教育考試

當前位置 /首頁/範文/教育考試/列表

高一期會考試反思總結(通用13篇)

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的高一期會考試反思總結,希望能夠幫助到大家。

高一期會考試反思總結(通用13篇)

高一期會考試反思總結 篇1

看著滿滿一牆國中的成績單。曾經一時魚躍水面,後又魚沉海底。不知這一次的排名,又會落在那個區間內呢?

我承認,這高中第一次正式的考試,的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數,在意料之中,又在意料之外。下面還是像國中一樣做一個總結反思。

語文,58分

我想在反思之前有必要說一下我來文科實驗班的原因。很多國中同學聽說我在文科實驗班後都以為我在開玩笑,其實我是另有用意。國中時文科不差,但理科可以拔尖,問題是每次考試總是離滿分差著一步,每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的薰陶,將這個毛病改掉。課間時,亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信,問了他一句是不是算少了十分,當我得知他和周老師都算了一遍,保證無誤時,心中充滿了驚訝,知道高中語文不可能再像國中一樣考那麼高,但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的,因為21分的選擇我只拿到了9分,作文分也比較低,好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯,還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷,對於作文,可能需要和周老師單獨討論一下,總感覺文章的感情差著一點,不知怎樣表達。總之,這次語文對我是一個比較大的打擊,畢竟是文科班,對於一個擅長理科的男生,想要學好還是要花功夫的。還是那句話,語文學習要靠自己。

數學,81分

貌似數學考這麼低也該打,至少對於我來說,那麼簡單的題,居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來,自己估的分是85分左右,發下卷子才發現因為細節問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改,理科就不能上一個新的臺階。

英語,77分

這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點,後面作文方面感覺發揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空,中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦,沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些,但要拿高分也不是那麼容易。

物理,82分

聽老師說,這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想,咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下後面的大題丟分太多。會考時物理有將近三十多題,高會考試突然只有二十多題,做題時感覺心裡有點虛,所以發揮不算太好。

化學,65分

這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然國中當了一年的化學課代表,但貌似總有一層膜把我跟化學隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題,我發現這次考試選擇題是有點和我過不去,要不全對,要不錯得很慘。對於化學中錯的那些題,主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義,還不能很好地運用。也正是這個原因,使我化學一直沒能出頭。

生物,75分

這次考試中生物發揮得最好,也算為自己挽回了一點面子。其實生物並不難學,那些細胞的功能記主要的就行,大部分題是關於試驗以及根據理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發揮自己的聯想,聯想所有可能有的情況,這樣做來,那些題也不覺難了。

人說:“考試考砸了生氣有什麼用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人,不是機器人,都有七情六慾,我們也不像周老師,達到了一定的境界,不輕易表現自己的內心。考好了高興,考砸了生氣、傷心,這是很正常的,不存在什麼有沒有出息。必要的情緒是不可少的,然而後面的努力也很重要。國中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力,就可能我能不能在後半學期中將這壓力轉為動力,推動自己前進。

運動會要到了,既然考試也考完了,就先將分數放一下,全力備戰運動會。讓自己放鬆一下,也為後面的學習狀態做一個調整。

一次考試,一場大雨,澆透了自己,也看清了自己。

高一期會考試反思總結 篇2

在4月16日到4月18日之間我和我的同學們考了期會考試,在考試之前,我和同學們的辛勤努力,嘔心瀝血為期會考試複習的努力,終於在這次考試中驗證了。但是,在這次的考試中我也有沒有驗證到努力的課程——英語。

考英語考試時,我端坐在我的考場座位上認真看書過了一會兒,“叮鈴鈴”考試的鈴聲將我從看書中拉回現實,老師開始髮捲了,發到試卷,老師首先讓我們檢查卷子有沒有印錯,然後寫上名字,開始做。做完這些,我開始看試卷的題目,發現大多數老師都講過,我心裡暗暗鬆了一口氣,先做筆試部分。終於,我做完了試卷,望了望四周,發現大多數人都還在奮筆疾書,教室裡只有“咚咚,咚咚”的心跳聲和“唰唰,唰唰”的寫字聲。教室裡很靜很靜,就連一根針落下來的聲音都能聽見。然後,我便又低下頭檢查了……“叮鈴鈴”一陣下課鈴將我從檢查的思緒中拉了出來,老師開始收試卷了,直到我看著老師把試卷收走,我才回家。

星期一,第一節課是英語課,“叮鈴鈴”的上課鈴傳入我的耳朵裡,同時傳入我的耳朵的還有英語老師的腳步聲,老師走進了教室,老師的神色很平靜,使我無法從她的神色中推測出這次考試的好壞,她說:“這次考試同學們考的不太理想。”我的心頓時彷彿懸在了萬米高空。

老師沒有報分數,只是讓前排的同學去發試卷,終於一個同學將我的試卷發給我,我一看試卷,103分,雖然有點低,但是還在承受範圍之內,但是接下來老師的話就打破了我的自我安慰“110以下的都比較差”後來,我發現我應該能夠考到111分,只是因為馬虎和字差才扣了8分。

經過這次教訓,我一定要改掉這些毛病,在學期末的期末考試大展巨集圖。

高一期會考試反思總結 篇3

語文:

出人意料的課外文言文作為題目,可以知道光注重課本是不行的,應在“以本為本”的基礎上進行適當的課外延伸,這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛,我想這與平時的語文學習中的習慣和態度是分不開的,應多積累,多總結,多運用,針對語文的這些不足,自己在下學期應加以解決。

數學:

所有的題型都見過的,但有的會做,有的卻不會,為什麼呢?,我想這與數學學習的兩大要點是分不開的:“多練”,"多想"。所謂多練就是鞏固基礎,適當延伸,勤加練習,這些方面體現了自己缺少練,所謂多想就是多總結多回想,總結這一類題型的常用方法與技巧,回想這一題的解題思路等。可見對於這方面我是比較欠缺的。總結起來就是一句話:貴在持之以恆。

英語:

從國中以來,英語的不足主要就在於聽力與完型這兩部分,但卻一直沒有引以為戒,導致影響不斷加深,因此我想應做到以下幾點:

1、對於語法,應日積月累;

2、平時要訓練聽力,在理解課文的基礎上多聽課文聽力,同時也應多讀以加深印象;

3、閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經驗;

4、多預習、複習、總結、積累。

物理:

有的人說這次物理很難,有的人卻說很簡單,的確卷子很簡單,但有人卻沒考好,我想一定主要是考試心態的影響,例如某某,他做的物理題可以說是很多了,我和他補課知道。一些難題他基本都會,但這次考得卻不太理想,我認為應該是考試心態的影響,做物理是一門來不得半點馬虎的過程,只有經過深思熟慮後才能制勝,因此要切記勿馬虎,同時考試心態要平穩,我的不住在這次考試中沒有完全的體現出來,可能是幸運吧,但對於一些易錯題,我想還是應該多反思反思的。我想物理的學習正如王老師所說的:“當天的任務當天完成,當天的知識當天消化!”

化學:

國中時化學很好,但進入高中卻不理想,這與我對化學學習態度有關。一開始以為化學基礎好就行了,但卻應知道:高中的化學知識點是很多的,大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對於化學的學習態度就可以體現在化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好,但卷子上70%的題目都已經考過,自己卻不能完全做對,從這一點就反映了自己有必要提高學習態度,不要輕視任何一科,尤其是書本上的知識必須掌握透徹。

生物:

從這次考試中的題目不難發現,對於平常最容易忽略的知識點,考試加以了擴充套件與延伸,這反映了生物學習不能只是注重點,對於每一個細小的知識點都應該理解運用,總結這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質與染色體”“光反應與暗反應”。因此自己應在假期多加探究。

政史地:

這3門我想放在一起一塊說,因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背,這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用,例如地理考試,它不可能全考你知識點,而是用知識點去解決與運用,因此對於這3門課是不能忽視的,一定要平時花時間去學習與記憶,否則最後的考試就會吃虧。

總結這次考試,我想自己的學習態度與習慣應進一步加以完善與提高,同時也真心的感謝劉老師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。

高一期會考試反思總結 篇4

結考的鈴一響,彷彿經歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫,而且從未這麼被題目牽著鼻子走過,拿捏不定的空太多。考完後就心神不定的,覺得生物考試本不應該這麼難。於是,回到家後,不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍,便頓覺豁然開朗,彷彿久困於井底的礦工重見天日一樣,一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞,堅信當時韋尼克區或是額中回後部8區一定停止了工作,雖捶胸頓足不止,但敗局已定,早已無力迴天了。

總分85分,能上平均分,已經大大超出我的想象了。但我驚奇地發現,班裡的最高分竟然只有92分,上90分的也就寥寥幾個。這時,自怨自艾就顯得矯情,因為誰也沒有規定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,如此簡單的一套題(呵呵,實際上我們的題並不簡單,題量也大),不得95分,實在有失水準。當然,這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此,我懷著沉重的心情,在此作深刻總結。

首先要說考試心態。考生物前可謂是異常緊張。因為前三場考試已經輸得一塌糊塗了,這場考試就不是贏不贏的問題了,而是贏多少的問題。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒有什麼錯,但我卻犯了孤注一擲的大忌。於是,選擇題部分我就謹小慎微,不允許自己有任何紕漏。偏偏事與願違,開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結於細胞膜蛋白質含有硫元素這個問題時,時間老人就在我身旁匆匆走過,於是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題,靜下心思考30秒應該就能出答案。可我的心裡卻一團糟,眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數字竟1分鐘沒動筆。最後,胡亂蒙了個選項,草草而過。看來,考試的結果,早在開考後的.前十幾分鍾,就已成定數。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題,因為我數不清在這條河溝裡到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,這原本是不假思索就可以出答案的,可我卻猶豫不決,徘徊躑躅於保留癌細胞的無限增值基因還保留效應b細胞的抗體基因之間,取捨不定,最後得出的結論是,都要保留,於是便遲遲不肯下筆。其實,我的思考完全是多餘的,因為題幹第一話就赫然寫著:“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因”。可當時我果斷對其進行了中樞過濾,雖視而不見。

高一期會考試反思總結 篇5

這次考試之所以沒有考好,總結原因如下: 1 平時沒有養成細緻認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2 準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。 3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦?認真反思是首先的: 第一,這次失敗的原因是什麼?要認真思考,挖掘根本的原因; 第二,你接下來要幹什麼?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己。看看想要什麼,自己的優勢在什麼地方,弱勢是什麼; 第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。 失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一,故從七年級開始就要認真地學習數學。

那麼,怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考:

一、課內重視聽講,課後及時複習。新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系。

二、適當多做題,養成良好的解題習慣。 要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反覆練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對於一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程

兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態,正確對待考試。 首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,儘量讓自己理出頭緒,做完題後要總結歸納。調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備,練練常規題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題,也要儘量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,瞭解數學學科的特點,使自己進入數學的廣闊天地中去。

綜上,我決心: 平時鍛鍊自己,強迫自己養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,並學有餘力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役!

高一期會考試反思總結 篇6

期會考試結束了,成績也知曉了,下面是對本次考試的一些反思和總結:

語文:語文失分主要是在選擇題與作文。首先這次選擇題做的不好,首先是著急了,前幾次考試在選擇題上花費時間較多,這次便加快了選擇的速度。字形和選詞填空題沒有仔細斟酌,有些選項掃一眼就排除了,太大意;文言題和閱讀題沒有仔細分析特別是閱讀題,選項和原文只有細微的差別,由於加快了速度質量自然沒有保障。至於作文感覺寫的一般加之字又難看,很難有個好成績。措施:以後合理安排時間(但是閱讀、鑑賞、作文所花費的時間又是很難確定的)或許改變一下做題順序會有所幫助,但最重要的還是鞏固基礎,重視平時積累,提高選擇題的質量。

數學:這次滿分。可能是題目簡單做題比較流暢,沒有因為難題著急而忽略細節。但這次成績並不能意味什麼,我對自己的數學是什麼水平還是有數的,因此還要繼續努力,同時還要鞏固以前所學。

英語:完形填空和作文仍是主要失分的地方。完形填空憑感覺做題,加之詞彙量不足很容易理解偏了,閱讀表達是接觸不久的新題型,方法有待熟練和提高。措施是積累詞彙、背誦範文。

政史地:政治考的不錯,更重要的是通過考試似乎找到了做題的規律,只要再細心耐心點選擇題的正確率應該還會有提高。簡答題老師給總結了固定的結構和模式雖然十分有效,但總有種被束縛住思維的感覺。還要多向老師學習構建知識體系的方法和能力,而不是死記硬背。歷史對於知識點的掌握由於太多太碎很難全面記憶,但老師建議用課本後的大事年表自己整理,雖然覺得有些麻煩,但還是要找機會利用閒暇時間進行整理。其次總結問題的角度不夠全面,思維不夠開闊,以後注意培養。地理是我的強項,每次做卷子都有些貪快,以後儘量耐下心來仔細閱讀題目要求,以後還要多翻翻地理書,保證提高選擇題的正確率。

理綜考的不錯。物理做的不錯,化學細節方面還要下些功夫,生物在有的方面掌握還欠牢固,還因讀題不認真出現選項寫錯的低階錯誤。

高一期會考試反思總結 篇7

我想對自己說:成績與理想

首先,考前準備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上,我也很努力的複習著,但學習的效率似乎並不是很高,總是時間過了一大半,複習到的知識點卻很少,並且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了複習的總知識面不廣,重點難點理解的不夠透徹。其次,課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識範圍內,不能擴充套件開來,加以探究,上課雖然認真聽了,但對老師講的重難點內容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考,既浪費時間又浪費精力,這也是考試成績不理想的原因之一。最後,也是最根本的原因,總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學習的態度,學習方法很單一,考試時總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達到的目標,考出來卻差了一大截,當然,反思歸反思,說出來了就要做到,行動才是言語的最好表現形式。

為此,我為自己制定了詳細的學習計劃,幫助更快更高效提高學習成績:

第一,在課堂上,保證認真聽講的前提下,多開動腦筋,從不同的角度看問題,不懂的問題一定要提出來,不要總悶在心裡,還有就是在討論問題方面,多聽取聽取別人的意見和看法,更客觀全面的解決問題,第一輪總複習已經全面展開,這是會考衝刺的第一步,我的弱項是理科,在這方面我要多下點功夫,當然也不是那麼容易的,書本上的知識過一道很重要,老師們也時刻強調著,我在課前預習和課後溫習這方面做得很不到位,今後一定要改善,時刻提醒自己做到全面複習,不丟三落四,加強基礎練習,提高探究能力,向全能發展。

第二,在家裡,放學回家後堅決抵制電視,多看書寫作業,晚上覆習時不浪費一分一秒,堅持完成每天該做的任務,各科課本都要提前去複習一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨立完成作業,提高學習效率,做到合理分配時間,做好時刻應屆畢業會考的準備。

努力努力再努力,相信,有汗水就會有回報,有總結就會有進步,會考,我準備好了!

理想的成績奠定夢想,成績的理想奠定未來!

高一期會考試反思總結 篇8

我想對自己說:成績與理想

首先,考前準備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上,我也很努力的複習著,但學習的效率似乎並不是很高,總是時間過了一大半,複習到的知識點卻很少,並且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了複習的總知識面不廣,重點難點理解的不夠透徹。其次,課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識範圍內,不能擴充套件開來,加以探究,上課雖然認真聽了,但對老師講的重難點內容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考,既浪費時間又浪費精力,這也是考試成績不理想的原因之一。最後,也是最根本的原因,總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學習的態度,學習方法很單一,考試時總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達到的目標,考出來卻差了一大截,當然,反思歸反思,說出來了就要做到,行動才是言語的最好表現形式。

為此,我為自己制定了詳細的學習計劃,幫助更快更高效提高學習成績:

第一,在課堂上

保證認真聽講的前提下,多開動腦筋,從不同的角度看問題,不懂的問題一定要提出來,不要總悶在心裡,還有就是在討論問題方面,多聽取聽取別人的意見和看法,更客觀全面的解決問題,第一輪總複習已經全面展開,這是會考衝刺的第一步,我的弱項是理科,在這方面我要多下點功夫,當然也不是那麼容易的,書本上的知識過一道很重要,老師們也時刻強調著,我在課前預習和課後溫習這方面做得很不到位,今後一定要改善,時刻提醒自己做到全面複習,不丟三落四,加強基礎練習,提高探究能力,向全能發展。

第二,在家裡

放學回家後堅決抵制電視,多看書寫作業,晚上覆習時不浪費一分一秒,堅持完成每天該做的任務,各科課本都要提前去複習一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨立完成作業,提高學習效率,做到合理分配時間,做好時刻應屆畢業會考的準備。

努力努力再努力,相信,有汗水就會有回報,有總結就會有進步,會考,我準備好了!

理想的成績奠定夢想,成績的理想奠定未來!

高一期會考試反思總結 篇9

期會考試已經落下帷幕,心情可謂落入低谷,自己的好多問題暴露無遺。坐下來靜靜想想自己這個學期從開學到現在的狀態,那個勤學好問的我去哪裡了?每天只是忙忙碌碌的應付學校的任務,那個主動思考的我去哪裡了?只是低頭拉車不看前方的路是否有溝,老師一直強調上課要積極主動回答問題,要和講課老師的思維達到同步。可我的課堂回答問題一直不是很積極,雖然在下面聽得很認真,但課堂發言對於學生來說真的至關重要,這一點,在往後的日子裡一定要加以改進。

這次考試的語文也有很大的失誤。考試時,在閱讀題做完後十分有把握,作文也寫得很流暢,寫完卷子後居然還剩半個小時,可發下卷子一看,閱讀整整扣了四分,基礎也沒有保持一分不丟,想想自己當時的狀態,就是太心急了,認為題肯定都會,沒有好好靜下心來仔細思考,才導致每次都會出現失誤,這一點下次也要注意。作文由於提前準備,寫得還是比較順利,得36分。

現在越來越覺得段老師要求我們進行能力訓練的重要性。心態、能力的把控已成為我參加每次考試的首要問題,每次考完試都是由於當時急躁或是粗心沒有讀完題即開始回答問題,結果總是後悔莫及,本來不該丟失的分數一一被扣掉。雖然現在開始知道自己的問題還不晚,但一次次的發生也是自己沒有認真訓練的結果,從現在開始能力訓練要做到每天,讓自己從要求變成習慣,相信會有變化,從現在開始努力,讓自己從優秀到卓越。

高一期會考試反思總結 篇10

這次期會考試過去,我現在還是覺得自己有一些不足,高一階段的學習還是非常珍貴的,平時在學習當中,在平時的學習期間,我還是存在很多的不足,這次的期會考試,我還是覺得有很多的問題,我知道接下來自己應該朝著什麼方向發展,這對我也是有著非常大的幫助,但是我還是有一些做的不夠好的地方,所以成績出現了很多不好,所以我應該要好好的總結反思一下。

高一的學習同時也是比較緊張的,自我步入高中之後的,我就非常在乎這一點,這讓我感覺非常的有必要,學習方面的積累,確實還是感覺應該要遵守相關的規定,接下來也應該合理的去做好,考試結束之後我現在還是認識到了自己很多方面的不足,讓我感覺很有動力,這是我應該要去合理安排好的,我也總結了一下這次的考試,我確實還是需要維持好的狀態,這也是我應該要好好去調整的,對於這一點我也應該要端正好自己的心態,這次考試我也是認識到了自己各方面的不足我也感覺非常的有動力,學習方面,我也是應該要去合理安排好好的,這也是對我專業能力的提高。

我也接觸到了非常多的東西的,我也渴望能夠在接下來能夠做出更好的成績來,無論是做什麼事情都應該要認真維持下去的,有些事情確實是應該要認真去鑽研,高一的學習我還是需要對自己更加有信心一點,這對我個人能力還是有著很大提高的,期會考試的學習確實還是需要繼續去做好,這也是接下來我應該要去維持好的,高中階段我還是非常認真的,這次考試主要就是數學和物理考的非常的糟糕,我自身也是有非常大的壓力,我真的感覺非常的不好,我應該要好好的去糾正自己,高一的學習也即將結束了,這第二個學期也已經過半,我確實應該要好好地去安排接下來的學習。

這個學期後面的時間,我也一定不會辜負了老師的期望,我會認真去做好分內的事情,落實好相關的規章制度的,我也是認識到了自己很多方面的不足,我覺得這些都是我應該要去糾正的,這次考試結束之後,我也一定會做的更好一點,總結這次出現的問題之後我也是感覺很好,希望能夠在今後的學習當中能夠保持做的更好,我覺得考試成績出現問題,主要還是因為自己沒有認真對待,所以我一定會讓自己去接觸更多的知識。

高一期會考試反思總結 篇11

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我們迎來了期會考試,考試前,我們緊張地準備複習。考試雖然過去了,但是也不能放鬆。就像媽媽說的,學習就像行車,而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛,做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣,才能更安全迅速地行駛。經過檢修,我發現我的車子上有四處急需維修的地方,否則它將影響到今後的正常行駛。

一是基礎知識不太牢固。語文有生字,數學有概念,英語有單詞等基礎知識。俗語說不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。基礎知識就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學好各門功課的基礎。我的一些生字就沒有學牢固,比如波濤滾滾的滾字,到現在也不知道寫的對還是錯,總是稀裡糊塗,應付了事。老師給我打錯了,改一遍,又忘了。總是這樣,寫了忘,忘了寫,天長日久,什麼時候才會呀?數學概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今後,不能再稀裡糊塗了,對待學習一定要認真細緻。

二是數學開拓思維的題目不願思考。以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,讓我們開拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說:人的大腦就像一部機器,越運轉越靈活。可是我就是偷懶,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生鏽了。今後,我要勤于思考,善於思考,使我的大腦越來越靈活。

三是讀書不善於思考,作文質量不高。我非常喜歡看課外書,但是總是看個熱鬧,從不認真思考,沒有真正吸收其中的營養,沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文假大空,

總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實,只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實情感,體現自己的思想,媽媽說我的作文就能上一個大臺階。

最後,我還有一個粗心的毛病。這個惡魔已經跟了我好幾年了,害的我丟了不少分,捱了不少的打。可是我不明白,它怎麼這麼頑強,趕也趕不走呢?現在我知道了,只要細心,這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說,細心還在於平時生活中就要有條理,不莽撞。我可不願成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,我要成為智多星。我一定從點滴小事中養成細心、細緻的好習慣。

再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個加油站,要努力學習,爭取取得滿意的成績。

同學們,讓我們共同努力吧,到時再一起分享成功的喜悅!

高一期會考試反思總結 篇12

期會考試已經結束,有得有失,感觸頗多.在不斷的反思中深感多媒體技術給課堂帶來的實效,實惠.以下是自己的幾點的反思情況:

反思一:轉換傳統的師生角色,學生是課堂的主角

在課堂的探究活動過程中,讓學生充當探討問題的主人。使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變。從思維的角度講,學習過程是一種具備發散性和創造性思維的過程。在教學中,教師需針對不同情況做出適時反饋,引導使之朝有利於知識構建的方向發展。這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機會、充分挖掘學生的潛力培養某些能力,而且可以使學生自己感悟出其中的道理,從理性知識上升到感性知識,加深了學生對知識的理解,有助於提高學生分析問題和解決問題的能力,為學生以後的發展打下良好的基礎。

反思二:學生要成為課堂的主角,多媒體技術搭平臺.

在課堂的探究活動過程中,讓學生充當探討問題的主人.從引導者到組織者的轉變,使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變.從思維的角度講,學習的過程是一種具備發散性和創造性思維的過程.在教學中,教師需要對不同情況做出適時反饋,引導使之朝有利於知識建構的方向發展.因為新的知識被賦予新的背景,學生的興趣被激起,探究心理得到加強,進一步有利於問題的形成,使學生達到想學的境界.

反思三,深入挖掘教材知識的內涵,適度擴充套件其外延

教師在課堂教學的過程中,要充分掌握與之有關的地理知識,才能駕御整個課堂,因此教師必須針對每節課的內容,吃準,吃透,吃深教材,並且還應該掌握與之有關的,相關聯的本學科或相鄰學科的知識,將其適度且充分的連結到整個教學環節中,是一件非常困難的事情。但藉助於網路資訊科技,則較好地解決了這個難題。

我反覆反思,總結經驗,認識不足,揚長補短,要使自己的業務水平再上一個新臺階,應該努力做到:

一、加強備課,優化課堂結構

教師應重視對教材和學生的研究,在充分理解新教材的特點,領會新大綱要求的前提下,根據學生的實際情況,設計合理的課堂結構,選擇適宜的教學方法,使課堂教學環節環環相扣,層層遞進。教材教法寓於一體,教師和學生珠聯璧合。在教學過程中,可通過“提出目標、展示問題、獨立探究、組織討論、練習檢測、矯正反饋、總結目標”這種教學結構模式來實現學生的自主學習,讓學生最大限度的參與到教學活動中來,使不同層次的學生都處於積極思維狀態,都能得到知識能力方法態度等方面的培養。

地理課堂教學的過程,教學方法應該在傳統教法上有所創新,以促進學生的全程參與,教師應善於換位思維,“知學生所思所想”,從學生的角度提出問題,對學生在課堂中可能出現的問題,有超前的預測,準確的判斷。同時應瞄準“知識的發散點,能力的發展點,問題的關鍵點,教材的重難點”,創設問題情境,順著學生的學習思路,因勢利導。

二、創新訓練方式,促進主動應用

學習地理的目的,不是為了記憶和理解知識,而是為了實際應用。課堂是學生學習的主渠道,應充分重視課堂練習對地理知識的檢驗作用,並重視對練習的指導,以提高訓練質量。

1.精編精選練習。練習要符合新大綱能力要求,

應涵蓋每章節的基礎知識,既有鞏固知識,加強記憶的基礎題,也有培養能力的難易適中的提高題,以提高訓練的針對性、層次性、啟發性、導向性。

2.突出變式訓練,學生中普遍存在“知識遷移能力差,知識運用不靈活”的現象。因此,地理知識要儘可能圍繞問題展開,多層次、多角度進行提問,並通過變換條件,甚至變換題型或設計新題型來訓練學生的應變能力,知識整和能力,改變思維方式。

三、創新教學手段

課堂教學中教材內容能否被學生接受和理解,必須通過一定的物質媒介才可能順利進行。搭配和運用不同的教學手段,會使教學產生不同的效果。

總結經驗,認識不足,揚長補短,要使自己的業務水平再上一個新臺階,應該努力做到:從教學思想、教學內容、教學方法和教學手段等方面都給我很大的觸動。經過認真的思考,我認為:領悟大綱是教學的基礎,把握教材是教學的關鍵,巧用媒體是教學的手段,發展能力是教學的目標。

高一期會考試反思總結 篇13

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了物理和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之,通過以後的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次,我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終於明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和複習,考試之前制定周詳的複習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,物理也要多積累難的題目,英語則是語法專案。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。