關於師德學習彙報材料範文

恪盡職守 做幸福教師

各位老師，大家好！

當接到師德彙報這個任務時，心裡有些忐忑，因為自己沒有什麼驚天之舉，也沒有做出什麼豐功偉績，所做的都是分內事，盡的是應盡的責任，根本沒什麼可談，猶豫著上網下載資料，又感覺不妥當，因為自己沒有先進的經驗，也根本沒有那些優秀教師這麼偉大，最終還是用自己的雙手記下一些真實的小事，浪費大家寶貴時間，敬請諒解！

時間過得很快，從98年畢業來到了汀田三小，轉眼已十幾年了，也許註定與三小有緣，在這裡我找到了屬於自己的甜蜜愛情，組建了溫馨美滿的家庭，擁有了一個純真可愛的兒子，工作順順利利，身體健健康康，還有什麼比這更幸福的呢？感謝汀田三小這片沃土，感謝各位老師一直一來的關心和支援，感謝大家都為我的幸福作證。因為今天是師德彙報，所以我要說的是自己作為一名普通教師的幸福感。

一、幸福是什麼

幸福是一句句的溫馨問候。“老師，最近好嗎？”“ 老師，你還好嗎？我好想你哦！” “老師，給您拜年啦！”“老師，節日快樂!”手機簡訊，qq留言，簡單的話語卻飽含著深情，他們雖然離開了三小，但在心中的某個角落偶爾還有我的位置，我真高興自己是一名教師。記得前年的教師節，下午回家的路上，我接到了一個學的電話。“老師啊，教師節快樂！”一陣笑聲過後，她又說：“老師，你知道嗎，我排了很久的隊才輪到的，對了，也叫我代她向你問好！”這份溫情讓我心頭一震，多懂事的孩子。在集雲實驗中學緊張忙碌學習的她們還記得給自己的國小老師送去節日的祝福。

幸福是一份份的特殊驚喜。記得去年中秋節的前兩天中午，我接到門口保安的電話，說傳達室有我的一份月餅，我甚是驚訝。回到學校一看，原來是我的學生，從遠在千里之外的廣州中山寄來的。一盒包裝精緻的大禮盒“錦繡之月”讓我為之感動，所有在值日的教師都驚歎：“你的學生真是有心啊！太難得了！”是啊，我感動！這份感動也許今生難忘。還記得前年一次家長會的第二天，一個女生遞給我一個髮夾，靦腆地說：“林老師，我媽媽說這個給你！”我先是一愣，猛然又想起昨天開家長會時，因為劉海兒長長了，時不時地撩來撩去。這個的一個細節，家長已關注到了。一個黃色的塑料小發夾，就是孩子帶的那種很普通的髮夾，雖然那天一戴後我就再也沒戴過，但一直把它存放在自己的化妝盒裡。

幸福是一次次的盛情相邀。十幾年了，我就教過三屆學生。第一屆的今年有些已大學畢業，第二屆的今年國中畢業，第三屆的就是現在教的這班。第一屆學生每年都會聚會一次，或是幾個人，或是幾十人，他們總不忘一次次地打電話讓我們一家人去參加，有時派班長親自來請。看著他們一個個一米八幾的個兒，我都感覺自己老了，但心中的幸福更多了。孩子們都長大了！學生還說，老師，我結婚時你一定要到！其實，他還沒呢，但卻已經想到了。就在十幾天前，我在qq上還真碰上學生—***，他告訴我八月廿十二要訂婚了，酒席都預定好了，邀請我們一家人前去，還讓我留給他手機號碼。其實宴會並不重要，重要的是他們的那份誠心。他們長大了，這個時候，我們不僅僅是師生，更是朋友。

教師的幸福是什麼？教師的幸福是有著一群又一群懂得感恩的學生。幸福它是一種感覺、一種理念、是奉獻的'回報。你奉獻了、付出了，得到了應有的回報，這種感受就是幸福。

在坐的老師都是無私奉獻的園丁，相信每個人都有屬於自己的幸福。屠格涅夫說：“你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦。” 我想，做幸福的教師不一定要當得很苦，但我們一定會用心去創造屬於師生的幸福的。

“恪盡職守”，讓孩子心中留下老師的一點美好形象，讓孩子們為自己曾經有這個的班集體而驕傲，這就是我作為教師的本分。

二、愛字當頭，讓幸福蔓延

我的日誌裡面有這麼一句留言：“做為林老師的學生真幸福，這是我一生的收穫！”讓孩子們幸福我會更加幸福。我想，我將更愛這份職業，愛已經畢業的大孩子們和現在的小孩子們，我沒有高超的教學藝術，但我有一顆真誠的心，將“愛”放在心頭，讓幸福蔓延！

最後，我祝願每個老師都和我一樣帶著年輕的心，滿腔的愛，追逐在教育大道上，做一名幸福的教師！