一年級班主任工作彙報材料

如果說每個孩子是一朵小花，我願用愛、用心血去呵護和澆灌，讓他們爭奇鬥豔地綻放；如果說每個孩子是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片燦爛的晴空，讓他們各自閃爍出最耀眼、最動人的光輝！在過去的一年裡，我擔任一年級（1）班的班主任，為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，在本學期的工作當中，我著重抓了以下幾點：

一、培養學生的良好習慣，形成良好班集體

“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格，性格會影響人生！”這句話是我在我們班家長會上的開場白。的確，一個好習慣成就一個好人生。一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散，我就是從培養學生良好習慣入手的。

我們班孩子比較活躍，課堂上，我進行趣味教學，吸引孩子們的注意力，組織好紀律；午休或自習課時，給他們講誠實守信、勤學苦讀等各類故事，藉以故事對他們進行思想教育；我還買了一個隨身聽，在網上下載孩子們喜歡聽的音樂，在他們寫字、畫畫、看書或休息時放給他們聽，因為一年級的孩子特別鬧人，放點音樂一方面可以讓他們學會安靜，因為只有安靜才能聽到音樂，另一方面還可以陶冶情操，孩子們也樂在其中；我還要求每一個孩子每天書包裡要有一本課外書，因為一年級孩子寫完作業的先後時間拉得較長，先寫完的孩子就看書，以免沒事幹就打鬧，更重要的是培養了他們讀書的好習慣；學完漢語拼音後，孩子們能用拼音代替漢字寫句子了，我就鼓勵他們寫日記，沒有強迫，孩子們自願或是在家長的幫助下，逐漸有30多人在寫了，而且每週一上交，我就在週一的第一節課上與大家分享，讀到誰的日記時，這孩子的臉上就會洋溢著一種滿足和自豪的神色，從而又激發了他們寫的興趣，這樣不僅培養了孩子們寫的習慣，還讓孩子們寫的能力得到有效的培養；我們班每一個孩子除了家長買的課外書，我還指定要買《論語》和《國小生必背古詩70首》這兩本書，我利用黑板一角為“我會讀《論語》”“我會背古詩”專欄，每週一更換一次，上課鈴聲響後，學習委員就帶讀，孩子們已經會背十幾句《論語》和幾十首古詩了，孩子們的讀書興趣高漲，

我們班已逐步形成了良好的讀書氛圍。在日常行為中，孩子們也養成了每天按值日表一到校就打掃衛生，拖到、掃地、擦黑板、倒垃圾。這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在“2+1”活動展演中我們班的合唱獲一等獎；六一匯演中我們班的新疆舞獲一等獎。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的.個性才能百花爭豔，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

二、通力合作，家校溝通

以上所做的工作，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。這一學年，乘著“訪萬家”活動之風，我對全班孩子逐一進行走訪，與家長面對面地交流溝通，這次活動讓我對我們班每一個孩子在家的學習和生活，甚至有些孩子的家庭狀況都有了較多的瞭解，同時也讓家長對孩子在校的學習和表現，以及對老師和學校的教育工作有了較多的瞭解和理解，從而有效地推進了班主任的教育教學工作。

我們班召開了一次家長會，沒有一位家長缺席。家長會的主題是“讓我們和孩子一起成長”。這次家長會我是從“如何引導孩子完成家庭作業”“如何對待孩子的考試成績”“如何引導孩子課外閱讀和寫日記”“如何引導孩子學會預習”以及“提出幾點要求”這五個方面與家長交流的。會後，家長們都按照我的想法去做了，所以前面提到的讀課外書、寫日記、背《論語》和古詩詞都離不開家長們的密切配合，真正達到了“讓我們和孩子一起成長”的美好願景。

三、關心學生，促其健康成長

關心學生是每個班主任應盡的義務，不僅要關心他們的學習生活，在校的其他事情也要關心，做到事無鉅細，事事關心。

一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導、管理、調配、服務，這樣學生才可以學到東西，學生才可以在學校生活中健康快樂的學習。為此，我主要從以下幾點來做：

1、勤觀察：每天學生的早讀、中午、課間操、搞清潔衛生時間，集合時間我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中瞭解一些學生的思想動態、瞭解學生個性、瞭解班級中的種種問題。對於學生的表現、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭衝突等等看在眼裡記在心中，並適時地給予關心和幫助。

2、勤交談：對於學生的點滴變化都記在心裡，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。

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