英語書法比賽方案(集合15篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的英語書法比賽方案,歡迎大家分享。
英語書法比賽方案1
一、活動宗旨
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的'英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,並通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日 上午8:10—8:25
三、參賽物件:三------六年級部分學生。
四、比賽地點:四樓多媒體。
五、活動組織者:教務處和全體英語老師。
六、評委:全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發動學生參加,並積極備賽。
2.全年級統一書寫篇章,統一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規定的15分鐘內完成書法作品。
八、評比標準:
1.卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。
2.字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。
4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。
九、獎項設定
按3:4:3設獎。
英語書法比賽方案2
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣,規範學生的英文書寫,在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活,為學生提供一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書寫的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的.質量,更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。並通過此次活動相互交流,取長補短。
二、活動時間:20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、
六、九年級每班3——6名學生
七、比賽形式:
1、內容:在規定的時間內抄寫英語段落(書寫內容由各年級科任老師討論決定,並在比賽前2分鐘通知學生)。
2、用筆要求:黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求:參賽學生抄寫用紙由學校統一發放,姓名和班級必須寫在規定的位置,否則以棄權處理。
4、書寫時間:40分鐘
八、評委:英語組全體教師(各年級組相互交叉評卷)
九、獎項設定;
1、各年級評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人。並每班評出優秀獎1人。
十、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無塗改痕跡(佔25%)
(2)字母書寫規範,單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求(佔25%)
(3)字型美觀大方、美觀、標點正確,詞、句之間距離適中(佔25%)
(4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)注:扣分規則如下
1、塗改痕跡一處扣2分,
2、卷面不整潔扣2分,
3、字母大小寫不規範扣2分,
4、詞、句間隔距離不適中扣2分,
5、標點符號不規範扣1分,
6、字母不符合手寫體要求扣1分,
英語書法比賽方案3
英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質,激發學生學習英語的興趣,陶冶情操,臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽,作為英語教學實踐環節的一部分。
一、大賽組委會及職責:
組長:王海負責作品展出的場地協調,籌集活動的必要經費;
副組長:王海濤負責活動的具體組織、實施;
成員:龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江:
二、參賽物件:臥佛中學20xx級全體學生
三、比賽程式:
第一階段:9月20日—9月29日,以班級為單位進行練習;
第二階段:9月30日,以班級為單位上交書法作品;
第三階段:10月7日—10月9日,龔勝龍老師對參賽作品做出評定;
第四階段:10月10—10月11日,王海濤等組織獲獎作品展出;
第五階段:10月xx日以前,王海對本次活動總結、評議、頒獎。
四、參賽要求:
1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的`書法作品;
2、參賽選手自帶筆墨,組委會提供紙張:
3、比賽時間為40分鐘,比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權;
五、書寫規則:
1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫;
2、要求作品整潔,美觀,大方,書寫規範;
3、字型要求:手寫斜體。
六、評獎辦法:
1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選:
2、評獎以班級為單位,評出
一、二等獎若干名
3、獎勵辦法:對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本,以資鼓勵;
4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手,以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑑,提高自己的書寫水平。
英語書法比賽方案4
一、活動宗旨
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的'舞臺,進修附小特組織此次比賽,並通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日上午8:10—8:25
三、參賽物件:
三——————六年級部分學生。
四、比賽地點:
四樓多媒體。
五、活動組織者:
教務處和全體英語老師。
六、評委:
全體英語教師。
七、活動要求
1。各班教師要充分發動學生參加,並積極備賽。
2。全年級統一書寫篇章,統一書寫紙張。
3。比賽要求用鋼筆即席書寫,在規定的15分鐘內完成書法作品。
八、評比標準:
1。卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。
2。字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3。字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。
4。傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。
九、獎項設定
按3:4:3設獎。
英語書法比賽方案5
為了激發學生的練字興趣,進一步普及規範英文的書寫,培養學生良好的書寫習慣,特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學生一個展示自我的'舞臺,檢閱學生英語書法的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的班級文化氛圍。
一、參賽物件:
七年級學生
二、比賽時間:
20xx—12—10下午第三節
三、參賽地點:
階梯教室
四、比賽辦法及評比標準
1、各班學生在任課教師的指導下,完成作品,選出5名書法優秀的學生到年級參評。
2、作品用紙同一發教體局網路書法比賽用紙,原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、內容由英語教師定。
4、評分標準:
(1)卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡;
(2)字母書寫規範,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;
(3)字型美觀,大方,標點正確,間距適中,無錯別;
(4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感要強;
五、獎勵辦法:
1、評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。
2、獲獎作品級部展示,以利於學生們相互交流,相互學習,然後上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
英語書法比賽方案6
一、活動目的:
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的'基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發展,為同學們提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
二、活動時間:
報名時間:12月6日(星期五)前各班將參賽選手名單傳送到馮超超老師的郵箱()。
比賽時間:12月11日(星期三)中午12點整。(備註:時間如有變動,將另行通知。)
三、活動地點:
學校階梯教室
四、活動物件:
三、四、五、六年級學生。
五、活動要求:
1。首先各校英語教師要充分發動學生參加,然後自行篩選,各班按班級人數比例(1:10)選出學生作為參賽選手。(備註:四捨五入。)
2.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。
3.比賽紙上不得出現參賽選手的姓名,學校英語組會為每一位選手編號。
4.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三、四年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
6.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委:全體英語老師。
七、評分細則:
評分細則如下:(滿分為100分)
1、卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡;(佔25%)
2、字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(佔25%);
3、字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(佔25%);4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)
為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
八、獎勵制度:
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
英語書法比賽方案7
一、活動目的:
為引起同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,豐富同學們的'校園生活,營造學校的英語學習氛圍,給同學們一個展示自我的舞臺,並通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。
二、活動時間
20xx年12月28日
三、活動地點
東大樓五樓多媒體教室
四、活動物件
三、四年級全體學生
五、活動要求
1.比賽分對話、短文等形式書寫;
2.要求同學們用鋼筆書寫;
3.三、四年級都採用四(格)線寫法;
4.比賽要求即席書寫,在規定的時間內完成。
六、計分標準
1.筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%;
2.正確與速度:錯別字母、標點或漏字母、標點,每字母扣2分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣5分,未及時完成者每單詞扣3分。
七、獎勵制度
1.按各年級分成績獎勵學生,一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
2.做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。
八、評委老師
三年級:z
四年級:z
英語書法比賽方案8
一、活動目的:
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的`英語學習氛圍,促進學生的全面發展,為同學們提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織“筆下生輝”國小英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
二、活動時間:
20xx年11月10日上午第三節課三、活動地點:教室四、活動物件:五年級全體學生。五、活動要求:
1、選一節課,全班學生參加比賽,學校統一發書寫內容,學生按要求抄寫。之後再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四(格)線寫法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面,要求間隔合理、佈局美觀。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統一用紙。
三、評分細則:
★評分細則如下:(滿分為10分)
1、卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。(佔25%)2、字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(佔25%)。
3、字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(佔25%)。
4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)七、獎勵制度:
1、按各班級分成績獎勵學生,一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
2、做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。八、獎項設定
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名,三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分(一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分)。
英語書法比賽方案9
一. 活動宗旨: 為了提高學生學習英語的興趣, 進一步規範英文的書寫,培養學生良好的書寫習慣,特舉辦國中一、二,高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書法的基本功,促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量,更有效的改善現有的書寫狀況,同時通過比賽活動增進學生間的'相互交流,取長補短,營造良好的校園文化。
二. 活動內容:英文書寫
三. 活動時間:20xx年3月14日晚一
四. 活動組織:英語教研組
五. 活動地點:103,104資訊化教室
六. 參賽人員:七年級、八年級,高一、高二全體學生
七. 參賽方式:
在規定時間內完成書寫,書寫正確、規範。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放,書寫作品紙張不得塗改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上,否則視為棄權。書寫時間:30分鐘。
八. 活動要求:
1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。
2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。
九.獎項設定:各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(獲獎作品全校展覽,其他優秀作品在各班學習園地展示,以利於學生們相互交流和學習)
十.比賽工作
(一)、評委:英語教研組老師
(二)、評分標準:總分100分
1.書寫必須是手寫體,並按四線三格規範書寫,錯一處扣1分。
2.單詞間最適距離大約為一個字母,過寬過窄酌情扣1~5分。
3.單詞除每句話首字母外一律用小寫,句首字母要大寫,每錯一處扣1分。
4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。
5.有墨汙及改動的視其大小一處扣1~5分。
6.字母書寫大小不一的,酌情扣1~5分。
7.字跡工整,書寫清秀,令人賞心悅目的酌情加1~10分。
8、活動總策劃及領導:徐主任,張主任
負責組織比賽和海報佈置:葛老師,高老師
負責攝像及通訊稿:王老師,孫老師
(四)、獎品購買。
(五)、後期展板。
英語書法比賽方案10
獅中七年級英語書法比賽方案提要:通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書法的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善書寫欠佳的狀況
更多獅中七年級英語書法比賽方案
為了激發學生的練字興趣,進一步普及規範英文的.書寫,培養學生良好的書寫習慣,特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書法的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的班級文化氛圍。
一.參賽物件:
七年級全體學生
二.比賽時間:
20xx.9.15
三.參賽地點:
教學樓多媒體教室
四.比賽辦法及評比標準
1.各班學生在任課教師的指導下,完成作品,選出6-10名書法優秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發的英語練習本書寫,原則上使用鋼筆或圓珠筆,名字寫在反面。
3.內容由教師定,或者學生自己任選內容也可以。
4.評分標準:
(1)卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡;25%
(2)字母書寫規範,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;25%
(3)字型美觀,大方,標點正確,間距適中,無錯別;25%
(4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感要強;25%
五.獎勵辦法:
1.評出一等獎4名,二等獎5名,三等獎6名。
2.獲獎作品上交儲存,其他優秀作品在各個班的學習園地展示,以利於學生們相互交流,相互學習。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽,參賽學生共50人,評比結果如下;
一等獎:xx
二等獎:xx
三等獎:xx
英語書法比賽方案11
活動目的:為增強學生學習英語的興趣和自信心,規範同學們的英語書寫,培養良好的書寫習慣,豐富同學們的校園文化生活,為同學們提供一個展示自我的'舞臺,特組織此次比賽。
活動物件:四年級全體同學
活動時間:20xx年5月
具體要求: 1. 以班級為單位
2. 統一紙張。影印英文書法紙,A4。
3. 按年級由授課教師制定具體書寫內容。
4. 統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求:書寫格式正確、書寫工整;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰,有整體感,美觀、大方。
初賽評委:全體英語教師
英語書法比賽獎勵辦法
一、獎勵比例:
1. 以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2. 如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。
3. 一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示:
1. 舉辦英語書法作品展。
2. 面向全校學生展出一等獎的作品,供學生們學習、欣賞、交流。
英語書法比賽方案12
為了讓學生學好英語基礎知識,掌握規則的書寫,檢查學生的口語表達能力,標準的發音規則,提高學生學習英語的興趣,豐富學生學習生活,讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽,具體事項如下。
一、競賽時間:
本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點:
多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容,並由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽,並於十一週星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容:書法和演講比賽,競賽的.相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排:
1、書法比賽組織人員:
組長:x
組員:x
2、書法比賽評委:
組長:x
組員:x
3、演講比賽人員:
組長:x
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書法和演講評委各六人,書法採用密封形式評分,去掉最高最低分,取其他四評委的平均分。
六、獎項名額:
1、英語書法比賽(獎24人),一等獎(各級3名),二等獎(各級4名),一等獎(各級5名)
2、英語演講比賽(獎24人),一等獎(各級2名),二等獎(各級4名),一等獎(各級6名)
七、獎勵及表彰:
1、獎品:獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另:各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
英語書法比賽方案13
一、活動主題:高一學生英語書法比賽。
二、活動目的:
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的'英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
二、活動時間:20xx年10月xx日早自習
三、活動地點:高一7班教室
四、活動物件:高一年級每班3人。
五、比賽方式:每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙,用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
六、比賽程式:活動內容及過程:
1.所有參賽學生進行統一現場比賽,選手自己帶筆,參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、評委及評分細則:
1.評委組成:高一英語備課組全體教師,評委們務必堅持公開、公平、公正的原則,評獎標準嚴格細緻。
2.評分細則:
1)卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。(25%)
2)字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(25%)3)字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(25%)4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(25%)
八、評選辦法:
(一)由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
(二)獎項設定:
一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
(三)獎勵辦法:對獲獎學生統一頒發獎品,以資鼓勵。
九、作品展示:賽後將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
英語書法比賽方案14
獅中七年級英語書法比賽方案提要:通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書法的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的.質量,更有效地改善書寫欠佳的狀況
更多獅中七年級英語書法比賽方案
為了激發學生的練字興趣,進一步普及規範英文的書寫,培養學生良好的書寫習慣,特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書法的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的班級文化氛圍。
一.參賽物件:七年級全體學生
二.比賽時間:20xx.9.15
三.參賽地點;教學樓多媒體教室
四.比賽辦法及評比標準
1.各班學生在任課教師的指導下,完成作品,選出6-10名書法優秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發的英語練習本書寫,原則上使用鋼筆或圓珠筆,名字寫在反面。
3.內容由教師定,或者學生自己任選內容也可以。
4.評分標準:
(1)卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡;25%
(2)字母書寫規範,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;25%
(3)字型美觀,大方,標點正確,間距適中,無錯別;25%
(4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感要強;25%
五.獎勵辦法:
1.評出一等獎4名,二等獎5名,三等獎6名。
2.獲獎作品上交儲存,其他優秀作品在各個班的學習園地展示,以利於學生們相互交流,相互學習。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽,參賽學生共50人,評比結果如下;
一等獎:zz
二等獎:zz
三等獎:zz
英語書法比賽方案15
(一)活動目的:
為引起同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,豐富同學們的校園生活,營造學校的英語學習氛圍,給同學們一個展示自我的'舞臺,並通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。
(二)活動時間:
10月
(三)活動地點:
語音室
(四)活動物件:
三至六年級學生
(五)活動要求:
1.比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫;
2.要求同學們(三年級除外)用鋼筆書寫;
3.比賽分四(格)線寫法;
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成;
5.年級不同,比賽內容各不同,請同學們根據要求進行正確書寫;
(六)活動計分標準:
1.筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%;
2.正確與速度:錯別字母或漏字母,每字母扣2分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣5分,未及時完成者每單詞扣3分。
3.為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
(七)獎勵制度:
1.按各年級分成績獎勵學生,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
2.做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。