合作方案模板

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編精心整理的合作方案模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

合作方案模板1

一、專案摘要

專案名稱：春暉牛羊養殖農民專業合作社牛羊養殖場建設專案

專案申報單位：中寧縣畜牧局

專案負責人：

聯絡電話：

建設性質：

新建 專案建設地點：中寧縣白馬鄉滾泉山

二、專案單位基本情況

中寧縣春暉牛羊養殖農民專業合作社牛羊養殖場位於中寧縣白馬鄉滾泉山，佔地面積100畝。現已進行小規模的養殖多年，積累了豐富的牛、羊養殖經驗。主要得益於：一是堅持品種改良，優化品種結構和畜群結構，保持穩定的發展規模；二是繁殖與育肥相結合、放牧與舍飼相結合，提高綜合效益；三是把握市場資訊，生產和流通相結合，與周邊市縣的育肥場、屠宰廠建立了穩定的購銷關係。

三、專案方案設計

（一）、建設目標：育肥牛存欄規模穩定在500頭以上，其中能繁母牛200頭以上；年育肥出欄肉牛300頭。育肥羊存欄規模穩定在1000只以上。

（二）、專案實施地點：中寧縣白馬鄉滾泉山

（三）、技術措施

1、堅持品種改良，在西雜牛的基礎上，應用夏洛來等肉牛品種開展三元雜交，增加雜交優勢，提高生產效能。

2、應用提高母牛繁殖率綜合配套技術，縮短繁殖週期，提高繁殖率。

3、繁殖與育肥相結合，優化品種結構和畜群結構，保持穩定的發展規模。

4、種草養畜與秸稈養畜相結合，應用舍飼圈養綜合配套技術，走高效養殖之路。

（四）、實施內容及投資使用計劃

1、牛舍建設：1000m2×380元/m2=38萬元； 2、運動場：20xxm2×50元/m2=10萬元； 3、草棚：100m2×200元/m2=2萬元； 4、飼料加工間：30m2×500元/m2=1.5萬元； 5、獸醫室以及飼養用房：60m2×800元/m2=4.8萬元； 6、青貯窖：300m3×100元/m3=3萬元；

7、切草機、飼料粉碎機：2臺×5000元/臺=1萬元； 8、糞汙處理場：300m2×100元/m2=3萬元；

（五）、專案投資來源及支出具體內容

1、專案總投資及投資來源：專案總投資72.3萬元，資金籌措從三個渠道解決：一是牛場自籌20萬元；二是申 4 請貼息貸款10萬元；三是申請省級扶持資金42.3萬元。

2、省級扶持資金使用計劃： 1、牛舍擴建1450m2補助29萬元； 2、運動場20xxm2補助6萬元； 3、草棚100m2補助1萬元； 4、飼料加工間、獸醫室、飼養用房90 m2補助2.7萬元； 5、青貯窖300m3補助1.5萬元； 6、切草機、飼料粉碎機2臺補助0.6萬元； 7、糞汙處理場300m2補助1.5萬元。

四、專案效益評價

專案投產達效後，年可繁殖成活優質犢牛80頭以上，增加產值20餘萬元；年育肥出欄優質肉牛200頭，可增加純收入30萬元左右。同時，種草養畜與秸稈養畜相結合，探索出了一條積極應對封山禁牧的有效途徑，形成了畜牧經濟與生態建設共贏的新格局，對全縣肉牛產業的科學轉型、高效發展具有極大的促進作用。更為重要的是，專案的建設，增強了養牛場的示範帶動作用，肉牛“繁殖—育肥—活牛銷售”三位一體，帶動了當地肉牛繁殖基地的持續穩定發展、實現了就地育肥增值、保障了養殖戶的有效增收。

二〇xx年十月十一日

合作方案模板2

甲方：_________ 乙方：_________

1．概述 乙方希望在_________公司產品平臺上開發，移植，測試，驗證，演示特定的軟體和硬體產品。 甲方希望通過本協議及利用相關技術資源提供的服務與工具幫助乙方獲得（包括使用，以優惠價格購買特定_________公司產品等）最基本的配置要求來開發，移植，測試及演示乙方的產品。 本協議的適用範圍是中國XX地區。

2．產品開發測試 乙方同意在以下方面進行相應的投入：

（1）在_________公司_________伺服器及相關產品平臺上開發，移植，測試，驗證，演示乙方特有的軟體產品，並獲得甲方的認證測試及授牌。

（2）為基於_________伺服器上的該解決方案提供整合或諮詢服務。

（3）在乙方推出該產品新的版本，更新，升級或任何功能增強（統稱增強）的時候，乙方將會在同時或之後一定合理的時間內，使得這種增強正常地適用於_________伺服器平臺。

（4）乙方同意，可能與_________公司公司就該解決方案進一步的市場及銷售方面的合作進行另外的溝通。

3．產品 根據如下條件，_________公司同意依據_________公司產品列表和其它適用產品列表與折扣，銷售硬體和軟體許可給乙方，雙方遵從本地的_________公司關於銷售與服務中的條款與條件。

（1）以上產品的銷售數量由甲方規定。

（2）甲方可能提供使用過的產品或翻新的產品。如果使用，甲方會做特殊指明。

（3）乙方同意在協議生效日起半年時間內，使用_________公司產品的首要目的是本協議描述的目的。

（4）乙方承諾不把依據本協議購買的_________公司產品在本協議期限時間內用於再銷售。 本協議中甲方同意的特殊折扣與特殊價格，不適用於其它任何包含雙方的購買協議，且乙方不得將折扣價格透露給任何第三方。

4．使用和贈送樣機 經由甲方選定的_________名應用軟體開發商將獲得一臺開發樣機的使用權，時間期限最長為六個月。若乙方列入_________家名單中，即可享受本條款待遇，否則享受條款5或6的待遇； 在與甲方簽訂本合作協議並取得開發樣機使用權後三個月內完成移植任務且經認證，可得到繼續使用該樣機三個月的資格並可在優惠價格條件下購買一臺開發樣機（詳見本協議附件2中規定），經檢查未能完成移植任務者，甲方將收回使用的樣機； 在上述陳述中後三個月的使用期限內，如果乙方能夠基於所移植的應用軟體另行賣出至少一臺_________公司_________伺服器（型號不限），並提供相應證明資料（如向_________公司下單的訂單號碼或向分銷商下單的合同影印件），將獲_________公司所贈送的使用開發樣機的所有權或以象徵性購買的辦法取得該樣機的所有權； 如果乙方未能實現後三個月銷售任務，_________公司將收回該樣機並重新審定開發樣機使用資格； 在本開發樣機的所有權未轉移之前，乙方承諾對樣機的完好性負責。任何有關樣機和零部件的丟失或損毀，乙方將負完全賠償責任。

5．優惠購買開發樣機 所有在________年____月____日前報名參與本活動的應用軟體開發商，包括乙方在內均有開發樣機的優惠購買權。優惠價格和購買方式依照本協議中的規定。 乙方同意在與甲方簽訂本合作協議後從甲方指定的經銷渠道購買樣機，並向甲方渠道支付相關稅費和有關進口費用，以及樣機產品費用。如果乙方三個月內完成移植任務（經_________公司認證），可以在同樣價格條件下購買第二臺開發樣機。

6．使用_________解決方案技術中心 所有在________年____月____日前報名參與本活動的應用軟體開發商，包括乙方在內將獲得使用_________解決方案技術中心的資格，有效的使用期限報名之日起三個月。 由於資源分配問題，解決方案技術中心具體使用時間需經甲方協調安排。

7．技術支援 甲方可通過其解決方案中心所擁有的裝置及技術人員，為乙方開發，移植，測試，驗證，演示在_________公司_________伺服器平臺上的解決方案提供的諮詢服務，或者提供測試解決方案的平臺。但以上服務需要乙方提前向甲方的相關部門申請並得到確認。

8．條款與終止 本協議自簽字蓋章之日起生效，有效期為________年，除非因本條款中的原因提前終止。本協議一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。本協議附件為本協議不可分割的一部分，若在衝突，應以本協議為準。乙方承諾履行本協議的義務，且保持乙方公司、聯絡人、產品或服務資訊的準確性。 任何一方可無理由終止本協議的部分甚至全部，但需提前30天書面通知另外一方。任何一方可因故終止本協議的部分甚至全部，但需提前15天書面通知另外一方其違規行為及對己方的損害。 由於乙方對本協議的違反造成協議的終止，並造成甲方的損失包括商業信譽的損失，甲方有權要求乙方支付乙方依據本協議規定購買_________公司產品的特殊價格與正常售價之差價。 無論本協議因何原因終止，乙方應按照甲方的要求返還或以其他甲方許可的方式處理樣機；對於協議終止之前已經開發出的基於_________公司產品平臺的軟體應用，甲方的權利不應因本協議的終止而受到影響。本條規定與本協議中其他條款的規定應是累積的。

9．變更與增補 甲方有權根據市場情況增加，修改或刪除本協議附件的_________公司產品；修改產品列表價和折扣；實施或改變產品政策和產品計劃，但會合理的提前書面告知乙方。除非雙方經過書面認可並經授權代表的簽字，雙方試圖對本協議的任何修改均視為無效。

10．其他 除非特別申明，乙方和甲方同意本協議不意味著對於對方的產品享有權利，資格和收益。 如果經過_________公司判斷，該裝置的用途不完全符合本協議所表述的用途，_________公司公司保留拒絕出售_________公司產品的權利。 乙方和甲方同意各方為獨立法人，除特別的說明外，就本協議中的_________公司產品，雙方無相關的代理，夥伴，合資關係，以及其他相關的法律上聯絡。本協議不授權雙方可以代表另外一方，向第三方約束或承諾。 乙方不得分配或轉讓其權利和義務給第三方，除非事先得到甲方的書面同意。甲方有權分配或轉讓其權利給分支機構，並事先通知乙方。

11．保密 在未簽訂可獨立執行的保密協議的情況下，甲方沒有義務為乙方提供的資訊進行保密。為履行本協議，乙方在此同意授權甲方使用乙方在本協議執行過程中所提供的資訊。乙方同意甲方在其所擁有或贊助的網站上表達乙方公司及其產品或服務。甲方同時可以儲存和釋出乙方相關員工的聯絡方式，如姓名，工作電話，工作電子郵箱。乙方將保持資訊的準確性，並根據甲方的合理要求對其進行更新並及時提供給甲方。 在本協議執行期間，乙方可能會接收到甲方的產品計劃和策略等方面的資訊，這些資訊將被甲方合理地認為是保密的（保密資訊）。在乙方履行本協議義務的情況下，可以使用這些保密資訊，但只有從事與本協議相關工作並需要知道這些資訊的乙方員工或臨時僱員才可以使用保密資訊。乙方應當保護甲方的保密資訊，並以不低於對自身的保密資訊的關注程度（至少在合理的關注程度上）防止資訊被非授權的使用，分發和公佈。乙方承擔的保護保密資訊的義務為期________年，從甲方告知之日起算。本條目中表述的乙方的義務不包括以下情況：

（1）從甲方獲知前已經為乙方擁有的；

（2）並非乙方過失已經成為公開資訊的；

（3）乙方在無保密責任條件下從第三方合法獲得的；

（4）甲方告知第三方的，並無保密責任限制的；

（5）由乙方獨立發展出來的；

（6）在法律執行中獲知的，或者甲方事先書面同意乙方獲知的。

12．本協議未規定任何一方有銷售或宣傳另外一方的產品或服務的義務，同時也不約束任何一方不得提供或開發與對方相似的或者競爭的產品，或者與第三方簽署類似的協議。 沒有甲方的事先書面許可，乙方不可以單方面進行與_________公司，_________公司產品和本協議有關的媒體釋出。任何一方不可以在申明或表述另外一方的產品或服務時超出現在已經由另外一方公佈的範圍。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：

_________ 授權代表（簽字）：_________ 授權代表（簽字）：_________

________年____月____日 ________年____月____日

合作方案模板3

一、活動名稱：《我愛傳媒》

二、合作形式：

主辦單位：金像影視傳媒學院、江西省廣播電視臺 承辦單位：江西省電視臺都市頻道

三、活動宗旨：

建立傳媒行業創業人才梯隊，為有夢想的傳媒行業創業者圓夢。

四、活動宣傳：

本次活動由江西省電視臺參與金像集團全程參與制作活動宣傳片，定期在省電視臺以及各大網路平臺播出進行大力宣傳，同時利用廣播電視臺現有的線下平面媒體進行活動廣告宣傳。

五、活動內容：

1。比賽形式；

本次比賽以個人參賽、團隊比拼、個人領導力比拼的形式最終決選出比賽的冠亞季軍進行獎勵

2。比賽內容；

海選：所有報名的選手由組委會安排統一時間由節目評委組進行面試，最終評選出50位優秀選手進入下一輪比賽，所有通過海選的選手通過自由組隊的形式組成10個5人小組進行下一輪的比賽。

初賽：

第一階段：10個小組成員通過商議最終確定創業專案方案並在規定時間內向評委組提交創業專案方案，所有參賽專案必須是在傳媒相關行業範圍內。

第二階段：所有參賽專案策劃書由評委組進行可行性評估，淘汰專案可行性低的小組（淘汰數量不限）。

第三階段：所有通過可行性評比的小組按照其專案對參與本次節目的相關企業進行服務，在規定的時間內創造效益最多的小組獲勝並獲得相應金額的創業基金獎勵。其餘小組內部自行投票決定淘汰1人。以此形式更換服務企業，並按規定時間內創造效益多少來進行評比，第一名保留原有人數，第二名至最後一名的小組各自淘汰一名選手，組員人數不夠時可選擇與其他小組合並，但一個小組人數不得超過5人。最終只剩餘兩個小組10人時，兩組比賽結果直接淘汰第二名整個小組。初賽第三階段最終評比結果只允許留下5人蔘與決賽。 決賽：參與決賽的5人拆分各自進行決賽的比拼，本輪比賽以演講的形式進行，演講內容必須圍繞個人的創業夢想、團隊的組建與管理，未來的發展方向為主題，評委根據每個人的表現選出最終的冠亞季軍。

3。工作人員組織安排；

本次活動所有現場視訊錄製，節目主持以及後期剪輯宣傳工作均由江西省電視臺負責相應的統籌安排，評委組由金像影視傳媒學院與省電視臺共同邀請江西省知名企業家參與。

六、活動日程安排：

本次活動預計統籌時間為半年：

前期宣傳及選手報名時間為3個月

海選時間根據報名參賽的人數可做相應的調整，總體不超過兩週為優。

初賽第一階段為兩週時間（所有選手在一週內組隊並商議撰寫好方案提交評委組，第二週為評委組審議時間）

第二階段每一期比賽時間為兩週，兩週之後測算各組效益並進行評比，本階段比賽預計總共花費時間為兩個月。

決賽時間一週，最後一天安排舞臺演講，前期為準備時間。 具體時間安排由雙方確定活動開始時間之後商議確定。

七、比賽獎勵設定：

本次比賽的最終獲勝者將會獲得金像影視傳媒學院全額注資參與其創業專案。

參與到決賽的選手將會免費參與到金像影視傳媒學院的創業人才培養計劃，並最終以金像集團分公司領導人的職務參與到集團新專案的開發。

其餘選手表現優異的同樣會獲得金像影視傳媒學院相應的培訓學習機會，學習成績優異的都有機會參與到金像集團後期的新專案開發計劃。

合作方案模板4

“構建人人有事做，事事有人做。”為使小組學習方式起到作用，更好、更有效地開展好小組的合作學習，特制定如下事實方案：

一、小組建設

1、 小組劃分——組間同質，組內異質

全班60人，平均分成10組每組6人，小組之間都是按優秀、良好、潛能相結合分成10小組（蘋果隊、香蕉隊、葡萄隊、香梨隊、橙子隊、芒果隊、菠蘿隊、草莓隊、西瓜隊、櫻桃隊）。其目的，為了便於學生更好的學習，優秀生引領潛能生，潛能生趕超良好生，共同進步共同學習，形成良好的學習氛圍。

2、 小組管理——自我管理，責任明確

組內成員是一個整體，小組是一個團隊，強調集體行動，不搞個人主義，組內對於各種任務要有明確分工，並且要明確落實到人。各小組設立組正組長、紀律監督員、學科組長。①、正組長：在以身作則的基礎上，對組員的學習、行為、思想等進行監督、督促和指導。包括隨時與班主任及各任課教師聯絡，起到上情下達，下情上報的作用。負責填寫本小組一週內在校表現情況。負責開好週一的小組會議。②、紀律監督員：負責本小組的課堂紀律維護，對於上課出現的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現象及時制止。協助組長處理組內一切事務，同組長一起加強組內的向心力和凝聚力。③、學科組長：分管各科作業的收交、檢查、記錄，並及時將作業完成情況彙總並彙報給學科教

師。

3、小組文化——每個小組必須擁有“兩個一”：即一條具有積極鼓勵意義的目標格言，一套嚴格細緻，具有約束力的“組規”。

4、小組的組建

組建的目的：讓學生能夠自我管理、自我約束，並在此基礎上形成合作與競爭的良好局面。

5、小組討論的要求：

⑴、小組討論的規則是：在獨立思考後，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴充套件到全組討論。 ⑵、小組討論的形式有：

A.自由發言式:學生可以在小組中自由發言，同學們你一言我一語地各抒己見。

B. 輪流發言式:這一方式就是小組成員圍繞一箇中心問題挨個發言，一人不漏。

C．一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以採用這種討論方式。

6、小組合作學習八項規範：坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發言；合作探究、質疑問難；團結互助、共同發展。

7、小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質疑、學會合作、學會探究。

二、班級管理記分細則

記分專案：①、作業情況 ②、課堂發言情況 ③、組內默寫及背誦過關情況 ④、紀律情況 ⑤、衛生情況

記分標準：

作業：每天不完成每人次（包括沒帶、作業沒記好，完成情況潦草；允許有少量不會的題目）扣10分。當天沒有補完每人次再扣一分，如果第二天仍舊沒有完成，則加倍扣分。抄襲作業者一次扣2分。

課堂發言：課堂發言時允許組內互助，為其發言作進一步補充說明，但不允許出現組內相互提醒的現象。課堂問題發言超過3人仍舊沒有答對，後答對者小組直接加5分。本環節的加分由各認課教師自定，但是組長髮言時，所得分數一律減半。

默寫及背誦：默寫的收發一律按小組為單位。每次默寫全對則小組加10分，二次過關通過的小組不加不減，但仍舊沒有通過的小組減10分，下課後由小組成員留下為其輔導過關。（基礎較差的同學有最低標準線，由任課老師和組內同學共同制定最低標準），如果有人舉報作弊者，經核實後組內一次性減20分。

紀律：

有下列情況之一者，每人次扣所在小組10分。

1、上課違反紀律者，如說話、走神、睡覺、看課外書、吃東西、傳紙條等。

2、午休時在過道、教室追逐打鬧的。

3、兩操、升旗、集會上，在隊伍中間說笑、打鬧者，自由散漫者，無故不參加集體活動者。

4、不尊敬師長，頂撞師長者。

5、損壞門窗等公物者。

6、在班內散佈謠言及欺負同學者

7、無故不幹值日者。

8、舉止不文明，違反學校禮儀要求者。

（以上違紀現象若被學校計入班級考核扣分，則在組內扣分翻倍計算。）

五、衛生：按照學校值日員檢查扣分、加分情況，為小組進行雙倍加減分。由衛生委員進行統計。

六、獎勵與懲罰

1、為班級或學校做好事者，給所在小組加10分。

2、本組成員有參加校級以上的競賽或演出的，每人次加10分。獲得榮譽者每人次加50分。

3、根據一週來，課堂發言情況、作業情況、考試情況、及課堂紀律等，由任課老師每週評出“最佳語文小組”、“最佳英語小組”等最佳學科小組，加獎50分。

相關分值彙總：

①、課代表對每天的作業情況必須有明確的記錄，並將所檢查的成績於第二天第一節課之前公佈於班級內的統計表格上。

②、默寫及背誦過關情況由各課代表負責，將得分情況做好記錄。 ③、總評分由班長負責，每週週一公佈一週的總分情況，結果上牆。 ④、各小隊總分的前6名的隊標分別上升3個高度（一、二名一個高

度、三、四名一個高度、五、六名一個高度）到期末評出三個優秀小組，並頒發優秀小組獎。

附：各小組分工：

蘋果隊：李文龍 李昊鴿 張世豪 王文瑩 荊典 張義含 香蕉隊：王錦鴿 謝豪毅 任曉陽 孫屹 侯得果 張從文 葡萄隊：張狄 秦玉文 許小玉 孫垚林 王藝博 樑智炎 香梨隊：馬怡格 楚佩穎 李昆明 張賽群 王藝佳 巴浩然 橙子隊：鄭佳琪 馬心雨 王留洋 楊昊 王浩雨 趙世龍 芒果隊：宋可佳 巴思宇 平鈺鑫 楊景碩 吳雪麗 崔亞新 菠蘿隊：帖秋月 李俊龍 宋炅陽 孫香婷 陳振宇 馬凱元 草莓隊：張琳琳 張藝曉 趙夢真 賈興東 陳億豪 李晨宇 西瓜隊：詹夢嬌 趙嘉鑫 張智棟 劉旭光 王燦陽 黑金博 櫻桃隊：王熙瑩 宋禕鐸 張藝馨 馬夢宇 張新新 趙京玉 每個小組的第一位學生是正組長，第二位同學是學科組長，第三位學生是紀律監督員。

正組長的職責是：在以身作則的基礎上，對組員的學習、行為、思想等進行監督、督促和指導。包括隨時與班主任及各任課教師聯絡，起到上情下達，下情上報的作用。在其帶領下，階段性的對組規中不合理的部分進行修改。負責填寫本小組一週內在校表現情況。負責開好週一的小組會議。

學科組長的職責是：分管各科作業的收交、檢查、記錄，並及時將作業完成情況彙總公佈，將成員作業完成情況登記到量化評比欄中。

合作方案模板5

校企合作是高職院校培養高素質技能型人才的重要模式，是實現高職院校培養目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現我院辦學思想和培養目標，進一步改善人才培養模式和辦學機制的根本轉變，在進一步發揮好學校和企業（或行業）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發揮職業院校高素質技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[20xx]16號）精神，結合我院實際，並借鑑其它院校的經驗，特制訂本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，大力推進校企合作人才培養模式，突出實踐潛質的培養，加強我院為地方和區域經濟社會發展服務的潛質，深化校企合作融合度，更新教學理念，依託企業行業優勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優勢互補、共同發展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養質量，發奮開創校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）訂單培養模式

根據我院專業綜合實力，將繼續主動了解本地區和區域內各大企事業單位的用人需求，用心主動地與企事業單位溝通協商，使學生直接學習用人單位所急需的職業崗位（群）知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據企業用工要求，制定切合培養目標的教學計劃和開課計劃並與企業共同組織實施教學，對學生進行定向培養；企業帶給實習教學條件並投入必須資金，用於學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面；學生畢業並取得相應的職業資格證書後接收學生就業。

（二）頂崗實習模式

透過前兩年（1-4學期）在校學習，培養學生本專業的理論知識、實踐技能及職業基本素質；第5學期，根據企業需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業實踐教師指導下實現輪崗實操培訓，熟悉企業一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎；第6學期進行頂崗實習，擬定就業崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業環境，感受企業文化薰陶，完成畢業設計，為將來的就業鋪設道路。在這過程中需要處理好職業技能訓練與鑑定和學生管理問題。

（三）見習模式

每學期安排學生到企業行業參觀和見習兩週以上，讓學生了解企業，瞭解生產流程和裝置設施工作原理，學習企業文化，體驗企業生活。這樣有助於學生理論聯絡實際，提高學習興趣和培養他們愛崗位敬業的精神。

（四）職工培訓和研發模式出處：

利用學校教師資源、職業技能鑑定培訓點、培訓學院、繼續教育學院等資源，主動承接企業的職工培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的研發專案和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支援，獲取企業對學校裝置設施及實習耗材的支援和幫忙。

（五）生產經營模式

利用學校的場地和其他資源優勢，主動與企業合作進行相關的專案投資經營。學校以場地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業生產經營的優勢，解決學校的人才培養的途徑和方式，以生產專案帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足。如實訓中心、大學生創業孵化中心即可引進企業合作，到達雙贏。（勵志名言警句）

（六）校企合作開發課程

課程開發應思考到實現教學與生產同步，實習與就業同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。

開發的課程應具備的特點：一是，課程結構模組化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自於實際工作任務模組，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系；二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業技能與職業態度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關聯，實現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業及社會的評價。

（七）校企合作開發教材

教材開發應基於課程開發的基礎上實施。教材開發應聘請行業專家與學校專業教師針對專業課程特點，結合學生在相關企業一線的實習實訓環境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然後根據實際使用狀況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

（八）成立專業教學指導委員會

根據專業、課程特點，聘請企業行業專家與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。共同商討、明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃方案和教學資料，帶給市場人才需求資訊，參與教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習實訓基地。

（九）實施“雙百工程”

大力實施“雙百工程”（即：百名企業家進校園、百名教師進企業），增加教師企業一線工作經歷，提高教師專業實踐潛質。選派骨幹教師深入到企業一線頂崗鍛鍊並管理學生，及時掌握企業當前的經濟資訊，技術資訊和今後的發展趨勢，有助於學校主動調整培養目標和課程設定，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業的需要，讓學生感受校園的企業文化，培養學生的企業意識，儘早為就業做好心理和技能準備。

三、校企合作具體要求（八大心態）

（一）新設定專業務必以就業為導向，適應地區和區域經濟社會發展的需求。在設定新專業時，充分調查和預測發展的先進性，在初步確定專業後，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業設定的科學性和現實應用性。

（二）各專業的教學計劃、課程設定與教學資料的安排和調整等教學工作應徵求企業或行業的意見，使教學計劃、課程設定及教學資料同社會實踐緊密聯絡，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發展步伐，滿足社會發展的需要。

（三）近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業務必實施1-2門校企合作開發課程建設工作。

（四）近三年內，每個專業務必實施1-2門校企合作開發校本教材建設工作，實訓教材儘量採用校企合作編寫的教材。

（五）完善專業教師定期到企業一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業一線參加3個月以上的實踐鍛鍊，嚴格執行“關於專業課教師參加職業技能培訓與鑑定的若干規定”，重點提高教師的專業潛質和實踐教學潛質。同時每個專業至少聘請或調進3個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。

四、保證措施

（一）健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協調指導委員會”，全面指導協調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，並配備一名專（兼）職校企合作聯絡員，負責校企合作工作的開展。

（二）合作雙方簽訂協議，明確職責，規範雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業帶給培訓、技術等方面的支援。企業保證在裝置、場地等條件上的支援及人員的支援，保證學生實訓任務的安排。

（三）學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，務必把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業績的重要指標，根據各院、系、部校企合作開展的狀況和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優秀工作者，重點評選校企合作完成的研發專案，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業課教師校企合作開展的狀況和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優秀教師等掛鉤。

　　校企合作辦公室

　　20xx年XX月XX日

合作方案模板6

一、目標：

1、讓學生學會學習，提高學生自主學習、合作學習的能力。

2、抓住思維對話中的“生——生”對話環節，加強“和諧、高效、思維對話”課堂建設。

3、提高學生的學習成績，減少學困生。

二、分組：

1、班主任協調各科任課教師本著差異互補的原則，相對均勻的將本班學生分成若干小組，每組人數4—8人，各科同組。

2、將小組成員按優、中、差分成C、B、A三檔，以便於小組合作及評價。

3、小組命名及小組寄語由班主任引導學生結合本組特點自主進行。

三、實施：

嚴抓三個環節

1、備課：

A、要有明確的周計劃，根據學期進度制定出明確的周進度，每週的新授課、複習課、檢測課所用課時數都應該結合我校的實際情況在周計劃中明確指明。

B、各科根據教研員的備課要求精心設計好每節課的問題，每節課進行什麼內容，課堂上哪些環節需要合作，都要提前想好，設計好，在導學案中體現出來。每學科每週不得少於半天的集體備課時間，導學案必須由集體備課產生，課改組將對各學科的集體備課情況進行抽查。

C、提前一週備課，每個週五下午第一節課之前，各學科教研組長將本學科下週的完整導學案及下週檢測題收齊交到教導處，由課改組稽核，稽核通過後再由分管領導簽字確認使用。

D、做好導學案及相關資料的整理積累工作。教研組長做好檢查記錄。

2、上課

A、教師要將合作學習與班級授課，個人學習有機地結合起來，合理分配各部分的學習時間。合作學習的形式並不是應用到整個教學系統中，它常常和其它的教學組織形式相結合。因此，在什麼情況下適合開展小組合作學習，是一個十分重要的問題。只有根據一節課的教學內容和學生的實際情況選擇恰當的時機，才能較好地發揮其作用。

B、要發揮教師的主導作用。教師不能只成為事後的評論員，應積極參與並導向“學”的全部過程，以免使教學活動出現東拉西扯的思維混亂，降低了學習效率。

C、合作次數適度。一節課中開展了多次討論佔時一半多，反而制約了學生與老師之間資訊的交流與反饋。

D、合作不能操之過急。教師一提出問題，馬上組織學生合作討論，學習場面看似“熱熱鬧鬧”，但結果卻是“蜻蜓點水”。

E、合作時間應充裕。合作學習剛開始，學生進入角色後，教師不應為完成預設教案的程序，在學生意猶未盡時終止合作。

3、週考：

A、實行週考制度，提前一週設計好考題，每週五針對本週所學內容進行檢測，做到授課、複習、檢測週週清。

B、每週二之前各科要把上週的檢測題批改完畢，週四之前由班主任將本班各科成績及名次表以電子稿形式上報劉仲林校長，並於週五將本表結合家校聯絡表通知家長。

C、週考與平時課堂小測及批改之間不矛盾，小測及批改按原先規定繼續執行，並作為小組考核的一個依據。

四、評價：

1、各班級可採用計算小組提高分或計算小組提高名次的方法對班內各小組進行考評。各班主任要根據自己班級的實施情況制定好適合自己班級的班規，逐步完善，並形成文字材料。

2、各科教師利用好課代表做好本學科的小測成績統計和平時老師對小組的加分記錄工作，結合班級教室文化建設，固定區域，將各項記錄、統計上牆。

3、班主任每個月結合期中期末考試、月考、週考、小測及任課教師平時的加減分情況對班內小組進行一次考核評價，利用班會做好總結。各班選出一個優勝小組在升旗時進行表彰，並在校宣傳欄張貼照片。

五、聽課、研課安排：

1、十一假期開學後，由學校統一組織聽課研課。每天的第二節第六節為各科集中聽課時間，第三節和第七節為集體研課時間。聽課研課過程，學科領導及同科教師必須全部參加。

2、授課教師的授課內容與步驟必須與自己設計的導學案一致，聽課研課的課型不侷限於新授課，隨教學進度和周計劃進行。

3、學校統一組織聽課研課之後，同學科之間還要繼續互相聽課學習，要求每週聽課節數不得少於兩節，要求課堂活動過程記錄詳細，本人的思考感悟要到位。

4、聽課研課具體安排見聽課研課安排表，學校將創造條件把授課教師的上課過程錄製下來，並對聽課研課情況發放通報。

六、上學期小組合作中存在的幾點問題：

1、形式化。單純追求課堂氣氛的熱鬧，知識點落實不到位，起不到優劣互補，取長補短的作用。學生自主學習完相關知識點後，應結合適當的檢測，口頭書面皆可。

2、學生參與不均衡。多數學生“搭臺”，少數學生“唱戲”。小組合作過程中應該適當壓住個別學生的風頭，讓其成為組內合作的主角，而不是一言堂的霸主地位。

3、小組合作自由化。小組合作的環節無設計，當提問無人回答的時候，老師就要求討論，太隨機;還有的教師對小組合作學習缺乏必要的組織和引導，完全成為了一個旁觀者。

4、學生課堂展示時侷限幾個人。課堂展示的學生原則應該是B類學生，鼓勵A類學生大膽發言，讓每類學生都有所提高。

5、小組合作缺乏規範。學生回答問題的聲音大小、姿勢和語言套路老師都應該結合本學科特點加以規範，需要動手操作的科目，誰動手，誰主持，誰發言，小組內要形成一個共識。

6、老師不放心學生的自主學習，在巡視小組學習的過程中，邊走邊嘟囔，往往會打斷學生的思路。

七、小組合作科目：

本學期小組合作學習在數學、物理、化學、英語四門學科中開展，其他學科可以藉助小組結合本學科的特點，自行開展小組合作。

八、十一假期開學後，七年級至九年級級部小組合作全面展開。

看過小組交流合作學習實施方案的人還看了：

合作方案模板7

合作專案對 象：浙江天源堂蜂業有限公司(以下稱“甲方”)

合作專案發起人：盧景升，(以下稱“乙方”)

一、目標和宗旨

把“天源堂”蜂業推廣到廣州市場，並做強做大。

二、合作方式

一般廠家開拓陌生市場有兩種方式：一是設辦事處，二是設經銷商。

根據實際情況，本次合作，甲乙雙方合作方式為辦事處和經銷商的結合體——經銷商式的辦事處。這樣，既能利用辦事處的垂直性進行有效統籌管理，也可發揮經銷商多點出擊的戰鬥力。

三、合作步驟

① 步驟一：選址，成立專賣店(“天源堂”蜂業形象店)。

目標時間：20xx年7、8月

② 步驟二：產品進商超，完善產品銷售渠道。

目標時間：20xx年9月至20xx年12月

③ 步驟三：成立網上商店。

目標時間：20xx年9月

④ 步驟四：成立公司，拓展外貿等多種業務。

目標時間：20xx年9月

⑤ 步驟五：在廣東地區連鎖化經營“天源堂”蜂業。

目標時間：20xx年1月起步

四、甲方優勢

① 具有較強的產品研發能力和資源優勢，實力雄厚;

② 來自“中國蜜蜂之鄉”，具有一定品牌號召力;

③ 企業處於快速成長期，發展空間大;

④ 企業獲得多項行業內榮譽，即將取得qs認證;

⑤ 品牌知名度尚未完全開啟，競爭對手未引起足夠重視;

⑥ 產品品種豐富，包裝精美，價格低廉，符合市民大眾化需求;

五、乙方優勢

① 忠誠可靠，有良好的合作理念;

② 懂服務，能吃苦，具備一定市場維護和開發能力;

③ 熟悉媒體運作，善於處理公共關係，能維護品牌良好形象;

④ 背後有一支十多人組成的團隊支援;

⑤ 廣州朋友校友多，銷售網路容易拓展(武大校友遍佈廣州各行業，多有一定社會地位)。

六、合作之後優勢

經銷商式辦事處的設立，不僅能發揮辦事處和經銷商的合力優勢，還能最大程度發揮甲乙雙方的資源優勢。

① 直銷模式，進貨價低，易控制成本，形成銷售優勢;

② 甲方可減輕因陌生市場開發帶來的財務、人力、銷售、管理等多種難題，市場開發風險相對降低;

③ 甲方能對乙方在廣州市場的操作進行有效控制，便於協調管理;

④ 甲方在廣州市場自建銷售渠道，有利於企業的壯大和長遠發展;

⑤ 甲方能擺脫單純依賴經銷商的舊模式。乙方及時反饋廣州市場各方面資訊，市場反應速度加快後，有助於甲方把握市場主動性;

⑥ 乙方有歸屬感、榮譽感，珍惜機遇，市場開拓積極性高，甲方的各種價格政策和銷售措施以及終端促銷工作都能得到乙方的堅決貫徹執行;

⑦ 甲乙雙方取長補短，有助於發揮和利用好產品優勢和渠道優勢。

七、市場行銷策略

“天源堂”蜂業進入廣州，利用後發優勢，全新推廣品牌。目標不僅要讓一部分客戶群從其它蜂產品品牌轉向“天源堂”，還要瞄準巨大的潛在客戶市場，多途徑、多策略開發。

a、開形象店不同於開公司，零售為主的經營模式和品牌形象的展示目的，決定了店面選址的重要性;

b、裝修風格確保與企業宣傳畫冊上的嚴格一致，施行標準化裝修、進貨、擺設、零售;

c、乙方銷售人員必須經過甲方統一培訓，形成“天源堂”企業文化風格。

合作方案模板8

一、為什麼與4S汽車銷售服務店合作：

1、各汽車4S店在銷售新車和維修車輛時會得到一些直接的二手車使用者資訊；

2、4S店主營業務是新車銷售與維修，對二手車的置換與收購自己不太瞭解或暫時還沒有太高的重視；

3、可以通過各4S店的渠道，及時瞭解到我們所收車輛的事故維修與保養的現時情況，對車輛的底細明瞭；

4、與4S店的合作從對方公司到每個業務人員都要給予一定的利潤或佣金，以此作為雙方能夠長久合作的基礎與吸引力；

二、與4S店的合作方案

1、與4S店的合作必須以公開化為前提，以各公司的直接合作為主體；

2、在各公司開闢一塊有醒目標識的二手車置換或收購區域，擺放統一的宣傳物品與導購指南等；

3、在與各公司合作為主體的情況下，必須重視與每一個個體業務人員的溝通與聯絡；

4、個體包括銷售部門的全體業務人員和銷售經理，售後部門的前臺接待人員和車間的骨幹人員；

5、雙方公司之間的合作是以雙方的約定和協議為基礎，與個體業務人員之間必須是一種合作加私交的關係，以保障好的資訊和資源不會外流；

6、雙方合作的佣金方案有如下建議：

A、佣金可以直接以現金的方式體現；

B、佣金必須是在4S店提供準確的資訊或資源，並由我公司實現收購以後方可提取；

C、支付佣金的額度可以參照車輛的實際收購價格、使用年限、車輛現時狀況等方面給予支付，建議額度控制在1000-20xx元之間，其分配比例建議為，4S店：個人：私下：部門經理=6：2：1：1；

7、雙方合作以我公司直接支付二手車使用者車款為主，如果遇到有新車置換的情況，可在使用者支付完購車定金和交出舊車時我公司既可以支付所收購車輛的車款給4S店；

8、與4S店的合作有舊車資訊時，儘量作到與客戶預約看車為主，在大明路附近的4S店資訊我公司可以作到隨叫隨到，其他4S店儘量以預約為主或需要30分鐘的路程準備，也可以由4S店直接把客戶的資訊告訴我公司，由我公司負責跟蹤交涉；

9、各4S店有義務和責任配合我公司與客戶之間的買賣談判與資料資訊查詢，或對車輛進行檢驗；

10、由我公司負責組織定期地對各4S銷售服務店相關業務人員進行有關二手車業務方面的培訓與指導，以達到深度合作培養基礎人才的目的；

三、與4S店合作將會遇到的一些問題：

1、與4S店的合作從目前來看，暫時資訊量還不是很大；

2、銷售方面可能會以一些低端車為主，售後方面可能會以一些事故車為主；

3、很多4S店目前也已經看到了二手車這方面的前景，也正在積極籌劃該方面的業務，雙方可能會有一定的業務衝突；

4、各4S店的展廳都有統一的形象和佈置，二手車的宣傳在各展廳能否正面進行宣傳；

5、每個業務人員都會有一些私下的朋友或渠道在做二手車，如何防止該部分人員的資訊流失；

6、對於給各4S店的佣金如何合理計算其額度與分配方式；

合作方案模板9

一、問題的提出

課程改革將使教師發生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個新的角色，教師將進入課程規定的新的課堂生活方式。隨著課程所建立的學生學習方式的改變，而重新建立自己的教學方式。

教學方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專業化表現的特點，專家引領、自我反思和合作成長是中學教師專業成長的三種基本途徑。我省很多學校正在探索通過校本培訓校本教研的形式促進教師合作提升教育質量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。

根據教育改革發展的趨勢和我校的實際情況，確定實施《教師的合作與發展研究》實驗課題。通過對本課題的實驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實踐能力，推進我校教育科研發展和建立特色學校的程序。

二、實驗假說與依據

（一）實驗假說

"教師的合作與發展研究"實驗的假說是：以教育學、心理學為理論基礎，學習素質教育理論和創新教育理論，通過提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學生創新精神和實踐能力的目的。

（二）實驗依據

1、理論依據

（1）鄧小平同志指出："一個學校能不能為社會主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在教師。"這一重要論斷，闡明瞭要實施素質教育，提高學生素質與教師的全面素質提高密切相關。

（2）根據主體教育的理論，培養學生的自主性、主動性、創造性是主體教育的三個維度，要改變傳統教育觀念，提高教師的教育科研能力尤為重要。

（3）《教育改革和發展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質、機構合理、相對穩定的建設隊伍是教育改革和發展的根本大計。在教育科研研究和實踐中培養骨幹，形成群體，推廣有價值的成果一定能提高辦學水平和教育教學質量。

2、現實依據

（1）校領導班子重視教育科研，支援教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經費。

（2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質與減輕學生負擔的關係研究》《家庭如何配合學校素質教育的研究》等實驗課題，經省、市教育科研部門進行成果鑑定、驗收合格，取得可喜成果，實驗教師有一定的科研經驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

（3）參加實驗課題研究的成員都是市、區級骨幹教師、學科帶頭人，本科學歷以上的佔95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優秀論文獎，並在各級各類刊物上發表。

三、實驗目標及原則

（一）理論目標

1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關係。

2、探索教師，家長、管理者的合作對學生成長的關係。

（二）教育改革目標

1、通過本課題的研究，使全體教師樹立正確的教育觀和人才觀。

2、通過本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。

（三）教師培養目標

1、實驗教師通過實驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實驗方法。

2、通過本課題的研究，提高教師的合作，推進課程改革的發展。

（四）實驗原則

1、全面性原則

提高教師的科研能力，樹立新觀念，提高學生的綜合素質。

2、整體性原則

綜合運用各科教育手段，全面實施各項教育內容，促進學生全面發展。

3、主體性原則

充分發揮教師的自主性和創造性，把教師的能力轉化為學生素質。

4、理論聯絡實踐的原則

把學生做為科研物件，不斷輸入輸出資訊，進行整合，加強實踐反饋，達到實驗目的，為改革實踐服務。

5、創新性原則

在實驗過程中重視研究新問題，建立新理論，探索新規律。

6、合作性原則

領導、家長、師生之間的協同合作，參與教學的過程是教師和學生積極參與共同合作，協同完成預期目標的活動過程，只有創設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關心、信任的良好人際關係，推進教學改革的步伐。四、實驗變數的操縱與控制

1、操縱自變數

（1）實驗教師定實驗方案，確定實驗目標和實驗方法。定期總結，及時反饋。確保實驗順利實施。

（2）課題研究目標要明確，符合家長實際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。

（3）對學生進行全面分析，掌握學生的特點，建立民主、平等、和諧的師生關係。以家長、學生為主體，不斷調整家長學校的教學內容，取得課題研究跟好的成果。

2、因變數測量

（1）對實驗人員實驗過程進行監控與測量。

（2）對實驗階段性實驗成果進行觀測。

四、實驗步驟

1、準備階段

20xx年3月一5月，成立課題領導小組，確定實驗人員、制定實驗方案、論證實驗方案。

2、實驗階段

3、總結驗收階段

五、研究的內容

（一）教師與教師的合作

1、教師合作的方式

教研組活動（教師聽評課、集體備課，教學大練兵等）

師徒制（青藍工程）。

校本教研。

校本培訓。

校本課程開發。

2、教師合作的內容

教學方面問題

科研方面的問題

學生管理方面的問題

質量檢測方面的問題

其他

（二）教師與家長合作

1、成立家長委員會

（1）每學期期初，家長委員會總會均召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，並予以層層落實；

（2）凡家長學校上課，班級家長學員的考勤及其他管理工作，班級家長委員會均能全面負責；

（3）班級家長委員會根據學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，並召開家長會，予以分頭落實；

（4）每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會總是召集家長，協助學校維持秩序，做好場務和學生化妝等事項，並協助學校做好與有關部門的聯絡工作；

（5）利用雙休日，班級家委會在班主任協助下，按活動計劃安排，籌措經費，多方聯絡，組織學生及其家長，開展效遊，參觀德育基地和觀看影視劇等；

（6）每學年期末，由班級家委會主持，召開家長會，評選出"教子有方好家長"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經年級段家委會初審，報學校總會審查批准，召開表彰會予以表彰；

（7）一年一度，由學校總會主持，召開家長交流會，並開展家教經驗論文評選；

（8）每學期，班級家委會根據家長和社會上的反饋意見，填寫"學校教育工作建議意見表",送交學校總會稽核彙總後，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質量。

2、制定家長學校授課計劃

A、家長學校的授課內容

①家長的修養。

②家校配合目標

③家庭教育的一般方法

④家長應走出的誤區

B、學習形式

①專題講座

②設立家長開放日

③組建家長支願者隊伍

④通過家長座談，經驗交流，問題研討等形式，調動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質量。

3、教師定期對學生進行家訪

（三）與學校領導的合作

制定符合學校特點的合作制度。

簡歷新型的幹群關係

共同應對教學管理中存在的問題

建立互相信任的溝通渠道。

領導深入教學第一線。

教師參與教學管理

（四）教師合作與發展研究的基本要求

1、心理支援：共同分享成功，分擔問題。

2、示範合作：領導帶頭，教師響應，向學生傳遞正能量。

3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。

4、傾聽、交談、溝通

六、完成本課題的條件分析

（1）校領導班子重視教育科研，支援教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經費，支援教師參加各級各類科研活動。

（2）我校在"十二五"期間實施的科研立項如：提高教師素質與減輕學生負擔》《骨幹教師、學科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學研究》等實驗課題，經省、市教育科研部門進行成果鑑定、驗收合格，取得可喜成果，實驗教師有一定的科研經驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

（3）參加實驗課題研究的成員有市、區級骨幹教師、學科帶頭人，本科學歷以上的佔?95%,對多媒體資訊科技由濃厚的興趣並掌握來一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優秀論文獎，並在各級各類刊物上發表。

合作方案模板10

一、指導思想

家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決於未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自於教育，而在教育內部又很大程度上取決於家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

二、活動目的

、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網路，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

三、“家校合作共建”具體實施分案

1、開放課堂

邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，瞭解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

2、開展講座，滲透德育和心理健康教育

就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的諮詢，並提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯絡，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

3、積極運用校訊通通和家長及時聯絡

4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

合作方案模板11

為進一步拓寬神木縣來虎種養殖專業合作社示範引領帶動領域，延伸產業鏈條，合作社決定由參社社員出資建辦規模化種養殖場，改變農戶散養方式，帶動我村畜牧業發展，加速畜牧養殖提質增效，解決果園農家肥匱乏問題，實現產業發展，農民增收目標，促進合作社健康有序運作，結合實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以市場為導向，效益為中心，科技為手段，按照因地制宜、統籌規劃、合理佈局、政府引導、合作社經營的原則，加快養殖場建設和發展，引領帶動區域種養殖上規模，經營管理上水平，農戶收入上臺階。

二、專案名稱：神木縣大保當鎮新華村來虎種養殖合作社。

三、專案建設單位：該專案由大保當鎮新華村來虎種養殖合作社組織實施，專案法人：閆來虎。

四、專案主管、監督單位：農牧局。

五、專案實施地點：大保當鎮新華村。

六、專案建設內容及規模

1、初步按照基礎種羊100只，通過自繁自育達到400只的養殖場規劃建設，還有種牛20頭，通過自繁自育達到100頭，還有養雞1000只，通過自繁自育達到5000只。

2、初步計劃：種草60畝，種苗木花卉300畝。

3、修建羊舍20間，牛舍10間，雞舍1000㎡，草房飼料庫房1000㎡，職工宿舍、餐廳、灶房等及辦公用房400㎡，鋼筋混凝土青貯池600㎡，運動場20xx㎡，修場房外道路2公里，硬化場區道路300m，硬化晾晒場地1200㎡，架設動力照明電路2公里，購置拖拉機、粉碎機、割草機、揉絲機、柴油發電機、微型旋耕機等裝置設施。

七、專案實施時間20xx年6月份開工，20xx年6月份前完成基礎設施建設任務，併購買種羊、牛、雞等。

八、資金概算及來源

專案需資金500萬元，由合作社出資。

其中：1、基礎設施投資和機械投資計劃350萬元；

2、購買種羊、種牛、種雞、工人技術培訓費等150萬元；

九、管理措施

種養殖場建設投產後，將按照標準化養殖規範要求，強化工人技術培訓，科學飼養管理，嚴格疫病防控，爭取打造綠色畜牧產業生產基地。

此致

敬禮

法定代表人：閆來虎

合作方案模板12

家長學校是學校和家長進行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學校教育的補充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。

一、指導思想

家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點和基礎。因此，學校在對學生進行教育的同時，很有必要通過適當的形式，幫助家長提高自身的思想、文化素質與道德修養，以使學生在接受良好的學校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。

二、途徑

通過集中講座的方式和分年級進行座談的形式辦好家長學校。

三、具體實施方案

1、每學期由學校和年級進行2~3次講座，時間為開學初期、中期和期末。

2、講座可安排由學校領導介紹學校的要求和計劃，使家長了解學校的工作情況，以配合學校搞好學生的教育工作。

3、請有代表性的學生家長介紹教子成才的經驗，以增強教育的針對性。

4、在家長學校教育中注意學生的身心健康方向的教育，在家長學校授課中增加有關學生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長了解有關心理健康教育的有關知識。

5、定期請司法所及學校聘請法制副校長為家長介紹本地區治安管理和與學生有關法律知識，舉辦有不良行為習慣的學生家長座談會，請家長配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。

合作方案模板13

為充分發揮農民合作社在產業發展中的引領作用，帶動農民脫貧、增收致富，針對市委第四巡視組對我縣扶貧領域專項巡察中反饋我縣“合作社普遍存在規模小、執行不規範、財務管理欠缺、示範帶動作用不明顯”等突出問題，特制訂本方案。

一、整改原則

（一）堅持問題導向。針對巡視組在巡察中指出的問題，舉一反三，全面查詢合作社在建設管理執行中存在的問題，樹立系統思維，建立問題臺帳，提出解決措施，實施“銷號”管理。

（二）堅持較真碰硬。聚焦突出問題，堅持從嚴要求，狠抓責任落實，能立即解決的立行立改，不能立即解決的制訂計劃，限期整改到位，堅決做到真反思、真整改。

（三）堅持質量優先。按照合作社規範化建設要求，嚴把質量，狠下一番“繡花”功夫，防止淺嘗輒止，不斷加大“進”的力度，提高整改效果。

二、整改目標

（一）認識到位，增強攻堅動力。著力解決領導幹部思想上重視不夠、認識不足的問題，提高政治站位，強化責任擔當，增強整改的決心和動力。

（二）責任到人，確保整改實效。按照合作社規範化建設要求，聚焦突出問題，細化整改方案，建立整改臺帳，明確整改責任人，逐一“銷號”整改。

（三）措施到位，健全長效機制。以整改為契機，積極探索針對性強的工作舉措，進一步完善合作社建設、管理、執行的具體措施和辦法，形成長效機制，確保農民合作社健康穩定發展，充分發揮合作社在產業發展和農民脫貧、增收致富中的引領和帶動作用。

三、整改措施

（一）加強合作社日常管理和服務。在全縣每個鄉鎮農經站固定1-2名工作人員作為農民專業合作社輔導員，負責轄區內農民專業合作社的業務指導、政策諮詢、資訊統計等服務，現場幫助合作社解答政策方面的疑惑，解決經營管理方面的問題，協助合作社申報農產品質量認證，建立合作社產品品牌，壯大合作社發展實力。

（二）深入開展示範合作社建立活動。在全縣組織開展以“生產標準化、產品品牌化、經營規模化、管理規範化”為主要內容的示範合作社建立活動，要求合作社嚴格按照“四化”標準進行生產和經營管理，建立健全組織機構、管理規章制度和利益分配機制，及時發現和培育一批先進典型。同時，按照“扶優扶強”的原則，對產業發展好、運作規範、帶動力強的合作社在專案安排、金融信貸等方面給予重點傾斜。通過以點帶面，促進農民專業合作社規範化發展。

（三）加大合作社骨幹培訓力度。結合實施新型職業農民培訓專案，加強對合作社管理人員相關政策法規和經營管理知識的培訓。同時，組織合作社骨幹人員到外地參觀學習，開闊視野，通過借鑑外地先進經驗，用以指導當地合作社的發展。

（四）創新合作社聯結服務機制。充分發揮合作社在產業發展中的引領作用，建立“合作社+基地+農戶”聯結服務機制，引導合作社與農民建立利益共同體，為農民提供產前、產中、產後一條龍服務。同時，抓住阿里巴巴、京東集團等大型電商企業進駐我縣的有利時機，與合作社建立直採直供關係，為農產品銷售搭建便捷通道，提升合作社的產業發展水平，帶動農民增收致富。

四、時間安排

整個整改工作從9月16日開始，至9月28日結束，分三個階段進行。

第一階段：摸底調查（9月10－15日）。局組織包片掛點領導與縣鄉鎮農經站和農業綜合服務站的同志深入各鄉鎮對全縣所有農民合作社在依法登記、民主管理、財務規範、經濟實力、服務能力、產業發展、社會聲譽等方面情況進行一次全面摸底調查。

第二階段：整改落實（9月16－25日）。針對摸底調查中發現的問題，制訂整改措施，抓好整改落實。

第三階段：檢查考核（9月26－28日）。局組成檢查組，對合作社整改落實情況進行全面檢查，搞好查缺補漏，對整改不力，不能發揮任何作用，不按規範進行管理的合作社，建議工商部門對其取得的法人營業執照予以登出。

五、保障機制

（一）加強組織領導。局成立規範合作社建設管理整改工作領導小組，由局長任組長，分管領導任副組長，局屬相關單位負責人為成員，負責定期排程整改工作情況，提出整改意見，研究解決整改落實中的問題，確保整改工作到位、責任到位。

（二）加強宣傳引導。通過微信、簡訊、宣講會等各種形式，廣泛宣傳《農民專業合作社法》，大力推介一批經營管理好、帶動力強的合作社先進典型，在全社會形成人人關心、支援合作社建設的濃厚氛圍。

（三）加強督促檢查。局整改工作領導小組不定期地深入鄉鎮，對合作社整改落實情況進行督促檢查，及時發現問題，搞好查缺補漏，確保整改工作取得實效。

合作方案模板14

資料分析公司及資料分析公司作為兩傢俱有良好合作基礎的公司，立足於互惠、互利、雙贏的原則，開展研發、營銷等深層次的.合作。為了保證合作的效果，在此對日常聯絡、銷售合作、技術配合等以及合作的機制、流程、方法、要求等進行詳細規劃，具體內容如下：

一、合作目標

1、通過業務合作，充分發揮企業雙方的業務、市場及研發優勢，提高企業競爭力，形成雙贏的戰略格局，促進企業的發展以及行業的發展，提升行業核心競爭力與品牌價值。

2、通過合作，提高雙方網站的欄目質量，擴充套件欄目資訊氛圍，共享雙方資源，提高網站質量，擴大網站訪問量，提高網站經濟效益。

3、通過合作，擴大雙方的市場份額，提升企業技術水平，提升業務人員的專業素養，促進企業可持續發展。

二、合作原則與規範

遵循雙贏的戰略，堅持平等互利、充分互補的原則，通過各種手段與形式，使得雙方合作的優勢得到最大化，發掘最大的合作潛力。擬明確雙方以下的權利與義務。

1、合作期間，甲乙雙方應各盡所長，為具體合作形式及內容提供支援和協助，並有權提出合作需求供雙方協商討論，確保雙方具體合作內容的順利開展實施。

2、合作期間，甲乙雙方應每月向對方通報合作專案建設、運營情況，進而不斷完善建設與運營方案，必要時通過例會或協調會議共通研究。

3、合作期間，甲乙雙方應採取一切必要的管理和技術手段，確保雙方合作內容的安全性。雙方應設立專/兼職安全保密專員，負責開展在本協議項下所開展所有合作內容的安全保密工作，並可依據實際情況，要求相關工作人員簽署《安全保密協議》。

三、合作內容及其要求

1、友情連結

甲方承辦的網際網路站與乙方承辦的網際網路站進行網站首頁互換連結。在合作期間，對方友情連結的快捷按鈕要求互相放在網站首頁中上面的突出位置，以圖片的形式出現或者做成浮動圖片，同時在連結欄中將對方的網址放在所有“友情連結”的位置，當友情連結有多方存在的時候，要把對方的網站網址放在友情連結的首位。

2、網站建設合作

為了向國內外使用者提供更加全面、便捷的通關資訊資訊服務，甲乙雙方就各自網站相關欄目內容進行合作，其中所涉及的任何合作內容的形式、市場推廣方式以及相關文案，均應符合雙方管理部門的相關規定並由雙方達成共識後進一步實施。

由雙方領導層制定合作範圍，確定合作欄目內容。同時制定每一個欄目合作人員及流程，制定具體的欄目負責人及交流制度，互相向對方開發本欄目資源。涉及網站與作者智慧財產權方面的內容由網站雙方制定相關的法律文書，以免出現各種糾紛。

欄目合作不排斥第三方合作，即允許合作欄目進行第三方合作者存在。但是在進行第三方合作的合同制定時，需要由雙方網站負責人共同與第三方網站負責人協商多方合作制度，避免單方面行動即單獨與其他網站制定合作合同。

3、產品研發合作

雙方利用自身在網際網路業界和電子商務方面的優勢，以及專業人才資源，加強雙方產品團隊合作，完善各自產品體系創意與設計，並組織實施研究和開發。針對產品研發的特殊需要，在產品研發方面需要建立合作機構與制度。

首先，建立產品研發合作部門。首先由雙方產品營銷部門及產品研發部門針對市場需要共同制定研發產品的型別及功能，有雙方領導及研發部門領導召開協調會，共同商定研發產品的研發需要，設立合作研發專案，確定研發的機構，並進行內部分工。研發部門的負責人由雙方共同指派負責人，技術負責人由甲方排除的技術權威人員擔任，乙方負責人擔任日常管理工作，通過協商對話機制，甲乙負責人做出的決定需要得到對方負責人的同意。

其次，在產品研發的經費上，經費由雙方根據需要進行預算，預算後的經費由雙方分攤。為了保證研發工作的順利進行，實行研發經費優先的政策，雙方根據預算提前將預算經費部分劃撥。

再次，產品研發的產權上，雙方共同擁有產品的產權，實行共同管理。在產品的生產、營銷、利益分配等環節，都需要由雙方共同負責，共同協商解決，任何一方均不得擅自生產與出售相關產品。如有需要，雙方可以就某一些新的產品進行其它形式的產權分割與產權置換，讓部分產品的產權全完歸於一份所有，通過明確雙方各自的產權份額，以便在產品生產與銷售環節對利潤進行合理分配。

4、市場行銷合作

雙方利用自身在市場行銷方面的優勢，優化雙方網站和產品的營銷推廣方案和商業模式，促進雙方電子商務模式的發展。雙方建立共同的市場行銷管理機構，對營銷產品的分配、營銷業績的評價、以及營銷收益的分配進行共同協商，以合同形式制定銷售責任與分配方式（另外製定）。市場行銷的合作將採取以下的合作方式：

針對雙方共同研發的新產品，由共同的營銷管理機構針對雙方在市場行銷領域的優勢以及營銷人員的優勢，對產品的營銷範圍進行合理分配，明確兩家公司的營銷團隊各自負責哪一種商品的銷售。同時制定具體的營銷收益分配方案，各自負責自己所營銷的產品，發展自己各自的代理商。產品收益根據雙方商定的合同進行按比例分配。雙方的相關業務來往帳目必須對雙方公開，允許對方對營銷情況有清楚的瞭解。另一種方案是建立雙方企業的共同營銷團隊，進行新產品（或者包括其他產品）的營銷活動，團隊由雙方共同委派營銷人員，共同整合營銷市場，共同發展代理商進行產品的銷售。制定共同的營銷獎勵制度以及利益分配製度，商定利益進行分配的基本比例。實行集中集權化管理。

四、合作基本流程

1、決策與執行流程

領導層例會制定計劃與合作專案——共同合作機構分解、落實，執行各種具體的方案及要求——雙方企業的中層管理者接受任務，並進行分解——基層操作層人員執行崗位任務——雙方操作人員建立互相聯絡，進行溝通落實。

2、新產品共同開發流程

市場部門提供新產品開發意見——決策層確定專案——共同合作機構組建專案團隊，構建團隊分工機構——確定研發經費支援方案，提出期限要求，確定評價獎勵方案——研發產品——進行完善及初期維護——轉交售後維護。

3、共同業務相關財務管理流程

在合作過程中涉及的財務問題，執行以下流程：共同合作機構提出財務計劃——高層例會審議通過——部分資金財務劃撥到位——使用情況有雙方共同體負責人兩人簽字——超過5萬元提交雙方高層領導簽字——專案結束的財務結算與稽核。

4、利益分配流程及評價激勵流程

雙方共同協作的產品收益，由雙方領導層根據產品投入的比例、產權比例、銷售比例等進行協商分配。例如：研發投入比例15%+產權比例10%+生產投入比例40%+銷售效益比例45%=收益分配（謹供參考）。

評價流程是：合作機構評價+合作機構內部獎勵；合作機構評價50%納入到各自公司評價指標+公司內部評價獎勵

5、問題解決流程

具體工作人員出現合作問題——協商解決並彙報主管——如果協商及彙報後沒有解決——上報共同合作機構——仍然無法解決——上報企業高層——召開企業高層合作例會解決——形成決議，有共同合作機構落實下達。

五、合作流程落實機制

1、決策層合作機制

在雙方合作的初期，由雙方的管理層進行詳細的協商，首先，建立未來雙方進行“共同合作機構”，制定具體的執行人員，雙方各委派一名副總經理擔任共同合作機構的責任人，專人負責雙方合作事宜，具體負責制定合作執行方案與制度，負責各種例會的籌備召開，負責協調雙方各種產品研發、市場行銷的具體方案的協商制定。

作為雙方的決策層面，雙方管理層每半年舉行一次例會，就合作期間相關事宜進行磋商。具體例會時間確定在每年的7月份與1月份，對上半年的工作進行總結評價，修正各種制度及方案，挑戰目標，並對下半年的工作進行規劃。例會的籌備與具體日期的確定由雙方“共同合作機構”負責，例會形成的檔案與計劃也有“共同合作機構”負責分解、落實。

2、中級管理層合作機制

在雙方領導層進行合作例會制度的基礎上，“共同合作機構”負責雙方的日常合作事宜，根據合作要求的落實程式與情況，安排定期與不定期的企業中級管理層的協調會議，對產品、營銷和技術方面的專案團隊負責人進行召集，確保合作的順利進行和工作成果的實現。

企業中層管理者的合作實行一步到位式的合作，即由“共同合作機構”分解佈置落實的任務一旦分配到中層管理者的身上，將完全有中層管理者在其職責氛圍內落實到位。“共同合作機構”主要針對其落實情況進行監督、評價，並將評價整合到雙方企業各自的部門及中層幹部評價方案當中去，與年終的經濟利益掛鉤。

3、操作層管理機制

在具體操作層面的工作人員，首先由“共同合作機構”將任務分解到相關部門負責人，由負責人將任務根據專業要求落實到具體的操作人員身上，具體操作人員把合作任務當成自己崗位工作對待，並落實到崗位評價當中。

雙方具體操作層面也要建立互相聯絡制度，互相通報相關的資訊機進展情況。一方可以向另一方的具體工作人員提出屬於本合作範圍的具體要求，另一方必須提供支援。如果涉及到難以決定的情況，各自向自己的主管部門提出請示，由主管決定或者有中級管理者之間進行協調解決。中級管理者無法解決的問題提交“共同管理機構”進行決定並通知下屬執行。

4、產品研發機構工作機制

產品研發工作具有高度的組織協調性，需要集中管理，集中研究，發揮集體的智慧。所以，合作雙方要在“共同合作機構”的領導下，建立合作研發的機構，針對不同的產品開發，組織不同的專案研發機構，實行專案化管理。合作雙方根據專案性質的不同，選擇最適合的人員組成研發團隊，根據雙方公司的人員特長任命專案研發負責人，獨立進行經費的劃撥與核算，獨立進行專案的獎勵與評價制度，與年終或者與專案的最終物質獎勵掛鉤。

專案研發一旦完成，產品將轉交公司高層協商如何組織產品的生產。研發專案團隊仍然對產品的進一步完善以及生產過程中的問題進行監製與幫助，針對市場中反饋處理的問題進行改善，直到專案完全結束。專案維護期間，給於相關維護人員一定的物質報酬。

另一種維護期維護方案是將產品的後期維護通過協商轉交給一方的售後部門，由售後部門專門進行產品後期維護。第三種方案是有產品的銷售者一方負責維護。具體選擇哪一種方案由公司的高層管理者根據情況談判解決。

5、產品銷售機構工作機制

產品銷售不適合進行合併銷售，不適合構建共同的銷售合作團隊。對於雙方共同研發的產品，將採取由其中一方銷售負責代理銷售的方式，有具有銷售優勢的一方負責產品的銷售，銷售收益給於另一方相應比例的銷售提成。另一方有權利對銷售情況、代理商、來往帳目進行審查並提出質疑與建議。對於一方委託另一方銷售的非共同研發產品，其委託形式按照代理商的條款的基礎上，給於最優惠政策來進行委託代理，具體條款參照《代理商協議》。

雙方自己銷售的非共同研發產品與上述銷售條款無關。

6、公司資料保密機制與產權保護機制

雙方對於對方的產品、資料、資訊，以及共同研發資訊負有保密責任。由“共同合作機構”制定保密條款，由高層例會通過並雙方簽字。要求各自參加合作的研發人員、執行人員、中層管理人員、高層管理人員都簽訂雙方保密承諾書，認真學習其中的保密條款並予以執行，違法保密條款的行為將由“共同合作機構”做出處理意見，送達相關公司與部門，並有相關部門執行處理，並將處理決定反饋給對方公司。

在合作過程中，針對對方公司的智慧財產權，一方不得侵犯並予以保密。具體保密依照上述保密要求執行。如果因為產權問題使得對方受到損失，將協商處理解決賠償事宜。在合作過程中，針對雙方共同研發的產品，智慧財產權歸雙方共同所有，沒有另一方授權，一方不得將產權出租、轉讓、委託。

7、共同收益分配機制

雙方在“網站欄目”“友情連結”方面合作所得，由各自公司獨自所有，不涉及收益分配問題。由於產品共同研發及其產權獲得收益，由雙方根據研發投入的人員與資金情況，設定分配比例，在產權的出讓、委託之前必須有雙方負責人通過合同的形式，對收益分配情況進行確認後再進行交易。

對於共同研發的產品生產與銷售所得的收益。根據生產的投入比例、產權比例、銷售的效益比例等進行指標係數計算後，制定具體的合同確定分配的比例。

8、風險防控機制及糾紛化解機制

合作過程中出現的洩密風險按照上述的洩密條款執行。合作中由於具體操作失誤造成的損失，確定失誤的責任，認清事故的性質，由雙方共同不均等承擔。不可抗力導致的損失平均承擔。雙方決策造成的失誤共同承擔。

雙方合作中出現的糾紛化解工作，主要實行又下到上的反饋程式。操作層出現的合作問題上繳到中層管理人員，中層管理人員解決不了的交給“共同合作機構”裁決，機構無法解決的召開高層管理人員例會進行談判。

六、其它事項

以上合作要求屬於初稿，需要雙方共同協商完善。同時在執行中將根據具體情況進行改進。文書的解釋權歸雙方公司的決策領導層例會。本方案的修改由雙方共同合作機構提出，由公司高層合作例會稽核通過。本方案由參加合作的人員進行學習並組織內部討論。同時，設立方案的修改的民主機制，讓合作參加者有權利提出對方案的質疑與修改意見，逐步完善本方案。

合作方案模板15

第一部分大賽概況

【活動名稱】 XX學院第四屆大學生辯論賽

【活動主題】 “歲月長河同洗禮，青春職場盡飛揚”

【活動目的】為紀念“五四運動”九十週年，進一步營造健康向上的校園文化氛圍，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，同時幫助、引導大學生樹立正確的就業、創業觀念，指導學生合理規劃大學生活以及職業生涯，為展示集體智慧與自我魅力提供平臺。

【活動時間、地點】總決賽：時間：20xx年4月14日共兩場

地點：XX學院學術報告廳

【主辦單位】共青團XX學院委員會教務處

【承辦單位】 XX學院學生委員會

【參賽物件】 XX學院在讀的本、專科生

第二部分合作方案

合作意義

XX學院是閩西紅土地上唯一的一所省屬本科大學，由人文與教育學院、外國語學院、經濟與管理學院、數學與計算機學院、物理與機電工程學院等十個院系，在校師生員工近萬人，是一個巨大的潛在市場。

本次活動我們投入了大量的人力、物力、財力進行籌備，並動員全校師生積極參與，著力舉辦一場空前精彩大型的辯論賽，屆時還將邀請XX市主要的媒體為我們作宣傳報道，力求這次活動達到社會影響大、宣傳範圍廣、藝術水平高的目的。

1、此屆辯論賽將吸引全校師生，並得到社會各界的廣泛關注與支援。人流的高度集中有利於贊助單位的宣傳，達到最優的市場效果。

2、宣傳範圍廣。本次活動面向全校師生近萬人，以及社會各界，影響深遠，商機無限。

3、宣傳形式多樣。本屆辯論賽將邀請市主要的媒體參加，不但為我們的活動作宣傳，還會為廣大讚助單位作大力宣傳。屆時我校的網站、廣播站、記者團、各類雜誌刊物等都會對其進行跟蹤報道，以便擴大影響力。還有其它的宣傳方式如橫幅、海報、展板、PoP、宣傳單等，都將會在活動現場進行綜合宣傳。（注：橫幅、海報、宣傳單等需由贊助單位自備，便於商家自主設計，體現商家自身的風格與特色，更能達到宣傳效果）

4、宣傳時間長。根據贊助單位的需要，本次活動的宣傳時間可以適當延長達半個月之久，以便有充足的時間讓商家對其產品、業務服務進行推銷與宣傳。

5、團委學生會幹部將會對贊助商進行大力宣傳，以及提供必要的幫助，如派發宣傳單、贈送樣品、辦理業務等。

6、活動期間所有的節目單、邀請函均印上贊助單位的名稱。

活動策劃

本屆辯論賽總決賽總決賽共兩場，由在預賽中勝出的四支代表隊參賽，每支代表隊由四名成員組成，共16人。進入決賽的代表隊將評選出冠、亞、季軍，其中還將評選出個人的“最佳辯手獎”、“最佳人氣獎”、“優秀獎”等獎項。

【代表隊的冠、亞、季軍評選】

此環節由各評委老師進行評選，評選規則待定。

【個人最佳辯手獎】

1、此環節由特邀嘉賓進行評選，評選規則由嘉賓自定。被評選為“最佳辯手獎”的個人將獲得由嘉賓所在單位頒發的榮譽證書、紀念禮品等。

2、本屆辯論賽將評選出兩名“最佳辯手獎”。

【個人最佳人氣獎】

1、校團委、學生會全體幹部至少要發一條簡訊支援自己喜歡的辯手，為其加油助威。

2、各院系參賽的辯手到所在院系各班級進行拉票，讓同學積極參與“發簡訊、中大獎、支援本院系辯手”活動，增加自身的人氣。

3、由校學習部、宣傳部牽頭，讓各院系的學習部、宣傳部出海報、條幅、PoP等為本院系的辯手宣傳、助威。

4、“簡訊評選”活動截止日期為20xx年4月14日上午10：00，屆時將從簡訊支援率最高的辯手中評選出“最佳人氣獎”。

5、本屆辯論賽將評選出三名“最佳人氣獎”。

【優秀獎評選】

1、屆時XX“好工作人才網”將開通網上投票平臺，只要登陸XX“好工作人才網”便可對自己喜歡的辯手進行投票。

2、由學習部、科技部、宣傳部動員全校師生參與網上投票，評選本屆辯論賽的“優秀辯手”。

3、“網上投票”活動截止日期為20xx年4月14日上午10：00，屆時將從網上支援率最高的辯手中評選出“優秀獎”。

4、本屆辯論賽將評選出五名“優秀獎”。

贊助方案

本屆辯論賽由中國移動XX分公司冠名贊助，具體合作方案如下：

1、移動公司獲得本屆辯論賽的冠名權，活動期間所有的宣傳材料均註明“本屆辯論賽由中國移動XX分公司冠名贊助”，並把此屆活動冠名為“‘移動杯’第四屆大學生辯論賽”。

2、移中動公司一次性贊助現金20xx元，外加50件礦泉水，以及其它部分小禮品。

3、評選出冠、亞、季軍代表隊後進行現場頒獎，獎品由移動公司提供的：冠軍代表隊50元話費充值卡*4人200m值*4人

亞軍代表隊30元話費充值卡4人100m值4人

季軍代表隊20元話費充值卡4人50m值4人

4、移動公司派兩名代表參加此次辯論賽作為特邀嘉賓，並現場評選出兩名“最佳辯手”，獎品由移動公司自定，大致包括榮譽證書、紀念品等。

5、由移動公司統計出簡訊支援率最高的三名辯手，並對其進行頒獎。

合作專案

本屆辯論賽與中國移動XX分公司合作的專案除了“簡訊評選”活動外，還包括以下專案：

1、我校師生員工將近萬人，是一個巨大的消費市場。“簡訊評選”活動保守估計約有5000多人蔘與，效益十分可觀。

2、校團委、學生會各個部門加入“家庭計劃”，每個部門不但加入一個大的“家庭計劃”，各個部門內部還將建立自己的“家庭計劃”。此專案還將推廣到全校各院系。

3、通過校外聯部推廣“新聞早晚報”、“手機上網包”、“充話費送話費”等業務。

其它服務

1、活動期間，將會對中國移動XX分公司進行大力宣傳，並把宣傳材料發表在我校各類雜誌刊物、報紙、網站、牆報等，校廣播站也會定期對其進行跟蹤報道。

2、活動期間將在人流集中段設定展板，中國移動XX分公司可將海報、PoP等宣傳材料張貼於展板上，供全校師生觀摩。

3、根據中國移動XX分公司的需要，屆時可在活動現場或人流集中段設定攤點進行促銷或廣告宣傳、業務辦理與服務等。

4、活動期間，將會在人流集中段張貼由中國移動XX分公司提供的海報、橫幅等，以便提高贊助商在全校師生中的知名度和影響力。

5、辯論賽現場還將邀請中國移動XX分公司代表致辭，並接受我校記者團的採訪，如有需要，在活動過程中還可適當穿插該公司的節目或廣告。

6、整場辯論賽的全過程將實錄下來，並燒錄與Vcd光碟，實錄過程中將會重點宣傳中國移動XX分公司，該視訊還將上傳至我校網站、優酷網視訊等。

7、活動期間，中國移動XX分公司可在現場進行手機卡辦理、派發宣傳單、贈送禮品等。

注：以上各方案作為參考，若有其它意見或合作方案，雙方代表可再進行協商，本著平等友好的原則，在雙方接受的條件下籤訂協議。

團委

XX學院

學生會

橫幅內容：（長十四米、寬約五六十公分）

1、 XX學院第四屆大學生辯論賽由中國移動XX分公司冠名贊助

————XX學院外聯部（宣）

2、 中國移動XX分公司預祝XX學院第四屆大學生辯論賽圓滿成功

————XX學院外聯部（宣）

3、 中國移動XX分公司祝人文與教育學院代表隊在辯論賽中勇奪桂冠

————人教院外聯（宣）