期會考試國中作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的期會考試國中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天就要考期會考試了，心裡緊張地像十五隻吊桶——七上八下，所以今天我早早的就從被窩裡起來，生怕浪費複習時間，要知道我可是個“忙人”每天還要足球訓練呢！在考試的前一個禮拜我們彭埠二小，就要向江乾區區冠軍備戰了，雖然我們取得了區冠軍，但我的複習課程就耽誤一大段了，所以我複習起來肯定就特別認真了，但我還是特別緊張。“叮鈴鈴……”，上課鈴敲響了，這節課要考試科學，我早已做好了準備但卻還是很緊張，好像有隻小兔子在我胸裡蹦蹦跳跳的。

當監考老師下發考卷時，似乎我能聽見“砰砰”直跳的心，心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在奮筆疾書，教室裡出奇地安靜，但我反而更緊張了，只能聽見“刷刷”的聲音，監考老師的高跟鞋在教室裡走動的聲音也聽得清清楚楚，同學們的呼吸聲能聽見，在這緊張的氣氛中，我也深吸一口氣，開始埋頭苦幹起來，有的同學胸有成竹，筆一直在動個不停；有的同學為了一道難題而不知所措，咬著筆，皺著眉頭；有的同學可能在考前，沒有充分複習，正在用手託著下巴，發著呆；偶爾能看到一開始想不出而後來又開竅了的正在喜滋滋的同學……

但我還非常緊張，突然一隻“攔路虎”突然跳了出來，真是“半路殺出個程咬金”打得我措手不及，我苦思冥想還沒想出來，突然靈機一動想到了複習資料上得一條剛好符合這道問題，我便填了上去。考試完後，第二天分數出來了，我考了全班的前五名，我高興地手舞足蹈！期會考試並不是可怕的事情，而是檢查你一學期的學習成果，我想：我們讀書就像造房子一年級是平地基：拼音、詞語。二年級就像是挖地基把鋼筋塞入土中用水泥澆基座。而三四年級以上就是砌磚頭。考試就像工程師來檢查這個工程做的牢固不牢固過不過關。我喜歡考試！

隨著時間的飛快流逝，期會考試將悄然而至，大家準備好了嗎？是否已經萬事俱備，只欠東風呢？

古人云：凡事預則立，不預則廢。我建議大家不妨從以下幾個方面積極準備在思想上認真對待期會考試。因為期會考試是你們學習過程的一個組成部分，其目的是檢查和發現同學們在學習目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，在下一階段有針對性地改進自己的學習習慣，努力完善自己的學習方法，促進自己的學習進步在心理上要合理定位。期會考試來臨，許多同學想到的第一個字就是“怕”，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會被老師批評被父母責備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什麼呢？對基礎好的同學來說，你應該相信自己的實力，要樹立能考好的信心；對基礎不夠紮實的同學，也應該相信自己努力了，就有理由考出理想的成績。

希望大家能夠以平常心態來看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對考試，同往常一樣心靜，在考試中發揮出自己的最佳水平孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視複習，因此，在考前每個人都要在任課老師的指導下，合理安排學習時間，對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行認真梳理，建立系統的知識網路結構，將知識融會貫通，特別是平時易做錯的題目，一定要讓它再一次在你的腦海裡“放放電影”，爭取做到熟能生巧養成良好的考試習慣。考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊，只有講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學們要科學對待考試，認真分析試題，不可大意，仔細推敲，先易後難。希望大家一定要銘記：遇到容易的題千萬不可忘乎所以，一定要細心謹慎；遇到難題切莫驚慌，我難人難，不可畏懼，認真思考，化難為易。力求做到合理分配時間，基礎題爭取不失分，勇敢挑戰難題，並注意保持卷面整潔美觀期會考試也是對同學們誠實守信品格的一次考驗。做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本，擁有誠信的人才會擁有一切！作弊是自欺欺人的做法，絕對不能彌補他學習上的漏洞，相反會讓他失去誠實的寶貴品質。在這次考試中，大家要自尊自愛，自覺遵守考場紀律，共同營造良好的考風，使之在我們的校園形成刻苦學習的學風同學們，在考試中可能不是每個人都能成為優勝者，但俗話說的好：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”

願同學們克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，努力拼搏，用期會考試的成績來驗證自己的學習能力.最後，預祝同學們在考試中發揮出自已最好的水平。

進入11月，各區縣、各學校開始安排期會考試，這次期會考試是本學年第一學期的期會考試，學校重視，學生重視，家長更為關注。

期會考試的命題方式各地區不盡相同，以北京為例有的區是全區統一命題、統一考試時間，各校自行閱卷，上報考試成績，全區進行統計，海淀區採取的就是這個模式。而以西城為代表多年來堅持學校自行命題，自行組織考試的模式。

因為是新學年第一學期的期會考試，又因為是全區統一命題、統一時間考試，又有全區的統計，因此學生特別重視，而家長的關注程度也很高，而不同年級的學生、家長關注點又有所差異。

七年級的學生剛剛從國小進入中學，學習環境，學習方法，科目處置，管理模式發生了很大變化，孩子適應了嗎?孩子在班裡的成績怎麼樣?位置怎麼樣?要不要上補習班?要不要請家教?家長在等待著期會考試結果。高一年級也是新生，雖然會考是按成績錄取到各個學校，但是從國中過渡到高中適應了嗎?高中各學科的難度要求是按照大學聯考要求設計的，從國中到高中不是坡，是個坎，學生爬上這個坎了嗎?心理上、方法上、習慣上有什麼問題?怎麼解決?學生和家長也期盼著期會考試的成績，研究下一步學習的策略。

畢業年級對期會考試的重視程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然後就是會考、大學聯考，因此這次期會考試是畢業年級四次大規模考試的起步考試，成績與名次和會考、大學聯考息息相關。

比較平穩的是八年級年級和高二年級，國中、高中適應了，距會考、大學聯考還有時間距離，處於常態的狀況。只是高二剛剛分完文理班，期會考試就按文理分科進行，因此高二的史地政、理化生考試也會引起學生和家長的格外關注。

重視是應該的，家長的特別關注也是可以理解的，但是對於期會考試的認識必須正確，必須端正。只有端正了對期會考試的認識，期會考試之後的學習策略的制定、措施的落實才不至於犯方向性的錯誤。

一、關於期會考試的性質

期會考試不是常模參照考試，也就是我們通常說的選拔考試，比如會考、大學聯考;期會考試也不是水平參照考試，也就是通常我們說的及格考試，比如會考、畢業考;期會考試是診斷性考試，說得完整一點是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質上是完全不同的。

二、期會考試的目的與作用

期會考試的性質是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學習，診斷教學。診斷學習是說經過期會考試診斷一下學生在學習上存在什麼問題：學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學是說經過期會考試診斷一下老師在教學上存在什麼問題：教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面、三基落實等等;由此看來期會考試的診斷作用是雙向的，既對學生的學習進行診斷，也對老師的教學進行診斷，一些學校期會考試以後要在全校範圍內進行“評教評學”活動，目的就是經過診斷總結經驗和教訓、教與學相互溝通，最終達到教學相長的目的。

三、期會考試試題的檢測方向、檢測目標

一般期會考試安排在十一月上旬或中旬，從九月一日開學到期會考試共上課八週到九周，從教學規律上講，學科教學在前幾周處於起步階段，也可以這樣說，期會考試之前授課內容不是很多、很深，因此這個時段安排考試一般以考查“三基”為主：基礎知識、基本技能、基本方法，知識的綜合，特別是知識的應用，以及各學科的能力要求也會涉及一點，但是少而易，試題、試卷總體難度偏易，距會考、大學聯考有相當的距離，期會考試一般不能說難，應當是比較容易的，試題不追求區分度、標準差，主要診斷教與學的落實情況。

四、正確對待考試結果

個別同學、個別家長十分重視，期會考試的成績及學生在班級、年級的位置，這當然可以理解，但是成績、位置是學生學習結果的外在表現，更重要的是透過這些外在表現抓住內在的、實質性的東西。比如學習方法的得與失，學習習慣的養成，聽課質量的提升，作業的完成時間與質量等等，期會考試了不能驕傲，要踏下心來總結經驗，形成穩定性的學習方式、方法;期會考試成績不理想也不是壞事，無論如何把問題暴露出來，及時暴露出來是一件好事。關鍵是要把教訓總結出來：基礎知識不紮實，上課注意力不集中，沒認真看教科書，作業完成不認真，錯誤率高，預習、聽講、複習、作業這是學習的四個環節，是否落實了，偏科問題是怎麼產生的等等，看來要總結的東西特別多，只有抓住了這些內在的、實質的環節，學習過程才能得到改善，學習結果才能得到提升。

診斷性考試屬於形成性評估，抓住每一次形成性評估，認真總結經驗教訓，那麼終結性評估——會考、大學聯考就一定可以取得理想成績。

生活的涵義有時難以讓人理解透徹，人生在世，追逐的到底是怎樣的生活境界？是平平庸庸，碌碌無為？還是大風大浪，榮華富貴？少一些慾望，你就會發現，生活就像窮人家的一杯茶水，永遠不換茶葉，一遍遍的沖泡，使它露出本來的顏色，那就是生活的顏色。

生活是透明的。

生活像被風吹散的煙，喜怒哀樂的感覺揮之不去。你記得第一天上學時，媽媽眼裡流露出了不捨和自己排斥學校的哭喊；你記得被老師表揚時，同學們羨慕的神情；你記得與同學吵了一架，又道歉和好的心情；你記得看到自己的成績單時爸媽欣慰的表情----，一切一切，你都記得。這就是生活。

生活像徐徐瀰漫的煙，悲歡離合的情感縈繞指間。沒忘記小時候和爸爸頂嘴時挨的一記耳光；沒忘記與媽媽關於一件衣服的半天的爭吵；沒忘記得知姥爺患病時心頭的一顫；沒忘記姥姥回想逝去的大舅時壓抑的哭泣-----一切一切，我都沒忘記。這就是生活。

再過幾天，小姨的寶寶就要出生了，他也將途經我的旅程，筆尖短暫停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光陰的飛速，曾經欽佩於表間齒輪的執著，一點點，一點點地咬合，讓人恨不得幫它撥快步伐，觸及之時，又敬畏地縮回指尖，生活的車轍，不會因為一個小齒輪的改變而改變，縱然如煙。

如果說生活不甘寂寞，就讓它痛快的灑脫，誰曉得遲暮之年，不會因幼時的一件傻事苦笑半天？又有誰曉得彌留之際，不會翻出生活中的件件事細細品味，然後含笑而去？

生活本來是透明的，但卻令人無法拋卻。

生活如煙。似逝去，卻彌留。

生活，如煙。

11月2日~4日我們學校進行了期會考試，這是我升入國中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了七年級、八年級和九年級原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。

這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好。英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今後我還要加強閱讀和語法的'訓練。

數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去—4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。

語文沒則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業，但也不能說完成作業就萬事大吉了，由於缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和國小大相庭徑，而我由於進入中學以後，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在國小階段，其教訓確實很深刻。

以後，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（儘可能從網上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。

時間向閃爍的星空，人生像那流星，不過短短一瞬。轉眼間，我們一邁入國中的門檻，而我們也迎來了第一個大考——期會考試。

在這次考試中，我雖然取得了不錯的成績，但是讓我遺憾的卻是我最拿手的生物。我在班級，可是被稱為“生物小王子”的。

平時無論出什麼難題，我都能對答如流。但是這次考試，我的生物只考了41分，是我這段考試得最低分啊！這可是我最拿手的生物啊！這讓我臉面何在，我可是“生物小王子”呀！暫且不說提高這六分我可以排到年級前三，更重要的是，我不是因為不會，而是因為粗心！我不甘心，真的不甘心！

可是，我轉念又一想，人生，不就是要有遺憾才更加美好嗎？海浪不迴避礁石的撞擊，才得以壯觀。人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。

我們要昂首向前看，向著光明前進，就算錯過了成功，也不要錯過努力。人只會被消滅，不會被打敗，人不會被挫折擊敗，人不會向困難低頭。

這次考試，只是一次測試，是人生千千萬萬考試中的小小的一個，如果不理想，不要沮喪。這次失敗，只是千千萬萬分之一。如果很理想，也請你不要驕傲，因為這次成功，也只不過是千千萬萬分之一。

遇到挫折，不要放棄，想想自己的成功經歷，相信自己，一定能成功。遇到成功，不要自滿，不然只會是自欺欺人，不要做那隻溫水的青蛙。

做人做事要有分寸，不要被一時的成功衝昏了頭，也不要被一時的失敗而打倒。一時的成功不是一時的成功，一時的失敗也不是一世的失敗。相信自己，風雨過後是彩虹，黑暗過後是光明。相信自己，我能行，我一定能行！

不要把分數看得太重，也不要把分數看得太輕。分數，是你努力的結果，是你所付出的收穫。

不管你昨日的成敗如何，也不管昨日的陰霾是否依舊瀰漫心頭。你要去相信，沒有到不了的明天，希望你們能珍惜現在，希望在今後會想起來，你我都能有一個嘴角上揚的青春。

還一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱枕之心，積極投入生活學習，不消極避世，也不做閒雲野鶴。面對分數，勝不驕，敗不傷；面對榮耀，不自滿，不驕傲。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆，一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！

四月末，我們迎來了萬種矚目的期會考試。

這是一學期半程衝刺的驗證，這是一滴滴汗水凝結而成的碩果。

考前的準備可謂是苦之又苦。語文的字詞句段，數學的精遍習題，英語的聽力語句，史地生的嚴峻考驗。東方吹，戰鼓擂，不必老師幾多督促，個個心如離弦之箭，手如狂舞之風，家長在期待，七天長假更是讓人期待啊!

考試分班制度是按名次分班，及每班前N名在N班，N+4名在N+1班，亦復如是，真可謂是等級森嚴!往往在較前的班裡的“大亨”們是談笑有鴻儒，來往無白丁了;而在較後班級的難兄們則大呼：我輩豈是蓬篙人，乘風破浪必向前!考試的監考十分嚴格，不僅僅是混班生，隔級坐，而且兩位監考老師虎視眈眈，更有校領導子阿室外遊走。

試卷的題大都簡單，但在一些個題上，難度倍增，以火練真金。此題之難，難於上青天。有的高手一揮而就大半張試卷，卻被一道小題難得抓耳撓腮。我這次考試總體很順，但細節上不是十分理想。一次考數學，一支港幣在開頭時期突然停電，給我以極大的振盪，終天不負我，另一支鋼筆替補上場，無巧不成書，卷剛答完，它也無墨可流。

說到數學卷，有一題讓我二丈和尚——摸不著頭腦。解答分析的大題稍作思考，或畫或寫，便斬落馬下。而在一大題裡有一個小小的選擇題，棄之，惜此分;做之，難求理，不知有多少英雄竟折腰。唉，令人痛苦的選擇題啊!

考，固然是充滿挑戰且富含痛苦的，雖然它會為我們帶來美好的假期，但我們要努力為它埋單。這就是考試的意義所在吧!

很快，四年級上學期結束了，我們也迎 來了期會考試 ， 最近我天天都在認真複習，希望考一個好成績！

在星期四的早上，我們先考了英語，我發現裡面有一些單詞 沒有學過，這下我可犯了難，心裡想：這可怎麼辦呀，這可是期會考試呀，唉！這下又考不好了 。我真是後悔為什麼不多學一些單詞呢？

接下來是語文期會考試，拿到卷子，發現試卷很簡單，便快速的寫了起來，一直寫到作文，發現作文題目有2個， 一是：讀完《戰勝命運的孩子》，你也許由此想到了在你身邊的人或事。請將你感觸最深的寫下來。二是：秋日裡，你或注視隨風的落葉、觀賞滿山的紅葉、或欣賞滿園的菊花……請將你覺得最美的一處景物寫下來。

星期五早上，我便知道了期會考試成績，英語94分，語文92.5。我對這兩門功課比較滿意。接下來只能靠數學了！

這就是我的期會考試！

有這樣一支歌曲，它時而讓人緊張無比，又時而讓人感到輕鬆愉快；有這樣一支歌曲，它時而有鉛筆在草稿紙上迅速演算的“刷刷”聲，又時而有冥思苦想後突然恍然大悟的“嘖嘖”聲；有這樣一支歌曲，它時而急促，時而舒緩，時而明快，時而沉重——這，是一支期會考試進行曲。

期會考試進行曲·前奏

——這是一段緊張而急促的旋律

調皮搗蛋的同學上課也聚精會神了；旗鼓相當的同學尋覓著一位位想要超越的勁敵；名列前茅的同學虎視眈眈地望著第一名的寶座。一張張模擬試卷如車輪戰一般向我們發起進攻；一項項作業如潮水一般一科高過一科地向我們襲來；期會考試倒計時上的數字一天一天地減小；我們的壓力和緊張的氣氛卻來愈來愈濃重。

我思忖後寫下了自己的目標：班級前2名，年級前10名。加快了複習的腳步與節奏，和僅有的複習時間賽跑，向著目標作最後的衝刺。每每在點點燈光下，和月亮一起並肩戰鬥，那種疲倦和乏累向我襲來時，我甚至想過放棄，想停下來歇一會兒。但我心底便有一個聲音說：“你不能停下來，停下來只會讓後面更多的人超越！”我就這樣一直努力著，奮鬥著……

在一段強有力的音階後，前奏被推向了尾聲，真正的比賽打響了！

期會考試進行曲·ing

——這是一段很靜、很輕的旋律

我們一個班的學生被分到了不同的考場，也是不同的戰場，是考驗真槍實刀的時候了。這升入國中的第一場學習大賽，每一位同學都想收穫一個漂亮的分數。

坐在考場裡，同學們仍然爭分奪秒地記憶，背誦。

第一場考試。

剛發下試卷我的心還像揣了一隻活蹦亂跳的兔子，“咚咚”地跳著。隨著筆尖在試卷上迅速地書寫；記憶的知識點一個個對號入座；背誦的一篇篇古文，一句句古詩十分流暢地寫在試卷上；我漸漸變得平靜而放鬆，胸有成竹。就在我信心滿滿之時，一道閱讀題如攔路虎一般出現在我眼前，幾經思考仍然無從下筆。我看看周圍——有的同學依然是一臉輕鬆，奮筆疾書；有的同學和我一樣眉頭緊鎖，苦思冥想。我在腦海中不斷捕捉著積累的答題經驗；搜尋著老師傳授的方法；我忽然微微一笑，腦海裡擦出了一團靈感的火花，寫下了我滿意的答案。我認認真真，工工整整地寫下了最後一個字，畫上了最後一個完美的句號。

期會考試進行曲·尾聲

——有人聽出快樂，有人聽出憂傷

7張試卷全都發下來了。

同學們有的歡笑，有的懊惱；因嚐到了用汗水與努力澆灌的甜果而歡笑，因考前沒有認真複習成績較差而懊惱。我也超越了自己的目標，取得了不錯的成績。

這一支期會考試進行曲，在“有付出終會有收穫，努力一定會得到回報。”的歌詞中漸漸結束了……

知道嗎，現在對於我來說最可怕的是什麼呢？最最可怕的就是——考試！

“期會考試”，唉——到現在，在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉過來，轉過去，轉過來，轉過去……

考試前

在考試的前一天晚上，我在我的小屋裡“埋頭苦讀”，屋子裡如此的安靜，真讓我有些不習慣。

正在寫練習卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑眯眯的對我說：“寶貝，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！”媽媽在平常總是不管我的，可明天是期會考試，媽媽突然關心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿……媽媽到底是關心我，還是關心我的考試啊！

我敢說，現在，一定有許多家長多跟媽媽一樣，突然一下子關心起我們來。唉——

考試中

“叮鈴鈴——”考試開始。

“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子，發在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發在我們的手中，緊張的心情一下子就佔據了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的心情都忘了。

可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度”的時候腦子裡一片空白，怎麼辦？怎麼辦？。算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室裡沒有一絲說話聲感覺好不習慣，平常上課後還是有人在說小話呢！現在，教室裡全是“沙沙沙沙”的寫字聲。

“叮鈴鈴”的聲音又響了，哦！收卷子了……

考試後

考完試有些人憂心忡忡，有些人高興！

開心終於考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有些人憂心忡忡，擔心起自己的成績來了，害怕自己考不好，回家後家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。

······

期會考試——膽顫驚心啊！