家長，都看得聚精會神，有的家長還拿出手機把視訊錄下來。班歌比賽視訊，是真正意義上展示全班同學精神風貌的一個環節。可以說，在家長會講再多的話，展示再多的榮譽都不及這兩三分鐘的視訊來得真實。因為那些都是看不到摸不著的，但是這個視訊是真真切切反映學生在學校參加活動的情景，其中的好壞家長可以一目瞭然。

最後是向家長提出的建議。八年級的'學生正是處於青春期，世界觀和價值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對於這一特殊時期，我向家長提出了以下三點建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子；給你的孩子有發表意見和觀點的權利；請儘可能理解你的孩子。同時，針對這次家長會的主題——家庭教育，我也向家長提出了五點建議：充當榜樣作用；監督孩子，經常檢查孩子的作業情況、考試情況；對孩子細心，對於一些問題要特別注意；給孩子創造一個良好的學習環境；隨時與學校保持聯絡，互通情況。

會後，很多家長留下來諮詢孩子的情況，與老師進行溝通。我也和幾位家長反映了學生的情況，互相交流了一下看法。

這次家長會大體來說我自己還是比較滿意的，但是存在一個問題，就是像家長會這種需要長時間說話的場合，我的嗓子不能達到要求，到了後來，我的聲音不自覺的變小，這些細節問題我以後還是要多加註意的。

家長對期會考試的總結4

忙忙碌碌中，時間總是過得很快。轉眼，開學已經十二週了，為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯絡，促進學生的全面發展，在學校的統一安排和組織下，我們三年級在 11月21日（星期三）上午召開了本學期家長會。在這個收穫的季節裡，我們和家長朋友又歡聚一堂，潛下心來，與孩子們一起分享成長的喜悅。此次家長會使家長們又一次為北師大所取得的成果而震撼，為孩子們在課堂上的精彩表現而讚歎！因此，家長們由衷地感嘆：“北師大的綜合素質教育開展得真是太好了！我們沒有選錯學校！”

一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。

本班共有學生35人，所有家長全部到會，有的家長還爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶一起來了。由此可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支援的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了老師對學校各方面工作的彙報，家長會的氣氛熱烈、友好。

二、班主任全面地將學生的在校情況彙報給家長。

如學生的學習情況、生活情況、愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細緻的瞭解，以利於家校配合。孩子們的古箏、薩克斯、黑管、吉他等特長選修表演震撼全場，向家長做了一個全面的彙報。

三、教師對家長提出一些建議:

如應注意學生的養成教育、良好心理素質的培養，認真輔導孩子的家庭作業、注意孩子的體能與健康等等。通過這些建議，儘量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利於學生的全面健康發展。

四、亮點：

1、精心準備。課件製作精美，主題明確，內容充實，營造了一種親切、和諧的氛圍。

2、孩子們體驗到了學習的樂趣，從教室裡不斷傳出的盈盈笑語，讓我真切地感受到了孩子們是在玩中學，學中玩。

3、學生精彩的才藝表演充分展示了學校的素質成長教育成果。

4、家長代表發言精心準備，妙語連珠，激起了家長們的廣泛共鳴。

五、不足：

1．由於時間關係，任課老師沒能進行交流。

2．在成長展示課中沒能邀請後面的家長朋友一起來參與互動，為本次家長會留下了絲絲遺憾。

總之，這次家長會開得非常成功，看到家長對學校和老師們工作的全力支援，我感到由衷的感謝，同時，在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更加盡善盡美，讓我們的孩子們在北師大的藍天下盡情地享受陽光教育。

家長反饋節選：

吳xx家長：要成績，更要成長！是對現行教育體制的無奈申訴，今天的家長會讓我看到了老師精心製作的精彩片段，讓我感觸很深。希望我們的孩子在北師大這片沃土中收穫更多的快樂、真情、自我、友情、愛心……

聶xx家長：今天家長會聽了張老師的成長課《時光老人對我說》，大家都說太有實際意義了，尤其是對聶謙芊簡直是對症下藥。盼家校進一步搞好惜時教育，讓孩子客服壞習慣，做到不挑食、不拖拉、不貪玩。

李xx家長：三年級4班是一個優秀的`、充滿活力的團隊，我們為能成為這個團隊的一員而驕傲自豪！相信佳琪一定會在這個大家庭裡努力學習，快樂成長，為你所喜歡的集體新增更多的美麗色彩。

宋xx家長：家長會上張老師給我們上了一堂生動而有教育意義的成長課，讓我們深刻體會到了小孩的成長道路上作為家長該做怎樣的育苗者。謝謝老師們對孩子們用心的栽培和呵護！讓我們和孩子們一起努力！

許xx家長：每次家長會，都會讓我感動！我喜歡北師大的教學方式，喜歡北師大的老師！

王xx長：參加今天的家長會收穫很多，家長代表的發言讓我感觸很深，他們優秀的家教方法，是自己學習的目標，以後我在教育孩子時一定要保持平和的心態，不急不躁，多肯定孩子的進步，及時指出不足。

鄒xx家長：通過這次家長會，我感觸很深，孩子在學校學習，家長不應該過分關注孩子的分數，更多的要關注孩子的成長、孩子內心的想法和人品，為以後的人生打下好的基礎，謝謝辛勤付出的老師們！

家長對期會考試的總結5

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!

首先，歡迎各位的到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支援，對學校工作的支援，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間裡，在學校表現的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那麼借這次期會考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯絡，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色!

一.班級的基本情況。

本班55名學生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到國小，什麼都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。

二.語文教學方面：

1.上課注意裡集中，能專心聽講的孩子有：xx xx

2.回答問題積極的孩子有：xx xx

3.書寫認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會展示)總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

4.期會考試成績：

(1)、 語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不規範。5.做完題不認真檢查，漏題。

這次考試採取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。儘管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家裡輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題和自己檢查作業的能力。?

三.存在的問題。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什麼一律不聽，做什麼事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子裡半天不伸出來，這樣怎麼學得好?孩子們都很聰明，可為什麼在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那麼大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。

學生行為習慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師佈置的作業;不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，衛生打掃不乾淨，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業中看出的問題：

1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業後對孩子的作業作出真實的評價。在孩子的家庭作業中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯了，以後一定要細心。”“今天的作業只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕鬆愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業下寫著“作業認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕鬆地做個棟樑之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在於為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。

家庭作業：

1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。(固定作業)

2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本後面定一個繼續聽寫。(固定作業)

3.週六和週日指導孩子完成一份試卷，在自己準備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。(固定作業。

4.週五晚指導孩子背誦古詩及現代詩，家庭才藝展示(展示孩子一週學習及生活方面的收穫，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵)

4.語文學習與評價及新課預習作業(怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍後，指導孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然後找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽後和孩子交流他是採用什麼方法記住這個字的，再指導孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。)根據上課情況發簡訊告知。(隨課文走)

5.堅持每天不定時的.課外閱讀20分鐘時間。

建議：孩子常常作業出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節等，可以給孩子用一張白紙蒐集整理貼在孩子書房門上，隨時看看，記的比較清楚。

六、最後給大家講一則寓言故事

教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠裡散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋裡吧，明天你會又高興又後悔的。” 這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。 第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋裡放的不是卵石，而是鑽石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常後悔。他高興的是自己拿了一些卵石，後悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鑽石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言裡的這個人一樣，又是高興，又是後悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，後悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。

所以，為什麼不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。 衷心地希望今後的日子裡我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最後都能變成一顆顆閃閃發光的寶石。

家長會今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

家長對期會考試的總結6

下面我結合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：

1)督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，文明遊戲。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養孩子的獨立能力。有些孩子由於自理努力差，老師檢查作業，上課找卷子都不及時，直接導致聽課效率不高，從而干擾教師教學。3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。4)現在是國中二年級(8年級了)，儘可能地多為孩子買一些課外讀物，並督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識，否則將直接影響孩子的語文會考成績。據我瞭解咱班有很多同學平時寫作文抄襲網路，那麼真正考試到來時，由於時間有限，咱們的孩子是否還能寫出讓人滿意的作文呢?5)密切家校聯絡，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校關心、瞭解子女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關心轉化為學習的動力。溝通說來容易做來難，也許因為您的一次次不回簡訊，孩子便養成了把一次次的小錯不放在心上，從而積少成多，沒有養成良好的習慣。細節決定成敗，做好每件小事應該是我們教育孩子的目標。6)正確理解、看待學校的收費問題。

相信別人就是相信自己，如果從小教育孩子斤斤計較，不相信別人，只信自己的直覺，並且通過告狀，舉報等方式來解決問題。這樣的孩子將來做人也不會大氣，很難受到周圍人的喜歡。

接下來，我就談談各科的成績和學習的要求。

語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。這點，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。但有一些同學做得不好，具體表現為：前一天留背，第二天早自習考即不合格。如果教師上課考，勢必耽誤時間，不能抽取時間去講解閱讀，評價作文等，因為現在在校時間實在太短了。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。我發現，班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發孩子的閱讀興趣，我們王校長想了個辦法，讓學生到班級圖書館借書，然後孩子之間互換，我認為注意很好，如果家長能每週督促孩子寫點書評，，那麼效果會更好。如果孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認為要是在班級裡掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。關於寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班裡孩子的字總體來講是不那麼令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。扒，歪，扭姿勢各異。如果孩子這點學習精神都沒有，很難提高課堂的學習效率。因為要學習，就有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經過長期的觀察，發現了班裡有那麼一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常說我忘記，或者沒帶，我在班裡申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班裡還有少數學生少做作業，碰到難題就乾脆不做。我覺得，這是我們班裡目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有些學生做作業時字寫得特別潦草，當我和他們的家長談了之後，效果好多了。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。

提起作業的問題，又想起作業量的事了，正因為政治等一系列小科目不留作業了，卷子也當堂完成了，所以這些學科考得明顯不如上學期。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關心孩子，及時地與我們反應、聯絡、溝通。

英語這一學科與語文類似又不同於語文，語文是母語，所以先對於語文來說就略微難了一點，特別是八年級為轉折階段，如果學生不夠重視或學習方法不正確，很容易掉隊，所以希望引起家長的重視。英語單詞是根本，平常單詞小考錯五個以上者，很少在本次考試中的，希望家長真正負起責任來，真正檢查孩子在家背單詞，堅持不懈;還有閱讀水平低和學生不認識單詞是有著直接聯絡的，況且還允許有百分之五左右的.生詞，那麼課本的都不會，何談閱讀，只是上去蒙罷了。這次英語閱讀題型接近於會考，這也是英語分數高分不多，不及格人數增加的原因之一。這次英語成績優秀率比上次有所提高，但平均分有下降，下降具體體現在80分以上的人數少了，60，70。和不及格人數增加了。脫了班級分數，我想都八年級了，也應該讓學生明白學習不努力也會給別人添麻煩，要知道不好意思，奮起直追，況且我班小孩都很善良，樂意互相幫助。英語成績不夠理想另一客觀原因：

1.20多天因為唱歌，運動會耽誤了進度，在校沒有時間考試，回去考學生不認真，教育局又不讓延長時間，丟失的課程沒發補。

2.由於絕大部分的班級不丟課，他班學生在老師的督促下積極學習，想方設法提高了成績。

3.我個人原因：沒有早晨天天考察單詞和課文，使學生惰性增強，學生學習成績下降溝通方式不夠合理，只發簡訊，在沒收到簡訊回覆時，沒進行電話溝通。

建議提高成績的方法：

1.每天堅持考單詞，考單詞之後朗讀，瞭解單詞用法，理解語法。

2.每週堅持督促孩子翻看一週所記的英語筆記，複習本週單元內容，這很重要，要不然欠債太多，很難補上來。

3.對於目前學習英語有困難的同學，建議家長近期找家教從頭補齊，因為英語這門學科是前後知識是相關的，不是分開的。

4.70分以上的同學可以考慮超前學習並學習另外一套與之相關教材，因為只有見多識廣，才會遊刃有餘。還有，要提高分數就要培養孩子細心，做題之後質疑。因此每週應該讓孩子做一套與學校不一樣的題，批改之後，促使學生產生問題，到學校來問老師，有效利用免費的教育資源，並養成良好的學習習慣。數學考試成績讓我很是失望，本次考試成績又回到了入學時的原點，名次11，但優秀率有提高，分析原因如下：

1.學生不能在課上及時動筆更改錯誤，有些同學上課溜號。

2.課下不能重新修正做過習題，琢磨解題思路。

3想拔尖的同學做題太少。問題太少。

物理新開學科學生對新開的學科重視程度不夠，我想我們作為家長都知道學一遍和兩遍有什麼不一樣。不學兩遍純屬正常現象，那麼我們的有些孩子有機會點燈夜戰為學案上的不懂問題處查詢，你又可曾知道你的孩子是個什麼程度?物理課期中之後也有難度了，問一問孩子怎樣聽物理課，看看他存在哪些問題;告訴他，再簡單的問題都需要筆答，好腦瓜不如爛筆頭，筆握於手，耳聽，眼快才會學會知識各位家長，我的諸多工作都來源於你們的支援與厚愛，藉此家長會我對下列家長表示感謝：

感謝韓天辰家長在活動中多次出車為我班同學和學校老師創造了方便條件，完成了慰問，演出等活動。

感謝高子風，張新月，鍾家童，劉姚，王旭，鄧雲鶴，宋言銳家長為運動會奔波，作出了貢獻。

感謝張洋，張心月家長送來了飲料，解決了運動會的飲水問題。

感謝呂金陽家長為演出提供了化妝品;感謝李學偉，蔣文輝，張其昆，于思琳，胡偉玉家長為演出化妝，樂於助人，為孩子做出了表率。我要感謝的人還有......

在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長一年多來的支援、配合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班這些善解人意的孩子凝聚著老師和父母對你們的殷切希望，他們將慢慢成長。因為有了這些孩子，我們相識也結下了友誼朋友間有意氣相投，有分歧，但朋友會協商解決，我感到非常的幸福和滿足。今後，我將一如既往地在各位家長的理解、支援、配合下，繼續帶著孩子們一起加油去超越自己!

家長對期會考試的總結7

數學：

1、 課堂比教輔重要

2、 堅持比熱情重要

3、 習慣比基礎重要

養成獨立思考、獨立做題的習慣，要善於歸納、總結，會的知識要掌握。

解題習慣要好：讀題準確、書寫清楚、步驟齊全、寫出原始的式子。

4、 收集錯題

5、 上課學會做筆記 ：留白

政治：

1、 基礎知識複習到位

2、 學會讀材料，做到複習、理解、消化、吸收

建議：

1、 重視課堂 聽(和老師形成互動)記(記在書上，劃出重點字詞，並準確把控)

2、 自己能否學會分析、表述，關鍵在於上課聽好、下課認真複習。文科的學習是迴圈往復式的學習，做到每節、每週、每單元清。

3、 讀報紙

歷史：

1、 重在平時，每天及時鞏固。

2、 注重平時的習題訓練(每一題目都要有收穫和心得)

3、 多看歷史書籍

語文：

1、 重點文言文必須做到：

每天1則、每天大聲讀、不許上網查，要查字典、工具書。

2、 提高自己的.拓展、主動學習意識。

3、 要有文學史的眼光和高情商。

4、 文學、文化常識要精確記住

英語：

1、 功在平時 筆記、書本的消化比什麼都重要

2、 養成良好的做題習慣。(看清題目後再做，做到會一題對一題)

3、 反覆學習、記憶(反覆背誦)

文科的學習就是一個反覆記憶的事情。

平時再忙，也要抓緊時間複習，要做到：日日清、週週清、單元清、本本書清。

不能總在補漏洞。複習依據(課本、筆記、作業)

要有內驅力：你想要成為什麼人，才能成為什麼人。

家長對期會考試的總結8

看著好多牛娃的家長們都有那麼好的文筆淋漓盡致的表達了對孩子進步的喜悅及對老師教育的感激之情，打小作文就沒及格過的我也按耐不住心中的思緒想表達一番。家長幫貼出了期會考試總結徵文，作為20xx小升中六年級孩子的家長，學而思數測考試之後總結，總結六年級秋季班的學習，同時也為後面的課程理好思路。

心態大於知識：在第一節課開課的時候，三金老師就曾經講過這一條，聽著也挺有感覺，對於孩子的學習，我基本上也是鼓勵及引導型的，很少因為他考試成績不好而批評他，記得國小低年級有次數學考試，計算96+2=100，我看了之後，笑著問孩子：96+2怎麼還等於100了呢？孩子回答說：怎麼著，我給他加上2不行啊！哦哦哦，行行行，我笑著答道。可學而思第一堂課之後，我焦慮了，孩子雖然是直接考入尖子班，可真感覺跟不上上課的節奏，課後明顯比較牴觸作業，基本上都是一個題一個題的陪著他做，這對於在學校裡一直還算不錯的孩子來說是個很大的打擊，真擔心孩子那點愛學習數學的興趣給打擊沒了。通過幾次跟三金老師電話溝通分析，我意識到首先是我的心態出了問題，對於一個從來沒參加過任何數學輔導班的孩子，怎麼能第一節課就跟一直跟進著學而思上課上來的.學生比呢？我及時調整自己心態，同時對孩子進行心理疏導，讓孩子自己跟自己比較，只要有進步，咱慢慢追趕。對於每次課前的小測，從開始的一題不會到能答上兩道題我都感到欣慰；不再奢望孩子把課後的題都做完，只要能做一道會一道就行。就這樣，孩子的自信又在一點點積累著，國慶節放假期間，自己在家挑重點視訊學習補課，在國慶的計算大賽會考了還算不錯的成績，受虐的心總算找到一點點安慰。記得在上完第四節課後，孩子跟我說：老媽，學校裡的數學如果是跟學而思的數學一樣有趣就好了。聽完後，我心踏實了，我知道他已經跟上節奏了。

習慣大於知識：對於學而思的課前預習、課上筆記、課後鞏固學習習慣的養成對孩子的學習及成長將會大有受益。國小階段學校裡的數學，孩子一般翻翻課本看看就差不多，對於老師課上三番幾次的講解還很不耐煩。可來到學而思，如果課前不預習、課後不復習、不鞏固，真的是不好跟進學習節奏，在秋季數測之前有意識的去進行復習，這可是在學校裡的考試中少有的現象，我想這也是好的學習習慣的一種體現吧！學生無機可乘，好的學習習慣的養成將會終生受益。

榜樣的力量：學而思的年輕、有活力的老師們帶給孩子的都是陽光的、積極的、充滿正能量的精神狀態。孩子所看過的老師的視訊課程他都分析出每一位老師的特點，類似天空飄來5個字，審、設、列、解、答這些有代表性的話語總能學著老師的語氣、神態、形態隨口而出進行表演，已經把這種學習當做了他生活的一種樂趣！興趣是學習第一動力，老師教給孩子們的不僅僅是知識的學習。

挫折教育：有一天接孩子放學回家的路上，跟我說：老媽，小智老師不是說了虐虐更健康嗎，我在學而思受得虐，都在學校裡找補回來了。孩子的數學在班裡也還算是可以的，但也經常是出些小插曲，全對的時候並不很多，自從來學而思上數學後，學校裡的數學基本上都是全對，在學校裡也很積極配合老師，老師給那些差一些的學生多講幾遍，也不再那麼不耐煩了，得到了老師的好多好評。我想這也是在學而思學習的收穫：對於會的題會沉下心來一步一步作對，對於學習差的學生需要更多的幫助也能更好的理解。挫折教育能使浮躁的心靜下來，在計算大賽及數測考試之前都能認真的準備、複習，並在自己的能力範圍能做到更好！

銜接大於知識：這一條也是在第一節課開課時老師講的內容，幾節課之後對這一條的理解更為透徹，發現在上課的時候，涉及到學而思前面講的一些知識我家孩子就出現了斷層，不能很好地銜接起前後知識，前期的基礎還是需要補習、這也是老師對孩子的特別期待。在後面的課程中將會在學習新知識的同時加強基礎知識學習。

以上列舉的幾點其實是每個孩子成長、學習過程都會遇到的，作為過來人的我們是看在眼裡、急在心裡，需要同孩子共同面對，一起分析、找到原因，陪伴孩子走過整個過程。這種成長的過程，是每個孩子無法超越的旅程，在這個旅程中真心感謝所有陪伴孩子的老師們！是你們讓孩子看到了希望，在一步一步跟進學習中學著成長！

家長對期會考試的總結9

我校期會考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今後的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期會考試也很看重。教師要了解自己的教學情況；學生想知道自己學得怎樣，家長渴望瞭解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以瞭解半學期的教與學情況，對後半學期的教學有借鑑、參考、指導作用，所以學校對期會考試每個環節均作了認真組織和精心安排。現就期會考試後的工作進行總結與反思：

一、準備工作

根據學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理②強調激勵評價機制，發學習成績獎。③營造考試氛圍，精心安排考場。

二、考試工作

本次考試監考情況好於以往，學校在考前就通知了教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。

三、閱卷工作

本次閱卷採用隨考隨閱，當一科考試結束後，所教學科教師立即閱卷，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考後工作

考試結束後，我們主要做了如下工作：①學校及時計算出考試成績②教師寫出了所教學科試卷分析，③學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優秀試卷全班展評。⑤5月x日，學校召開了學生表彰會，對期會考試中成績突出的和進步幅度大的學生髮放了獎狀及獎品。

反思建議：

有許多教師、同學在期會考試後，往往只是關注於考試成績而忽略了更為重要的考後反思工作，我以為：無論考試成績優或劣，考試後都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的.原因。找到了問題的根結，在今後的教、學中就會更有利於自己發揮優點，改正缺點，從而在之後

的考試中發揮出優異水平，所以說考後自我反省的意義一點都不亞於考試本身。

期會考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果"誇大化"和"絕對化"，家長和老師應該幫助學生剖析期會考試成敗的原因。

建議同學們，在期會考試後，向自己提出三個問題：

①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑？

②如果上升，是因為考試題目適合你（有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之），還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了？③如果在班級裡的名次下滑，問題又出在哪裡？

針對這次的期會考試成績以及近期的學習狀態如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期會考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

家長對期會考試的總結10

時間飛逝，日月如梭。轉眼間，期會考試已經結束了，對於成績，我也很激動！這不，昨天成績出來了，結果令我大吃一驚，平時成績較好的我，這次竟然只考了班上22名，年級100多名，我很詫異，但更多的是傷心。可是現在傷心又有什麼用呢？成績又不能改過來。對此，我想深刻反思一下。

一、貪玩。

平時總是認為自己已經學得很不錯了，臨近考試，爸媽讓我加緊時間複習，可我最不想背書。雖然很不情願，卻父母之命難違。就只能硬著頭皮去背書，背書時心思卻沒用在書上，而是緊盯著爸爸正在鬥地主的電腦。還心想：如果我能玩玩多好啊！爸爸好像看透了我的心思，轉過頭教育了我一番，說是隻要完成了學習任務是可以讓我玩的。我聽了，欣喜若狂，便認真背起書來，可就算現在認真背書，那也是"臨陣磨槍，不亮也光"啊！

二、驕傲。

總認為自己非常棒，（數學是我最驕傲的學科，我總是以它為榮，每次進行數學小測驗時，總是對爸媽說這次肯定能考120，可是總是因為一些小差錯不是扣掉0。5分就是2分……這樣怎能考到120呢！）試卷發了下來，還是要和父母"見面"的.，我就對爸媽說：以我的能力，考120那還不簡單？簡直就是張飛吃菜芽——小菜一碟啊！可是最後又怎麼向爸媽交差呢！

三、不認真檢查。

在考試的時候，我做試卷的速度非常快，在班上是無人能比的，但是成績不是光憑速度而更要憑質量啊！就算你做得再快，質量不行，考分也是不高的。我每次都改不掉這個壞毛病，做完了也不檢查，就在那裡等著收卷子。最後又和同學們對答案才知道自己原來錯了那麼多題。唉！只好掩面嘆息，嘆息又有什麼用呢？誰讓自己不檢查呢？

四、沒有抗干擾能力。

同學一說話，就沒有心思做題了，就仰著頭四處張望，打擾了思路，就要重新思考，這不是很浪費時間嗎？晚上做作業，爸媽看電視，我總是沒心思，不時扭頭看一眼，爸爸說：毛澤東為了培養抗干擾能力，專門讀書於鬧市卻津津有味。

五、馬虎，不細心。

有時候做題，不把題讀完或是看錯了數字，要知道這樣做題是一分都沒有的。本來那些題自己是做得到的，卻總是做錯，這就是馬虎。為什麼馬虎？這是因為沒有全身心投入到學習當中。反之，如果改掉了不細心的壞毛病，又怎會看錯數字、把題做錯呢？

六、做事不能持之以恆、有始有終。

爸爸教我複習文科的方法：考前複習，一邊看書一邊理出每課的知識點、考點，我興致勃勃，還讓爸爸給我買了五個4元的軟皮本，政治、歷史、地理、生物各一本，還有一個糾錯本（把每次考試或作業中做錯的經典題目收集到上面），今年上學已經兩個月了，可我一個字也沒寫。有興趣的時候，心頭一熱，可就是不能堅持，甚至忘記了，這次考試沒考好，爸爸說起，我才想起來。哎，真是愧對爸媽和老師呀！

對以上六個缺點，我要進行徹底的反思，因為這幾個嚴重的缺點已經不止犯一次了，我要改掉這六個毛病，不要再和粗心交朋友！要做到靜心、盡力、認真、檢查，持之以恆的好習慣。

家長對期會考試的總結11

秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，彷彿暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期會考試成績，我想說，秋天是收穫的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經過自己不懈的努力，收穫了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期會考試情況。

一．班級基本情況簡介

1.班級人數 本班參加期會考試為87人（現又轉出一個，實際班內還有86人），其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績優於男生。

2.學科簡介 按照教育部要求，本期我們共開設文化課8門，素質課3門。三門素質課是體育、音樂、美術；八門文化課是語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期會考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。

3.作息時間安排 根據本班實際，結合學校要求，本班規定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。

4.關於本期月考 本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數學名列級段第二，思想品德為級段第三名；級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入；總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。

二．本次期會考試總結

1.成績 單科除語文第四名外，其餘七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優勝班”稱號，並獲“優勝班”獎匾一塊。

2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。

3.教子有方獎 本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優異，經學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。

4.遺憾 本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由於各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經過努力，他們中的某人能脫穎而出，並考取級段第一名，我們期待著。

三．存在問題 本次考試過後，我們發現許多問題，特歸納如下：

1.考前過於樂觀，考時失誤頻頻 考前多數學生認真複習，全面到位，面對期會考試，許多同學早早準備，志在必得，但是，考試成績表明，滿招損、謙受益，許多學生正是由於過於盲目樂觀，結果造成失誤頻頻，部分學生成績不進反退，這從“期會考試決心和打算”中即可以看出，多數學生沒能達到所期待的成績，而考前我們反覆要求所有同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說明部分學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分發掘。

2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多 與以往考試一樣，考試結束後，仍有部分學生大聲呼叫，自己Ｘ題由於不慎，結果做錯；還有部分學生由於審題不嚴，出現無謂失誤，如考數學時，相當多的同學由於匆忙做題，結果出現AB兩類題作A7分，做B9分，全做按A得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分；再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文＿”當成“選文出自原著”，造成不應有失分，……此類現象，枚不勝舉，如果當時多一分平和，相信相當多的同學成績都會有所提高。

3.平時複習，做題只求數量，欠質量 語數英物理等科，平時做過的題，考過的題，再做仍錯，平時強調的題，再考仍錯，如語文，考前反覆要求一定要認真全面複習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮關西》等文章，結果考試再次出現它們時，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時注重提高做題準確性，注意做題質量，還會出現如此低階錯誤嗎，可以說，由此失分是導致部分同學成績不能進步的重要原因。

4.字型差、卷面髒 本次考試，首次將字型與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學由於平時沒有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。

5.淺嘗輒止、學習應付也是少數學生學習存在的.問題 這個問題主要存在於部分成績欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類學生，因為即使基礎再差，只要認真學習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒有得到，說明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。

四．關於200名生、400名生及400名以後生 我們目前的學習，不能僅僅僅限於學生取得好的成績，將來能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的基礎，只有這樣，才無愧於學生。因此，我們特別在意學生的考試成績，特別關注他們的級段名次。歷年來的班主任經驗及學生進入高中後並最終參加大學聯考的成績表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。

我們強調級段前200名，是因為能夠考進級段前200名，這實際意味著他們升入高中後，經過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個一本大學；如果能考進級段前50名，則三年努力後基本能考上一個好的名牌大學；而如果能經常考進級段前10名，那麼，如果沒有特別的意外，這個學生經過努力之後，三年則極有希望考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如願，只要他們願意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類的中國（包括香港）最好大學。

我們強調400名，是因為400名生一般在進入高中之後，經過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那麼這些學生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之後，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至於成績，沒有人對你看好，三年之後，你最多隻能成為某職業學校或職業學院的學生，至於求學人生之路，對你則很難走通。通過考學成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經磨難的份了。

五．怎樣提高成績（此問題以往所講甚多，不再在此贅述，可參見我空間內相關文章）

1.自己引起重視，堅決查漏補缺

2.家長高度關心

3.自加壓力，促進提高

六．關於安全、健康、衛生、收費等問題，關於校訊通等平時加強家校溝通問題。

七．部分家長髮言

我們特邀了部分學生家長做典型發言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文成績；請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣配合學校工作，怎樣促進孩子成績提高，怎樣做一名稱職的家長；請魯聰家長談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績，他們的發言都能從自身的實際出發，通過自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進步、成才之路，他們的發言對我們所有家長都有巨大的啟迪作用和榜樣的示範作用。

我們還特邀了崔鑫宇家長、李延昊家長、鞠亞冉家長、孟子涵家長、孟珂羽家長等家長髮言，由於時間關係，他們沒能與所有家長進行公開溝通，對此，我們特向以上家長誠懇地道聲“對不起”。

我們本來還特意準備讓部分學生做典型發言，也因為時間關係，只好改到下週讓他們班內介紹學習經驗，共促全班共同提高。

家長對期會考試的總結12

尊敬的各位家長大家下午好：

我是四十級九班班主任兼英語老師XX，首先由我來介紹一下出席這次家長會的各位任課老師。

首先，讓我代表我們班的XX位文化課老師，代表XX位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！這是第二次和各位家長相會於城關中學這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中，更多的是一種期待：我們的孩子在學校四年了，希望通過今天的家長會，瞭解自己孩子在學習方面的情況。

今天的會議有五項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、期會考試情況彙報；

三、學生代表發言；

四、家長代表發言；五希望和建議：

　一、班級基本情況：

（一）學生情況：本班學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等；有XX和管理才能的有XX、XX、XX、XX、XX等，關心XX，熱愛體育有：XX、XX、XX、XX、XX等；學習踏實、誠實守信有XX、XX、XX、XX等，勞動積極、做事認真的有XX、XX、XX、XX等。

（二）教師情況：數學——XX老師；語文——XX老師；物理——XX老師；化學——XX主任；政治——XX老師；。他們的手機號分別是（略）。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們並全力配合我們、支援我們工作的一個充分的理由！

（三）班委會組成：班長——XXXX學習委員——XXXX體育委員——XX生活委員——XX文娛委員——XX

（四）班級管理及成效九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分XX畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。

二、期會考試情況彙報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的。

目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期會考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀XX永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中湧現出了一部分成績優異的同學，例如XX（XX略）。

較上次進步較快者有XX等同學。通過認真努力考一中還有希望的學生有XX等人（XX略）。

但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動於衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。

（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。

（3）少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給以大力支援。希望家長配合教育。

三、學生代表發言首先有請XX同學發言；

下面有請XX同學發言；接下來有請XX同學發言；最後有請XX同學發言。（略）四、家長代表發言首先有請XX同學的家長髮言；下面有請XX同學的家長髮言；最後有請XX同學的家長髮言（略）下面有請包級領導XX為我們作指導性講話，大家歡迎。（略）五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。（略）六、希望和建議：抓好初四年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支援與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的`智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，XX有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的XX，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別九年級學生中，有打架鬥毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

XX家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸菸、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、鬥毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與XX或變相XX；觀看、收聽XX穢音像製品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家遊戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

XX多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的遊戲與活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷於聊天遊戲）。

5、合理安排好課餘學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或複習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。

XX多與學校、老師聯絡。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

7、要配合老師的工作，支援學校__決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支援。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

8、加強對孩子的安全教育和管理。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車帶人）、飲食等隱患，希望家長能積極支援與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。

9、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯絡一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

最後，在這裡我謹代表九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

家長對期會考試的總結13

期會考試過後，家長們著急了——孩子沒有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的雖然有所進步卻沒有達到家長的期待值。於是孩子心中也有些愧疚，想抓緊時間改變這種現狀。那麼，如何改變呢?名思教育的優秀老師，結合多年來個性化課外輔導的經驗，建議學生要從自身的實際情況出發採取不同的.方式來提高成績。

拋開成績 尋找問題

作為一次階段性的考試，從內容上來說，期會考試考查的知識點只是前一個階段所學，不是全部;從能力考查上來說，期會考試主要還是以知識考查為主，能力考查沒有完全體現出來。名思教育老師提醒家長:孩子考得不理想，多半隻是前一個階段的學習出現了問題，知識點掌握得不夠牢固。所以，家長首先應該靜下心來，幫助孩子分析問題，找到知識上的不足，總結成功的經驗，為下一步的針對性複習打好基礎。

調整心態 思考對策

一般情況下原地踏步的學生比較多。對於這樣的學生，在接下來的學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今後的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。平時要按時按量地完成每一階段、每個環節的複習任務，還要在課餘時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑑別人的經驗。

對於那些考得比較差的學生，首先要樹立信心，分析原因。家長和孩子都要尋找孩子點滴的進步，幫助孩子樹立信心。首先要認真分析自己的試卷，特別是錯題，查詢問題的所在，看看到底是哪些知識點欠缺，然後再逐個擊破，就容易多了。

還有就是以前成績很好，但是前段時間沒有努力學，成績下降了。這樣就只需要針對前段時間所學知識複習，同時要給自己訂下學習計劃並嚴格執行。

制定計劃 認真執行

學生可以根據上文對自己的情況進行分析，定好下一階段的學習計劃並認真執行。名思教育資深專家黃老師認為，“學習貴在持之以恆，古語說:“學如初出之苗，不見其增，日有所長;惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”學生不能因為自己一時的失利才突擊學習一段時間，更不能因為一時的成績而放鬆學習。”

總之，不管有什麼樣的技巧和方法，學習都要求學生腳踏實地認真的態度，一步一步，永不停止，終會登上知識的頂峰。

家長對期會考試的總結14

孩子上國中，第一次開的家長會，通過齊老師的介紹，我覺得學校平時對孩子的教育都是潛移默化的培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著孩子一天天長大、一天天懂事，作為父母感到無限的欣慰。每次看到老師定時和我們家長溝通訊息時，讓我們深深的體會到你們為此付出的心血，感到這是一群真正熱愛孩子的園丁，在這裡首先我要感謝老師們！

在孩子剛剛起步的時候，讓他享受成長的快樂，學會與人真誠交往、關愛他人的習慣、正確的學習態度比什麼都重要。我的孩子基礎不太好，學習努力的不夠，考試成績也不理想，學習時間長，但沒效率，可能學習辦法不對？還是？有時候課文沒背完，手裡拿著書睡著了……看著很心痛的……第二天早上叫他起來背……但是學習成績上不去……當父母的心裡很著急……可能我們家長做的不到位吧！今天開完家長會後我回來反思了很多……我覺得平時可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業就讓他放鬆，沒有預習和複習的過程等……孩子的學習成績直接影響全家的"情緒"，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹立信心。只是埋怨自己平時關心的不夠…在這裡我把聽到的優秀孩子家長的經驗和自己今天感受到的總結起來送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進步。

第一、你所處的是一個競爭的社會，既然沒有辦法改變它，那麼就只有去適應它。

第二、人生有起有伏，只有這樣才會成長，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。

第三、淚水和汗水化學成分相似，但前者只能為你換來同情，後者可以為你贏得成功。

第四、超越自己比超越別人更困難，實在是支撐不住的時候，說聲"我好累"，但不能說"我不行"。

第五、如果你以前的`成績不好，說明你做的不夠好，要從現在做起。

第六、失敗並不可怕，可怕的是自己放棄。

第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。

第八、人的一生有無數的風風雨雨在等著你，要學會承受風雨、學會堅強、學會做人、學會自己長大……

第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在如夢短暫的生命中，只有自己展開了笑臉，才能說一切都是美好的。

老師和家長都是真心期望你能少一點煩惱，多一點開心，快快樂樂的健康成長，願你放下包袱，下次考出好成績！

家長對期會考試的總結15

本次期會考試命題以英語、數學的難度最大，題量也大。語文題比較活，所以許多同學不適應，而且五一長假回來就考試，一些同學的心還沒有收回來，但總的來說，成績還不錯。但暴露出了幾個問題。其一，做題速度慢。其二、心理素質差，特別是數學考試，幾個好同學沒有考出平時的水平。其三，獨立分析問題的能力差。表現在平時做題少，考試時題量一大，不能合理安排時間。

期會考試成績，年級前十名，本班2名。年級前100名，本班14名(年級共8個班)。兒子雖然第一門課數學考砸了，影響了當天的理化考試，好在能很快地調整過來，在接下來的英語、語文、政治及其他副科會考得還不錯，語文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語這幾科都是班裡最高成績。所以總成績在班裡第一，年級第三。但卻暴露出了一些問題，不容忽視。首先是數學考試出現難題後，不能調整心態，合理安排時間，導致基礎題不應該失分的，丟了9分。物理化學都出現了低階錯誤。英語失分全在選擇題上，這在以前是沒有過的，說明孩子的基礎知識還是不紮實。語文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要原因是審題不清，要求寫議論文，他寫成了散文，還是老毛病，喜歡天馬行空，自由自在的寫。主科成績比上一次考試有所退步。

考完試後，因為馬上要生物比賽，為了不影響他的心情，一直沒有跟他談，只給他看了王金戰老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經主動在調整自己，對數學從不願做題，到現在在時間上向數學傾斜，開始主要多做一些基礎題，說是練準確率。而且又恢復了比賽前每天的複習預習，為了保證第二天的聽課，把睡覺時間也提前了。從他的談話中感覺他的自信心好像恢復了許多。

九年級的史、地、生、微機會考定在7月2、3日，全部以50%的`比例計入會考。學校很重視，把語數外每週減少一個課時還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加會考上線率。因為你努力了，就能出成績，就可以彌補其他科的失誤。要求家長一定要重視，回家要監督學生看書。

還有一個問題是體育考試，不少孩子體重超標，要求孩子加強鍛鍊，少吃垃圾食品，爭取過關。

最後是關於初四學生分流問題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業學校。班主任的觀點是，這關係到孩子的自信心問題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開家長會，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發揮自己所長，無論是大學生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。