精選期會考試總結反思作文4篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的期會考試總結反思作文4篇，希望對大家有所幫助。

期會考試已經結束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的基礎題部分是明顯進步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落後了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

根據這些情況，我總結了一下，在日常教學當中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎部分的情況，我從月考結束以後，就把基礎題得分不高或者沒有發揮自己的水平的同學們單獨找出來瞭解情況，鼓勵並指導他們去有意識地積累基礎部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習冊上基礎的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調基礎知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反覆練習記憶。在這之前，大部分同學也會做基礎的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以至於失分很嚴重。通過這一段時間的練習評講和複習後，有很大一部分同學的基礎題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習，反覆鞏固是有效的方法，我以後還會堅持下去，希望把同學們的基礎成績能大面積地提高上來。

再看明顯落後的閱讀和語言運用題，這兩大模組，我在平時的教學中確實沒怎麼落實。閱讀練習也常做，但數量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學們做了練習後，比較少收上來批改，我一般只是採取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今後的教學中，我會加強閱讀的訓練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學們做的閱讀練習題明確賦上分值，佈置同學們做完以後，儘量收上來批改。根據分值或者得分點來做題目，增強同學們的得分意識和規範他們答題的格式，堅持下來，同學們答題的情況肯定會有進步，而且，目標明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓練，而且要一類一類有序地訓練，做了一定量的題目後就要及時總結該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關的方法和需要注意的問題，如果能堅持練習與落實評講，我相信同學們的語言運用能力肯定能提高上來。

至於其他的幾大模組，在今後的教學當中也要落實和訓練，特別是文言文的基礎知識和作文訓練，那也是一點也不能馬虎的。

在教學方面，我還是要多向其他老師學習，每一位老師都有自己獨特的有效的教學方法，多和別人交流可以學到很多東西。教學是常做常新的工作，每一年的學生情況不同，自己對於教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經驗的積累，我相信，我的教學也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標是做一名教學成績出眾的學生喜歡的優秀的語文老師。

期會考試終於落下了帷幕，我心裡深深地舒了一口氣。這次考試成績並不理想，給了我一個沉重的打擊，但這一切還都在我的意料之中。可在試卷中暴露出基礎不紮實、粗心馬虎的問題卻讓我深思。

在語文方面，我的問題主要集中在閱讀和寫作。前面的實踐探究題丟分，是因為我平時太重視閱讀練習，而很少做一些所謂的基礎小題，導致答題時抓不住重點，思路混亂。但我做閱讀題的水平還是不穩定，在以後做閱讀時，還要靜下心來，細細理解原文，加強語言表述能力，少丟分。作文方面，自己的靈活運用能力還很差，用了一篇自己不熟悉的作文，導致所寫作文結構不清晰，分數不高。

數學一直是我比較擔心的，所以我在平時下了非常大的功夫，做了不少練習題。但還是發現，難題還是沒有思路，我覺得開啟思路是一個慢功夫，需要反覆理解琢磨平時所做的題，及時進行總結歸納。但這次考試還在書寫過程上丟了分，這是我沒有想到的，我覺得自己在作業中書寫過程是非常詳細的，但這也充分說明我應足夠重視推理的嚴密性，合理性。

英語是我比較有把握的，這次考試差距也不大。但也提醒我要加強對單詞意思的記憶，加快做題速度，對模稜兩可的'知識要徹底清楚。

化學是這次考試失誤最大的一科，細細分析試卷，大部分錯了的題還是我沒有細心認真的審題，基礎知識的掌握不紮實造成的，真正的不會的難題卻寥寥無幾，只要把基礎題認認真真的完成，一樣可以打高分。我不能因為多做難題而忽視了基礎。

政治成績比上次有了很大的進步，但還是在理解方面存在偏差。有些題目應該多想想，反覆斟酌一下，儘量讓自己的答案完整一些、全面一些，這是很重要的。有些題要嘗試從生活入手，從常識入手，不要鑽牛角尖,不要死板教條地抄書。

歷史的成績也很讓我震驚，我才意識到自己的歷史存在很大的問題。首先是老師講過的知識沒有紮實的落實，在答題思路方面也有很大問題。我要學會靈活運用，同時要把書上的各部分內容連貫起來，不要孤立的只背知識點和考點。我發現自己在課上並不能很好地跟上老師的節奏，還是由於自己對課本內容不熟悉，所以我決定在課前要抽時間預習本課的內容，做到胸有成竹，再聽老師講解。

物理還要再接再厲，保持好成績。

總之，我應該合理安排好鞏固基礎和思考難題的時間，既不能放鬆基礎，又不能不練難題。同時,我現在首要是落實好基礎，改掉自己粗心的毛病，保證做題的速度和質量，在學習時要全神貫注，聚精會神,在休息時就不要再想學習的事，讓自己的身心徹底放鬆，要提高學習效率，不能一味的浪費時間，否則最後只會讓自己身心疲憊。

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期會考試後，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期會考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這裡展現。

這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，

所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，

當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，

你還是隻能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，

不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來期末考試總結反思範文教學反思。......

總結現在有以下幾點：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

生物試題的考查範圍、難易度、題型較好地體現了新課標理念。試題沒有科學性錯誤，表述嚴謹，沒有錯漏。試題密切聯絡生活、生產和科技發展實際，符合國中教學實際。試題突出了對學生基本生物素養和科學探究能力的考查。考查的都是國中生物最基本的內容，沒有偏題和難題題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個特點：

1.知識分佈比較合理，且重點突出。知識覆蓋面較廣，突出了重點。注重基礎知識的考查，突出主幹知識。試題以基礎題為主，注重對生物學基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是國中生物學的重要知識點。

2.符合學習規律，體現人文關懷近幾年的會考題符合學生的學習規律，堅持課改方向，穩中有變，體現了科學性，人文性、導向性，同時關注學生成長。