北京市教育工會教職工之家互查工作彙報材料

財政學院分工會現有教職工33人，其中專任教師26名，行政人員7名，2011年獲學校“模範教職工之家”稱號。一直努力實踐著“建設、參與、維護和教育”四項職能，在學校“依法治校，民主辦學”程序中，在學院“人文、精研、幸福”的職工小家建設中發揮了積極作用。

一、家有組織——黨政重視，機構健全，夯實“建設”職能

（一）總支重視，行政支援，齊抓共建形成合力

黨總支始終把工會組織當作黨聯絡群眾的橋樑紐帶，當作開展教職工思想政治工作的重要載體。黨總支書記分管分工會工作，形成了總支統一領導、行政積極支援、分工會具體實施、教職工熱情參與的建家工作格局。學院建立黨政工聯席會制度，每學期舉辦一次，參加的人員有：學院領導、分工會委員、系（中心）主任，至今已召開了5次會議。與會人員對學院重點工作進行研討和部署。

（二）完善制度，規範管理，健全體制深刻落實

規範制度建設。分工會先後參與制定《崗前培訓實施辦法》、《教學管理辦法》等一系列制度，有力地推動了學院教學、管理工作的開展。

夯實陣地建設。分工會大力加強宣傳工作，通過校工會和學院網站、教學科研簡報等多種途徑，發揮先進人物在學校建設發展中的示範和導向作用。

加強隊伍建設。分工會主席擁有博士學位，教授，博士生導師。組織學習工會制度等相關法規和檔案，增強工會幹部的理論素養和業務能力，提高綜合素質。

二、家有民主——參事議事，強化監督，踐行“參與”職能

（一）定時定題，召開教職工大會，推動民主程序

自2017年開始，我院每年定期召開教職工大會，分籌備、召開、總結、跟蹤四個步驟開展，並及時完成工會、教職工大會的換屆選舉工作。教職工大會上，全體教職工聽取院長、分工會主席做全年的工作報告、財務狀況報告，審議並通過相關檔案、決議，如《中央財經大學財政學院十二五發展規劃》等。教職工可以藉此問詢學院內部工作執行情況，能夠對學院的各項工作提供自己的意見和建議，對學院各項事業的發展起到良好的促進和監督作用。

（二）全程全員，公開院務資訊，優化監督環境

學院分工會委員和全體教職工一起參加對黨員幹部年終考核、中層幹部的民主評議、黨風廉政建設、“三重一大”制度執行情況的監督和考評，並事實求是地提出批評與建議，對進一步健全民主制度，提高學院領導的管理、服務水平和能力具有重要意義。

嚴格執行財務制度。學院行政劃撥工會活動經費逐年遞增，保證了教職工大會及分工會各項工作的正常開展，三年中達15萬左右。分工會收繳好、管理好、使用好這些經費，通過年度財務公開等渠道，自覺接受教職工全過程、全方位的監督檢查。

三、家有維權——立案議案，暢通渠道，履行“維護”職能

（一）以人為本，廣泛收集，保護提案積極性

在每屆教職工大會前，教職工將工作、生活、學習中遇到的各方面的各類問題通過提案的方式，反映給分工會和教職工大會，藉助分工會和教職工大會的力量爭取和維護自身的權益。教職工大會對每一項提案進行逐個討論，並以書面報告在教職工大會上及時回覆，為廣大教職工的權益維護和落實提供組織保障。

（二）跟蹤追蹤，總結反饋，提高維權實效性

圍繞教職工權益維護與保障，學院分工會和教職工大會進行了長期的跟蹤記錄和資料積累，對眾多問題進行逐項登記，彙編成冊，制定解決問題的路線圖，形成工作推進的時間表。三年中，遞交提案達13份，全部予以回覆，其中11份可行性較強的提案已落實。

四、家有激勵——崗位練兵，服務師生，實踐“教育”職能

（一）標杆引領，事業助推，搭建成長平臺

充分發揮工會“大學校”作用，發揮優秀教師的示範效應，以“北京高校創先爭優活動育人標兵”院長馬海濤教授為標杆楷模，通過其言傳身教，引導青年教師將自身發展與學科建設、服務育人結合起來，建立起教學名師、學術骨幹與青年教師的“傳幫帶”機制。

此外，鼓勵教師進修，參加國內外研討會，殷切關懷青年教師成長。先後有20餘名教師赴日本、美國、澳大利亞進行學術交流，專門設立“青年學者文庫”資助專案，青年教師出版專著和發表論文達百餘項。同時，立足教師的崗位培訓，在院內經常開展青年教師教學技能比賽，提高教職工的業務技能，強化素質建設。

（二）模範帶頭，全員育人，重視師德建設

學院全體老師自2017年來積極擔任本科新生的成長導師，幫助學生解決生活、學習、思想上的困惑和困難，有效促進了學生的成長，學院榮獲“全員育人先進單位”、

第十一屆“北京市思想政治工作優秀單位”，以及“北京高校青年教師思想政治工作優秀專案獎 ”。建立了《院長與學習困難學生懇談制度》，院長與學生懇談幫助學生樹立自信，帶領全院教職工踐行為人師表，以身作則的良好師德師風。

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